РАБОЧАЯ ПРОГРАММА элективного курса внеурочной деятельности «Проект по английскому языку»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

элективного курса внеурочной деятельности

«Проект по английскому языку»

в 9 классе

Составлена учителем английского языка Дорофеевой Е.С.

Новоивановка

2021

II. Аннотация

Сведения о рабочей программе.

Настоящая рабочая программа составлена на основе образовательной программы « НОУ. « Юный фиолог» для учащихся 2 и 3 ступени обучения, срок реализации – 1 год. Автор – Любовь Ивановна Нерчинская, учитель высшей категории МАОУ « Гимназия № 76»

г. Ростова-на-Дону

Сведения о количестве часов.

Программа рассчитана на 17 часа в год

III.Содержание тем занятий

IV. Учебно- тематический план

V. Календарно- тематическое планирование.

VI. Планируемые результаты усвоения программы

1. Личностные УУД:

• Воспитывать чувство ответственности, дисциплины и внимательное отношение к людям;

• Воспитывать потребность в общении с природой, книгой, желание заниматься исследовательской работой;

• Формировать общественную активность.

2.Метапредметные:

Регулятивные УУД:

• Видеть проблему;

• Самостоятельно ставить задачи;

• Планировать, учитывать, контролировать, оценивать свою работу.

Познавательные УУД:

• Работать с литературными и справочными источниками;

• Работать с Интернет-ресурсами;

• Объектами живой природы.

Коммуникативные УУД:

• Умение выступать перед публикой, связно излагать свои мысли в процессе полемики, аргументированно говорить;

• Владеть вниманием аудитории, выслушивать других, задавать вопросы по проблеме выступления.

3.Предметные:

Учащиеся должны знать:

• Основные понятия и термины, применяемые в процессе работы;

• Основные виды исследовательских работ;

• Методы исследовательской работы.

Учащиеся должны уметь:

• Составлять план научно- исследовательской работы;

• Составлять схему выполнения научного исследования;

• Проводить простейшие научные исследования;

• Представлять результаты научного исследования.

VII. Учебно- материальное обеспечение. Литература:

1. Байбородова Л. В. Проектная деятельность школьников в разновозрастных группах: пособие для учителей общеобразовательных организаций / Л. В. Байбородова, Л. Н. Серебренников. – М.:  Просвещение, 2013. – 175 с. – (Работаем по новым стандартам).

2. Голуб Г.Б., Перелыгина Е.А., Чуракова О.В. Основы проектной деятельности школьника: Методическое пособие по преподаванию курса. - Самара: Издательство "Учебная литература", издательский дом "Федоров", 2006

3. Вохменцева Е. А. Проектная деятельность учащихся как средство формирования ключевых компетентностей [Текст] // Актуальные задачи педагогики: материалы междунар. науч. конф. (г. Чита, декабрь 2011 г.).  — Чита: Издательство Молодой ученый, 2011. — С. 58-65.

4. Голуб Г.Б., Перелыгина Е.А., Чуракова О.В. Г62 Метод проектов - технология компетентностно-ориентированного образования: Методическое пособие для педагогов -руководителей проектов учащихся основной школы / Под ред. д.ф. - м.н., проф. Е.Я. Когана. - Самара: Издательство «Учебная литература», Издательский дом «Федоров», 2006.

5. Голуб Г.Б., Перелыгина Е.А., Чуракова О.В. Основы проектной деятельности: Коммуникативный практикум: Рабочая тетрадь для 5-9 класса/ Под ред. проф. Е.Я. Когана.- Самара: Издательство «Учебная литература», 2006. – 64 с.

6. Поливанова К.Н. Проектная деятельность школьников: пособие для учителя / К.Н. Поливанова. – 2-е изд. – М.: Просвещение, 2011. –
   192 с.

7. Сергеев И.С. Как организовать проектную деятельность учащихся: Практическое пособие для работников общеобразовательных учреждений. 6-е изд., испр. и доп.— М.: АРКТИ, 2008. — 80 с.

Оборудование:

1. Компьютер.

2. Мультимедийный проектор.

3. Экран.

4. Интернет ресурсы

7