Рабочая программа дисциплины МДК.02.01 Техническая оценка и инвентаризация объектов недвижимости

Учебный план: Вя-210219-9о-25.plx

МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

«МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ТЕХНОЛОГИЙ И УПРАВЛЕНИЯ
ИМЕНИ К.Г. РАЗУМОВСКОГО (ПЕРВЫЙ КАЗАЧИЙ УНИВЕРСИТЕТ)»

Рабочая программа дисциплины

МДК.02.01 Техническая оценка и инвентаризация
объектов недвижимости

Закреплена за кафедрой

ПЦК Смоленский казачий институт промышленных технологий и бизнеса
(филиал)

Cпециальность:

21.02.19 ЗЕМЛЕУСТРОЙСТВО

Квалификация

Специалист по землеустройству

Форма обучения

очная

Общая трудоемкость

210 часов

Часов по учебному плану

210

в том числе:

аудиторные занятия

174

самостоятельная работа

25

часов на контроль

9

Виды контроля в семестрах:

Зачет с оценкой - 5

Экзамен - 6

Распределение часов дисциплины по семестрам

Вид учебной работы

Трудоемкость, часов

семестр 5

семестр 6

Итого

УП

РП

УП

РП

УП

РП

Лекции

48

48

39

39

87

87

Практические

48

48

39

39

87

87

В т.ч. в форме практ. подгот.

0

0

2

2

2

2

Итого ауд.

96

96

78

78

174

174

Сам. работа

12

12

13

13

25

25

Часы на контроль

9

9

9

9

Москва,

2025

Учебный план: Вя-210219-9о-25.plx

Разработчик(и):

П реподаватель Вихарь-Платова Екатерина Андреевна _____________________

Рабочая программа дисциплины

Техническая оценка и инвентаризация объектов недвижимости

Разработана в соответствии с:

Федеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования по
специальности 21.02.19 ЗЕМЛЕУСТРОЙСТВО (приказ Минобрнауки России от 18.05.2022 г. № 339)

10.001. Профессиональный стандарт "СПЕЦИАЛИСТ В СФЕРЕ КАДАСТРОВОГО УЧЕТА И
ГОСУДАРСТВЕННОЙ РЕГИСТРАЦИИ ПРАВ", утверждённый приказом Министерства труда и социальной
защиты Российско Федерации от 12 октября 2021 г. N 718н (зарегистрирован Министерством юстиции
Российской Федерации 16 ноября 2021 г., регистрационный N 65841)

10.002. Профессиональный стандарт "СПЕЦИАЛИСТ В ОБЛАСТИ ИНЖЕНЕРНО-ГЕОДЕЗИЧЕСКИХ
ИЗЫСКАНИЙ ДЛЯ ГРАДОСТРОИТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ", утверждённый приказом Министерства
труда и социальной защиты Российско Федерации от 21 октября 2021 г. N 746н (зарегистрирован
Министерством юстиции Российской Федерации 23 ноября 2021 г., регистрационный N 65946)

10.009. Профессиональный стандарт "ЗЕМЛЕУСТРОИТЕЛЬ", утверждённый приказом Министерства труда
и социальной защиты Российско Федерации от 29 июня 2021 г. N 434н (зарегистрирован Министерством
юстиции Российской Федерации 23 июля 2021 г., регистрационный N 64367)

10.019. Профессиональный стандарт "СПЕЦИАЛИСТ В ОБЛАСТИ ГЕОДЕЗИИ", утверждённый приказом
Министерства труда и социальной защиты Российско Федерации от 24 марта 2022 г. N 168н (зарегистрирован
Министерством юстиции Российской Федерации 27 апреля 2022 г., регистрационный N 68342)

10.012. Профессиональный стандарт "СПЕЦИАЛИСТ ПО ОПРЕДЕЛЕНИЮ КАДАСТРОВОЙ
СТОИМОСТИ", утверждённый приказом Министерства труда и социальной защиты Российско Федерации от
2 сентября 2020 г. N 562н (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 24 сентября
2020 г., регистрационный N 60004)

Разработана на основании учебного плана, утвержденного Учёным советом ФГБОУ ВО "МГУТУ им. К.Г.
Разумовского (ПКУ)" от 27.03.2025 протокол №9.

Учебный план: Вя-210219-9о-25.plx

СОДЕРЖАНИЕ

1. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

2. ЦЕЛЬ И ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

3. ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

4. ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДИСЦИПЛИНЫ

5. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

6. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

7. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ

8. ОРГАНИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ДЛЯ ЛИЦ С ОГРАНИЧЕННЫМИ
ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ И ИНВАЛИДОВ

Учебный план: Вя-210219-9о-25.plx

1. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

Цикл (раздел) ОП:

ПЦ

Дисциплина Техническая оценка и инвентаризация объектов недвижимости является частью профессионального цикла и
обязательна для изучения.

Требования к предварительной подготовке обучающегося:

1

Базовые общеобразовательные учебные дисциплины

2

Профильные общеобразовательные учебные дисциплины

3

Предлагаемые ОО

4

Математические методы решения прикладных профессиональных задач

5

Безопасность жизнедеятельности

6

Эффективное поведение на рынке труда

7

Информационные технологии в профессиональной деятельности

8

Основы геодезии и картографии, топографическая графика

9

Ландшафтная архитектура и методология проектирования

10

Основы предпринимательства

11

Индивидуальный проект (Физика)

12

Химия

13

Русский язык

14

Литература

15

История

16

Обществознание

17

География

18

Иностранный язык

19

Информатика

20

Физическая культура

21

Основы безопасности и защиты Родины

22

Биология

23

Математика

24

Физика

Дисциплины (модули) и практики, для которых освоение данной дисциплины необходимо как предшествующее:

1

Основы экономики организации, менеджмента и маркетинга

2

Правовое обеспечение профессиональной деятельности

3

Экзамен по модулю "ПМ.01 Подготовка, планирование и выполнение полевых и камеральных работ по
инженерно-геодезическим изысканиям"

4

Производственная практика по ПМ.02

5

Экзамен по модулю "ПМ.02 Проведение технической инвентаризации и технической оценки объектов
недвижимости"

6

Экзамен по модулю "ПМ.03 Вспомогательная деятельности в сфере государственного кадастрового учета и
(или) государственной регистрации прав на объекты недвижимости, определения кадастровой стоимости"

7

Экзамен по модулю "ПМ.04 Осуществление контроля использования и охраны земельных ресурсов и
окружающей среды, мониторинг земель"

8

Производственная практика (преддипломная)

9

Квалификационный экзамен по "ПМ.05 Освоение видов работ по одной или нескольким профессиям рабочих,
должностям служащих"

2. ЦЕЛЬ И ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Изучение дисциплины направлено на формирование у обучающихся следующих компетенций:

ОК 01.: Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности применительно к различным
контекстам.

ОК 04.: Эффективно взаимодействовать и работать в коллективе и команде.

ПК 2.1.: Проводить техническую инвентаризацию объектов недвижимости.

ПК 2.3.: Составлять технический план объектов капитального строительства с применением аппаратно-
программных средств.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

2.1

Знать:

2.1.1

ОК 01 Знать способы решения задач профессиональной деятельности применительно к различным контекстам.

2.1.2

ОК 04 Знать как эффективно взаимодействовать и работать в коллективе и команде.

2.1.3

ПК 2.1 Знать как проводить техническую инвентаризацию объектов недвижимости.

2.1.4

ПК 2.3 Знать как составлять технический план объектов капитального строительства с применением аппаратно-
программных средств.

2.2

Уметь:

2.2.1

ОК 01 Уметь выбирать способы решения задач профессиональной деятельности применительно к различным
контекстам.

2.2.2

ОК 04 Уметь эффективно взаимодействовать и работать в коллективе и команде.

2.2.3

ПК 2.1 Уметь проводить техническую инвентаризацию объектов недвижимости.

2.2.4

ПК 2.3 Уметь составлять технический план объектов капитального строительства с применением аппаратно-
программных средств.

2.3

Иметь практический опыт:

2.3.1

ПК 2.1 Иметь навыки проведения технической инвентаризации объектов недвижимости.

2.3.2

ПК 2.3 Иметь навыки составления технических планов объектов капитального строительства с применением
аппаратно-программных средств.

3. ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Код
занятия

Наименование разделов, тем и содержание
занятий

/вид занятия/

Семестр /
Курс

Часов/
в том
числе
в
форме
практ.
подгот
.

Компетен-

ции

Форма текущего
контроля

1. Раздел 1. ПМ 02. Проведение технической
инвентаризации и технической оценки
объектов недвижимости. МДК 02.01
Техническая оценка и инвентаризация
объектов недвижимости

1. 1

Тема 1.1. Общие сведения об обследовании и
оценке технического состояния зданий и
сооружений. Основные положения по
обследованию и оценке технического состояния
зданий и сооружений. Цели и задачи
обследования и оценки. Правила проведения
оценки и требования безопасности при оценочных
работах.

/Лек/

5

20/0

ОК 01.,ОК
04.,ПК
2.1.,ПК 2.3.

устный опрос

1. 2

Тема 1.2. Общие сведения об обследовании и
оценке технического состояния зданий и
сооружений. Практическое занятие 1 «Основные
нормативные документы, регламентирующие
работы по обследованию и оценке технического
состояния зданий и сооружений»

/Пр/

5

14/0

ОК 01.,ОК
04.,ПК
2.1.,ПК 2.3.

отчет о практической
работе

1. 3

Тема 1.3. Обмерные работы. Организация и
порядок производства обмерных работ. Состав и
количество обмерных работ.

/Лек/

5

8/0

ОК 01.,ОК
04.,ПК
2.1.,ПК 2.3.

устный опрос

1. 4

Тема 1.4. Обмерные работы. Практическое
занятие 2 «Обмер здания»

/Пр/

5

18/0

ОК 01.,ОК
04.,ПК
2.1.,ПК 2.3.

отчет о практической
работе

1. 5

Тема 1.5. Оценка технического состояния
несущих конструкций. Техника безопасности при
проведении натурных обследований конструкций.
Сплошное визуальное обследование конструкций
зданий и выявление дефектов и повреждений по
внешним признакам.

/Лек/

5

8/0

ОК 01.,ОК
04.,ПК
2.1.,ПК 2.3.

устный опрос

1. 6

Тема 1.6. Оценка технического состояния
несущих конструкций. Практическое занятие 3
«Описание технического состояния несущих
конструкций»

/Пр/

5

16/0

ОК 01.,ОК
04.,ПК
2.1.,ПК 2.3.

отчет о практической
работе

1. 7

Тема 1.7 Определение физического износа.
Понятие технического состояния (физического
износа) здания, строения, сооружения.

/Лек/

5

12/0

ОК 01.,ОК
04.,ПК
2.1.,ПК 2.3.

устный опрос

1. 8

Тема 1.8 Ведение конспекта на темы по истории
технической инвентаризации в России и за
рубежом, о конструктивных элементах зданий и
строений древнего мира и современного
городского пространства, ГИС, применяемых для
учета объектов недвижимости и их технических
возможностях, уникальных зданиях и
сооружениях мира.

/СР/

5

12/0

ОК 01.,ОК
04.,ПК
2.1.,ПК 2.3.

вопросы для
самоподготовки

1. 9

Консультация по технической инвентаризации

/Конс/

6

1/0

ОК 01.,ОК
04.,ПК
2.1.,ПК 2.3.

вопросы для
самоподготовки

1. 10

Зачет с оценкой

ОК 01 Выбирать способы решения задач
профессиональной деятельности применительно к
различным контекстам.

ОК 04 Эффективно взаимодействовать и работать
в коллективе и команде.

ПК 2.1 Проводить техническую инвентаризацию
объектов недвижимости.

ПК 2.3 Составлять технический план объектов
капитального строительства с применением
аппаратно-программных средств.

/ЗаО/

5

0/0

ОК 01.,ОК
04.,ПК
2.1.,ПК 2.3.

Вопросы к зачету с
оценкой, итоговое
тестирование

1. 11

Тема 2.1 Определение физического износа.
Составление дефектной ведомости

/Лек/

6

4/0

ОК 01.,ОК
04.,ПК
2.1.,ПК 2.3.

устный опрос

1. 12

Тема 2.2 Определение физического износа.
Практическое занятие 4 «Определение
физического износа здания»

/Пр/

6

8/0

ОК 01.,ОК
04.,ПК
2.1.,ПК 2.3.

отчет о практической
работе

1. 13

Тема 2.3 Основные положения о техническом
учете и инвентаризации объектов недвижимости.
История развития технической инвентаризации.
Понятие технического учета и технической
инвентаризации. Цели и задачи технического
учета и технической инвентаризации. Объекты,
подлежащие технической инвентаризации.
Объекты, подлежащие государственному учету.
Виды технической инвентаризации и
технического учета объектов недвижимости.
Первичный государственный учет. Плановая
техническая инвентаризация.

/Лек/

6

8/0

ОК 01.,ОК
04.,ПК
2.1.,ПК 2.3.

устный опрос

1. 14

Тема 2.4 Основные положения о техническом
учете и инвентаризации объектов недвижимости.
Практическое занятие 5 «Нормативно-правовые
основы технического учета и инвентаризации
объектов недвижимости»

/Пр/

6

8/0

ОК 01.,ОК
04.,ПК
2.1.,ПК 2.3.

отчет о практической
работе

1. 15

Тема 2.5 Техническая инвентаризация отдельно
стоящих зданий. Понятие объекта недвижимого
имущества. Объекты капитального строительства.
Временные сооружения.

/Лек/

6

6/0

ОК 01.,ОК
04.,ПК
2.1.,ПК 2.3.

устный опрос

1. 16

Тема 2.6 Техническая инвентаризация отдельно
стоящих зданий. Практическое занятие 6
«Построение поэтажного плана»

/Пр/

6

8/0

ОК 01.,ОК
04.,ПК
2.1.,ПК 2.3.

отчет о практической
работе

1. 17

Тема 2.7. Определение стоимости объекта
недвижимости. ФЗ «Об оценочной деятельности в
РФ». Понятия действительной,
восстановительной и инвентаризационной
стоимости. Удельные показатели стоимости.
Этапы проведения оценки. Расчет
восстановительной стоимости.

6

6/0

ОК 01.,ОК
04.,ПК
2.1.,ПК 2.3.

устный опрос

/Лек/

1. 18

Тема 2.8 Определение стоимости объекта
недвижимости. Практическое занятие 7
«Определение действительной,
восстановительной и инвентаризационной
стоимости зданий».

/Пр/

6

4/0

ОК 01.,ОК
04.,ПК
2.1.,ПК 2.3.

отчет о практической
работе

1. 19

Тема 2.9 Правила и порядок формирования и
ведения инвентарного дела. Общие принципы
формирования инвентарного дела. Порядок
хранения документации в органах технической
инвентаризации. Оформление алфавитных
карточек. Оформление статистических карточек.
Выдача и возврат дел. Инвентаризация архива

/Лек/

6

8/0

ОК 01.,ОК
04.,ПК
2.1.,ПК 2.3.

устный опрос

1. 20

Тема 2.10 Правила и порядок формирования и
ведения инвентарного дела. Практическое занятие
8 «Составление технического плана на жилое
здание»

/Пр/

6

4/0

ОК 01.,ОК
04.,ПК
2.1.,ПК 2.3.

отчет о практической
работе

1. 21

Тема 2.11 Подготовка технического плана на
объект капитального строительства для
осуществления кадастрового учета. Основные
положения о подготовке технического плана.
Документы, необходимые для подготовки
технического плана на объект капитального
строительства. Виды правоустанавливающих
документов. Виды кадастровых работ в
отношении объектов капитального строительства.
Особенности формирования технического плана
для отдельных видов объектов капитального
строительства. Результаты кадастровых работ.

Технический план. Акт обследования. Декларация
об объекте недвижимости.Требования к
подготовке и документация технического плана.
Требования, предъявляемые к графической части
технического плана. Требования, предъявляемые к
текстовой части технического плана. Заполнение
разделов технического плана.

/Лек/

6

7/0

ОК 01.,ОК
04.,ПК
2.1.,ПК 2.3.

устный опрос

1. 22

Тема 2.12 Подготовка технического плана на
объект капитального строительства для
осуществления кадастрового учета. Практическое
занятие 9 «Составление технического плана на
объект недвижимости»

/Пр/

6

7/2

ОК 01.,ОК
04.,ПК
2.1.,ПК 2.3.

отчет о практической
работе

1. 23

Тема 2.13 Подготовка презентаций на темы по
истории технической инвентаризации в России и
за рубежом, о конструктивных элементах зданий и
строений древнего мира и современного
городского пространства, ГИС, применяемых для
учета объектов недвижимости и их технических
возможностях, уникальных зданиях и
сооружениях мира.

/СР/

6

13/0

ОК 01.,ОК
04.,ПК
2.1.,ПК 2.3.

вопросы для
самоподготовки

1. 24

Консультация по технической оценке и
инвентаризация объектов недвижимости

/Конс/

6

1/0

ОК 01.,ОК
04.,ПК
2.1.,ПК 2.3.

вопросы для
самоподготовки

1. 25

Экзамен

ОК 01 Выбирать способы решения задач
профессиональной деятельности применительно к
различным контекстам.

ОК 04 Эффективно взаимодействовать и работать
в коллективе и команде.

ПК 2.1 Проводить техническую инвентаризацию

6

9/0

ОК 01.,ОК
04.,ПК
2.1.,ПК 2.3.

Вопросы к экзамену,
итоговое тестирование

объектов недвижимости.

ПК 2.3 Составлять технический план объектов
капитального строительства с применением
аппаратно-программных средств.

/Эк/

4. ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДИСЦИПЛИНЫ

Оценочные средства текущего контроля успеваемости:

Вопросы для устного опроса:

Тема 1.1. Общие сведения об обследовании и оценке технического состояния зданий и сооружений. Основные
положения по обследованию и оценке технического состояния зданий и сооружений. Цели и задачи обследования и
оценки. Правила проведения оценки и требования безопасности при оценочных работах.

1. Какова основная цель обследования и оценки технического состояния зданий и сооружений?

2. Какие задачи решаются при проведении технического обследования зданий и сооружений?

3. В каких случаях проведение обследования технического состояния зданий является обязательным?

4. Какие этапы включает процедура обследования технического состояния зданий и сооружений?

5. Какие методы и средства применяются для выявления дефектов и повреждений конструкций зданий?

6. Какие требования безопасности необходимо соблюдать при проведении обследовательских работ?

7. Какие действия предпринимаются при обнаружении аварийных участков или опасных зон во время обследования?

8. Как оформляются результаты обследования и какие рекомендации могут быть даны по итогам оценки технического
состояния здания?

Тема 1.3. Обмерные работы. Организация и порядок производства обмерных работ. Состав и количество обмерных
работ.

1. Что такое обмерные работы и какова их основная цель?

2. В каких случаях возникает необходимость проведения обмерных работ на объекте?

3. Какие этапы включает организация и выполнение обмерных работ?

4. Какие инструменты и методы применяются для проведения обмерных работ?

5. Как определяется состав и объем обмерных работ для конкретного объекта?

6. Какие виды обмерных чертежей разрабатываются по результатам обмерных работ?

7. Каковы требования к точности при выполнении обмерных работ?

8. Какие особенности необходимо учитывать при проведении обмерных работ на сложных или исторических объектах?

Тема 1.5. Оценка технического состояния несущих конструкций. Техника безопасности при проведении натурных
обследований конструкций. Сплошное визуальное обследование конструкций зданий и выявление дефектов и
повреждений по внешним признакам.

1. Какие основные этапы включает оценка технического состояния несущих конструкций зданий и сооружений?

2. Какие категории технического состояния выделяют для несущих конструкций и что они означают?

3. Какие внешние признаки свидетельствуют о дефектах и повреждениях несущих конструкций при визуальном
обследовании?

4. Как проводится сплошное визуальное обследование конструкций зданий и какие инструменты при этом
используются?

5. Какие меры техники безопасности необходимо соблюдать при проведении натурных обследований конструкций?

6. Какие индивидуальные средства защиты обязательны при обследовании конструкций в сложных условиях?

7. В каких случаях требуется проведение детального инструментального обследования несущих конструкций после
визуального осмотра?

8. Как оформляются результаты выявления дефектов и повреждений по итогам визуального обследования?

Тема 1.7 Определение физического износа. Понятие технического состояния (физического износа) здания, строения,
сооружения.

1. Что понимается под физическим износом здания или сооружения?

2. Какие факторы влияют на развитие физического износа строительных конструкций?

3. Как классифицируются фазы жизненного цикла физического износа здания?

4. Какие методы используются для определения величины физического износа здания?

5. Как рассчитывается физический износ здания с учетом отдельных конструктивных элементов?

6. Какие признаки физического износа выявляются при визуальном осмотре здания?

7. В чем заключается отличие физического износа от морального износа здания?

8. Какова роль капитального и текущего ремонта в снижении темпов физического износа?

Тема 2.1 Определение физического износа. Составление дефектной ведомости

1. Что такое физический износ здания и как он влияет на техническое состояние сооружения?

2. Какие факторы способствуют развитию физического износа строительных конструкций?

3. Как определяется величина физического износа по методике технической инвентаризации?

4. Какие инструменты и методы применяются для выявления признаков физического износа при осмотре?

5. Какие фазы жизненного цикла физического износа выделяют и чем они характеризуются?

6. Что такое дефектная ведомость и какую роль она играет при оценке физического износа?

7. Какие данные обычно включаются в дефектную ведомость при обследовании здания?

8. Как соотносятся удельный вес конструктивных элементов и их износ при расчёте общего физического износа здания?

Тема 2.3 Основные положения о техническом учете и инвентаризации объектов недвижимости. История развития
технической инвентаризации. Понятие технического учета и технической инвентаризации. Цели и задачи технического
учета и технической инвентаризации. Объекты, подлежащие технической инвентаризации. Объекты, подлежащие
государственному учету. Виды технической инвентаризации и технического учета объектов недвижимости. Первичный
государственный учет. Плановая техническая инвентаризация.

1. Какова история создания и развития службы технической инвентаризации в России?

2. Что понимается под техническим учетом и технической инвентаризацией объектов недвижимости?

3. Каковы основные цели и задачи технического учета и технической инвентаризации?

4. Какие объекты подлежат технической инвентаризации?

5. Какие объекты подлежат государственному учету в системе технической инвентаризации?

6. Какие виды технической инвентаризации и технического учета объектов недвижимости существуют?

7. Что такое первичный государственный учет и в чем его особенности?

8. Какова роль плановой технической инвентаризации и как часто она проводится?

Тема 2.5 Техническая инвентаризация отдельно стоящих зданий. Понятие объекта недвижимого имущества. Объекты
капитального строительства. Временные сооружения.

1. Что понимается под объектом недвижимого имущества в российском законодательстве?

2. Какие объекты относятся к капитальному строительству?

3. Чем капитальные здания и сооружения отличаются от временных сооружений?

4. Какие признаки отличают временные сооружения от капитальных?

5. Какие требования предъявляются к технической инвентаризации отдельно стоящих зданий?

6. Какие объекты не подлежат государственной регистрации как недвижимое имущество?

7. Как определяется прочная связь объекта с землей и почему это важно для отнесения к недвижимости?

8. Какие особенности учета временных сооружений при технической инвентаризации?

Тема 2.7. Определение стоимости объекта недвижимости. ФЗ «Об оценочной деятельности в РФ». Понятия
действительной, восстановительной и инвентаризационной стоимости. Удельные показатели стоимости. Этапы
проведения оценки. Расчет восстановительной стоимости.

1. Что регулирует Федеральный закон «Об оценочной деятельности в Российской Федерации»?

2. Как определяется действительная стоимость объекта недвижимости?

3. В чем заключается отличие восстановительной стоимости от инвентаризационной стоимости?

4. Какие удельные показатели стоимости используются при расчете восстановительной стоимости?

5. Какие основные этапы включает процесс проведения оценки стоимости объекта недвижимости?

6. Как рассчитывается восстановительная стоимость объекта недвижимости?

7. Какие методы оценки недвижимости применяются для определения рыночной стоимости?

8. Каковы цели и задачи определения стоимости объекта недвижимости при проведении оценки?

Тема 2.9 Правила и порядок формирования и ведения инвентарного дела. Общие принципы формирования инвентарного
дела. Порядок хранения документации в органах технической инвентаризации. Оформление алфавитных карточек.
Оформление статистических карточек. Выдача и возврат дел. Инвентаризация архива

1. Что представляет собой инвентарное дело и каков его состав?

2. Какие сведения включает в себя технический паспорт объекта в составе инвентарного дела?

3. В чём значение оценочной документации, содержащейся в инвентарном деле?

4. Какие виды документации входят в учетно-техническую часть инвентарного дела?

5. Какие документы составляют юридическую часть инвентарного дела?

6. Каковы общие принципы формирования инвентарного дела?

7. Как организуется хранение документов в архивах органов технической инвентаризации?

8. Что подразумевает инвентаризация архива в контексте инвентарных дел?

Тема 2.11 Подготовка технического плана на объект капитального строительства для осуществления кадастрового учета.
Основные положения о подготовке технического плана. Документы, необходимые для подготовки технического плана на
объект капитального строительства. Виды правоустанавливающих документов. Виды кадастровых работ в отношении
объектов капитального строительства. Особенности формирования технического плана для отдельных видов объектов
капитального строительства. Результаты кадастровых работ. Технический план. Акт обследования. Декларация об
объекте недвижимости. Требования к подготовке и документация технического плана. Требования, предъявляемые к
графической части технического плана. Требования, предъявляемые к текстовой части технического плана. Заполнение
разделов технического плана.

1. Что такое технический план объекта капитального строительства и для чего он необходим?

2. Какие документы требуются для подготовки технического плана на объект капитального строительства?

3. Какие виды правоустанавливающих документов используются при подготовке технического плана?

4. Какие виды кадастровых работ проводятся в отношении объектов капитального строительства?

5. В чем особенности формирования технического плана для различных видов объектов капитального строительства?

6. Какие разделы включает графическая часть технического плана?

7. Какие требования предъявляются к текстовой части технического плана?

8. Каковы основные этапы заполнения разделов технического плана?

Задания для практических работ:

Тема 1.2. Общие сведения об обследовании и оценке технического состояния зданий и сооружений. Практическое
занятие 1 «Основные нормативные документы, регламентирующие работы по обследованию и оценке технического
состояния зданий и сооружений»

Цель работы:

Ознакомиться с основными нормативными документами, регулирующими порядок проведения технического
обследования и оценки состояния зданий и сооружений, а также понять этапы и требования к проведению обследований.

Задания:

Изучить и кратко описать назначение следующих нормативных документов:

ГОСТ 31937-2024 «Здания и сооружения. Правила обследования и мониторинга технического состояния»

ГОСТ Р 58338-2018 «Техническое обследование зданий и сооружений. Общие положения»

СП 13-102-2003 «Правила обследования несущих строительных конструкций зданий и сооружений»

РД-22-01-97 «Требования к проведению оценки безопасности эксплуатации производственных зданий и сооружений»

Составить таблицу, в которой указать:

Название нормативного документа

Основные задачи и требования, которые он регламентирует

Область применения (виды объектов, виды обследований)

Определить основные этапы технического обследования здания согласно ГОСТ 31937-2024 и описать, какие работы
выполняются на каждом этапе.

На примере выбранного здания (реального или учебного) составить план подготовки к техническому обследованию,
включая:

Изучение проектной и исполнительной документации

Предварительное посещение объекта

Определение объема визуального и детального обследований

Объяснить, какие методы и инструменты применяются для визуального и детального обследования (например, лазерное
сканирование, фотограмметрия, ультразвуковая диагностика и др.).

Рассчитать сроки актуальности результатов обследования для здания с техническим состоянием категории II
(работоспособное) и категории IV (аварийное) согласно СП 22.13330.2016.

Подготовить краткий отчет о значении соблюдения нормативных документов при проведении обследований и оценок
технического состояния зданий с точки зрения безопасности и надежности эксплуатации.

Тема 1.4. Обмерные работы. Практическое занятие 2 «Обмер здания»

Цель:

Научиться проводить обмерные работы здания с применением основных методов и инструментов, освоить порядок
выполнения замеров и оформление обмерной документации.

Задания:

Подготовительный этап:

Изучите основные нормативные документы, регламентирующие обмерные работы (например, ГОСТ Р 56905-2016,
ГОСТ 31937-2011).

Определите цель обмера для выбранного здания (например, подготовка к реконструкции, оценка технического
состояния, инвентаризация).

Выбор метода обмера:

Определите, какой метод обмера (натурный, геодезический, фотограмметрический) наиболее подходит для вашего
объекта и цели работы.

Обоснуйте выбор метода с учётом размеров, формы здания, требуемой точности и доступности оборудования.

Проведение обмерных работ на объекте:

Выполните подготовительные зарисовки (кроки) здания.

Измерьте основные геометрические параметры здания: длину, ширину, высоту, толщину стен, размеры оконных и
дверных проёмов.

Зафиксируйте результаты измерений на кроках с указанием точных размеров.

Обработка данных:

Выполните камеральную обработку полученных данных (создайте обмерные чертежи фасадов и планов этажей) с
использованием компьютерных программ или вручную.

Проверьте правильность нанесения размеров и соответствие фактическим замерам.

Оформление результатов:

Подготовьте краткое заключение с указанием основных параметров здания, выявленных особенностей и замечаний по
техническому состоянию (при наличии).

Составьте обмерный план здания с необходимыми подписями и масштабом.

Контроль качества:

Проверьте точность измерений, учитывая строительные допуски (например, минимальная точность измерений — 1 см).

Убедитесь, что все выступающие и конструктивные элементы учтены в соответствии с нормативами.

Тема 1.6. Оценка технического состояния несущих конструкций. Практическое занятие 3 «Описание технического
состояния несущих конструкций»

Цель:

Освоить методы визуального и инструментального обследования несущих конструкций здания, научиться описывать их
техническое состояние с учетом выявленных дефектов и повреждений, а также применять нормативные критерии
оценки.

Задания:

Подготовительный этап:

Изучите нормативные документы, регламентирующие обследование несущих конструкций (СП 13-102-2003, ГОСТ Р
55567-2013, методические рекомендации по оценке технического состояния).

Ознакомьтесь с основными понятиями: категория технического состояния, дефекты конструкций, критерии оценки
прочности и деформативности.

Визуальное обследование:

Проведите осмотр выбранной несущей конструкции (например, колонны, балки, стены) или учебного объекта.

Зафиксируйте все видимые дефекты: трещины, коррозию арматуры, отслоения бетона, деформации, нарушение
геометрии.

Оцените характер и степень повреждений по внешним признакам.

Инструментальное обследование (симуляция):

Ознакомьтесь с методами неразрушающего контроля: склерометрия, ультразвуковая дефектоскопия, радиография.

Опишите, какие методы и приборы применимы для оценки прочности и однородности материала конструкции.

Смоделируйте (описательно) проведение склерометрического испытания и интерпретируйте возможные результаты.

Анализ и описание технического состояния:

Составьте подробное описание технического состояния конструкции с указанием выявленных дефектов и их влияния на
несущую способность.

Определите категорию технического состояния конструкции согласно нормативам (I — нормальное, II —
работоспособное, III — ограниченно работоспособное, IV — аварийное).

Сделайте вывод о необходимости проведения дополнительных обследований или ремонтных работ.

Подготовка отчета:

Оформите результаты обследования в виде краткого отчета с фотографиями (или схемами) дефектов, описанием методов
обследования и рекомендациями по дальнейшим действиям.

Включите в отчет таблицу с выявленными дефектами, их характеристиками и оценкой влияния на техническое
состояние.

Тема 2.2 Определение физического износа. Практическое занятие 4 «Определение физического износа здания»

Цель:

Освоить методы определения физического износа здания на основе визуального осмотра, анализа дефектов и
применения нормативных методик расчета.

Задания:

Изучение теоретических основ:

Ознакомьтесь с основными понятиями физического износа здания, его признаками и значением для оценки технического
состояния.

Изучите методы определения физического износа: метод компенсации затрат, метод хронологического возраста, метод
эффективного возраста, экспертный метод и метод разбивки.

Визуальный осмотр объекта:

Проведите осмотр выбранного здания (реального или учебного) с целью выявления внешних признаков физического
износа: трещины, коррозия, отслоение отделочных слоев, деформации, нарушение гидроизоляции и др.

Зафиксируйте выявленные дефекты и повреждения с помощью фотографий или зарисовок.

Составление дефектной ведомости:

Определите основные конструктивные элементы здания (фундаменты, стены, перекрытия и т.д.).

Для каждого элемента составьте дефектную ведомость с описанием выявленных повреждений и их степени
выраженности.

Расчет физического износа элементов:

Используя нормативные таблицы (например, из методики ВСН 53-86(р) или аналогичных документов), определите
величину физического износа каждого конструктивного элемента по выявленным дефектам.

Рассчитайте общий физический износ здания как сумму износов отдельных элементов, взвешенных по удельному весу
каждого элемента в общей стоимости или объеме здания.

Применение метода хронологического возраста:

Определите реальный возраст здания и нормативный срок его эксплуатации.

Рассчитайте физический износ по формуле:

Износ

=

Возраст здания

Срок эксплуатации

×

100

%

Износ=

Срок эксплуатации

Возраст здания

×100%

Сравнительный анализ результатов:

Сравните результаты, полученные разными методами (визуальный с использованием таблиц и метод хронологического
возраста).

Сделайте выводы о степени износа здания и его техническом состоянии.

Оформление отчета:

Подготовьте отчет с описанием проведенных работ, результатами осмотра, расчетами физического износа и выводами.

Включите в отчет дефектную ведомость, фотографии или схемы дефектов, а также расчетные формулы и результаты.

Тема 2.4 Основные положения о техническом учете и инвентаризации объектов недвижимости. Практическое занятие 5
«Нормативно-правовые основы технического учета и инвентаризации объектов недвижимости»

Цель:

Изучить и систематизировать основные нормативные и правовые документы, регулирующие технический учет и
инвентаризацию объектов недвижимости, а также понять порядок и цели проведения этих процедур.

Задания:

Изучение нормативных документов:

Ознакомьтесь с основными нормативно-правовыми актами, регулирующими технический учет и инвентаризацию
объектов недвижимости:

Федеральный закон №221-ФЗ «О государственном кадастре недвижимости»

Приказ Госстроя РФ №278 от 08.12.2000

Методические рекомендации и ГОСТы по техническому учету и инвентаризации

Выпишите ключевые положения каждого документа, касающиеся целей, порядка и участников технического учета.

Анализ документов технического учета:

Изучите состав и назначение основных документов технического учета:

Технический план

Технический паспорт

Поэтажный инвентарный план

Экспликация (ведомость)

Справка ТЭП

Опишите, какую информацию содержит каждый из этих документов и как они используются в процессе учета и
инвентаризации.

Составление таблицы:

Создайте таблицу, в которой укажите:

Название нормативного документа или учетного документа

Основное содержание и назначение

Орган, ответственный за подготовку или контроль

Цели применения в техническом учете и инвентаризации

Порядок проведения технического учета:

Опишите этапы проведения первичного и текущего технического учета объектов недвижимости.

Объясните, в каких случаях проводится плановая и внеплановая техническая инвентаризация.

Рассмотрение правовых аспектов:

Проанализируйте, какую юридическую силу имеют данные технического учета и инвентаризации.

Объясните, как технический учет связан с государственной регистрацией прав на недвижимость.

Практическое задание:

На примере условного объекта недвижимости составьте список документов, необходимых для постановки объекта на
технический учет.

Опишите, какие данные должны быть внесены в технический паспорт и технический план.

Оформление отчета:

Подготовьте письменный отчет, в котором кратко изложите:

Основные нормативные документы и их роль

Состав и назначение учетной документации

Порядок проведения технического учета и инвентаризации

Юридические аспекты и связь с государственным учетом

Тема 2.6 Техническая инвентаризация отдельно стоящих зданий. Практическое занятие 6 «Построение поэтажного
плана»

Цель:

Научиться составлять поэтажный план отдельно стоящего здания с учетом требований нормативных документов,
освоить методы обмера и графического отображения помещений и конструктивных элементов.

Задания:

Изучение теоретических основ:

Ознакомьтесь с понятием поэтажного плана, его назначением и содержанием согласно нормативам (Приказ
Минэкономразвития №224 от 18.12.2015, ГОСТ, инструкции БТИ).

Изучите основные элементы, которые должны быть отражены на поэтажном плане: границы помещений, несущие
стены, перегородки, дверные и оконные проемы, лестницы, балконы, технические помещения, сантехника и вентиляция.

Подготовка к обмеру:

Выберите учебный или реальный объект для обмера (один этаж отдельно стоящего здания).

Подготовьте необходимые инструменты: рулетка, лазерный дальномер, бумага для зарисовок, карандаши.

Полевые работы – обмер помещения:

Выполните замеры всех помещений этажа: длины и ширины комнат, толщину стен, размеры проемов, расположение
лестниц и других конструктивных элементов.

Зафиксируйте результаты измерений на предварительном эскизе (абрисе) с указанием размеров и условных обозначений.

Камеральная обработка:

На основе эскиза и замеров выполните построение поэтажного плана в масштабе 1:100 или 1:200 с соблюдением правил
размещения элементов (например, сторона фасада должна располагаться внизу листа).

Отобразите на плане все помещения с инвентарными номерами, технические элементы (унитазы, раковины,
вентиляционные шахты), а также обозначьте материалы стен и степень износа (по возможности).

Составление экспликации помещений:

На основании поэтажного плана составьте ведомость (экспликацию) помещений с указанием их площади и назначения.

Проверка и оформление:

Проверьте план на соответствие нормативным требованиям и полноту отображения всех элементов.

Подготовьте итоговый документ с поэтажным планом и экспликацией, готовый для включения в технический паспорт
здания.

Отчет:

Оформите краткий отчет по выполненной работе, включив:

описание объекта и целей обмера,

методы и инструменты, использованные при обмере,

особенности построения поэтажного плана,

выявленные трудности и рекомендации.

Тема 2.8 Определение стоимости объекта недвижимости. Практическое занятие 7 «Определение действительной,
восстановительной и инвентаризационной стоимости зданий».

Цель:

Освоить методы определения различных видов стоимости объекта недвижимости (действительной, восстановительной и
инвентаризационной) на основе нормативных подходов и расчетных методик.

Задания:

Изучение теоретических основ:

Ознакомьтесь с понятиями:

Действительная стоимость — рыночная стоимость объекта с учетом всех факторов и износа.

Восстановительная стоимость — стоимость строительства аналога объекта в текущих ценах с учетом износа.

Инвентаризационная стоимость — учетная стоимость, основанная на первоначальных затратах и корректировках.

Изучите основные методы оценки стоимости недвижимости: сравнительный, доходный и затратный подходы.

Сбор исходных данных:

Выберите учебный или реальный объект здания (с указанием площади, года постройки, технического состояния).

Соберите необходимые данные: площадь, конструктивные особенности, степень физического износа, стоимость
строительства по текущим ценам, данные о рыночных аналогах.

Определение восстановительной стоимости:

Рассчитайте восстановительную стоимость здания методом поэлементной оценки затрат:

Определите стоимость основных конструктивных элементов (фундамент, стены, перекрытия и т.д.) по текущим ценам.

Учтите физический износ каждого элемента и рассчитайте корректировку стоимости.

Сложите скорректированные стоимости элементов для получения общей восстановительной стоимости.

Определение инвентаризационной стоимости:

Используя данные о первоначальной стоимости строительства и коэффициенты индексации (при наличии), рассчитайте
инвентаризационную стоимость здания.

При необходимости учтите корректировки на износ.

Определение действительной (рыночной) стоимости:

Примените сравнительный метод:

Подберите не менее трех аналогичных объектов недвижимости с известной рыночной стоимостью.

Произведите корректировки стоимости с учетом различий в площади, состоянии, местоположении.

Рассчитайте средневзвешенную стоимость объекта.

При отсутствии данных используйте доходный метод (если объект сдает в аренду): рассчитайте стоимость по формуле
капитализации дохода.

Сравнительный анализ:

Сравните полученные значения восстановительной, инвентаризационной и действительной стоимости.

Проанализируйте причины расхождений и сделайте выводы о применимости каждого метода для данного объекта.

Оформление отчета:

Подготовьте отчет с описанием объекта, исходных данных, расчетов по каждому виду стоимости, сравнительным
анализом и выводами.

Включите таблицы с расчетами, формулы и ссылки на нормативные документы.

Тема 2.10 Правила и порядок формирования и ведения инвентарного дела. Практическое занятие 8 «Составление
технического плана на жилое здание»

Цель:

Освоить порядок подготовки технического плана жилого здания в соответствии с действующими нормативными
требованиями и правилами, научиться оформлять основные разделы технического плана.

Задания:

Изучение нормативной базы:

Ознакомьтесь с основными нормативными документами, регулирующими подготовку технического плана:

Федеральный закон №218-ФЗ «О государственной регистрации недвижимости»

Приказ Минэкономразвития России от 15.03.2022 № П/0082

Приказ Минэкономразвития России от 18.12.2015 № 953

Выпишите основные требования к содержанию и оформлению технического плана.

Сбор исходных данных:

Подготовьте список необходимых документов для составления технического плана жилого здания:

Выписки из ЕГРН о здании и земельном участке

Правоустанавливающие документы на объект

Проектная документация и технический паспорт (если имеется)

Поэтажные планы и экспликации помещений

Определите, какие данные из ЕГРН следует включить в раздел «Исходные данные» технического плана.

Подготовка разделов технического плана:

Составьте примерное содержание разделов технического плана для жилого здания:

Общие сведения об объекте

Описание местоположения здания на земельном участке

Характеристики здания (этажность, материалы, площадь)

Сведения о помещениях (при наличии)

Заключение кадастрового инженера

Графическая часть: схема, чертежи, планы этажей

Опишите требования к оформлению текстовой и графической частей технического плана.

Практическое построение графической части:

На основе имеющихся данных (обмеров или проектной документации) выполните эскиз поэтажного плана жилого
здания с указанием основных конструктивных элементов и помещений.

Подготовьте схему расположения здания на земельном участке.

Оформление технического плана:

Сформируйте пример заполнения раздела «Исходные данные» с указанием реквизитов документов из ЕГРН.

Подготовьте образец текста заключения кадастрового инженера.

Оформите итоговый документ с учетом требований к электронному формату (XML) и заверению электронной подписью
(описательно).

Анализ и контроль:

Проверьте полноту и корректность заполнения всех разделов технического плана.

Обсудите возможные ошибки и причины их возникновения при подготовке технического плана.

Отчет:

Подготовьте отчет с описанием выполненных этапов работы, перечнем использованных документов и нормативов, а
также выводами о значении технического плана для кадастрового учета и государственной регистрации.

Тема 2.12 Подготовка технического плана на объект капитального строительства для осуществления кадастрового учета.
Практическое занятие 9 «Составление технического плана на объект недвижимости»

Цель:

Освоить порядок подготовки технического плана на объект капитального строительства для государственного
кадастрового учета в соответствии с требованиями законодательства РФ.

Задания:

Изучение нормативной базы:

Ознакомьтесь с основными нормативными документами, регулирующими подготовку технического плана:

Федеральный закон №218-ФЗ «О государственной регистрации недвижимости»

Приказ Минэкономразвития России №953 от 18.12.2015 (ред. 2019)

Приказ Росреестра №П/0393 от 23.10.2020

Выпишите ключевые требования к содержанию и оформлению технического плана.

Сбор исходных данных:

Определите перечень документов, необходимых для подготовки технического плана (правоустанавливающие документы,
разрешение на строительство, техническая документация, сведения об объекте и земельном участке).

Изучите сведения из ЕГРН, которые должны быть отражены в техническом плане.

Структура технического плана:

Ознакомьтесь с разделами технического плана:

Текстовая часть (исходные данные, характеристики объекта, заключение кадастрового инженера)

Графическая часть (чертежи, планы этажей, схемы расположения объекта на участке)

Определите, какие разделы обязательны для объекта капитального строительства.

Практическое составление:

На примере условного объекта капитального строительства (здание, сооружение, объект незавершенного строительства)
подготовьте:

Описание местоположения объекта недвижимости

Характеристики объекта (площадь, этажность, материалы и др.)

Эскизы и планы этажей с указанием основных конструктивных элементов

Схему расположения объекта на земельном участке

Заключение кадастрового инженера:

Подготовьте пример текста заключения, подтверждающего правильность и полноту сведений, содержащихся в
техническом плане.

Требования к оформлению и заверению:

Ознакомьтесь с требованиями к электронному оформлению технического плана и процедуре заверения усиленной
квалифицированной электронной подписью кадастрового инженера.

Оформление отчета:

Подготовьте отчет, включающий:

Перечень использованных нормативных документов

Описание структуры и содержания подготовленного технического плана

Пример заполненных разделов технического плана

Выводы о значении технического плана для кадастрового учета и государственной регистрации

Вопросы для самоподготовки:

1. Что такое техническая оценка объектов недвижимости и какова ее основная цель?

2. Какие методы оценки недвижимости применяются на практике и в чем их особенности?

3. Какие документы необходимы для проведения технической оценки и инвентаризации объектов недвижимости?

4. Как проводится визуальный осмотр и обмерные работы при оценке технического состояния здания?

5. Какие категории технического состояния зданий существуют и как они влияют на эксплуатацию объекта?

6. В чем заключается разница между действительной, восстановительной и инвентаризационной стоимостью объекта
недвижимости?

7. Какие нормативные документы регулируют проведение технической экспертизы и инвентаризации объектов
недвижимости?

8. Каковы основные этапы подготовки и оформления технического плана объекта капитального строительства?

9. Какие критерии учитываются при определении физического износа здания?

10. Как результаты технической оценки могут использоваться в судебной практике и при урегулировании споров?

Вопросы для консультаций:

1. Что включает в себя техническая экспертиза объектов недвижимости и в каких случаях она проводится?

2. Какие методы оценки недвижимости существуют и как выбрать наиболее подходящий для конкретного объекта?

3. Какие документы необходимы для проведения технической оценки и инвентаризации жилого дома?

4. Как проводится визуальный осмотр и какие дефекты чаще всего выявляются при обследовании зданий?

5. В чем заключается разница между действительной, восстановительной и инвентаризационной стоимостью объекта
недвижимости?

6. Какие нормативные документы регулируют порядок проведения технической экспертизы и оценки объектов

недвижимости?

7. Как правильно составить дефектную ведомость и на что обращать внимание при ее заполнении?

8. Какие этапы включает подготовка технического плана для кадастрового учета объекта капитального строительства?

9. Как результаты технической оценки используются при судебных разбирательствах и урегулировании споров?

10. Какие особенности имеет оценка недвижимости после аварийных ситуаций (пожар, затопление) и как это отражается
в отчете эксперта?

Оценочные средства промежуточной аттестации:

Вопросы к зачету с оценкой:

Индикатор знать:

Вопросы на последовательность :

ОК 01 Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности применительно к различным контекстам.

1. Установите правильную последовательность основных этапов оценки недвижимости:

а) Подготовка отчета для клиента

б) Сбор и проверка необходимой информации

в) Определение целей для оценки

г) Согласование подхода и расчет стоимости

ОК 04 Эффективно взаимодействовать и работать в коллективе и команде.

2. Установите правильную последовательность этапов проведения визуального и инструментального обследования
здания:

а) Обработка результатов исследований

б) Визуальный осмотр и обмерные работы

в) Детально-инструментальное исследование

г) Подготовка технического отчета

ПК 2.1 Проводить техническую инвентаризацию объектов недвижимости.

3. Установите правильную последовательность действий при составлении дефектной ведомости:

а) Описание выявленных дефектов

б) Определение конструктивных элементов здания

в) Оценка степени выраженности дефектов

г) Систематизация данных по элементам

ПК 2.3 Составлять технический план объектов капитального строительства с применением аппаратно-программных
средств.

4. Установите правильную последовательность этапов подготовки технического плана объекта капитального
строительства:

а) Сбор исходных документов

б) Оформление графической части

в) Заполнение текстовой части

г) Заверение и подача плана в органы учета

5. Установите правильную последовательность этапов расчета восстановительной стоимости здания:

а) Определение стоимости конструктивных элементов

б) Корректировка стоимости на износ

в) Сбор информации о рыночной стоимости материалов

г) Суммирование скорректированных стоимостей элементов

6. Установите правильную последовательность этапов технической инвентаризации здания:

а) Составление технической документации

б) Проведение обмерных работ

в) Визуальный осмотр и выявление дефектов

г) Анализ и оформление результатов

7. Установите правильную последовательность этапов определения физического износа здания:

а) Расчет износа по нормативным таблицам

б) Составление дефектной ведомости

в) Визуальный осмотр и выявление дефектов

г) Итоговый анализ и выводы

Вопросы на соответствие:

ОК 01 Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности применительно к различным контекстам.

1. Установите соответствие между методами оценки недвижимости и их основными характеристиками:

Методы оценки Варианты характеристик:

1) Сравнительный а) Основан на доходах от объекта

2) Доходный б) Оценка стоимости аналогов на рынке

3) Затратный в) Учитывает стоимость строительства

4) Ипотечный г) Анализ финансовых потоков

д) Используется для кредитования

ОК 04 Эффективно взаимодействовать и работать в коллективе и команде.

2. Установите соответствие между этапами оценки недвижимости и их описаниями:

Этапы оценки Варианты описаний:

1) Сбор информации а) Подготовка и передача отчета клиенту

2) Формулирование цели б) Анализ рынка и объектов-аналогов

3) Расчет стоимости в) Определение задач и целей оценки

4) Подготовка отчета г) Сбор данных о техническом состоянии

д) Применение выбранного метода оценки

ПК 2.1 Проводить техническую инвентаризацию объектов недвижимости.

3. Установите соответствие между видами технического состояния здания и их характеристиками:

Виды состояния Варианты характеристик:

1) Нормативное а) Запрещена эксплуатация

2) Работоспособное б) Не требует ограничений в эксплуатации

3) Ограниченной в) Требует ремонта и усиления

4) Аварийное г) Ограничена эксплуатация

д) Полное соответствие нормативам

ПК 2.3 Составлять технический план объектов капитального строительства с применением аппаратно-программных
средств.

4. Установите соответствие между видами износа и их определениями:

Виды износа Варианты определений:

1) Физический а) Связан с моральным устареванием

2) Моральный б) Износ, вызванный эксплуатацией

3) Экономический в) Потеря стоимости из-за изменения рынка

4) Технический г) Износ, связанный с техническими дефектами

д) Износ, вызванный природными факторами

5. Установите соответствие между видами документов технического учета и их назначением:

Документы Варианты назначений:

1) Технический паспорт а) Перечень помещений с площадями

2) Поэтажный план б) Графическое отображение помещений

3) Экспликация в) Описание конструкций и дефектов

4) Технический план г) Документ для кадастрового учета

д) Сведения о правах на объект

6. Установите соответствие между инструментами обследования и их назначением:

Инструменты Варианты назначений:

1) Лазерный дальномер а) Измерение толщины трещин

2) Склерометр б) Определение прочности бетона

3) Ультразвуковой дефектоскоп в) Измерение расстояний и размеров

4) Отвес г) Контроль вертикальности конструкций

д) Визуальный осмотр

7. Установите соответствие между видами кадастровых работ и их описаниями:

Виды кадастровых работ Варианты описаний:

1) Первичный учет а)Обследование после изменений объекта

2) Плановая инвентаризация б) Периодическая проверка данных

3) Внеплановая инвентаризация в) Внесение объекта в государственный реестр

4) Технический учет г) Сбор и систематизация технических данных

д) Подготовка технической документации

8. Установите соответствие между видами стоимости недвижимости и их характеристиками:

Виды стоимости Варианты характеристик:

1) Действительная а) Стоимость строительства аналога

2) Восстановительная б) Рыночная стоимость с учетом износа

3) Инвентаризационная в) Учетная стоимость для бухгалтерии

4) Рыночная г) Оценка на основе спроса и предложения

д) Стоимость с учетом затрат на ремонт

Индикатор уметь:

Закрытые вопросы:

ОК 01 Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности применительно к различным контекстам.

1. Выберите правильный вариант ответа из предложенных и обоснуйте свой выбор:

Какие методы оценки чаще всего применяются при оценке жилых зданий?

а) Сравнительный, доходный, затратный

б) Метод капитализации земельной ренты, метод остатка

в) Метод экспертных оценок, метод психологического анализа

г) Метод дисконтирования денежных потоков, метод сметы

д) Метод инвентаризационной стоимости, метод маркетингового анализа

ОК 04 Эффективно взаимодействовать и работать в коллективе и команде.

2. Выберите правильный вариант ответа из предложенных и обоснуйте свой выбор:

Какие этапы входят в процесс технической оценки состояния здания?

а) Изучение проектной документации, визуальный осмотр, инструментальные измерения

б) Составление дефектной ведомости, оформление договора аренды

в) Проведение маркетингового анализа, сбор статистики по продажам

г) Разработка рекламной кампании, подготовка презентации объекта

д) Оценка рыночной стоимости, подготовка налоговой декларации

ПК 2.1 Проводить техническую инвентаризацию объектов недвижимости.

3.Выберите правильный вариант ответа из предложенных и обоснуйте свой выбор:

Какой метод оценки недвижимости основан на анализе сделок с аналогичными объектами?

а) Доходный

б) Сравнительный

в) Затратный

г) Метод остатка

д) Метод капитализации

ПК 2.3 Составлять технический план объектов капитального строительства с применением аппаратно-программных
средств.

4. Выберите правильный вариант ответа из предложенных и обоснуйте свой выбор:

Что учитывается при расчете восстановительной стоимости здания?

а) Рыночная цена аналогов

б) Затраты на строительство с учетом износа

в) Доход от сдачи в аренду

г) Налоговые ставки

д) Стоимость земельного участка без построек

5. Выберите правильный вариант ответа из предложенных и обоснуйте свой выбор:

Какой документ содержит графическую часть с поэтажными планами здания?

а) Технический паспорт

б) Технический план

в) Дефектная ведомость

г) Отчет об оценке

д) Смета затрат

6. Выберите правильный вариант ответа из предложенных и обоснуйте свой выбор:

Что является основной целью технической инвентаризации зданий?

а) Определение рыночной стоимости объекта

б) Учет и документирование технических характеристик объекта

в) Проведение маркетингового анализа

г) Разработка проектной документации

д) Оценка инвестиционной привлекательности

7. Выберите правильный вариант ответа из предложенных и обоснуйте свой выбор:

Какой подход применяется при оценке уникальных объектов недвижимости без аналогов?

а) Сравнительный

б) Доходный

в) Затратный

г) Рыночный

д) Метод экспертных оценок

Открытые задания:

ОК 01 Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности применительно к различным контекстам.

1. Прочитайте текст и запишите развернутый ответ:

Объект оценки — жилой дом 3 этажа, построенный 20 лет назад. При обследовании выявлен физический износ 25%.
Опишите порядок расчета восстановительной стоимости здания с учетом износа, укажите необходимые данные и
формулы.

ОК 04 Эффективно взаимодействовать и работать в коллективе и команде.

2. Прочитайте текст и запишите развернутый ответ:

В ходе технической инвентаризации выявлены дефекты в несущих конструкциях здания. Опишите, как составляется
дефектная ведомость и как эти данные влияют на оценку технического состояния объекта.

ПК 2.1 Проводить техническую инвентаризацию объектов недвижимости.

3. Прочитайте текст и запишите развернутый ответ:

При сравнительном методе оценки недвижимости необходимо подобрать аналоги. Опишите критерии выбора аналогов и
как корректируются цены для получения точной оценки.

ПК 2.3 Составлять технический план объектов капитального строительства с применением аппаратно-программных
средств.

4. Прочитайте текст и запишите развернутый ответ:

Объект оценки — коммерческое здание, сдаваемое в аренду. Опишите, как рассчитывается доходный подход, какие
данные необходимы и какие формулы применяются.

5. Прочитайте текст и запишите развернутый ответ:

В рамках инвентаризации требуется подготовить технический план здания. Опишите основные разделы технического
плана и требования к их оформлению.

6. Прочитайте текст и запишите развернутый ответ:

Объект оценки — здание с уникальной архитектурой. Объясните, почему затратный подход предпочтителен и как
проводится оценка по этому методу.

7. Прочитайте текст и запишите развернутый ответ:

При оценке объекта выявлен моральный износ. Опишите, что такое моральный износ, как он влияет на стоимость и

каким образом учитывается в расчетах.

8. Прочитайте текст и запишите развернутый ответ:

В ходе технической оценки необходимо учесть удельные показатели стоимости. Объясните, что это за показатели, как
они рассчитываются и для чего используются.

Итоговое тестирование:

ОК 01 Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности применительно к различным контекстам.

1.

Какие из перечисленных методов оценки применимы для жилых зданий?

а) Сравнительный, доходный, затратный

б) Метод остатка, метод капитализации земельной ренты

в) Метод психологического анализа, метод экспертных оценок

г) Метод дисконтирования денежных потоков, метод сметы

д) Метод инвентаризационной стоимости, метод маркетингового анализа

ОК 04 Эффективно взаимодействовать и работать в коллективе и команде.

2.

Какие этапы входят в процесс технической оценки здания?

а) Изучение проектной документации, визуальный осмотр, инструментальные измерения

б) Составление дефектной ведомости, оформление договора аренды

в) Проведение маркетингового анализа, сбор статистики по продажам

г) Разработка рекламной кампании, подготовка презентации объекта

д) Оценка рыночной стоимости, подготовка налоговой декларации

ПК 2.1 Проводить техническую инвентаризацию объектов недвижимости.

3.

Какие документы входят в состав технического плана объекта недвижимости?

а) Текстовая часть, графическая часть, правоустанавливающие документы

б) Технический паспорт, договор купли-продажи, кадастровый паспорт

в) Отчет об оценке, смета затрат, акт обследования

г) Дефектная ведомость, план эвакуации, технический паспорт

д) Заключение эксперта, договор аренды, технический паспорт

ПК 2.3 Составлять технический план объектов капитального строительства с применением аппаратно-программных
средств.

4.

Какие параметры учитываются при определении физического износа здания?

а) Время эксплуатации, качество материалов, условия эксплуатации

б) Рыночная стоимость, стоимость земельного участка

в) Доход от аренды, налоговые ставки

г) Площадь здания, количество этажей

д) Количество собственников, юридический статус

5.

Какие показатели входят в расчет восстановительной стоимости?

а) Затраты на строительство, физический и моральный износ

б) Рыночная цена аналогов, доход от аренды

в) Налоговые ставки, стоимость земельного участка

г) Площадь здания, количество комнат

д) Стоимость инженерных сетей, юридические ограничения

6.

Какой метод оценки основан на анализе сделок с аналогичными объектами?

а) Доходный

б) Сравнительный

в) Затратный

г) Метод остатка

д) Метод капитализации

7.

Что учитывается при расчете восстановительной стоимости здания?

а) Рыночная цена аналогов

б) Затраты на строительство с учетом износа

в) Доход от сдачи в аренду

г) Налоговые ставки

д) Стоимость земельного участка без построек

8.

Какой документ содержит графическую часть с поэтажными планами здания?

а) Технический паспорт

б) Технический план

в) Дефектная ведомость

г) Отчет об оценке

д) Смета затрат

9.

Что является основной целью технической инвентаризации зданий?

а) Определение рыночной стоимости объекта

б) Учет и документирование технических характеристик объекта

в) Проведение маркетингового анализа

г) Разработка проектной документации

д) Оценка инвестиционной привлекательности

10.

Какой подход применяется при оценке уникальных объектов недвижимости без аналогов?

а) Сравнительный

б) Доходный

в) Затратный

г) Рыночный

д) Метод экспертных оценок

11.

Что такое моральный износ объекта недвижимости?

а) Физическое разрушение материалов

б) Устаревание объекта из-за изменений в технологиях и требованиях

в) Уменьшение площади здания

г) Изменение рыночной стоимости

д) Повышение эксплуатационных расходов

12.

Какая информация необходима для составления дефектной ведомости?

а) Описание выявленных повреждений и степень их выраженности

б) Рыночная стоимость объекта

в) Данные о собственниках

г) Площадь и этажность здания

д) Финансовый отчет

13.

Что входит в состав затратного подхода к оценке недвижимости?

а) Стоимость земельного участка и затраты на строительство

б) Анализ рынка аналогов

в) Доход от аренды

г) Рыночная капитализация

д) Финансовый анализ

14.

Как определяется удельный показатель стоимости?

а) Стоимость объекта, деленная на его площадь

б) Общая стоимость всех объектов на рынке

в) Средний доход от аренды

г) Затраты на ремонт

д) Количество этажей здания

15.

Что является основным источником информации для оценки технического состояния здания?

а) Визуальный осмотр и инструментальные обследования

б) Рыночные данные

в) Финансовая отчетность

г) Правоустанавливающие документы

д) Статистические данные по продажам

Вопросы к экзамену:

Индикатор знать:

Вопросы на последовательность:

ОК 01 Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности применительно к различным контекстам.

1. Установите правильную последовательность этапов оценки недвижимости:

а) Согласование задания и заключение договора

б) Подготовка отчета об оценке

в) Сбор и анализ информации об объекте

г) Выбор методов оценки и расчет стоимости

ОК 04 Эффективно взаимодействовать и работать в коллективе и команде.

2. Установите правильную последовательность действий при подготовке технического плана объекта недвижимости:

а) Заполнение текстовой части технического плана

б) Выполнение обмерных работ и составление планов

в) Сбор исходных документов

г) Заверение и подача технического плана в органы учета

ПК 2.1 Проводить техническую инвентаризацию объектов недвижимости.

3. Установите правильную последовательность этапов технической инвентаризации здания:

а) Оформление технической документации

б) Проведение обмерных работ

в) Составление дефектной ведомости

г) Визуальный осмотр и выявление дефектов

ПК 2.3 Составлять технический план объектов капитального строительства с применением аппаратно-программных
средств.

4. Установите правильную последовательность этапов определения физического износа здания:

а) Визуальный осмотр и выявление дефектов

б) Расчет величины износа по нормативам

в) Составление дефектной ведомости

г) Итоговый анализ и выводы

5. Установите правильную последовательность этапов применения сравнительного метода оценки недвижимости:

а) Корректировка цен с учетом отличий

б) Сбор информации о ценах и характеристиках

в) Подбор объектов-аналогов

г) Расчет стоимости оцениваемого объекта

6. Установите правильную последовательность этапов проведения доходного подхода к оценке недвижимости:

а) Определение чистого дохода от объекта

б) Выбор ставки капитализации

в) Расчет стоимости объекта

г) Анализ рынка аренды

7. Установите правильную последовательность этапов подготовки отчета об оценке недвижимости:

а) Сбор и анализ исходных данных

б) Проведение расчетов и применение методов оценки

в) Формирование выводов и рекомендаций

г) Оформление и передача отчета заказчику

Вопросы на соответствие:

ОК 01 Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности применительно к различным контекстам.

1. Установите соответствие между видами износа и их характеристиками:

Виды износа Варианты характеристик:

1) Физический а) Устаревание из-за моральных факторов

2) Моральный б) Потеря прочности и целостности

3) Экономический в) Снижение стоимости из-за рыночных условий

4) Технический г) Износ, связанный с эксплуатацией

д) Устаревание из-за технических изменений

Установите соответствие между методами оценки недвижимости и их основными характеристиками:

ОК 04 Эффективно взаимодействовать и работать в коллективе и команде.

2. Методы оценки Варианты характеристик:

1) Сравнительный а) Определение стоимости на основе затрат

2) Доходный б) Анализ рыночных сделок с аналогами

3) Затратный в) Оценка на основе доходов от объекта

4) Метод остатка г) Разница между стоимостью и стоимостью земли

д) Используется для уникальных объектов

Установите соответствие между документами технического учета и их назначением:

ПК 2.1 Проводить техническую инвентаризацию объектов недвижимости.

3. Документы Варианты назначений:

1) Технический паспорт а) Графическое отображение помещений

2) Поэтажный план б) Описание технических характеристик

3) Экспликация в) Перечень помещений с площадями

4) Технический план г) Документ для кадастрового учета

д) Сведения о правовом статусе объекта

Установите соответствие между этапами оценки недвижимости и их содержанием:

ПК 2.3 Составлять технический план объектов капитального строительства с применением аппаратно-программных
средств.

4. Этапы оценки Варианты содержания:

1) Определение цели а) Сбор и анализ информации об объекте

2) Сбор данных б) Формулировка задач и целей оценки

3) Выбор метода в) Применение выбранного метода оценки

4) Подготовка отчета г) Оформление результатов оценки

д) Заключение договора с заказчиком

Установите соответствие между видами стоимости недвижимости и их характеристиками:

5. Виды стоимости Варианты характеристик:

1) Рыночная а) Оценка для целей страхования

2) Восстановительная б) Затраты на восстановление объекта

3) Инвентаризационная в) Учетная стоимость для бухгалтерии

4) Страховая г) Стоимость, определяемая на открытом рынке

д) Оценка для целей налогообложения

Установите соответствие между этапами технической инвентаризации и их действиями:

6. Этапы инвентаризации Варианты действий:

1) Подготовительный а) Сбор и изучение исходных документов

2) Обмерные работы б) Выявление дефектов и повреждений

3) Визуальный осмотр в) Измерение и фиксация параметров объекта

4) Оформление отчетов г) Подготовка технической документации

д) Согласование с заказчиком

Установите соответствие между инструментами обследования и их назначением:

7. Инструменты Варианты назначений:

1) Лазерный дальномер а) Выявление внутренних дефектов

2) Склерометр б) Определение прочности бетона

3) Ультразвуковой дефектоскоп в) Измерение точных расстояний

4) Отвес г) Проверка вертикальности конструкций

д) Визуальный осмотр

Установите соответствие между видами отчетов об оценке и их содержанием:

8. Виды отчетов Варианты содержания:

1) Краткий отчет а)Оценка технического состояния объекта

2) Подробный отчет б) Полный анализ рынка и расчет стоимости

3) Экспертное заключение в) Основные выводы и рекомендации

4) Отчет для суда г) Обоснование стоимости для судебных целей

д) Резюме для заказчика

Индикатор уметь:

Закрытые тестовые задания:

ОК 01 Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности применительно к различным контекстам.

1. Выберите правильный вариант ответа из предложенных и обоснуйте свой выбор:

Какие из перечисленных факторов влияют на выбор метода оценки недвижимости?

а) Тип объекта и цель оценки

б) Количество этажей и год постройки

в) Наличие парковки и инфраструктуры

г) Цвет фасада и стиль архитектуры

д) Расположение объекта и доступность транспорта

ОК 04 Эффективно взаимодействовать и работать в коллективе и команде.

2. Выберите правильный вариант ответа из предложенных и обоснуйте свой выбор:

Какие методы оценки применяются для объектов с ограниченным числом аналогов?

а) Затратный и экспертный

б) Сравнительный и доходный

в) Рыночный и маркетинговый

г) Метод остатка и дисконтирования

д) Метод капитализации и сметы

ПК 2.1 Проводить техническую инвентаризацию объектов недвижимости.

3. Выберите правильный вариант ответа из предложенных и обоснуйте свой выбор:

Что является основной задачей технической инвентаризации недвижимости?

а) Определение рыночной стоимости

б) Документирование технических характеристик

в) Разработка инвестиционного плана

г) Анализ спроса на рынке

д) Оценка доходности объекта

ПК 2.3 Составлять технический план объектов капитального строительства с применением аппаратно-программных
средств.

4. Выберите правильный вариант ответа из предложенных и обоснуйте свой выбор:

Какой подход чаще всего применяется для оценки коммерческой недвижимости?

а) Сравнительный

б) Доходный

в) Затратный

г) Экспертный

д) Рыночный

5. Выберите правильный вариант ответа из предложенных и обоснуйте свой выбор:

Что учитывается при расчете износа здания?

а) Физический и моральный износ

б) Только физический износ

в) Только моральный износ

г) Рыночная стоимость объекта

д) Возраст земельного участка

6. Выберите правильный вариант ответа из предложенных и обоснуйте свой выбор:

Какой документ содержит сведения о площади и планировке помещений?

а) Технический паспорт

б) Технический план

в) Дефектная ведомость

г) Отчет об оценке

д) Смета затрат

7. Выберите правильный вариант ответа из предложенных и обоснуйте свой выбор:

Что из перечисленного НЕ является элементом затратного подхода?

а) Стоимость строительных материалов

б) Затраты на оплату труда

в) Рыночная цена аналогов

г) Расходы на проектирование

д) Учет износа

Вопросы открытого типа:

ОК 01 Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности применительно к различным контекстам.

1. Прочитайте текст и запишите развернутый ответ:

Объект — жилой дом 10 лет эксплуатации, выявлен физический износ 15%. Опишите порядок расчета
восстановительной стоимости с учетом износа, необходимые данные и формулы.

ОК 04 Эффективно взаимодействовать и работать в коллективе и команде.

2. Прочитайте текст и запишите развернутый ответ:

При технической инвентаризации выявлены трещины в несущих стенах. Опишите, как составляется дефектная
ведомость и влияние этих данных на оценку.

ПК 2.1 Проводить техническую инвентаризацию объектов недвижимости.

3. Прочитайте текст и запишите развернутый ответ:

Оценка проводится методом сравнения. Опишите, как подобрать аналоги и корректировать цены для точной оценки.

ПК 2.3 Составлять технический план объектов капитального строительства с применением аппаратно-программных
средств.

4. Прочитайте текст и запишите развернутый ответ:

Объект — офисное здание, сдаваемое в аренду. Опишите расчет доходного подхода, необходимые данные и формулы.

5. Прочитайте текст и запишите развернутый ответ:

Подготовка технического плана здания. Опишите основные разделы и требования к оформлению.

6. Прочитайте текст и запишите развернутый ответ:

Объект уникален по архитектуре. Объясните, почему предпочтителен затратный подход и как проводится оценка.

7. Прочитайте текст и запишите развернутый ответ:

Обнаружен моральный износ объекта. Опишите понятие, влияние на стоимость и учет в расчетах.

8. Прочитайте текст и запишите развернутый ответ:

Необходимо рассчитать удельные показатели стоимости. Объясните, что это, как рассчитывается и для чего
используется.

Итоговое тестирование:

ОК 01 Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности применительно к различным контекстам.

1.

Какие из перечисленных факторов оказывают влияние на рыночную стоимость объекта недвижимости?

а) Местоположение и инфраструктура

б) Возраст здания и техническое состояние

в) Правовой статус объекта

г) Цвет фасада и дизайн интерьера

д) Экологическая обстановка вокруг объекта

ОК 04 Эффективно взаимодействовать и работать в коллективе и команде.

2.

Какие методы оценки применимы для объектов с ограниченным числом аналогов?

а) Затратный и экспертный

б) Сравнительный и доходный

в) Рыночный и маркетинговый

г) Метод остатка и дисконтирования

д) Метод капитализации и сметы

ПК 2.1 Проводить техническую инвентаризацию объектов недвижимости.

3.

Какие документы необходимы для проведения технической инвентаризации объекта недвижимости?

а) Технический паспорт, поэтажные планы, дефектная ведомость

б) Договор купли-продажи, кадастровый паспорт

в) Отчет об оценке, смета затрат

г) Экспертное заключение, акт обследования

д) Правоустанавливающие документы, налоговая декларация

ПК 2.3 Составлять технический план объектов капитального строительства с применением аппаратно-программных
средств.

4.

Какие параметры учитываются при расчете физического износа здания?

а) Возраст здания, качество материалов, условия эксплуатации

б) Рыночная стоимость, доходность объекта

в) Площадь и этажность

г) Количество собственников

д) Расположение и транспортная доступность

5.

Какие показатели входят в расчет восстановительной стоимости объекта недвижимости?

а) Затраты на строительство, физический и моральный износ

б) Рыночная цена аналогов

в) Доход от аренды

г) Налоговые ставки

д) Стоимость земельного участка

6.

Какой метод оценки основан на анализе сделок с аналогичными объектами?

а) Доходный

б) Сравнительный

в) Затратный

г) Метод остатка

д) Метод капитализации

7.

Что учитывается при расчете восстановительной стоимости здания?

а) Рыночная цена аналогов

б) Затраты на строительство с учетом износа

в) Доход от аренды

г) Налоговые ставки

д) Стоимость земельного участка

8.

Какой документ содержит графическую часть с поэтажными планами здания?

а) Технический паспорт

б) Технический план

в) Дефектная ведомость

г) Отчет об оценке

д) Смета затрат

9.

Что является основной целью технической инвентаризации зданий?

а) Определение рыночной стоимости объекта

б) Учет и документирование технических характеристик объекта

в) Проведение маркетингового анализа

г) Разработка проектной документации

д) Оценка инвестиционной привлекательности

10.

Какой подход применяется при оценке уникальных объектов недвижимости без аналогов?

а) Сравнительный

б) Доходный

в) Затратный

г) Рыночный

д) Метод экспертных оценок

11.

Что такое моральный износ объекта недвижимости?

а) Физическое разрушение материалов

б) Устаревание объекта из-за изменений в технологиях и требованиях

в) Уменьшение площади здания

г) Изменение рыночной стоимости

д) Повышение эксплуатационных расходов

12.

Какая информация необходима для составления дефектной ведомости?

а) Описание выявленных повреждений и степень их выраженности

б) Рыночная стоимость объекта

в) Данные о собственниках

г) Площадь и этажность здания

д) Финансовый отчет

13.

Что входит в состав затратного подхода к оценке недвижимости?

а) Стоимость земельного участка и затраты на строительство

б) Анализ рынка аналогов

в) Доход от аренды

г) Рыночная капитализация

д) Финансовый анализ

14.

Как определяется удельный показатель стоимости?

а) Стоимость объекта, деленная на его площадь

б) Общая стоимость всех объектов на рынке

в) Средний доход от аренды

г) Затраты на ремонт

д) Количество этажей здания

15.

Что является основным источником информации для оценки технического состояния здания?

а) Визуальный осмотр и инструментальные обследования

б) Рыночные данные

в) Финансовая отчетность

г) Правоустанавливающие документы

д) Статистические данные по продажам

Темы индивидуальных проектов, курсовых работ (проектов), индивидуальных заданий на практику:

Учебным планом не предусмотрено

Описание критериев оценивания успеваемости

Перечень знаний, формируемых в рамках изучения дисциплины:

ОК 01 Знать способы решения задач профессиональной деятельности применительно к различным контекстам.

ОК 04 Знать как эффективно взаимодействовать и работать в коллективе и команде.

ПК 2.1 Знать как проводить техническую инвентаризацию объектов недвижимости.

ПК 2.3 Знать как составлять технический план объектов капитального строительства с применением аппаратно-
программных средств.

Методы оценки

Критерии оценки

Опрос

Оценка «отлично» ставится, если студент:

1) полно и аргументировано отвечает по содержанию задания;

2) обнаруживает понимание материала, может обосновать свои суждения, применить знания на
практике, привести необходимые примеры не только по учебнику, но и самостоятельно составленные;

3) излагает материал последовательно и правильно.

Оценка «хорошо» ставится, если студент дает ответ, удовлетворяющий тем же требованиям, что и для
оценки «5», но допускает 1-2 ошибки, которые сам же исправляет.

Оценка «удовлетворительно» ставится, если студент обнаруживает знание и понимание основных
положений данного задания, но:

1) излагает материал неполно и допускает неточности в определении понятий или формулировке
правил;

2) не умеет достаточно глубоко и доказательно обосновать свои суждения и привести свои примеры;

3) излагает материал непоследовательно и допускает ошибки.

Оценка «неудовлетворительно» ставится, если студент обнаруживает незнание ответа на
соответствующее задание, допускает ошибки в формулировке определений и правил, искажающие их
смысл, беспорядочно и неуверенно излагает материал. Оценка «неудовлетворительно» отмечает такие
недостатки в подготовке студента, которые являются серьезным препятствием к успешному
овладению последующим материалом.

Тестирование

Оценка «отлично» ставится, если доля верных ответов составляют от 90% до 100% от общего
количества;

Оценка «хорошо» ставится, если доля верных ответов составляют от 75% до 90% от общего
количества;

Оценка «удовлетворительно» ставится, если доля верных ответов составляют от 50% до 75% от
общего количества;

Оценка «неудовлетворительно» ставится, если доля верных ответов составляют менее 50%

Зачет с оценкой

Оценка «отлично» выставляется обучающемуся, если демонстрируются всестороннее,
систематическое и глубокое знание учебного программного материала, самостоятельно выполнивший
все предусмотренные программой задания, глубоко усвоивший основную и дополнительную
литературу, рекомендованную программой, активно работавший на практических, семинарских,
лабораторных занятиях, разбирающийся в основных научных концепциях по изучаемой дисциплине,
проявивший творческие способности и научный подход в понимании и изложении учебного
программного материма, ответ отличается богатством и точностью использованных терминов,
материал излагается последовательно и логично.

Оценка «хорошо» выставляется обучающемуся, если демонстрируются достаточно полное знание
учебнопрограммного материала, не допускающий в ответе существенных неточностей,
самостоятельно выполнивший все предусмотренные программой задания, усвоивший основную
литературу, рекомендованную программой, активно работавший на практических, семинарских,

лабораторных занятиях, показавший систематический характер знаний по дисциплине, достаточный
для дальнейшей учебы, а также способность к их самостоятельному пополнению.

Оценка «удовлетворительно» выставляется обучающемуся, если демонстрируются знания основного
учебно-программного материала в объёме, необходимом для дальнейшей учебы и предстоящей работы
по профессии, не отличавшийся активностью на практических (семинарских) и лабораторных
занятиях, самостоятельно выполнивший основные предусмотренные программой задания, однако
допустивший погрешности при их выполнении и в ответе на зачете, но обладающий необходимыми
знаниями для устранения под руководством преподавателя наиболее существенных погрешностей.

Оценка «неудовлетворительно» выставляется обучающемуся, если обнаруживаются пробелы в
знаниях или отсутствие знаний по значительной части основного учебно-программного материала, не
выполнившему самостоятельно предусмотренные программой основные задания, допустившему
принципиальные ошибки в выполнении предусмотренных программой заданий, не отработавшему
основные практические, семинарские, лабораторные занятия, допускающему существенные ошибки
при ответе, и который не может продолжить обучение или приступить к профессиональной
деятельности без дополнительных занятий по соответствующей дисциплине.

Экзамен

Оценка «отлично» выставляется обучающемуся, если демонстрируются всестороннее,
систематическое и глубокое знание учебного программного материала, самостоятельно выполнивший
все предусмотренные программой задания, глубоко усвоивший основную и дополнительную
литературу, рекомендованную программой, активно работавший на практических, семинарских,
лабораторных занятиях, разбирающийся в основных научных концепциях по изучаемой дисциплине,
проявивший творческие способности и научный подход в понимании и изложении учебного
программного материма, ответ отличается богатством и точностью использованных терминов,
материал излагается последовательно и логично.

Оценка «хорошо» выставляется обучающемуся, если демонстрируются достаточно полное знание
учебнопрограммного материала, не допускающий в ответе существенных неточностей,
самостоятельно выполнивший все предусмотренные программой задания, усвоивший основную
литературу, рекомендованную программой, активно работавший на практических, семинарских,

лабораторных занятиях, показавший систематический характер знаний по дисциплине, достаточный
для дальнейшей учебы, а также способность к их самостоятельному пополнению.

Оценка «удовлетворительно» выставляется обучающемуся, если демонстрируются знания основного
учебно-программного материала в объёме, необходимом для дальнейшей учебы и предстоящей

работы по профессии, не отличавшийся активностью на практических (семинарских) и лабораторных
занятиях, самостоятельно выполнивший основные предусмотренные программой задания, однако
допустивший погрешности при их выполнении и в ответе на зачете, но обладающий необходимыми
знаниями для устранения под руководством преподавателя наиболее существенных

погрешностей.

Оценка «неудовлетворительно» выставляется обучающемуся, если обнаруживаются пробелы в
знаниях или отсутствие знаний по значительной части основного учебно-программного материала, не
выполнившему самостоятельно предусмотренные программой основные задания, допустившему
принципиальные ошибки в выполнении предусмотренных программой заданий, не отработавшему
основные практические, семинарские, лабораторные занятия, допускающему существенные ошибки
при ответе, и который не может продолжить обучение или приступить к профессиональной
деятельности без дополнительных занятий по соответствующей дисциплине.

Курсовая работа
(проект)

Оценка «отлично» ставится, если:

‒ тема работы соответствует проблематике направления;

‒ в работе правильно определены объект и предмет исследования;

‒ содержание работы показывает, что цели исследования достигнуты, конкретные

задачи получили полное и аргументированное решение;

‒ анализ фактического материала осуществляется с применением средств;

‒ в работе получены значимые результаты и сделаны убедительные выводы;

‒ оформление работы полностью соответствует требованиям;

‒ структура работы отражает логику изложения процесса исследования;

‒ работа не содержит орфографических ошибок, опечаток и других технических

погрешностей;

‒ обучающийся на защите проявил достаточный уровень знания и понимания

теоретических проблем, связанных с темой исследования;

‒ доклад/ презентация полно, аргументированно и наглядно представляет результаты

исследования;

‒ обучающийся отвечает на все заданные вопросы правильно, предоставляя полную и

развернутую информацию.

Оценка «хорошо» ставится, если

‒ тема работы соответствует проблематике направления;

‒ в работе определены объект и предмет исследования;

‒ содержание работы показывает, что цели исследования достигнуты, конкретные

задачи получили решение;

‒ применялся анализ материала;

‒ в работе сделаны убедительные выводы;

‒ оформление работы соответствует требованиям;

‒ структуре работы свойственна логика изложения;

‒ работа содержит незначительное количество орфографических ошибок, опечаток и других
технических

погрешностей;

‒ обучающийся на защите проявил достаточный уровень знания и понимания

теоретических проблем, связанных с темой исследования;

‒ доклад/ презентация полно, аргументированно и наглядно представляет результаты

исследования;

‒ обучающийся отвечает на заданные вопросы правильно, предоставляя полную информацию.

Оценка «удовлетворительно» ставится, если

‒ тема работы соответствует проблематике направления;

‒ в работе определены объект и предмет исследования;

‒ содержание работы показывает, что большинство задач получили решение;

‒ применялся анализ материала;

‒ оформление работы приближено к требованиям;

‒ структура работы соответствует требованиям;

‒ работа содержит орфографические ошибки, опечатки;

‒ обучающийся на защите представил работу и понимание теоретических проблем, связанных с темой
исследования;

‒ доклад/ презентация представлены;

Оценка «неудовлетворительно» ставится, если

‒ тема работы не соответствует проблематике направления;

‒ в работе не определены объект и предмет исследования;

‒ содержание работы не показывает, что поставленные цели достигнуты, задачи получили решение,
или их нет в работе;

‒ не было анализа материала;

‒ оформление работы не соответствует требованиям;

‒ структура работы не соответствует требованиям;

‒ работа содержит орфографические ошибки, опечатки;

‒ обучающийся на защите представил работу без понимания теоретических проблем, связанных с
темой исследования;

‒ доклад/ презентация не представлены;

Индивидуальный
проект

Оценка «отлично» ставится, если:

‒ тема работы соответствует содержанию и является актуальной;

‒ в работе определены цели и задачи;

‒ в работе сделаны убедительные выводы;

‒ структура работы отражает логику изложения;

‒ работа не содержит орфографических ошибок, опечаток и других технических

погрешностей;

‒ доклад/ презентация полно и наглядно представляет результаты исследования;

‒ обучающийся отвечает на все заданные вопросы правильно, предоставляя полную и развернутую
информацию.

Оценка «хорошо» ставится, если

‒ тема работы соответствует содержанию и является актуальной;

‒ в работе определены цели и задачи;

‒ в работе сделаны выводы;

‒ структура работы отражает логику изложения;

‒ работа не содержит орфографических ошибок, опечаток и других технических

погрешностей;

‒ доклад/ презентация полно и наглядно представляет результаты исследования;

‒ обучающийся отвечает на все заданные вопросы.

Оценка «удовлетворительно» ставится, если

‒ тема работы соответствует содержанию;

‒ в работе определены цели;

‒ в работе сделаны выводы;

‒ работа содержит орфографические ошибки, опечатки;

‒ доклад/ презентация представлены;

‒ обучающийся не отвечает на заданные вопросы.

Оценка «неудовлетворительно» ставится, если

‒ тема работы не соответствует содержанию;

‒ в работе не определены цели;

‒ в работе не сделаны выводы;

‒ работа содержит орфографические ошибки, опечатки;

‒ доклад/ презентация не представлены;

‒ обучающийся не отвечает на заданные вопросы.

Перечень умений, формируемых в рамках изучения дисциплины:

ОК 01 Уметь выбирать способы решения задач профессиональной деятельности применительно к различным контекстам.

ОК 04 Уметь эффективно взаимодействовать и работать в коллективе и команде.

ПК 2.1 Уметь проводить техническую инвентаризацию объектов недвижимости.

ПК 2.3 Уметь составлять технический план объектов капитального строительства с применением аппаратно-программных
средств.

Методы оценки

Критерии оценки

Экспертное
наблюдение за
обучающимися на
практических
занятиях и при
выполнении
практических работ

Оценка «отлично» - выполнение практической работы в объеме от 90% до 100 %.

Оценка «хорошо» - выполнение практической работы в объеме от 70% до 90%.

Оценка «удовлетворительно» - выполнение практической работы в объеме от 50% до 70%.

Оценка «неудовлетворительно» - выполнение практической работы в объеме менее 50 %.

Курсовая работа
(проект)

Оценка «отлично» ставится, если:

‒ тема работы соответствует проблематике направления;

‒ в работе правильно определены объект и предмет исследования;

‒ содержание работы показывает, что цели исследования достигнуты, конкретные

задачи получили полное и аргументированное решение;

‒ анализ фактического материала осуществляется с применением средств;

‒ в работе получены значимые результаты и сделаны убедительные выводы;

‒ оформление работы полностью соответствует требованиям;

‒ структура работы отражает логику изложения процесса исследования;

‒ работа не содержит орфографических ошибок, опечаток и других технических

погрешностей;

‒ обучающийся на защите проявил достаточный уровень знания и понимания

теоретических проблем, связанных с темой исследования;

‒ доклад/ презентация полно, аргументированно и наглядно представляет результаты

исследования;

‒ обучающийся отвечает на все заданные вопросы правильно, предоставляя полную и

развернутую информацию.

Оценка «хорошо» ставится, если

‒ тема работы соответствует проблематике направления;

‒ в работе определены объект и предмет исследования;

‒ содержание работы показывает, что цели исследования достигнуты, конкретные

задачи получили решение;

‒ применялся анализ материала;

‒ в работе сделаны убедительные выводы;

‒ оформление работы соответствует требованиям;

‒ структуре работы свойственна логика изложения;

‒ работа содержит незначительное количество орфографических ошибок, опечаток и других
технических

погрешностей;

‒ обучающийся на защите проявил достаточный уровень знания и понимания

теоретических проблем, связанных с темой исследования;

‒ доклад/ презентация полно, аргументированно и наглядно представляет результаты

исследования;

‒ обучающийся отвечает на заданные вопросы правильно, предоставляя полную информацию.

Оценка «удовлетворительно» ставится, если

‒ тема работы соответствует проблематике направления;

‒ в работе определены объект и предмет исследования;

‒ содержание работы показывает, что большинство задач получили решение;

‒ применялся анализ материала;

‒ оформление работы приближено к требованиям;

‒ структура работы соответствует требованиям;

‒ работа содержит орфографические ошибки, опечатки;

‒ обучающийся на защите представил работу и понимание теоретических проблем, связанных с темой
исследования;

‒ доклад/ презентация представлены;

Оценка «неудовлетворительно» ставится, если

‒ тема работы не соответствует проблематике направления;

‒ в работе не определены объект и предмет исследования;

‒ содержание работы не показывает, что поставленные цели достигнуты, задачи получили решение,
или их нет в работе;

‒ не было анализа материала;

‒ оформление работы не соответствует требованиям;

‒ структура работы не соответствует требованиям;

‒ работа содержит орфографические ошибки, опечатки;

‒ обучающийся на защите представил работу без понимания теоретических проблем, связанных с
темой исследования;

‒ доклад/ презентация не представлены;

Индивидуальный
проект

Оценка «отлично» ставится, если:

‒ тема работы соответствует содержанию и является актуальной;

‒ в работе определены цели и задачи;

‒ в работе сделаны убедительные выводы;

‒ структура работы отражает логику изложения;

‒ работа не содержит орфографических ошибок, опечаток и других технических

погрешностей;

‒ доклад/ презентация полно и наглядно представляет результаты исследования;

‒ обучающийся отвечает на все заданные вопросы правильно, предоставляя полную и развернутую
информацию.

Оценка «хорошо» ставится, если

‒ тема работы соответствует содержанию и является актуальной;

‒ в работе определены цели и задачи;

‒ в работе сделаны выводы;

‒ структура работы отражает логику изложения;

‒ работа не содержит орфографических ошибок, опечаток и других технических

погрешностей;

‒ доклад/ презентация полно и наглядно представляет результаты исследования;

‒ обучающийся отвечает на все заданные вопросы.

Оценка «удовлетворительно» ставится, если

‒ тема работы соответствует содержанию;

‒ в работе определены цели;

‒ в работе сделаны выводы;

‒ работа содержит орфографические ошибки, опечатки;

‒ доклад/ презентация представлены;

‒ обучающийся не отвечает на заданные вопросы.

Оценка «неудовлетворительно» ставится, если

‒ тема работы не соответствует содержанию;

‒ в работе не определены цели;

‒ в работе не сделаны выводы;

‒ работа содержит орфографические ошибки, опечатки;

‒ доклад/ презентация не представлены;

‒ обучающийся не отвечает на заданные вопросы.

Перечень практических навыков, приобретаемых при изучении дисциплины:

ПК 2.1 Иметь навыки проведения технической инвентаризации объектов недвижимости.

ПК 2.3 Иметь навыки составления технических планов объектов капитального строительства с применением аппаратно-
программных средств.

Методы оценки

Критерии оценки

Экспертное
наблюдение за
решением
обучающимися
проблемно-
ситуационных задач
в рамках
практической
подготовки

Оценка «отлично» – задание выполнено полностью, в рамках регламента, установленного на
публичную презентацию, студент(ы) приводит (подготовили) полную четкую аргументацию
выбранного решения на основе качественно сделанного анализа задания. Демонстрируются хорошие
теоретические знания, имеется собственная обоснованная точка зрения на проблему(ы) и причины ее
(их) возникновения. В случае ряда выявленных проблем четко определяет их иерархию.

При устной презентации уверенно и быстро отвечает на заданные вопросы, выступление
сопровождается приемами визуализации.

В случае письменного отчета-презентации по выполнению кейс-задания сделан структурированный и
детализированный анализ, представлены возможные варианты решения (3-5), четко и
аргументировано обоснован окончательный выбор одного из альтернативных решений.

Оценка «хорошо» – задание выполнено полностью, но в рамках установленного на выступление
регламента, студент(ы) не приводит (не подготовили) полную четкую аргументацию выбранного
решения. Имеет место излишнее теоретизирование, или наоборот, теоретическое обоснование
ограничено, имеется собственная точка зрения на проблемы, но не все причины ее возникновения
установлены.

При устной презентации на дополнительные вопросы выступающий отвечает с некоторым
затруднением, подготовленная устная презентации выполненного задания не очень структурирована.

При письменном отчете-презентации по выполнению задания сделан неполный анализ, без учета ряда
фактов, выявлены не все возможные проблемы, для решения могла быть выбрана второстепенная, а не
главная проблема, количество представленных возможных вариантов решения – 2-3, затруднена четкая
аргументация окончательного выбора одного из альтернативных решений.

Оценка «удовлетворительно» – задание выполнено более чем на 2/3, но в рамках установленного на
выступление регламента, студент(ы) расплывчато раскрывает решение, не может четко
аргументировать сделанный выбор,

показывает явный недостаток теоретических знаний. Выводы слабые, свидетельствуют о
недостаточном анализе фактов, в основе решения может иметь место интерпретация фактов или
предположения, собственная точка

зрения на причины возникновения проблемы не обоснована или отсутствует.

При устной презентации на вопросы отвечает с трудом или не отвечает совсем. Подготовленная

презентация выполненного задания не структурирована.

В случае письменной презентации по выполнению кейсзадания не сделан детальный анализ, далеко не
все факты учтены, для решения выбрана второстепенная, а не главная проблема, количество
представленных возможных вариантов решения – 1-2, отсутствует четкая аргументация
окончательного выбора решения.

Оценка «неудовлетворительно» – задание не выполнено, или выполнено менее чем на треть.

Отсутствует детализация при анализе задания, изложение устное или письменное не структурировано.
Если решение и обозначено в выступлении или отчете-презентации, то оно не является решением
проблемы, которая заложена в задании.

5. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

5.1. Рекомендуемая литература

5.1.1. Основная литература

Л.1.1

Касьяненко Т.Г. Оценка недвижимости [Электронный ресурс]:Учебное пособие. - Москва: Русайнс, 2023. -
324 с. – Режим доступа: https://book.ru/book/947570

Л.1.2

Федотова М.А., Бакулина А.А., Волович Н.В., Грибовский С.В., Перевозчиков С.Ю., Тазихина Т.В., Федотова
М.А. Оценка недвижимости [Электронный ресурс]:Учебник. - Москва: КноРус, 2022. - 368 с. – Режим
доступа: https://book.ru/book/943002

Л.1.3

Касьяненко Т.Г. Оценка недвижимости [Электронный ресурс]:Учебное пособие. - Москва: Русайнс, 2021. -
325 с. – Режим доступа: https://book.ru/book/939145

5.2. Перечень программного обеспечения

Microsoft Windows 10

Kaspersky Endpoint Security

Microsoft Office 2013 Standard

5.3. Перечень информационных справочных систем

Научная электронная библиотека "eLIBRARY.RU"

Сайт Министерства сельского хозяйсвтва Российской Федерации

ПЛАТФОРМА ОНЛАЙН-ОБРАЗОВАНИЯ «РАЗУМ»

Электронные библиотеки, словари, энциклопедии

"Электронная библиотека учебников"

6. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Адрес: 215119, Смоленская область, Вяземский район, город Вязьма, ул. Ленина, д. 77: аудитория 18-1310 - Лаборатория
Учебная аудитория для проведения занятий лекционного типа; занятий семинарского типа, лабораторных и
практических занятий; для курсового проектирования (выполнения курсовых работ); для проведения групповых и
индивидуальных консультаций; для текущего контроля и промежуточной аттестации : Рабочие места обучающихся;
Рабочее место преподавателя; Классная доска; 15 рабочих мест обучающихся оснащенные ПЭВМ с подключением к
сети интернет и обеспечением доступа в электронную информационно-образовательную среду; Ноутбук переносной;
Переносной проектор; Переносной экран; Учебно-наглядные пособия

7. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ

Методические рекомендации по организации самостоятельной работы

СРС – планируемая учебная, выполняемая во внеаудиторное (аудиторное) время по заданию и при методическом
руководстве преподавателя, но без его непосредственного участия (возможно частичное непосредственное участие
преподавателя при сохранении ведущей роли студентов). Целью СРС является овладение фундаментальными знаниями,
профессиональными умениями и навыками по профилю будущей специальности, опытом творческой, исследовательской
деятельности, развитие самостоятельности, ответственности и организованности, творческого подхода к решению
проблем учебного и профессионального уровней. Задачи СРС: систематизация и закрепление полученных теоретических
знаний и практических умений студентов; углубление и расширение теоретической подготовки; формирование умений
использовать нормативную, правовую, справочную документацию и специальную литературу; развитие познавательных
способностей и активности студентов: творческой инициативы, самостоятельности, ответственности и
организованности; формирование самостоятельности мышления, способностей к саморазвитию,
самосовершенствованию и самореализации; развитие исследовательских умений; использование материала, собранного
и полученного в ходе самостоятельных занятий на практических занятиях, при написании курсовых и выпускной
квалификационной работ, для эффективной подготовки к текущей и промежуточной аттестации. Функции СРС:
развивающая (повышение культуры умственного труда, приобщение к 10 творческим видам деятельности, обогащение
интеллектуальных способностей студентов); информационно-обучающая (учебная деятельность студентов на
аудиторных занятиях, неподкрепленная самостоятельной работой, становится мало результативной); ориентирующая и
стимулирующая (процессу обучения придается ускорение и мотивация); воспитательная (формируются и развиваются
профессиональные качества специалиста и гражданина); исследовательская (новый уровень профессионально-
творческого мышления).

Самостоятельная работа студентов является обязательным компонентом учебного процесса для каждого студента и
определяется учебным планом. Самостоятельная работа определяется как индивидуальная или коллективная учебная
деятельность, осуществляемая без непосредственного руководства педагога, но по его заданиям и под его контролем.
Самостоятельная работа – это познавательная учебная деятельность, когда последовательность мышления студента, его
умственных и практических операций и действий зависит и определяется самим студентом.

Самостоятельная работа студентов способствует развитию самостоятельности, ответственности и организованности,
творческого подхода к решению проблем учебного и профессионального уровня, что в итоге приводит к развитию
навыка самостоятельного планирования и реализации деятельности. Целью самостоятельной работы студентов является
овладение необходимыми компетенциями по своему направлению подготовки, опытом творческой и исследовательской
деятельности. На основании компетентностного подхода к реализации профессиональных образовательных программ,
видами заданий для самостоятельной работы являются:

- для овладения знаниями: чтение текста (учебника, первоисточника, дополнительной литературы), составление плана
текста, графическое изображение структуры текста, конспектирование текста, выписки из текста, работа со словарями и
справочниками, ознакомление с нормативными документами, учебно-исследовательская работа, использование аудио- и
видеозаписей, компьютерной техники и информационно-телекоммуникационной сети Интернет и др.

- для закрепления и систематизации знаний: работа с конспектом лекции, обработка текста (учебника, первоисточника,
дополнительной литературы, аудио и видеозаписей), повторная работа над учебным материалом, составление плана,
составление таблиц для систематизации учебного материала, ответ на контрольные вопросы, заполнение рабочей
тетради, аналитическая обработка текста (аннотирование, рецензирование, реферирование, конспект-анализ и др.),
завершение аудиторных практических работ и оформление отчётов по ним, подготовка мультимедиа
сообщений/докладов к выступлению на семинаре (конференции), материалов-презентаций, подготовка реферата,
составление библиографии, тематических кроссвордов, тестирование и др.

- для формирования умений: решение задач и упражнений по образцу, решение вариативных задач, выполнение
чертежей, схем, выполнение расчетов (графических работ), решение ситуационных (профессиональных) задач,
подготовка к деловым играм, проектирование и моделирование разных видов и компонентов профессиональной
деятельности, рефлексивный анализ профессиональных умений с использованием аудио- и видеотехники и др.

Самостоятельная работа может осуществляться индивидуально или группами студентов в зависимости от цели, объема,
конкретной тематики самостоятельной работы, уровня сложности, уровня умений студентов.

Методические рекомендации по освоению дисциплины

Методические рекомендации по работе с конспектом лекций

Просмотрите конспект сразу после занятий. Пометьте материал конспекта лекций, который вызывает затруднения для
понимания. Попытайтесь найти ответы на затруднительные вопросы, используя предлагаемую литературу. Если
самостоятельно не удалось разобраться в материале, сформулируйте вопросы и обратитесь на текущей консультации или
на ближайшей лекции за помощью к преподавателю. Каждую неделю рекомендуется отводить время для повторения
пройденного материала, проверяя свои знания, умения и навыки по контрольным вопросам.

Работа с рекомендованной литературой:

При работе с основной и дополнительной литературой целесообразно придерживаться такой последовательности.
Сначала прочитать весь заданный текст в быстром темпе. Цель такого чтения заключается в том, чтобы создать общее
представление об изучаемом материале, понять общий смысл прочитанного. Затем прочитать вторично, более медленно,
чтобы в ходе чтения понять и запомнить смысл каждой фразы, каждого положения и вопроса в целом. Чтение приносит
пользу и становится продуктивным, когда сопровождается записями. Это может быть составление плана прочитанного
текста, тезисы или выписки, конспектирование и др. Выбор вида записи зависит от характера изучаемого материала и
целей работы с ним. Если содержание материала несложное, легко усваиваемое, можно ограничиться составлением
плана. Если материал содержит новую и трудно усваиваемую информацию, целесообразно его законспектировать. План
– это схема прочитанного материала, перечень вопросов, отражающих структуру и последовательность материала.
Конспект – это систематизированное, логичное изложение материала источника. Различаются четыре типа конспектов:

- план-конспект – это развернутый детализированный план, в котором по наиболее сложным вопросам даются
подробные пояснения,

- текстуальный конспект – это воспроизведение наиболее важных положений и фактов источника,

- свободный конспект – это четко и кратко изложенные основные положения в результате глубокого изучения материала,
могут присутствовать выписки, цитаты, тезисы, часть материала может быть представлена планом,

- тематический конспект – составляется на основе изучения ряда источников и дает ответ по изучаемому вопросу. В
процессе изучения материала источника и составления конспекта нужно обязательно применять различные выделения,
подзаголовки, создавая блочную структуру конспекта. Это делает конспект легко воспринимаемым и удобным для
работы.

Методические рекомендации по подготовке к практическим занятиям

Практические занятия представляют особую форму сочетания теории и практики. Их назначение – углубление
проработки теоретического материала предмета путем регулярной и планомерной самостоятельной работы студентов на
протяжении всего курса. Процесс подготовки к практическим занятиям включает изучение нормативных документов,
обязательной и дополнительной литературы по рассматриваемому вопросу. Непосредственное проведение практического
занятия предполагает, например:

- индивидуальные выступления студентов с сообщениями по какому-либо вопросу изучаемой темы;

- фронтальное обсуждение рассматриваемой проблемы, обобщения и выводы;

- решение задач и упражнений по образцу;

- решение вариантных задач и упражнений;

- решение ситуационных производственных (профессиональных) задач;

- проектирование и моделирование разных видов и компонентов профессиональной деятельности;

- выполнение контрольных работ;

- работу с тестами.

При подготовке к практическим занятиям студентам рекомендуется: внимательно ознакомиться с тематикой
практического занятия; прочесть конспект лекции по теме, изучить рекомендованную литературу; составить краткий
план ответа на каждый вопрос практического занятия; проверить свои знания, отвечая на вопросы для самопроверки;

если встретятся незнакомые термины, обязательно обратиться к словарю и зафиксировать их в тетради. Все письменные
задания выполнять в рабочей тетради. Практические занятия развивают у студентов навыки самостоятельной работы по
решению конкретных задач.

Методические рекомендации по устному опросу/самоподготовке

После изучения определенной темы по записям в конспекте и учебнику, а также решения достаточного количества
соответствующих задач на практических занятиях и самостоятельно студенту рекомендуется, используя лист опорных
сигналов, воспроизвести по памяти определения, выводы формул, формулировки основных положений и доказательств.
В случае необходимости следует рекомендовать еще раз внимательно разобраться в материале. Иногда недостаточность
усвоения того или иного вопроса выясняется только при изучении дальнейшего материала. В этом случае надо вернуться
назад и повторить плохо усвоенный материал. Важный критерий усвоения теоретического материала – умение решать
задачи или пройти тестирование по пройденному материалу. Однако преподавателю следует помнить, что правильное
решение задачи может получиться в результате применения механически заученных формул без понимания сущности
теоретических положений.

Методические рекомендации по подготовке к тестированию

Тестирование – это не только форма контроля, но и метод углубления, закрепления знаний обучающихся, так как в ходе
собеседования преподаватель разъясняет сложные вопросы, возникающие у обучающегося в процессе изучения
учебного материала. Однако тестирование не консультация и не экзамен. Его задача добиться глубокого изучения
отобранного материала, пробудить у обучающегося стремление к чтению дополнительной экономической литературы.
Зачет завершает изучение определенного раздела учебного курса и должен показать умение обучающегося использовать
полученные знания в ходе подготовки и сдачи тестирования при ответах на экзаменационные вопросы. Тестирование
может проводиться в устной или письменной форме. Подготовка к тестированию начинается с установочной
консультации преподавателя, на которой он разъясняет развернутую тематику проблемы, рекомендует литературу для
изучения и объясняет процедуру проведения тестирования. Как правило, на самостоятельную подготовку к
тестированию обучающемуся отводится 2-3 недели. Подготовка включает в себя изучение рекомендованной литературы
и (по указанию преподавателя) конспектирование важнейших источников. Тестирование проводится в форме
индивидуальной беседы преподавателя с каждым обучающимся или беседы в небольших группах (3-5 человек). Обычно
преподаватель задает несколько кратких конкретных вопросов, позволяющих выяснить степень добросовестности
работы с литературой, контролирует конспект. Далее более подробно обсуждается какая-либо сторона проблемы, что
позволяет оценить уровень понимания. Проведение тестирования позволяет обучающемуся приобрести опыт работы над
первоисточниками, что в дальнейшем поможет с меньшими затратами времени работать над литературой при подготовке
к промежуточной аттестации.

Методические рекомендации по подготовке к экзамену

Изучение многих общепрофессиональных и специальных дисциплин завершается экзаменом. Подготовка к экзамену
способствует закреплению, углублению и обобщению знаний, получаемых, в процессе обучения, а также применению
их к решению практических задач. Готовясь к экзамену, студент ликвидирует имеющиеся пробелы в знаниях, углубляет,
систематизирует и упорядочивает свои знания. На экзамене студент демонстрирует то, что он приобрел в процессе
обучения по конкретной учебной дисциплине. Экзаменационная сессия – это серия экзаменов, установленных учебным
планом. Между экзаменами интервал 2-4 дня, в течение студент систематизирует уже имеющиеся знания. На
консультации перед экзаменом студенты должны быть ознакомлены с основными требованиями и получить ответы на
возникающие в процессе подготовки вопросы. Необходимо ориентировать студентов на систематическую подготовку к
занятиям в течение семестра, что позволит использовать время экзаменационной сессии для систематизации знаний.

Методические рекомендации по подготовке к зачету

В ходе подготовки к зачету студент, в первую очередь, должен систематизировать знания, полученные в ходе изучения
дисциплины. К зачету необходимо готовиться целенаправленно, регулярно, систематически и с первых дней обучения по
данной дисциплине. В самом начале учебного курса познакомьтесь со следующей учебно-методической документацией:

- программой дисциплины;

- перечнем знаний и умений, которыми студент должен владеть;

- тематическими планами лекций, семинарских занятий;

- учебниками, учебными пособиями по дисциплине, а также электронными ресурсами;

- перечнем вопросов к зачету.

После этого у обучающихся должно сформироваться четкое представление об объеме и характере знаний и умений,
которыми надо будет овладеть по дисциплине. Систематическое выполнение учебной работы на лекциях и лабораторных
занятиях позволит успешно освоить дисциплину и создать хорошую базу для сдачи зачета.

Методические рекомендации по решению проблемно-ситуационных задач в рамках практической подготовки

Специфика ситуационной задачи заключается в том, что она носит ярко выраженный практико-ориентированный
характер, но для ее решения необходимо конкретное предметное знание.

Ситуационные задачи позволяют интегрировать знаний, полученные в процессе изучения разных предметов.
Составление и решение ситуационных задач (кейсов) - эго вид самостоятельной работы студента по систематизации
информации в рамках постановки или решения конкретных проблем.

Проблемно-ситуационные задачи различают по сложности:

• иллюстративные - задача на конкретном примере, освоить алгоритм принятия правильного решения в данной ситуации;

• прикладные - задача, в которой описывается конкретная ситуация, для решения необходимо найти несколько путей
решения проблемы;

Проблемно-ситуационные задачи различают исходя из целей и задач процесса обучения:

• обучающие анализу и оценке;

• обучающие решению проблем и принятию решений;

• иллюстрация и решение проблемы в целом.

Алгоритм самостоятельной работы по решению проблемно-ситуационных задач:

1. Сначала прочитайте всю имеющуюся информацию, чтобы составить целостное представление о ситуации. Читая, не
пытайтесь сразу анализировать.

2. Еще раз внимательно прочитайте информацию. Выделите те абзацы, которые вам показались важными.

3. Постарайтесь охарактеризовать ситуацию. Определите, в чем ее сущность, а что второстепенно. Затем письменно
зафиксируйте выводы — основную проблему и проблемы, ей подчиненные.

4. Зафиксируйте все факты, касающиеся этой проблемы (не все факты, изложенные в ситуации, могут быть прямо
связаны с ней). Так будет легче проследить взаимосвязь между приведенными данными.

5. Сформулируйте критерий для проверки правильности предложенного решения.

6. Попробуйте найти альтернативные варианты решения, если такие существуют. Какие из них наиболее удовлетворяют
критерию?

7. Разработайте перечень практических мероприятий по реализации вашего решения. Многие окончательные решения не
имеют успеха из-за невозможности их практического осуществления.

8. ОРГАНИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ДЛЯ ЛИЦ С ОГРАНИЧЕННЫМИ
ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ И ИНВАЛИДОВ

В образовательном процессе используются социально-активные и рефлексивные методы обучения, технологии
социокультурной реабилитации с целью оказания помощи в установлении полноценных межличностных отношений с
другими студентами, создании комфортного психологического климата в студенческой группе.

Студенты с ограниченными возможностями здоровья, в отличие от остальных студентов, имеют свои специфические
особенности восприятия, переработки материала. Подбор и разработка учебных материалов производится с учетом
индивидуальных особенностей.

Предусмотрена возможность обучения по индивидуальному графику, при составлении которого возможны различные
варианты проведения занятий: в академической группе и индивидуально, на дому с использованием дистанционных
образовательных технологий.

Основной формой в дистанционном обучении является индивидуальная форма обучения. Главным достоинством
индивидуального обучения для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья является то, что оно
позволяет полностью индивидуализировать содержание, методы и темпы учебной деятельности инвалида, следить за
каждым его действием и операцией при решении конкретных задач; вносить вовремя необходимые коррекции как в
деятельность студента-инвалида, так и в деятельность преподавателя. Дистанционное обучение также обеспечивает
возможности коммуникаций не только с преподавателем, но и с другими обучаемыми, сотрудничество в процессе
познавательной деятельности.

При изучении дисциплины используются следующие организационные мероприятия:

- использование возможностей сети «Интернет» для обеспечения связи с обучающимися, предоставления им
необходимых материалов для самостоятельного изучения, контроля текущей успеваемости и проведения тестирования;

- проведение видеоконференций, лекций, консультаций, и т.д. с использованием программ, обеспечивающих
дистанционный контакт с обучающимся в режиме реального времени.

- предоставление электронных учебных пособий, включающих в себя основной материал по дисциплинам, включенным
в ОПОП;

- проведение занятий, консультаций, защит курсовых работ и т.д. на базе консультационных пунктов, обеспечивающих
условия для доступа туда лицам с ограниченными возможностями;

- предоставление видеолекций, позволяющих изучать материал курса дистанционно.

- использование программного обеспечения и технических средств, имеющих функции адаптации для использования
лицами с ограниченными возможностями.