| № п/п | Дата | Тема урока |
| 1 | | Человек |
| 2 | | Узнавание (различение) частей тела (голова (волосы, уши, шея, лицо), туловище (спина, живот), руки (локоть, ладонь, пальцы), ноги (колено, ступня, пальцы, пятка) |
| 3 | | Знание назначения частей тела |
| 4 | | Узнавание (различение) частей лица человека (глаза, брови, нос, лоб, рот (губы, язык, зубы) |
| 5 | | Знание назначения частей лица |
| 6 | | Режим дня школьника |
| 7 | | Прогулка и ее значение |
| 8 | | Утренний и вечерний туалет |
| 9 | | Семья. |
| 10 | | Узнавание (различение) членов семьи |
| 11 | | Узнавание (различение) детей и взрослых |
| 12 | | Волшебные слова |
| 13 | | Знакомство. Как вести себя в гостях |
| 14 | | Сюжетно-ролевая игра: мы вежливые |
| 15 | | Режим питания |
| 16 | | Продукты питания |
| 17 | | Хлеб – всему голова |
| 18 | | Самые полезные продукты: овощи, фрукты |
| 19 | | Безопасность при общении с животными |
| 20 | | Гигиена тела. |
| 21 | | Соблюдение последовательности действий при мытье и вытирании рук (открывание крана, регулирование напора струи и температуры воды, намачивание рук, намыливание рук, смывание мыла с рук, закрывание крана, вытирание рук) |
| 22 | | Вытирание лица |
| 23 | | Соблюдение последовательности действий при мытье и вытирании лица (открывание крана, регулирование напора струи и температуры воды, набирание воды в руки, выливание воды на лицо, протирание лица, закрывание крана, вытирание лица) |
| 24 | | Чистка зубов |
| 25 | | Полоскание полости рта |
| 26 | | Соблюдение последовательности действий при чистке зубов и полоскании полости рта (открывание тюбика с зубной пастой, намачивание щетки, выдавливание зубной пасты на зубную щетки, чистка зубов, полоскание рта, мытье щетки, закрывание тюбика с зубной пастой) |
| 27 | | Расчесывание волос |
| 28 | | Обращение с одеждой и обувью. |
| 29 | | Узнавание (различение) предметов одежды (пальто (куртка, шуба, плащ), шапка, шарф, варежки (перчатки), свитер (джемпер, кофта), рубашка (блузка, футболка), майка, трусы, юбка (платье), брюки (джинсы, шорты), носки (колготки)) |
| 30 | | Знание назначения предметов одежды |
| 31 | | Узнавание (различение) предметов обуви (сапоги (валенки), ботинки, кроссовки, туфли, сандалии, тапки) |
| 32 | | Расстегивание (развязывание) липучки (молнии, пуговицы, ремня, кнопки, шнурка) |
| 33 | | Застегивание (завязывание) липучки (молнии, пуговицы, кнопки, ремня, шнур. |
| 34 | | Сообщение о желании сходить в туалет |