Рабочая программа инструктора по труду ГКУ СО КК "Армавирский СРЦН" по развитию навыков ухода за растениями "Я садовником родился"

Программа

развития навыков ухода за растениями

«Я садовником родился»

Пояснительная записка

Создание программы «Я садовником родился» продиктовано необходимостью эстетического оформления и озеленения участка учреждения посредством привлечения воспитанников и педагогов к деятельности по благоустройству территории. А также для отработки эффективных форм и методов социально - трудовой реабилитации воспитанников центра.

Содержание программы направлено на формирование у воспитанников знаний и умений по уходу за растениями, развитие познавательного интереса к изучаемой теме, создание экологически благоприятных условий для реабилитации воспитанников, а также на формирование у них бережного отношения к природе и труду человека. Все вышеизложенное является необходимым условием трудовой и нравственной реабилитации детей и подростков.

Цель программы: обучить детей и подростков специфическим знаниям, необходимым для цветовода, и привить практические умения и навыки по выращиванию растений посредством приобщения к социально значимой природоохранной деятельности.

Задачи программы:

Обучающие:

формирование знаний и практических умений по выращиванию растений и уходу за ними;

формирование практических умений, связанных с проведением наблюдений за ростом и развитием декоративных растений в открытом грунте.

Развивающие:

развитие умений: усваивать и применять биологические знания, планировать свою деятельность;

способствовать развитию любознательности, расширять кругозор воспитанников.

Воспитательные:

формировать у воспитанников ответственного отношения к труду, к окружающей среде, к деятельности по её сохранению и улучшению.

Программа «Я садовником родился» представляет собой цикл практических занятий. Знания и практические умения воспитанники усваивают из личного опыта на занятиях.

На первом занятии с каждым воспитанником проводится экскурсия с целью ознакомления с декоративными растениями, произрастающими на территории реабилитационного центра. Занятия проводятся индивидуально или в микрогруппах. Выбор темы занятия зависит от сезона и погодных условий.

В процессе обучения педагог осуществляет индивидуализацию обучения и дифференцированный подход, что поддерживает мотивацию к труду. Продолжительность занятия 30-40 минут.

При реализации программы используются практические, наглядно-практические и словесные методы обучения. На занятиях воспитанники знакомятся с технологией выращивания декоративных растений открытого грунта и уходу за ними, проведению наблюдений, за ростом и развитием растений, учатся обобщать итоги работы. Объектами наблюдений являются однолетние и многолетние декоративные растения открытого грунта.

Программа «Я садовником родился» рассчитана на воспитанников социально-реабилитационного центра для несовершеннолетних среднего и старшего школьного возраста (12-17 лет) и является модифицированной и апробированной на практике. Состоит из 23 занятий. Работа по программе проводится в течение сезонных работ: с апреля по октябрь.

На территории учреждения разбиты клумбы и цветники. Подготовлено необходимое оборудование и материалы для выращивания различных видов декоративных растений: лопаты, тяпки, грабли, рыхлители, метлы, совки, лейки, шланг для полива растений, семена, посевные ящики, контейнеры для рассады.

По данной программе могут работать инструкторы по труду, социальные педагоги, воспитатели.

По окончании обучения по программе воспитанники

должны знать:

- разницу между культурными и дикорастущими цветковыми растениями.

- особенности выращивания растений в открытом грунте;

- основные способы размножения декоративных растений;

- требования к условиям выращивания и уборки декоративных растений;

- основные правила размещения растений на клумбе;

- способы защиты от вредителей;

- правила и приёмы полива;

- признаки созревания семян цветковых растений;

правила безопасного труда на участке

должны уметь:

- готовить земельную смесь, для посадки растений;

- работать с лопатой, тяпкой, рыхлителем;

-выращивать и проводить посадку рассады однолетних растений;

-высаживать растения в приготовленную смесь;

-подвязывать растения;

-обрезать засохшие части растений;

-ухаживать за садовыми дорожками и площадками;

-собирать семена, закладывать их на хранение

Литература:

1. Программа для специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида: 5-9 классы, сборник 1 под ред. В.В. Воронковой, М..: Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС , 2011г.

2.Е.А. Ковалёва «Сельскохозяйственный труд» для учащихся 5 класса специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида, М., Просвещение, 2006г.,

3.С.Л. Быховец «Энциклопедия комнатных растений»; Минск « Харвест», 2003.

4.А.А. Карпов «Энциклопедия цветовода-любителя»; Ростов-на-Дону

«Феникс»,2003.

5.В.А.Родина «Цветоводство в школе»; Москва «Просвещение», 1974.

6. А.Н.Мальцева, Г.А. Алексеев-Малахов «Декоративные деревья и кустарники:

ландшафтный дизайн и озеленение участка»; Ростов-на-Дону «Феникс», 2002.

7. З.А. Клепинина, В.С. Капралова «Трудовое обучение: сельскохозяйственные

работы. 5-7 класс средней школы»; Москва «Просвещение», 1990.

8. В. Воганка «Защита растений от болезней и вредителей»; Москва Издательство «Мир книги», 2010.

Календарно-тематический план

занятий к программе развития навыков ухода за растениями

для воспитанников среднего и старшего школьного возраста

«Я садовником родился»