УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ МО «БРАТСКИЙ РАЙОН»
МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«ЗЯБИНСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА»
| РАССМОТРЕНО Заседание ШМО учителей МКОУ «Зябинская СОШ» Протокол № _____ от «____» _______ 20___г. Руководитель ШМО ________М.Ю. Демьянова | СОГЛАСОВАНО Заседание ШМС МКОУ «Зябинская СОШ» Протокол № _____ от «____» _______ 20__ г. Зам. директора по УР ________Н.П. Димитриева | УТВЕРЖДАЮ Приказ № _____ от «___»__________20___г. Директор МКОУ «Зябинская СОШ» МО «Братский район» ________М.А. Лоншакова |
Рабочая программа факультатива
«Практикум по русскому языку: подготовка к экзамену»
для обучающихся 10 класса
Предметная область «Филология»
Разработала:
Ерохина В.В., учитель русского
языка и литературы
I квалификационной категории
2018 г.
Рабочая программа учебного предмета «Практикум по русскому языку: подготовка к экзамену» для обучающихся 10 класса составлена на основе требований к уровню подготовки выпускников ООП СОО (ФКГОС) МКОУ «Зябинская СОШ».
ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКОВ
В результате изучения факультатива «Практикум по русскому языку: подготовка к экзамену» ученик должен:
знать / понимать
смысл понятий: речевая ситуация и ее компоненты, литературный язык, языковая норма, культура речи;
основные единицы и уровни языка, их признаки и взаимосвязь;
орфоэпические, лексические, грамматические, орфографические и пунктуационные нормы современного русского литературного языка;
нормы речевого поведения в социально-культурной, учебно-научной, официально-деловой сферах общения;
основные особенности функциональных стилей.
уметь:
оценивать речь с точки зрения языковых норм русского литературного языка; (орфографических, орфоэпических, лексических, словообразовательных, морфологических, синтаксических);
применять знания по фонетике, лексике, морфемике, словообразованию, морфологии и синтаксису в практике правописания;
соблюдать в речевой практике основные синтаксические нормы русского литературного языка;
понимать и интерпретировать содержание исходного текста;
создавать связное высказывание, выражая в нем собственное мнение по прочитанному тексту;
аргументировать собственное мнение и последовательно излагать свои мысли;
оформлять письменную речь в соответствии с грамматическими и пунктуационными нормами литературного языка и соответствующими требованиями к письменной экзаменационной работе.
СОДЕРЖАНИЕ ФАКУЛЬТАТИВА
Тема 1. Введение
Нормативные и методические документы по подготовке и проведению государственной (итоговой) аттестации в форме ЕГЭ по русскому языку. Особенности ЕГЭ по русскому языку. Спецификация экзаменационной работы. Кодификатор. Демонстрационная версия. Критерии и нормы оценки тестовых заданий и сочинения.
Тема 2. Языковые нормы.
Литературный язык. Нормы речи. Словари русского языка.
Тема 3. Орфоэпические нормы
Основные правила орфоэпии. Орфография. Ударение.
Тема 4. Лексические нормы
Лексическое и грамматическое значение слова. Лексическое многообразие лексики русского языка.. Деление лексики русского языка на группы в зависимости от смысловых связей между словами. Омонимы, синонимы, антонимы, паронимы; общеупотребительная лексика, лексика ограниченного употребления; заимствованная лексика, устаревшие и новые слова. Фразеологизмы. Речевые ошибки на лексическом уровне, их предупреждение.
Тема 5. Грамматические нормы
Грамматические нормы: словообразовательные, морфологические, синтаксические.
Тема 6. Словообразовательные нормы
Способы словообразования. Ошибочное словообразование. Предупреждение ошибок.
Тема 7. Морфологические нормы
Морфологические нормы русского языка. Правила и нормы образования форм слов разных частей речи. Части речи. Грамматическое значение, морфологичесике признаки и синтаксическя роль. Варианты падежных окончаний. Грамматические и речевые ошибки на морфологическом уровне, их предупреждение. Средства связи предложений в тексте.
Тема 8. Синтаксические нормы
Словосочетание. Виды словосочетаний. Нормы согласования, управления, примыкания. Построение словосочетаний. Предложение. Порядок слов в предложении. Виды предложений. Грамматическая основа предложения. Подлежащее и сказуемое как главные члены предложения, способы их выражения. Простое и сложное предложения.
Построение предложений с однородными членами. Построение сложносочинённых и сложноподчиненных предложений. Синтаксическая синонимия. Правила преобразования прямой речи в косвенную. Типичные ошибки при нарушении синтаксических норм, их предупреждение.
Тема 9. Орфографические нормы
Принципы русской орфографии. Правописание корней. гласные корня. Правописание приставок. Гласные и, ы после приставок. Правописание падежных Безударные окончаний. Правописание личных окончаний и суффиксов глаголов и глагольных форм. Правописание суффиксов. Слитные, раздельные и дефисные написания. Н – нн в различных частях речи. Слитное и раздельное написание не с различными частями речи. Правописание служебных слов.
Тема 10. Пунктуационные нормы
Использование алгоритмов при освоении пунктуационных норм. Трудные случаи пунктуации. Пунктуация в простом предложении: знаки препинания в предложениях с однородными членами, при обособленных членах (определениях, обстоятельствах); знаки препинания в предложениях со словами и конструкциями, грамматически не связанными с членами предложения. Пунктуация в сложных предложениях: в бессоюзном сложном предложении, в сложноподчинённом предложении; знаки препинания в сложном предложении с союзной и бессоюзной связью. Сложное предложение с разными видами связи.
Тема 11. Текст
Структура, языковое оформление. Смысловая и композиционная целостность текста. Последовательность предложений в тексте. Разноаспектный анализ текста. Логико-смысловые отношения между частями микротекста. Средства связи предложений в тексте. Основная и дополнительная информация микротекста. Информационная обработка письменных текстов различных стилей и жанров.
Тема 12. Функционально-смысловые типы речи
Функционально-смысловые типы речи, их отличительные признаки. Предупреждение ошибок при определении типов речи.
Тема 13. Изобразительно-выразительные средства языка
Речь. Языковые средства выразительности. Тропы, их характеристика. Стилистические фигуры.
Тема 14. Коммуникативная компетенция
Информационная обработка текста. Употребление языковых средств. Жанровое многообразие сочинений. Структура письменной экзаменационной работы. Формулировка проблем исходного текста. Виды проблем. Комментарий к сформулированной проблеме исходного текста. Авторская позиция. Отражение авторской позиции в тексте. Аргументация собственного мнения по проблеме. Формы аргументации. Правила использования аргументов. Источники аргументации. Смысловая цельность, речевая связность и последовательность изложения. Логические ошибки, их характеристика и предупреждение. Абзацное членение, типичные ошибки в абзацном членении письменной работы, их предупреждение. Точность и выразительность речи. Соблюдение орфографических, пунктуационных, языковых, речевых, этических, норм.
ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
| № п/п | Тема урока | количество часов |
| Тема 1. Введение | 2 |
| 1 | Нормативные и методические документы по подготовке и проведению государственной (итоговой) аттестации в форме ЕГЭ по русскому языку. Особенности ЕГЭ по русскому языку. | 1 |
| 2 | Спецификация экзаменационной работы. Кодификатор. Демонстрационная версия. Критерии и нормы оценки тестовых заданий и сочинения | 1 |
| Тема 2. Языковые нормы | 1 |
| 3 | Литературный язык. Языковые нормы. Типы норм.Словари русского языка. | 1 |
| Тема 3. Орфоэпические нормы | 1 |
| 4 | Основные правила орфоэпии. Орфография. Ударение. | 1 |
| Тема 4. Лексические нормы | 3 |
| 5 | Лексическое и грамматическое значение слова. Лексическое многообразие лексики русского языка. | 1 |
| 6 | Деление лексики русского языка на группы в зависимости от смысловых связей между словами. Омонимы, синонимы, антонимы, паронимы; общеупотребительная лексика, лексика ограниченного употребления; заимствованная лексика, устаревшие и новые слова. | 1 |
| 7 | Фразеологизмы. Речевые ошибки на лексическом уровне, их предупреждение. | 1 |
| Тема 5. Грамматические нормы | 3 |
| 8 | Грамматические нормы. | 1 |
| 9 | Грамматические нормы. | 1 |
| 10 | Грамматические ошибки и их предупреждение. | 1 |
| Тема 6. Словообразовательные нормы | 2 |
| 11 | Словообразовательные нормы. Способы словообразования. Ошибочное словообразование | 1 |
| 12 | Предупреждение ошибок при словообразовательном анализе. | 1 |
| Тема 7. Морфологические нормы | 9 |
| 13 | Морфологические нормы. | 1 |
| 14 | Правила и нормы образования форм слов разных частей речи. | 1 |
| 15 | Морфология и орфография. Морфологические нормы русского языка. Варианты падежных окончаний | 1 |
| 16 | Самостоятельные части речи. Грамматическое значение, морфологические признаки и синтаксическая роль. | 1 |
| 17 | Служебные части речи. | 1 |
| 18 | Междометия. Звукоподражательные слова. | 1 |
| 19 | Морфология. Средства связи предложений в тексте. | 2 |
| 20 | Грамматические и речевые ошибки на морфологическом уровне. | 1 |
| 21 | Грамматические и речевые ошибки на морфологическом уровне. | 1 |
| Тема 8. Синтаксические нормы. | 13 |
| 22 | Словосочетание, виды словосочетаний, их построение. Лексическая сочетаемость слов. | 1 |
| 23 | Предложение. Порядок слов в предложении. Грамматическая (предикативная) основа предложения. Подлежащее и сказуемое как главные члены предложения, способы их выражения. | 1 |
| 24 | Простые и сложные предложения. | 1 |
| 25 | Односоставные предложения. Неполные предложения. Интонационная норма. | 1 |
| 26 | Нормы согласования | 1 |
| 27 | Нормы управления. | 1 |
| 28 | Нормы примыкания. | 1 |
| 29 | Синтаксическая синонимия. | 1 |
| 30 | Знаки препинания в простом предложении. Преобразование прямой речи в косвенную. | 1 |
| 31 | Предложения со словами и конструкциями, грамматически не связанными с членами предложения |
|
| 32 | Знаки препинания в сложносочинённых предложениях. |
|
| 33 | Знаки препинания в сложноподчинённых предложениях. |
|
| 34 | Знаки препинания в сложных бессоюзных предложениях. |
|
| Тема 9. Орфографические нормы | 7 |
| 35 | Принципы русской орфографии. Трудные случаи русской орфографии: правописание корней и приставок. | 1 |
| 36 | Правописание корней. Безударные гласные корня. | 1 |
| 37 | Гласные и, ы после приставок. | 1 |
| 38 | Правописание падежных окончаний. Правописание личных окончаний и суффиксов глаголов и глагольных форм. | 1 |
| 39 | –Н- и –НН- в суффиксах различных частей речи; правописание суффиксов различных частей речи (кроме –Н-/-НН-); | 1 |
| 40 | Слитное и раздельное написание не с различными частями речи. Правописание служебных слов. | 1 |
| 41 | Слитное, дефисное и раздельное написание омонимичных слов и сочетаний слов. | 1 |
| Тема 10. Пунктуационные нормы | 4 |
| 42 | Использование алгоритмов при освоении пунктуационных норм. Трудные случаи пунктуации. | 1 |
| 43 | Пунктуация в простом предложении: знаки препинания в предложениях с однородными членами, при обособленных членах; | 1 |
| 44 | Знаки препинания в предложениях со словами и конструкциями, грамматически не связанными с членами предложения. | 1 |
| 45 | Пунктуация в сложных предложениях: Сложное предложение с разными видами связи. | 1 |
| Тема 11. Текст | 4 |
| 46 | Структура, языковое оформление. Смысловая и композиционная целостность текста. | 1 |
| 47 | Последовательность предложений в тексте. Разноаспектный анализ текста. Логико-смысловые отношения между частями микротекста | 1 |
| 48 | Средства связи предложений в тексте. | 1 |
| 49 | Основная и дополнительная информация микротекста. Информационная обработка письменных текстов различных стилей и жанров. | 1 |
| Тема 12. Функционально-смысловые типы речи. | 6 |
| 50 | Функционально-смысловые типы речи, их отличительные признаки. | 1 |
| 51 | Разговорный стиль речи. Его особенности. | 1 |
| 52 | Официально-деловой стиль речи. Его основные признаки, назначение, сфера использования, своеобразие лексики, синтаксиса и построения текста. | 1 |
| 53 | Публицистический стиль, его особенности. Средства эмоциональной выразительности. Жанры публицистического стиля. | 1 |
| 54 | Научный стиль, его особенности. | 1 |
| 55 | Художественный стиль речи. Предупреждение ошибок при определении стиля текста. | 1 |
| Тема 13. Изобразительно-выразительные средства языка | 3 |
| 56 | Речь. Изобразительно-выразительные средства языка. Выразительные средства лексики и фразеологии | 1 |
| 57 | Тропы, их характеристика. Умение находить их в тексте. | 1 |
| 58 | Стилистические фигуры, их роль в тексте. | 1 |
| Тема 14. Коммуникативная компетенция | 10 |
| 59 | Коммуникативный уровень выполнения экзаменационной работы. Требования к письменной работе выпускника (критерии содержания, композиция, речевое оформление, грамотность) | 1 |
| 60 | Исходные тексты, их жанровое многообразие. Структура письменной экзаменационной работы. Формулировка проблем исходного текста. Виды проблем. Комментарий к сформулированной проблеме исходного текста. Авторская позиция. Отражение авторской позиции в тексте. | 1 |
| 61 | Аргументация собственного мнения по проблеме. Формы аргументации. Правила использования аргументов. Источники аргументации. Смысловая цельность, речевая связность и последовательность изложения. Логические ошибки, их характеристика и предупреждение. | 1 |
| 62 | Абзацное членение, типичные ошибки в абзацном членении письменной работы, их предупреждение. Точность и выразительность речи. Соблюдение орфографических, пунктуационных, языковых, речевых, этических, фактологических норм. | 1 |
| 63 | Требования к точности и выразительности речи экзаменационной работы. Речевые ошибки и недочёты. Фактические и фоновые ошибки. Психологическая подготовка к ЕГЭ. | 1 |
| 64 | Тесты | 1 |
| 65 | Сочинение | 1 |
| 66 | Сочинение | 1 |
| 67 | Подведение итогов курса | 1 |
| 68 | Подведение итогов курса | 1 |
3 672
16 124 
