Филиал муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Верхне-Талызинской средней школы – Алферьевская основная школа
Согласовано Утверждено
«____» __________ 2020г. Приказом директора
Заведующей филиала МБОУ В-Талызинской СШ
_______________/Девяткина М.В./ от_________ 2021г. №
.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
ГРУППЫ ПРОДЛЁННОГО ДНЯ
Автор: Ширшова О.В.
Воспитатель ГПД
I квалификационной
категории
Алферьево,2020г
Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования предусматривает реализацию основной образовательной программы начального общего образования через урочную и внеурочную деятельность. Одной из моделей организации внеурочной деятельности обучающихся является работа групп продленного дня.
Программа разработана с учетом следующих законодательных нормативно-правовых документов:
Конвенцией ООН о правах ребенка;
Конституцией РФ;
Законом РФ «Об образовании»
СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях»
Пояснительная записка
Группы полного дня в школе являются необходимой формой организации внеурочного времени учащихся младших и средних классов. Продленный день в школе как особый способ формирования воспитывающей образовательной среды позволяет оказывать действенную помощь семье и детям.
Поэтому в настоящее время Целью работы ГПД является организация жизни и деятельности группы продленного дня так, чтобы ребенку было хорошо и комфортно, чтобы он не просто был под присмотром, а полноценно жил и развивался.
Одной из главных целей воспитательной работы становится формирование детского интеллекта, а основой - развития умственных способностей в младшем школьном возрасте является целенаправленное развитие познавательных психических процессов: внимания, воображения, восприятия, памяти, мышления
К задачам, поставленным перед педагогом в процессе работы в группе продленного дня, относятся сохранение здоровья учащихся и организация досуговой деятельности в условиях группы.
Воспитателю необходимо добиться того, чтобы наши дети выросли не только сознательными и здоровыми членами общества, но и обязательно, инициативными, думающими, способными на творческий подход к делу.
Важнейшим фактором здоровья и воспитания детей является режим дня.
Рациональная, научно обоснованная организация учения, труда и отдыха учащихся создает условия для их психофизического, физиологического и личностного развития: закрепляет организационные навыки, способствует развитию умений эффективно общаться, формирует самосознание.
В связи с этим одним из необходимых условий продуктивной работы ГПД является четкое, хорошо продуманное планирование всех направлений работы, реализующее комплексный системный подход к организации обучения, воспитания, развития и здоровье сбережения учащихся, посещающих группу продленного дня.
Очень важно, чтобы в основе планирования были заложены следующие приоритетные позиции:
•создание условий для личностного развития воспитанников;
•создание условий для реализации основных форм деятельности учащихся в группе продленного дня: бытовой, учебной, досуговой, физкультурно – оздоровительной;
•создание условий для формирования системы отношений к самому себе, другим людям, окружающему миру.
Главные воспитательные задачи на год.
1.Воспитывать у детей ответственное отношение к учебе, интерес к занятиям, развивать навыки самостоятельной работы.
2.Расширять нравственное представление детей о своем поведении в школе, о своей гражданской позиции по отношению к Родине.
3.Создать для детей комфортную обстановку, благоприятный климат в коллективе.
4.Воспитывать доброжелательные отношения в группе, основанные на взаимопомощи и поддержке в учебе и труде
5.Развивать творческие способности детей на основе чтения, изобразительной деятельности.
6.Развивать физические способности детей. Особое внимание уделять здоровью учащихся путем правильно составленного режима дня
7.Повысить образовательный и культурный уровень детей путем внеклассной деятельности.
Одним из ведущих видов познавательной деятельности в условиях работы группы продленного дня является самоподготовка.
Самоподготовка — одна из форм организации учебного процесса в группе продленного дня. Это обязательные ежедневные занятия, на которых школьники самостоятельно выполняют учебные задания в строго отведенное время под руководством педагога-воспитателя.
Цель самоподготовки: привить учащимся навыки самообразовательной работы, которым в обыденной жизни придается огромное значение. При этом учитывается возраст школьников, их самообразовательные возможности, эффективность закрепления знаний, полученных на уроках, и упражнения в их практическом применении.
Образовательные:
1. Расширять, закреплять и систематизировать знания детей.
2. Тренировать школьников в применении полученных знаний на практике.
Развивающие:
1. Создать условия для развития памяти, внимания, мышления, речи воспитанников.
2. Создать условия для развития творческих способностей учащихся.
Воспитательные:
1. Воспитывать навыки культуры умственного труда, самоконтроля, самоорганизованности, трудолюбия, самостоятельности и прилежания, дисциплинированности.
2. Формировать положительное отношение к учебе, потребность и способность своевременно и в установленный срок выполнять учебные задания учителей.
3. Воспитывать бережное отношение к школьному и личному имуществу.
План самоподготовки
1. Организационный момент. (Организация рабочего места)
2. Подготовка к самостоятельной работе. (Напоминание памятки «Как работать во время самоподготовки»; проверка посадки учеников).
3. Самостоятельная работа детей.
4. Самооценка, взаимопроверка, оценка работы (Формирование навыков самоконтроля)
5. Проверка работы воспитателем.
6. Подведение итогов работы. (Оценивание)
Работа над самоподготовкой учащихся.
Цели и задачи:
1.Совершенствовать организацию выполнения домашнего задания.
2.Формировать и развивать навыки самостоятельной работы.
3.Повышать мотивацию и заинтересованность.
4.Систематически организовывать, совместно с учителем консультационную работу с детьми.
Традиционные мероприятия:
1.Ежедневно проводить проверку уроков.
2.Ежедневно проводить беседы, познавательные игры.
3.Организовывать экскурсии по своему селу.
4.Подготовка викторин.
Работа по патриотическому и гражданскому воспитанию.
Цели и задачи:
1.Определить структуру коллектива.
2.Определить режим жизни детей в группе, их творческие и спортивные интересы.
3.Воспитывать у детей осознанное отношение к своим обязанностям в школе и дома.
4.Формировать навыки поведения по отношению к старшим и младшим.
5.Формирование гражданской позиции, чувства собственного достоинства и любви к семье, школе, городу, Родине.
6.Формирование представлений о России, как о многонациональном государстве.
7.Воспитывать уважение к людям разной религии, культуры, профессии.
Традиционные мероприятия:
1.Проведение еженедельных бесед о культуре поведения, о Родине и т.д.
2.Ежемесячное распределение и смена общественных поручений.
3.Принятие участия в подготовке к праздникам и школьным мероприятиям.
4.Проводить информационные беседы о событиях в стране и за рубежом.
Трудовое воспитание в группе продленного дня.
Цели и задачи:
1.Воспитывать у детей бережное отношение к вещам, учебному оборудованию.
2.Направить детей на участие в трудовых делах класса, школы.
Традиционные мероприятия:
1.Ежедневно убирать групповую комнату.
2.Проводить беседы о людях разных профессий.
3.Проводить проверку сохранности школьного имущества.
Работа по охране природы.
Цели и задачи:
1.Создавать условия для наблюдения и ухода за комнатными растениями
и растениями на участке.
2.Учить наблюдать за особенностями изменения природы в разные времена года.
3.Развивать интерес и любовь к природе, формировать экологическое мышление.
Традиционные мероприятия:
1.Еженедельное чтение художественной литературы.
2.Еженедельные беседы о природе и бережном отношении к ней
3.Организовать подкормку птиц на участке в зимнее время.
4.Проведение викторин о природе.
Работа по художественному воспитанию.
Цели и задачи:
1.Формировать у детей образную, выразительную, правильную речь.
2.Создавать условия для развития художественного вкуса у детей.
3.Развивать культурное взаимоотношение детей в коллективе.
Традиционные мероприятия:
1.Еженедельно организовывать изобразительное творчество у детей. Устраивать тематические конкурсы рисунков.
2.Проводить просмотр видеофильмов.
3.Проводить беседы, обсуждение фильмов.
Оздоровительная работа.
Цели и задачи:
1.Развивать у детей потребность в спорте.
2.Формировать у детей навыки гигиены, опрятности одежды.
3.Закреплять навыки поведения при проведении физкультурных занятий.
Традиционные мероприятия:
1.Ежедневно организовывать подвижные игры на воздухе, физкультминутки на самоподготовке.
2.Ежедневно проводить проверку чистоты рук, лица, одежды.
3.Проводить беседы о личной гигиене.
4.Принимать участие в днях здоровья.
Работа над культурой поведения в школе.
Цели и задачи:
1.Ознакомление детей с основными правилами поведения в школе,
в целях профилактики правонарушений среди школьников.
2.Проведение бесед по поводу травмоопасных ситуаций в школе с целью профилактики.
Традиционные мероприятия:
1.Еженедельные беседы о правилах поведения в общественных местах.
2.Организация досуга в правильной форме.
Принципы воспитательной деятельности
1. Принцип развития
2. Принцип индивидуальности
3. Принцип творчества и успеха
4. Принцип поддержки и доверия
5. Принцип ответственности
Цели и задачи
режимных моментов в группе продленного дня
| Режимные моменты | Основные воспитательные задачи и направления деятельности |
|
|
|
| Прием детей в группу | Корректировка внешнего вида, поведения, настроения учащихся. Обеспечение психологического комфорта. Воспитание культуры поведения и привитие санитарно-гигиенических навыков. |
| Обед | Воспитание культуры поведения, уважительного и бережного отношения к пище, формирование умения входить в общественные помещения и выходить из них, общаться во время еды. |
| Отдых и деятельность на воздухе | Восстановление сил, работоспособности. Развитие наблюдательности, любознательности, воспитание любви к природе, родному краю, формирование умения вести себя в свободном общении, играх, соревнованиях. |
| Переключение на умственную деятельность | Развитие познавательных потребностей, интереса к политическим знаниям, событиям культурной и экономической жизни страны. |
| Самоподготовка | Формирование умения определять цель задания, навыков самостоятельной учебной работы, развитие работоспособности, познавательных потребностей, умения рационально использовать свободное время, осуществлять самопроверку и взаимопроверку, формирование нравственных взаимоотношений в процессе совместной работы и взаимопомощи. |
| Клубно-кружковая работа | Развитие индивидуальных склонностей, способностей, интересов. Воспитание нравственных черт современного человека. |
| Подведение итогов дня | Упражнения в умении аналитически мыслить, доброжелательно высказываться. |
| Индивидуальная работа с дежурными | Развитие творческих возможностей, ответственности и самостоятельности. |
В группе продлённого дня продолжительность прогулки для воспитанников начальной школы составляет не менее 2 часов. Продолжительность самоподготовки определяется классом обучения: в 1 классе со 2 полугодия - до 1 часа, во 2 классе - до 1,5 часа, в 3-4 классах - до 2 часов.
Структура прогулки
Организационный момент. Одевание детей, инструктаж о времени и цели прогулки, о правилах поведения, о распределении конкретных поручений. Беседа-инструктаж проводится во дворе школы на постоянном месте сбора группы.
Движение по намеченному маршруту и выполнение намеченных заданий, организованное наблюдение, беседа воспитателя по теме прогулки, самостоятельная деятельность школьников.
Краткое подведение итогов прогулки на постоянном месте сбора группы.
Возвращение в школу. Переодевание детей, гигиенические процедуры.
Цели и задачи клубных часов
Цели: Создание благоприятных условий для самовоспитания, самоутверждение личности, для развития творческих способностей, познания окружающего мира. Сохранение и укрепление здоровья детей. Повышение уровня успешности учащихся. Укрепление связи с родителями, организация взаимодействия семьи и школы, приобщение родителей к воспитательному процессу. Выработка навыков самостоятельной работы.
Задачи: Организовать содержательный досуг детей начальной школы. Обеспечить оздоровительные мероприятия на свежем воздухе. Укрепить взаимодействие с родителями, формировать активную жизненной позицию; готовить к общественно-полезному труду. Организовать разумный досуг; предупреждать правонарушения.
РЕЖИМ ДНЯ
I. Приём детей. (11.40-11.50)
II. Прогулки, подвижные игры на открытом воздухе (11.50 – 12.40)
Проследить за одеванием детей и одеждой.
Вести наблюдение за самочувствием детей.
Проводить групповые и индивидуальные беседы.
III. Обед. (12.40 – 13.10)
Провести беседу о поведении в столовой.
IV. Тематические занятия, развлекательные игры, клубные часы (13.10 – 14.10)
V. Самоподготовка, проверка выполнения домашнего задания (14.10 – 15.20)
VI. Завершение работы ГПД. (15.20 -15.30)
Убрать игры, рабочие места.
Провести беседу по ПДД.
План работы воспитателя ГПД
|
№ | Содержание деятельности | Сроки |
| 1 | Комплектование ГПД, утверждение режима работы | Май, сентябрь |
|
| -социальный состав, -состояние здоровья,
|
|
| 2 | Овладение навыками учебной работы и интеллектуального развития, -успеваемость уч-ся, их отношение к учебе, -творческие возможности и интересы воспитанников, -психолого-педагогические проблемы, -формирование нравственной позиции воспитанников, -формирование коллектива. | 1 четверть |
| 3 | Оформление документации и уголка ГПД. | В течение года |
| 4 | Определение актуальных проблем воспитания и развития воспитанников | 1 четверть |
| 5 | Планирование воспитательной работы. игр, чтение книг, посещение библиотеки.) по основным направлениям деятельности: -спортивно-оздоровительное (беседы о пользе закаливания, как одеваться в разное время года, о видах сорта, физкультминутки, посещение спортзала, игры на воздухе..) -учебное (познавательные игры, знакомство с новыми книгами, обсуждение прочитанного, конкурсы, викторины) -эстетическое (беседы о прекрасном, выставки, праздники) -санитарно-просветительское (беседы по ПДД, поведение во время каникул, прогулок, о противопожарной безопасности, правила техники безопасности) -нравственно-патриотическое (знакомство с обязанностями, беседы о поведении, истории Отечества) -трудовое (организация дежурства в группе, беседы о профессиях, изготовление подарков к праздникам, уход за растениями)
| еженедельно |
|
|
|
|
| 6 | Посещение уроков учителей с целью изучения методики преподавания разных предметов и уровня сформированности у учеников общественных навыков и умений | В течение года |
| 7 | Сотрудничество с руководителями школы, учителями. | В течение года |
| 8 | Организация работы со слабоуспевающими и мотивированными учащимися. Разработка индивидуальных приемов работы, инструкций, памяток, опорных схем. | В течение года |
| 9 | Работа по самообразованию воспитателя (выбор темы, изучение современных достижений пед. науки, выступление на заседании школьного м/о по результатам самообразования) | Сентябрь-февраль |
| 10 | Создание условий для успешной работы в ГПД (соблюдение санит. гигиен. режима, материально-технических условий, создание копилки игр) | В течение года |
| 11 | Индивидуальные консультации для родителей по вопросам обучения и воспитания детей. | 1 раз в семестр |
| 12 | Анализ работы ГПД за учебный год и выработка рекомендаций к плану на следующий учебный год | май |
| № | Содержание деятельности | Сроки |
| 1. | Сообщить родителям о режиме работы ГПД, о том, что необходимо иметь при себе учащимся для успешного пребывания в группе. | сентябрь |
|
2. | Привлекать воспитанников ГПД на занятия в кружках. Составить списки учащихся, которые будут посещать кружки. | сентябрь |
|
|
|
| 3. | Иметь в журнале графики работы кружков. | сентябрь |
| 4. | Организовать в группе клуб библиотеки. | сентябрь |
| 5. | Оборудовать уголок выставки детских работ. | сентябрь, октябрь |
| 6. | Работать над закреплением у школьников навыков культуры поведения, чистоты и аккуратности. | в течение года |
| 7. | Проводить работу по изучению ПДД. | В течение года. |
| 8. | Проводить беседы с детьми по ОБЖ (нельзя брать в руки незнакомые предметы, быть осторожными и внимательными на улице, в общественных местах и т.п.) | 1 раз в неделю |
| 9. | Привлекать учащихся к общественно-полезному труду (уборка класса, пришкольной территории) | ежедневно |
| 10. | Регулярно проводить «Клубные часы» |
|
| 11. | Принять участие в подготовке и проведении школьных праздников. | по плану
|
| 12. | Регулярно проводить викторины и конкурсы: на лучший рисунок, на лучшего чтеца. | ежемесячно |
| 13. | Конкурс эрудитов, «Что? Где? Когда?», «Хочу все знать!». | в течение года
|
| 14. | Ежедневно проводить с детьми подвижные игры, знакомить с новыми и забытыми старыми играми. | ежедневно |
| 15. | Постоянно поддерживать связь с учителями школы, работать в контакте при проведении самоподготовки. | ежедневно |
| 16. | Владеть методикой работы по развитию ученического самоуправления в группах. | в течение года |
| 17. | Постоянно пополнять библиотеку воспитателя литературой, которая помогла бы в работе. | в течение года |
| 18. | Участвовать в работе методических объединений, педсоветов. | в течение года. |
Ожидаемые результаты:
Повышение качества обучения учащихся;
Развитие индивидуальности учащихся;
Развитие интереса к изучаемым предметам
Развитие самостоятельности
Формирование полезных привычек
ПРИМЕРНОЕ РАСПИСАНИЕ НА НЕДЕЛЮ В ГПД
| № П /п | ДНИ НЕДЕЛИ | ЗАНЯТИЯ НА ВОЗДУХЕ | ЗАНЯТИЯ В ПОМЕЩЕНИИ | САМОПОДГОТОВКА |
| 1 | ПОНЕДЕЛЬНИК | Подвижные игры | «Мы танцуем и поём» |
|
| 2 | ВТОРНИК | Спортивный час | «Хорошая книга – твой друг навсегда» |
| 3 | СРЕДА | Прогулки, игротеки | «Юный художник» |
| 4 | ЧЕТВЕРГ | Подвижные игры | «Мы за безопасность жизни» |
| 5 | ПЯТНИЦА | Экскурсии | «Умелые руки не знают скуки» |
План воспитательной работы группы продленного дня на 2019 - 2020 учебный год
| № п/п
| Тема на неделю | День недели | Дата проведения | Занятия на воздухе | Занятия в помещении | Организаторы исполнители |
| план | факт |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
| 1. | «Здравствуй, школа» | Понедельник
| 02.09 |
| Праздник «Школа встречает» |
| Вожатая, Воспитатель |
| Вторник
| 03.09
|
| Игры народов мира | Игровая программа «Ученье – свет» | Воспитатель |
| Среда
| 04.09
|
| . Спортивные игры для младших классов «Веселые старты» | Конкурс рисунков «Здравствуй, школа» | Воспитатель |
| Четверг
| 05.09 |
| Подвижные игры | Информационный час «Трагедия Беслана» | Воспитатель |
| Пятница | 06.09 |
| Природоведческая экскурсия по пришкольному участку «Здравствуйте, деревья, кусты, цветы» | Правила поведения в ГПД и распределение обязанностей. «Здравствуйте, Это мы». Инструктажи по пожарной безопасности и охране труда. | Воспитатель |
| 2. | «Правила для всех» | Понедельник | 09.09 |
| Эстафета веселых игр. | Песни разученные летом «Мы - таланты» | Воспитатель |
| Вторник
| 10.09 |
| Веселая спартакиада. | Просмотр мультфильмов «Азбука безопасности» | Воспитатель Инициатив. группа детей |
| Среда.
| 11.09 |
| Прогулка-практикум «Красный, жёлтый, зелёный» | Рисование на тему «В стране дорожных знаков» | Воспитатель |
| Четверг | 12.09 |
| Подвижные игры. | Беседа по предупреждению несчастных случаев в школе и дома. Викторина по ППД «Что? Где? Когда?» | Воспитатель Инициатив. группа детей |
| Пятница | 13.09 |
| Экскурсия «Сентябрь – верестень, желтень, хмурень» | . Конкурс поделок «В дорогу со Смешариками». | Воспитатель Инициатив. группа детей |
| 3. | «Приметы осени» | Понедельник
| 16.09 |
| Игра на местности «Следопыт» | Разучивание песен об осени. | Воспитатель Инициатив. группа детей |
| Вторник
| 17.09 |
| Осенний марафон подвижных игр.
| Конкурс стихов об Осени | Воспитатель Библиотекарь |
| Среда.
| 18.09 |
| Прогулка-творчество «Есть в осени первоначальной …» (зарисовки осенней природы) | «Праздник осенних красок» конкурс рисунков. | Воспитатель |
| Четверг
| 19.09 |
| Игры малой подвижности. | Беседа «Не играй с огнём» | Воспитатель |
| Пятница
| 20.09 |
| Природоведческая экскурсия «В садах опять колдует листопад» | Работа с природным материалом. | Воспитатель Инициатив. группа детей |
| 4. | «Птицы наши друзья» | Понедельник. | 23.09 |
| Подвижные игры. | Песни о птицах. | Воспитатель Инициатив. группа детей |
| Вторник | 24.09 |
| Осенняя олимпиада. | КВН «Птичьи разговоры» | Воспитатель Инициатив. группа детей |
| Среда.
| 25.09 |
| Прогулка-наблюдение «Листопад» | Рисование на тему «Птицы нашего края» | Воспитатель |
| Четверг | .26.09 |
| Подвижные игры со скакалкой. | Советы Айболита | Воспитатель |
| Пятница. | 27.09 |
| Природоведческая экскурсия «Бабье лето» | Аппликация «Птицы на озере» | Воспитатель |
| 5. | «Это доброе слово- учитель» | Понедельник | 30.09 |
| Подвижные игры | Песни ко Дню Учителя | Воспитатель
|
| Вторник
| 01.10 |
| Спортивный час | Откуда книга пришла? | Воспитатель Инициатив. группа детей |
| Среда
| 02.10 |
| Прогулка «Трудовая атака» | Рисуем букет в подарок любимому Учителю | Воспитатель
|
| Четверг.
| 03.10 |
| Подвижные игры | Концерт, посвященный Дню учителя. | Воспитатель Инициатив. группа детей |
| Пятница | 04.10 |
| Экскурсия в пожарную часть | Мастерская «Подарок своими руками» | Воспитатель Инициатив. группа детей |
|
| Неделя безопасности | Понедельник
| 07.10 |
| Веселые игры и эстафеты | Музыкальная игра | Воспитатель Инициатив. группа детей |
| Вторник
| 08.10 | | Спортивный праздник. | Викторина «Пожарная безопасность» | Воспитатель Инициатив. группа детей |
| Среда
| 09.10 |
| Прогулка-задание «Сюрприз» по сбору природного материала. | Рисование на тему «Огонь не игрушка.» | Воспитатель
|
| Четверг.
| 10.10 |
| Игры на улице | Конкурсное состязание «Основы безопасности.»
| Воспитатель Инициатив. группа детей |
| Пятница | 11.10 |
| Обществоведческая экскурсия «Труд работников школы» | Изготовление дорожных знаков
| Воспитатель
|
| 7 | «Знаешь ли ты свое село?» | Понедельник
| 14.10 |
| День народных игр | До-ми-соль-ка | Воспитатель Инициатив. группа детей |
| Вторник | 15.10 |
| Спортивные резервы. | Поэты Сеченовского района и их стихи | Воспитатель |
| Среда. | 16.10 |
| Ознакомительная прогулка по изучению окрестностей. | Рисуем своё село (достопримечательности села) | Воспитатель Инициатив. группа детей |
| Четверг | 17.10 |
| Трудовая операция «Школе нашу заботу» | Домашняя аптечка. | Воспитатель Инициатив. группа детей |
| Пятница | 18.10 |
| Обществоведческая экскурсия «Достопримечательности моего села » | Аппликация «Край родной» | Воспитатель |
| 8 | «Я и мои друзья» | Понедельник |
|
| Час игры | Занятие «Пойте вместе с нами» | Воспитатель Инициатив. группа детей |
| Вторник |
|
| Спортивное состязание «Один за всех и все за одного!» | Просмотр мультфильмов о дружбе. | Воспитатель Инициатив. группа детей |
| Среда | 17.10 |
| Прогулка - поиск. Состязание команд по прохождению маршрута по приметам. | Конкурс юных художников «Это мой лучший друг!» | Воспитатель Инициатив. группа детей |
| Четверг | 18.10 |
| «Новая игра для друзей» | Беседа «Семь наших Я» | Воспитатель Инициатив. группа детей |
| Пятница | 19.10 |
| Экскурсия «Вместе весело шагать!» | Коллективное панно | Воспитатель Инициатив. группа детей |
| 9 | «Россия – родина моя» | Понедельник
| 22.10 |
| Игры, эстафеты. | Песни о родине. | Воспитатель Инициатив. группа детей.
|
| Вторник
| 23.10 |
| ФОЗ «Веселые соревнования»
| Беседа «Символика России» | Воспитатель |
| Среда
| 24.10 |
| Прогулка «Хозяйка Осень». . | Рисунок «Родные просторы» | Воспитатель |
| Четверг
| 25.10 |
| Игры малой подвижности. | Беседа «Чтобы зубы не болели» | Воспитатель Инициатив. группа детей.
|
| Пятница | 26.10 |
| Обществоведческая экскурсия «Труд людей по благоустройству села» | Панно «Это всё моё, родное!» | Воспитатель Инициатив. группа детей |
| 10 | «Мое и наше» | Понедельник |
|
|
|
|
|
| Вторник | 06.11 |
| Вместе весело играть.
| Литературная игра «По дорогам сказок» | Воспитатель |
| Среда | 07.11 |
| Прогулка-развлечение (подвижные игры, веселые эстафеты). | «Мои пальчики» Техника рисования пальчиками и ладонями. | Воспитатель |
| Четверг | 08.11 |
| Ставим кормушки для птиц | Разговор о правильном питании | Воспитатель |
| Пятница | 9.11 |
| Природоведческая экскурсия «Как прекрасен этот мир» | «Бумажные фантазии» Работа с оригами. | Воспитатель Инициатив. группа детей |
| 11 | «Прощай, золотая осень» | Понедельник | 12.11 |
| Снова в гости к нам пришла игра
| Разучивание новых песен. | Воспитатель Инициатив. группа детей |
| Вторник | 13.11 |
| «Осенняя эстафета»
| Путешествие в страну Вежливости | Воспитатель |
| Среда | 14.11 |
| Следопытская прогулка «Найди клад» | Конкурс рисунков «Отшумела листва золотая» | Воспитатель |
| Четверг | 15.11 |
| Трудовая операция «Последний лист» | Беседа «Осторожно, тонкий лёд! » | Воспитатель
|
| Пятница | 16.11 |
| Природоведческая экскурсия «По следам пернатых » | «Прощай, золотая Осень»- утренник. | Воспитатель Инициатив. группа детей |
| 12 | «Помогаем маме» | Понедельник
| 19.11
|
| Игры малой подвижности. | Песни о маме | Воспитатель |
| Вторник | 20.11 |
| Веселые старты.
| Конкурс стихов, посвященных маме | Воспитатель |
| Среда | 21.11 |
| Игра «Найди клад» | Рисуем букет для мамы..
| Воспитатель |
| Четверг | 22.11 |
| Играем вместе | Беседа «Как относится к подаркам» | Воспитатель Родители |
| Пятница | 23.11 |
| Экскурсия на водоём | Изготовление сувениров в подарок маме. | Воспитатель Инициатив. группа детей |
| 13 | «Пришла красавица-зима» | Понедельник | 26.11 |
| Зимняя игра-забава «Морозко» | Песни на тему «Пришла красавица-зима» | Воспитатель Инициатив. группа детей |
| Вторник | 27.11 |
| Спортивный праздник «Здравствуй зимушка-зима!»
| Конкурс знатоков пословиц, поговорок и загадок «Снеговичок» | Воспитатель Инициатив. группа детей |
| Среда | 28.11 |
| Зимняя прогулка. | Конкурс рисунков «Зимние зарисовки» | Воспитатель
|
| Четверг | 29.11 |
| Подвижные игры. | Беседа о безопасном поведении в зимнее время. | Воспитатель |
| Пятница | 30.11 |
| Природоведческая экскурсия «Здравствуй, зимушка-зима! » | Аппликация «Зимушка-зима» | Воспитатель |
| 14 | «Зимние чудеса и радости» | Понедельник
| 03.12
|
| Катание на лыжах и санках. | «До-ми-соль-ка» | Воспитатель Инициатив. группа детей |
| Вторник | 04.12 |
| Лыжный мини-поход. | Путешествие «В гости к любимым героям» | Воспитатель Инициатив. группа детей |
| Среда | 05.12 |
| «Снежная сказка» (изготовление снежных фигур) | Знакомство с картиной И.И.Шишкина «Зима» | Воспитатель |
| Четверг | 06.12 |
| Взятие снежной крепости. | Беседа «Как уберечься от мороза» | Воспитатель Инициатив. группа детей |
| Пятница | 07.12 |
| Природоведческая экскурсия «В поисках самого красивого дерева» | «Мой снежный друг» аппликация. | Воспитатель Инициатив. группа детей |
| 15 | «Скоро Новый год» | Понедельник | 10.12 |
| День игры | «Как встречают Новый год в других странах мира» | Воспитатель Инициатив. группа детей |
| Вторник | 11.12 |
| День здоровья и спорта.
| Стихи и песни к Новогоднему празднику. | Воспитатель Инициатив. группа детей |
| Среда | 12.12 |
| Творческая прогулка «Наши таланты» (Лепка из снега сказочных фигур) | Подготовка к Новогоднему празднику » | Воспитатель
|
| Четверг | 13.12 |
| Игра в снежки. | Беседа по технике безопасности «Вокруг новогодней елки | Воспитатель Инициатив. группа детей |
| Пятница
| 14.12 |
| Природоведческая экскурсия «Чистый ли снег?» | Мастерская Деда Мороза | Воспитатель
|
| 16 | «Здравствуй, праздник Новый год» | Понедельник | 17.12 |
| Праздничный калейдоскоп игр: «Мороз», «Снеговик», «Кто быстрее» | Разучивание стихов и песен к новогоднему празднику .
| Воспитатель Инициатив. группа детей |
| Вторник | 18.12 |
| ФОЗ «Новогодние приключения» | День новогодних сюрпризов | Воспитатель |
| Среда | 19.12 |
| Прогулка-развлечение (игры, развлечения) | Конкурс рисунков «Новогодняя красавица». | Воспитатель |
| Четверг | 20.12 |
| Конкурс снеговиков
| Беседа «Где можно кататься на санках и коньках».. | Воспитатель
|
| Пятница | 21.12 |
| Природоведческая экскурсия «Путешествие в зимний лес » | Украшение классной комнаты | Воспитатель Инициатив. группа детей |
| 17 | «Сказка зимних каникул» | Понедельник | 24.12 |
| Катание на санках, игра в снежки | До-ми-соль-ка | Воспитатель Учитель |
| Вторник | 25.12 |
| Акция « Поможем птицам» | Утренник «Зимняя сказка». | Воспитатель Родители |
| Среда
| 26.12 |
| Строим снежный городок. | Чтение и обсуждение сказки Г.Х.Андерсена «Ёлка» | Воспитатель |
| Четверг | 27.12 |
| Игры малой подвижности. | Инструктаж по ТБ во время зимних каникул. | Воспитатель |
| Пятница | 28.12 |
| Прогулка в зимний сад. | Подготовка к новогоднему утреннику | Воспитатель |
| 18 | «Не забыть нам этих дат…» | Понедельник | . |
|
|
|
|
| Вторник |
|
|
|
|
|
| Среда |
|
|
|
|
|
| Четверг |
|
|
|
|
|
| Пятница | 11.01 |
| Природоведческая экскурсия «В поисках самого красивого дерева» | «Мой первый бой»- лепка из пластилина. | Воспитатель Инициатив. группа детей |
| 19 | «Доброе слово, что ясный день» | Понедельник | 14.01 |
| Игры и развлечения. | Песни о доброте. | Воспитатель Инициатив. группа детей |
| Вторник | 15.01 |
| «Вас вызывает спортландия » | Час тихого чтения. | Воспитатель Инициатив. группа детей |
| Среда | 16.01 |
| Прогулка-практикум «Если добрый ты – это хорошо, а когда наоборот – плохо» | Рисуем любимого питомца. | Воспитатель
|
| Четверг | 17.01 |
| Час игры | Беседа «Прислушайтесь, как вы говорите» | Воспитатель Инициатив. группа детей |
| Пятница | 18.01 |
| Обществоведческая экскурсия в магазин | Учимся разгадывать кроссворды и ребусы. | Воспитатель
|
| 20 | «Этикет или просто хорошие манеры ». | Понедельник | 21.01 |
| Катание на санках.
| Музыкальная игра «Два рояля». | Воспитатель |
|
|
| Вторник | 22.01 |
| Катание на санках.
| Беседа «Твой внешний вид».
| Воспитатель |
| Среда | 23.01 |
| Прогулка – наблюдение. «Зимняя природа»
| Развивающее занятие «Волшебная кисточка». | Воспитатель |
| Четверг | 24.01 |
| Снежные фигуры. | Беседа «Как вести себя за столом» | Воспитатель |
| Пятница | 25.01 |
| Экскурсия. «Зимняя красота»
| Турнир вежливых | Воспитатель |
| 21 | Зимние месяцы. | Понедельник | 28.01 |
| Катание на лыжах | Песни о зиме | Воспитатель |
|
|
| Вторник | 29.01 |
| Разучивание новых подвижных игр | Конкурс стихов о зиме | Воспитатель |
| Среда | 30.01 |
| Прогулка «Художница Зима». | Конкурс рисунков «зимний пейзаж» | Воспитатель |
| Четверг | 31.01 |
| Прогулка – наблюдение. «Зимние изменения в неживой природе» | «Как мы одеваемся зимой» | Воспитатель |
| Пятница | 01.02 | .
| Экскурсия. «Зимняя красота»
| Просмотр видеофильма о жизни диких животных. | Воспитатель |
| 22 | «Юные защитники страны» | Понедельник | 04.02 |
| Игры на развитие быстроты и выносливости | Разучивание песен о войне. | Воспитатель Инициатив. группа детей
|
| Вторник | 05.02 |
| ФОЗ «Будем ловки и сильны, как защитники страны» | Коллективное чтение книг о подвиге детей в годы ВОВ | Воспитатель Инициатив. группа детей |
| Среда | 06.02 |
| Прогулка «Никто не забыт…» | Выставка детских рисунков «Они сражались за Родину» | Воспитатель Инициатив. группа детей |
| Четверг | 07.02 |
| Катание на санках с горки. | Беседа «Тёмная улица и безопасность» | Воспитатель |
| Пятница | 08.02 |
| Обществоведческая экскурсия « Там, на неведомых дорожках…» | Аппликация «В бой!» | Воспитатель Инициатив. группа детей |
| 23 | «Берегите птиц» | Понедельник | 11.02 |
| Катание на лыжах. | Игра «Птичьи разговоры» | Воспитатель Инициатив. группа детей |
| Вторник | 12.02 |
| Лыжная эстафета. | Турнир-викторина по произведениям, посвященным птицам | Воспитатель Инициатив. группа детей |
| Среда | 13.02 |
| Прогулка-задание «Птицы, что рядом с нами живут». | Рисование на тему «Покормите птиц зимой…» | Воспитатель |
| Четверг | 14.02 |
| Трудовой десант «Ремонтируем кормушки для птиц» | Беседа «Как помочь птицам выжить зимой ». | Воспитатель Инициатив. группа детей |
| Пятница | 15.02 |
| Природоведческая экскурсия «Птичьи следы на снегу » | Аппликация из яичной скорлупы «Наши птицы» | Воспитатель Инициатив. группа детей
|
| 24 | «Папин праздник» | Понедельник | 18.02 |
| Лыжная эстафета. | Праздничный концерт для мальчиков нашей группы | Воспитатель Инициатив. группа детей
|
| Вторник | 19.02 |
| Прогулка «Как живёшь село родное?». | . «Это мой папа»- конкурс рисунков | Воспитатель |
| Среда | 20.02 |
| Катание с горки. | Конкурс «А ну-ка, мальчики!» | Воспитатель Инициатив. группа детей |
| Четверг | 21.02 |
| Обществоведческая экскурсия «Путешествие по профессиям наших пап» | Советы Айболита «Как беречь зубы» | Воспитатель |
| Пятница | 22.02 |
|
|
|
|
| 25 | «Я здоровье берегу» | Понедельник
| 25.02 |
| Игры малой подвижности | До-ми-соль-ка | Воспитатель Инициатив. группа детей
|
| Вторник | 26.02 |
| Игра в снежки | Беседа «Почему мы болеем» | Воспитатель |
| Среда | 27.03 |
| Прогулка-развлечение (игры, эстафеты) | «Опасность в быту», конкурс рисунков | Воспитатель Инициатив. группа детей
|
| Четверг | 28.02 |
| Прогулка-задание «Весенние зарисовки» | «Что нужно знать о лекарствах» - беседа | Воспитатель Инициатив. группа детей |
| Пятница | 01.03 |
| Экскурсия на медпункт. | Аппликация «Я за здоровый образ жизни» | Воспитатель Инициатив. группа детей |
| 26 | «Мамин праздник» | Понедельник
| 04.03 |
| Поиграйте вместе с нами! | Песни для мамы. | Воспитатель Инициатив. группа детей
|
| Вторник | 05.03 |
| Игры малой подвижности. | Изготовление поздравительной открытки для мамы. | Воспитатель |
| Среда | 06.03 |
| Прогулка-задание «Весенние зарисовки» | «Лучше мамы не найти», конкурс рисунков | Воспитатель Инициатив. группа детей |
| Четверг | 07.03 |
| Обществоведческая экскурсия «Путешествие по профессиям наших мам и бабушек» | Конкурс «А ну-ка, девочки! » | Воспитатель Инициатив. группа детей |
| Пятница |
|
|
|
|
|
| 27 | «Прощай, зима» | Понедельник | 11.03 |
| Игры и эстафеты | Песни о весне. | Воспитатель Инициатив. группа детей
|
| Вторник | 12.03 |
| Спортивный праздник «Весну встречаем» | Конкурс стихов о весне. | Воспитатель Инициатив. группа детей |
| Среда | 13.03 |
| Трудовая операция «Снежный сюрприз»
| «Весеннее настроение» -конкурс рисунков. | Воспитатель Инициатив. группа детей |
| Четверг | 14.03 |
| Спортивный праздник с участием девочек.
| Беседа «Поведение на водоёмах в весенний период» | Воспитатель Инициатив. группа детей |
| Пятница | 15.03 |
| Природоведческая экскурсия «Весну встречаем » | Коллективная аппликация «Журчат ручьи, поют грачи!»
| Воспитатель Инициатив. группа детей |
| 28 | «В мире растений и животных» | Понедельник | 18.03 |
| Час игры. | Прослушивание произведений П.И.Чайковского «Времена года» | Воспитатель Инициатив. группа детей |
| Вторник | 19.03 |
| Народные игры. | Чтение произведений Чарушина и Бианки. | Воспитатель Инициатив. группа детей |
| Среда | 20.03 |
| Прогулка «Кто в парке живет, что в парке растет?»
| «Моё любимое животное» рисование домашних животных. | Воспитатель Инициатив. группа детей |
| Четверг | 21.03 |
| Игры малой подвижности. | Инструктаж по ТБ на весенние каникулы. | Воспитатель Инициатив. группа детей |
| Пятница | 22.03 |
| Экскурсия «Март-грачевник» | Работа с пластилином «Зоопарк» | Воспитатель Инициатив. группа детей |
| 29 | «Улыбнёмся вместе» | Понедельник |
|
|
|
|
|
| Вторник | 02.04 |
| «Спортландия» | Чтение юмористических произведений. | Воспитатель |
| Среда | 03.04 |
| Прогулка по улицам села. | Конкурс рисунков «В стране перевёртышей» | Воспитатель |
| Четверг | 04.04 |
| Подвижные игры со скакалкой. | «Остановись!!!» - беседа об опасных животных и ядовитых растениях. | Воспитатель |
| Пятница | 05.04 |
| Природоведческая экскурсия «Полюбуйся, весна наступает» | Работа с пластилином «Забавные животные с другой планеты» | Воспитатель |
| 30 | «Неделя любимой книги» | Понедельник | 08.04 |
| Веселые игры и эстафеты | «До-ми-соль-ка» | Воспитатель Инициатив. группа детей |
| Вторник | 09.04 |
| Сказочные эстафеты | Игра «Из какой это книги?» | Воспитатель Инициатив. группа детей |
| Среда | 10.04 |
| Прогулка. | «Что за прелесть эти сказки…» - конкурс рисунков. | Воспитатель |
| Четверг | 11.04 |
| Игры народов мира. | «Поведение в транспорте» | Воспитатель Инициатив. группа детей |
| Пятница | 12.04 |
| Обществоведческая экскурсия «Поход в библиотеку» | Изготовление книжки-малышки | Воспитатель Инициатив. группа детей |
| 31 | «Человек и космос» | Понедельник | 15.04 |
| Любимые игры. | «До-ми-соль-ка» | Воспитатель Инициатив. группа детей |
| Вторник | 16.04 |
| Играем футбол. | Звездное путешествие по страницам книг | Воспитатель |
| Среда | 17.04 |
| Прогулка-игра «Путешествие по просторам Вселенной» | Космическая эстафета | Воспитатель |
| Четверг | 18.04 |
| Игры на улице. | Клуб «Веселых Почемучек» | Воспитатель Инициатив. группа детей |
| Пятница | 19.04 |
| Природоведческая экскурсия «Тайны вокруг нас» | «Вечер разгаданных и неразгаданных тайн» | Воспитатель Инициатив. группа детей |
| 32 | «Весенние голоса» | Понедельник | 22.04 |
| Игры, эстафеты | Игра «Угадай мелодию» | Воспитатель |
| Вторник | 23.04 |
| Подвижные игры-эстафеты. | Час веселого чтения. | Воспитатель Инициатив. группа детей |
| Среда | 24.04 |
| Операция «Прилетайте, птицы!» (установка скворечников) | Рисование на тему «Прилёт птиц» | Воспитатель |
| Четверг | 25.04 |
| Прогулка-задание «Послушай весенние голоса» | «Вместе весело шагать по просторам»
| Воспитатель |
| Пятница | 26.04 |
| Природоведческая экскурсия «Встречаем пернатых» | Коллективная аппликация «Птичье царство» | Воспитатель Инициатив. группа детей |
| 33 | «В преддверие Победы» | Понедельник | 29.04 |
| Веселый старт. | Чтение книг о героях ВОВ | Воспитатель Инициатив. группа детей |
| Вторник | 30.04 |
| Подвижные игры | Проект «Воспоминания о войне» | Воспитатель |
| Среда |
|
|
|
|
|
| Четверг |
|
|
|
|
|
| Пятница |
|
|
|
|
|
| 34 | «Салют Победы» | Понедельник
| 06.05 |
| Любимые игры. | Прослушивание песен о войне «Этот День Победы» | Воспитатель |
| Вторник | 07.05 |
| Подвижные игры на улице | Конкурс стихов о войне | Воспитатель |
| Среда | 08.05 |
| Обществоведческая экскурсия «Никогда не забудем» к мемориальным памятникам | «Дедушкина медаль.» - чтение рассказов о войне | Воспитатель |
| Четверг
|
|
|
|
|
|
| Пятница | 10.05 |
| Подвижные игры. |
| Воспитатель Инициатив. группа детей |
| 35 | «Добрыми делами славен человек» | Понедельник
| 13.05 |
| Любимые игры. | Занятие «А мы песенку споём» | Воспитатель Инициатив. группа детей Родители |
| Вторник
| 14.05 |
| Конкурс «Веселые старты » | Ремонт книг в классной библиотеке. | Воспитатель Инициатив. группа детей |
| Среда | 15.05 |
| Прогулка-практикум «Доброта спасет мир» | Занятие «Добрым быть полезно» | Воспитатель |
| Четверг
| 16.05 |
| Игры народов мира. | Игра «Учись быть здоровым» | Воспитатель Инициатив. группа детей |
| Пятница
| 17.05
|
| Природоведческая экскурсия «Лесная аптека» | Операция «Уют» | Воспитатель Инициатив. группа детей |
| 36 | «Навстречу лету» | Понедельник
| 20.05
|
| Весенняя олимпиада. | Песни о лете. | Воспитатель |
| Вторник | 21.05 |
| Эстафеты | Мы рисуем лето. | Воспитатель Инициатив. группа детей Родители |
| Среда | 22.05
|
| Прогулка-развлечение. | Игра «Путешествие в страну знаний» | Воспитатель Инициатив. группа детей |
| Четверг | 23.05 |
| Игры народов мира. | Игра по станциям «Прощай, группа» | Воспитатель Инициатив. группа детей Родители |
| Пятница | 24.05 |
| Природоведческая экскурсия «Как прекрасен этот мир!» | Правила по ТБ в летний период. | Воспитатель Инициатив. группа детей Родители |
| 37 |
| Понедельник | 27.05 |
| Наши любимые игры. | Отчётный концерт. | Воспитатель |
| Вторник | 28.05 |
| Спортивные игры. | Беседа «Значение закаливания для организма» | Воспитатель |
| Среда | 29.05 |
| Подвижные игры. | «Вот оно какое наше лето» - конкурс рисунков. | Воспитатель |
| Четверг | 30.05 |
| Подвижные игры. |
|
|
7 636
7 171 
