2
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ АРХАНГЕЛЬСКОЙ ОБЛАСТИ
Государственное автономное профессиональное
образовательное учреждение Архангельской области
«Архангельский политехнический техникум»
ГАПОУ АО «Архангельский политехнический техникум»
|
| УТВЕРЖДАЮ Заместитель директора ГАПОУ АО «Архангельский политехнический техникум» по учебно-производственной работе
___________________ А.В. Афанасьева.
«_____» _______________ 20 _____ г.
Регистрационный номер: ___________ |
Рабочая ПРОГРАММа Учебной дисциплины
ОП.01 БОТАНИКа И ФИЗИОЛОГИя РАСТЕНИЙ
основной программы профессионального обучения –
программа профессиональной подготовки по профессии рабочего, должности служащего
по профессии рабочего
19525 Цветочница
для очной формы обучения
Архангельск
2021
Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе учебного плана основной программы профессионального обучения – программы профессиональной подготовки по профессии рабочего, должности служащего ГАПОУ АО «Архангельский политехнический техникум» по профессии рабочего 19525 Цветочница для очной формы обучения, с учетом Единого тарифно-квалификационного справочника работ и профессий рабочих (ЕТКС), 2019, выпуск № 44, утвержден Постановлением Минтруда РФ от 14.07.2003 № 51, раздел «Производство текстильной галантереи».
Организация-разработчик: государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Архангельской области «Архангельский политехнический техникум» (ГАПОУ АО «Архангельский политехнический техникум»), г. Архангельск.
Разработчики:
Пантелеева Л. Г. преподаватель
(Ф.И.О. автора) (звание, ученая степень, должность, квалификационная категория)
ГАПОУ АО «Архангельский политехнический техникум»
(место работы)
Любимова О. В. преподаватель
(Ф.И.О. автора) (звание, ученая степень, должность, квалификационная категория)
ГАПОУ АО «Архангельский политехнический техникум»
(место работы)
________________________________________________
(подписи разработчиков рабочей программы профессионального модуля)
Рассмотрено и рекомендовано к утверждению на заседании предметно-цикловой комиссии (ПЦК) _____________________________________________
(указывается наименование ПЦК)
Протокол заседания ПЦК от «_____»________________ 20___ г. № _____
Председатель ПЦК: ________________ /_____________________/
(подпись) (расшифровка подписи)
СОДЕРЖАНИЕ
Паспорт рабочей программы учебной дисциплины ……………………... | 4 |
Структура и содержание учебной дисциплины …………………………... | 6 |
Условия реализации рабочей программы учебной дисциплины ………. | 11 |
Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины ………. | 13 |
1. паспорт рабочей ПРОГРАММЫ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
1.1. Область применения рабочей программы.
Рабочая программа учебной дисциплины ОП.01 Ботаника и физиология растений является частью основной программы профессионального обучения – программы профессиональной подготовки по профессии рабочего, должности служащего ГАПОУ АО «Архангельский политехнический техникум» по профессии рабочего 19525 Цветочница (далее – образовательная программа).
1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной программы профессионального обучения.
Учебная дисциплина ОП.01 Ботаника и физиология растений относится к общепрофессиональным дисциплинам и входит в состав общепрофессионального учебного цикла образовательной программы.
1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины.
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:
распознавать культурные и дикорастущие растения по морфологическим признакам;
проводить диагностику и оценку физиологического состояния растений;
определять условия внешней среды, влияющие на рост и развитие растений;
учитывать индивидуальные анатомические и морфологические свойства растений при создании из них флористических изделий;
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:
систематику растений;
бинарную номенклатуру русских и латинских названий растений рыночного ассортимента;
морфологию и топографию органов растений;
сущность физиологических процессов, происходящих в растительном организме;
формы и закономерности роста;
необходимые условия развития растений;
элементы географии растений;
характеристики различных экологических групп растений: гидрофиты, гигрофиты, мезофиты, ксерофиты (склерофиты и суккуленты);
основные особенности строения их вегетативных и генеративных органов;
влияние различных факторов (освещенность, влажность, температурный режим, состав и структура грунта) на жизнедеятельность растений.
1.4. Количество часов на освоение рабочей программы учебной дисциплины.
Учебная нагрузка обучающегося – 58 часов, в том числе:
аудиторная учебная нагрузка обучающегося – 51 час, включая 30 часов практических занятий и 1 час зачета (промежуточная аттестация по дисциплине);
самостоятельная работа обучающегося – 7 часов.
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы.
| Вид учебной работы | Объем часов |
| 1 | 2 |
| Объем учебной дисциплины (всего) | 58 |
| Аудиторная учебная нагрузка обучающегося (всего) | 51 |
| в том числе: |
|
| теоретические занятия | 20 |
| практические занятия | 30 |
| промежуточная аттестация по учебной дисциплине в форме зачета | 1 |
| Самостоятельная работа обучающегося (всего) | 7 |
| в том числе: |
|
| конспектирование информационных источников | 1 |
| подготовка презентаций | 6 |
2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины ОП.01 Ботаника и физиология растений.
|
Наименование разделов и тем | Содержание учебного материала, практические занятия, самостоятельная работа обучающихся |
Объем часов |
| 1 | 2 | 3 |
| Раздел 1. Цитология и гистология. |
| 5 |
| Тема 1.1. Растительная клетка. | Содержание учебного материала | 2 |
Особенности строения растительной клетки. Микроскопические и субмикроскопические структуры клетки. Основные физиологические процессы клетки: дыхание и фотосинтез. Гликолиз. Цикл Кребса. |
| Тема 1.2. Ткани растения. | Содержание учебного материала | 1 |
Понятие о тканях растений. Их функции, особенности строения. |
| Практическое занятие № 1 | 2 |
| Составление классификации тканей растений. |
| Раздел 2. Морфология, анатомия и физиология растений. |
| 20 |
| Тема 2.1. Вегетативные органы растений. | Содержание учебного материала | 2 |
Общее строение растений. Общие закономерности строения органов растений. Корень, его анатомия и функции. Побег и система побегов. Почка, ее строение. Стебель, его функции, формы, размеры, продолжительность жизни. Лист, его анатомия и функции. |
| Практическое занятие № 2 | 2 |
| Составление классификации корней и корневых систем. |
| Практическое занятие № 3 | 2 |
| Составление классификации типов нарастания и ветвления побегов. |
|
| Практическое занятие № 4 | 2 |
| Выполнение рисунков строения стебля однодольных и двудольных растений по натуральным и гербарным образцам. |
| Практическое занятие № 5 | 2 |
| Составление классификаций листовых пластин. |
| Самостоятельная работа обучающихся | 3 |
| Выполнение конспекта по теме «Степень развития корневой системы в зависимости от условий обитания». |
| Составление презентации по теме «Влияние факторов внешней среды и возраста растения на морфологию побега». |
| Составление презентации по теме «Метаморфозы вегетативных органов растений и их использование во флористике». |
| Тема 2.2. Репродуктивные органы растений. | Содержание учебного материала | 2 |
Цветок. Общий план строения цветка. Однодомные и двудомные растения. Семя. Определение, функции, строение семени. Плод. Определение, функции и строение плода. |
| Практическое занятие № 6 | 2 |
| Составление классификации соцветий и плодов. |
| Самостоятельная работа обучающихся | 1 |
| Подготовка презентации «Семена и плоды как объекты флористики». |
| Тема 2.3. Рост, развитие, размножение растений. | Содержание учебного материала | 2 |
Рост и развитие. Жизненные формы растений. Покой, типы покоя. Регенерация. Типы размножения растений. |
| Раздел 3. Систематика растений. |
| 28 |
| Тема 3.1. Систематика как наука. | Содержание учебного материала | 2 |
Многообразие растительного мира. Геохронологическая шкала. Эволюция растений. Значение систематики как науки. Основные таксономические единицы. Бинарная номенклатура русских и латинских названий растений. |
| Тема 3.2. Низшие растения. | Содержание учебного материала | 2 |
Отдел грибы. Общая характеристика. Отдел лишайники. Общая характеристика. Группа отделов водорослей. Общая характеристика, классификация водорослей. |
| Самостоятельная работа обучающихся | 1 |
| Составление презентации «Использование низших растений во флористическом оформлении». |
| Тема 3.3. Высшие споровые растения. | Содержание учебного материала | 2 |
Отдел моховидные. Общая характеристика. Зеленые и сфагновые мхи. Отдел плауновидные. Общая характеристика. Отдел хвощевидные. Общая характеристика. Отдел папоротниковидных. Общая характеристика. |
| Самостоятельная работа обучающихся | 1 |
| Составление презентации «Использование высших споровых растений во флористическом оформлении». |
| Тема 3.4. Голосеменные растения. | Содержание учебного материала | 1 |
Голосеменные. Общая характеристика. |
| Практическое занятие № 7 | 2 |
| Составление классификации голосеменных растений. |
| Самостоятельная работа обучающихся | 1 |
| Составление презентации «Вегетативные и генеративные органы голосеменных растений как объект флористики» |
| Тема 3.5. Покрытосеменные (цветковые) растения. | Содержание учебного материала | 2 |
Покрытосеменные (цветковые). Общая характеристика. Классификация покрытосеменных. Классы двудольные и однодольные. Основные различия. |
| Практическое занятие № 8 | 2 |
| Описание семейств Лютиковые, Бобовые. |
| Практическое занятие № 9 | 2 |
| Описание семейства Розоцветные. |
| Практическое занятие № 10 | 2 |
| Описание семейства Сложноцветные. |
|
| Практическое занятие № 11 | 2 |
| Описание семейств Лилейные, Ирисовые, Орхидные. |
| Практическое занятие № 12 | 2 |
| Описание семейств Амарантовые, Зонтичные, Яснотковые. |
| Практическое занятие № 13 | 2 |
| Описание семейств Маковые, Пасленовые, Мальвовые. |
| Практическое занятие № 14 | 2 |
| Описание семейств Осоковые, Злаковые. |
| Раздел 4. География растений. |
| 4 |
| Тема 4.1. Элементы географии растений. | Содержание учебного материала | 2 |
Учение о флоре. Ареал. Виды эндемики. Реликты и космополиты. Культурная флора. Биологические особенности культурных растений. Краткая история возделывания декоративных растений. Основные экологические факторы. Понятие о лимитирующем факторе. Зональность и поясность. |
| Практическое занятие № 15 | 2 |
| Составление классификаций растений по отношению к теплу, увлажнению, освещению, почвенным факторам. |
| Зачет | 1 |
| Всего | 58 |
3. условия реализации РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ дисциплины
3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению.
Реализация рабочей программы учебной дисциплины требует наличия учебного кабинета «Ботаника и физиология растений».
Оборудование учебного кабинета:
посадочные места по количеству обучающихся;
рабочее место преподавателя;
комплект раздаточного учебного материала, компьютерных презентаций по разделам учебной дисциплины: «Цитология и гистология», «Морфология, анатомия и физиология растений», «Систематика растений», «География растений».
Технические средства обучения:
ноутбук;
аудиоколонки;
мультимедийный проектор.
3.2. Информационное обеспечение обучения.
Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы.
Основные источники.
Шумакова, Е. В. Ботаника и физиология растений [Текст] : учебник для использования в учебном процессе образовательных учреждений, реализующих программы среднего профессионального образования / Е. В. Шумакова. – Москва : Академия, 2019. – 208, [1] с., [16] с. цв. ил. : ил., табл.; 22 см. – (Среднее профессиональное образование. Рекомендовано ФГАУ «ФИРО» в качестве учебника для использования в учебном процессе образовательных учреждений, реализующих программы СПО «Флористика», «Садово-парковое и ландшафтное строительство»).
Дополнительные источники.
Библиотека по цветоводству [Электронный ресурс] : [офиц. сайт] / Электрон. библ-ка. – Электрон. дан. – [Москва], Библиотека по цветоводству, [2001-2019]. – Режим доступа : http://flowerlib.ru/, свободный (дата обращения : 21.05.2021). – Загл. с экрана.
Прохоров, В. П. Ботаническая латынь [Электронный ресурс]: учебник и практикум для вузов / В. П. Прохоров. – 2-е изд., перераб. и доп. – Москва : Издательство Юрайт, 2020. – 299 с. – (Высшее образование). – ISBN 978-5-534-09514-2. – Электрон. текстовые дан. – Режим доступа : https://urait.ru/bcode/454526, доступ из ЭБС Юрайт (дата обращения: 24.05.2021). – Загл. с экрана.
Экологический центр «Экосистема» [Электронный ресурс] : [офиц. сайт] / Эколог. центр. – Электрон. дан. – [Москва], Экологический центр «Экосистема», 2001-2020. – Режим доступа : http://ecosystema.ru/, свободный (дата обращения : 21.05.2021). – Загл. с экрана.
4. Контроль и оценка результатов освоения УЧЕБНОЙ Дисциплины
Контроль и оценка результатов освоения обучающимися учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий, проверки результатов выполнения самостоятельной работы обучающихся, проведения зачета по учебной дисциплине.
| Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания) | Формы и методы контроля и оценки результатов обучения |
| 1 | 2 |
| Умения: |
|
| | практические занятия № 2-15; проверка результатов выполнения самостоятельной работы обучающихся по темам 2.1, 2.2, 3.2-3.4; зачет |
| | практические занятия № 1; проверка результатов выполнения самостоятельной работы обучающихся по теме 2.1; зачет |
определять условия внешней среды, влияющие на рост и развитие растений; | практические занятия № 16; проверка результатов выполнения самостоятельной работы обучающихся по теме 2.1; зачет |
учитывать индивидуальные анатомические и морфологические свойства растений при создании из них флористических изделий. | практические занятия № 2-15; проверка результатов выполнения самостоятельной работы обучающихся по темам 2.1, 2.2; 3.2-3.4; зачет |
| Знания: |
|
| | проверка результатов выполнения самостоятельной работы обучающихся по темам 3.2-3.5; зачет |
| | проверка результатов выполнения самостоятельной работы обучающихся по темам 3.2-3.5; зачет |
| | проверка результатов выполнения самостоятельной работы обучающихся по темам 2.1-2.3; зачет |
сущности физиологических процессов, происходящих в растительном организме; | проверка результатов выполнения самостоятельной работы обучающихся по теме 2.3; зачет |
| | проверка результатов выполнения самостоятельной работы обучающихся по теме 2.3; зачет |
| | проведение тестирования обучающихся по теме 4.1; зачет |
| | проведение тестирования обучающихся по теме 4.1; зачет |
характеристик различных экологических групп растений: гидрофиты, гигрофиты, мезофиты, ксерофиты (склерофиты и суккуленты); | проведение тестирования обучающихся по теме 4.1; зачет |
| | проверка результатов выполнения самостоятельной работы обучающихся по темам 2.1, 2.2; зачет |
влияния различных факторов (освещенность, влажность, температурный режим, состав и структура грунта) на жизнедеятельность растений. | проведение тестирования обучающихся по теме 4.1; проверка результатов выполнения самостоятельной работы обучающихся по теме 2.1; зачет |
Промежуточную аттестацию по учебной дисциплине в форме зачета следует проводить по накопительной системе.
56 174
376 
