Рабочая программа индивидуальных занятий по географии

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 3»

Г.ТЫРНЫАУЗА ЭЛЬБРУССКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА КБР

СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДЕНО

Зам. директора по УВР Директор МОУ «СОШ№3»

/________/Этезова Ф.И. _______/Л.Ш.Хутуева/

«___» ___________ 2019г. Приказ №

от «___» ___________ 2019 г.

.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

ИНДИВИДУАЛЬНЫХ ЗАНЯТИЙ

Предмет ГЕОГРАФИЯ

Класс 6

ШМО МИиЕНП

Учебный год 2019-2020

Учитель БапинаеваЗалинаАзретовна

2019-2020 уч.год

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА.

Данная рабочая программа разработана с ориентировкой на содержание приказа №1599 МО и Н РФ от 19 декабря 2014 г. для ученицы для ученицы 5 «А» класса с задержкой психического развития Ахметова АзинатМурадиновна (заключение ПМПК от 06.10.2016 г.)

Основная цель курса:

всестороннее развитие учащихся со сниженной мотивацией к познанию.

Задачи:

- Образовательная:

дать элементарные, но научные и систематические сведения о России, особенностях природы нашей страны, о Земле и ее исследователях;

- Развивающая:

показать особенности взаимодействия человека и природы, помочь усвоить правила поведения в природе, научиться ориентироваться на местности, составлять простейшие планы;

- Воспитательная:

Способствовать развитию патриотического, интернационального, эстетического и экологического воспитания учащихся, помогает знакомить их с миром профессий;

Требования к выпускнику специальных коррекционных классов

1.Организация учебного труда:

- умеет работать по заданному алгоритму;

-понимает учебную задачу, поставленную учителем, и действует в соответствии с ней;

- работает в заданном темпе;

- владеет пооперационным контролем учебной работы - своей и товарища;

- оценивает учебные действия (свои и товарища) по образцу оценки учителя

- умеет вести диалог, добиваясь намеченной цели.

Личностные результаты:

• осознание роли своей страны в мировом развитии, уважительное отношение к семейным ценностям, бережное отношение к окружающему миру;

• чувство гордости за свою Родину, российский народ и историю России;

• целостное восприятие окружающего мира;

• развитую мотивацию учебной деятельности и личностного смысла учения, заинтересованность в приобретении и расширении знаний и способов действий, творческий подход к выполнению заданий;

• рефлексивную самооценку, умение анализировать свои действия и управлять ими;

• умение ясно и точно излагать свои мысли;

• развитие креативного мышления;

• навыки сотрудничества с взрослыми и сверстниками;

• установку на здоровый образ жизни, наличие мотивации к творческому труду, к работе на результат.

Метапредметные результаты:

• способность принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, находить средства и способы её осуществления;

• овладение способамивыполнения заданий творческого и поискового характера;

• умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её выполнения, определять наиболее эффективные способы достижения результата;

• способность использовать знаково-символические средства представления информации для создания моделей изучаемых объектов и процессов, схем решения учебно-познавательных и практических задач;

• использование речевых средств и средств информационных и коммуникационных технологий для решения коммуникативных и познавательных задач;

• овладение логическими действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации по родовидовым признакам, установления аналогий и причинно-следственных связей, построения рассуждений, отнесения к известным понятиям;

• готовность слушать собеседника и вести диалог; готовность признать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою; излагать своё мнение и аргументировать свою точку зрения;

• определение общей цели и путей её достижения: умение договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности, осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности, адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих;

• овладение начальными сведениями о сущности и особенностях объектов и процессов в соответствии с содержанием учебного предмета «математика»;

• овладение базовыми предметными и межпредметными понятиями, отражающими существенные связи и отношения между объектами и процессами;

• наличие представлений об идеях и о методах математики как об универсальном языке науки;

• умение видеть математическую задачу в контексте проблемной ситуации в окружающей жизни.

Данная программа рассчитана 34 часа в год, 1 часа в неделю

Календарно-тематическое планирование по чтению.