Пояснительная записка
Программа курса внеурочной деятельности «ЮНАРМИЯ» для обучающихся 6-х классов (далее – Программа) разработана с учетом требований и положений, изложенных в следующих документах:
Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;
«Стратегия развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года». Распоряжение Правительства Российской Федерации от 29 мая 2015 года № 996-р;
Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.12.2010 № 1897;
Приказ Министерства образования и науки РФ от 31.12.2015 № 1577 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования»;
Устав Всероссийского детско-юношеского военно-патриотического общественного движения «ЮНАРМИЯ» от 28.05.2016;
Положение о региональных отделениях, местных отделениях Всероссийского детско-юношеского военно-патриотического общественного движения «ЮНАРМИЯ», утвержденное решением Главного штаба ВВПОД «ЮНАРМИЯ», протокол № 4 от 26.01.2017;
Примерная рабочая программа воспитания для общеобразовательных организаций;
Основная образовательная программа основного общего образования общеобразовательной организации.
Актуальность Программы.
Программа направлена на формирование у детей патриотизма, ценностного отношения к своей малой и большой Родине, которую нужно оберегать, посредством реализации программы военно-патриотического воспитания детей и молодежи во внеурочной деятельности.
Актуальность Программы заключается в повышении значимости военно-патриотического воспитания обучающихся через интегрированную деятельность по следующим взаимосвязанным направлениям:
- познавательная деятельность;
- туристско-краеведческая деятельность;
- спортивно-оздоровительная деятельность.
Актуальность данной Программы подтверждается словами президента Российской Федерации В.В. Путина: «У нас нет, и не может быть никакой другой объединяющей идеи, кроме патриотизма» и учитывает запросы со стороны детей и родителей на содержание программы военно-патриотического и гражданского воспитания.
Педагогическая целесообразность Программы. Всероссийское детско-юношеское военно-патриотическое общественное движение «ЮНАРМИЯ» образованно по инициативе министерства обороны РФ в 2016 году, в целях улучшения патриотического воспитания. Это сравнительно молодое движение, которое растёт и набирает свои обороты. Реализация Программы основывается на тесной межпредметной интеграции с дисциплинами «История», «Основы безопасности жизнедеятельности», «Физическая культура», «География», «Краеведение».
Процесс формирования готовности к защите Отечества у обучающихся строится с учетом имеющихся знаний, жизненного опыта, общих задач обучения и воспитания. Программа способствует освоению учебной информацией личностно значимого характера, опираясь на высокую эмоциональность, впечатлительность, восприимчивость, формирования у обучающихся чувства восхищения воинами Вооруженных Сил РФ, формировании желания в будущем встать в их ряды.
При разработке содержания Программы учитывались:
- основные закономерностей развития теории военно-патриотического воспитания;
- интегративность – охват многих сфер человеческой деятельности;
- направленность на формирование у обучающихся современного уровня культуры безопасности жизнедеятельности для снижения отрицательного влияния «человеческого фактора» на безопасность личности, общества и государства.
Отбор содержания Программы проведен с учетом системного подхода, в соответствии с которым обучающиеся должны освоить содержание, значимое для формирования гуманистического мировоззрения, познавательной, нравственной культуры, ценностного отношения к своему здоровью и мотивационной установки на ведение здорового образа жизни, любви к своему краю и его истории.
1.4. Описание места Программы в учебном плане.
Содержание Программы предполагает ее освоение за 1 год обучения на уровне основного общего образования в 6-х классах.
Объем Программы на весь курс внеурочной деятельности составляет 68 часов. Программа рассчитана на 2 часа в неделю, 68 часа учебного времени в год.
Цель и задачи Программы.
Цель Программы: формирование активной гражданской позиции, патриотизма у обучающихся посредством вовлечения их в деятельность по приобретению социально значимых знаний о военно-историческом наследии Отечества и престиже военной службы, формированию готовности к выполнению священного долга по защите Родины, следованию идеям здорового образа жизни, воспитанию любви к родному краю.
Задачи Программы:
воспитать готовность к защите Отечества, к действиям в экстремальных ситуациях;
расширить и углубить знания об истории, о многонациональной культуре и традициях России и родного края;
обучить начальным знаниям по основам военной службы;
систематизировать представления о требованиях, предъявляемых к будущему военнослужащему, о порядке призыва и прохождения военной службы;
познакомить со структурой Вооружённых сил, назначением видов и родов войск, их вооружением и боевыми возможностями;
обучить приёмам стрельбы из пневматического оружия, метания гранаты в цель;
сформировать умения действовать в строю, в бою, на марше, в наступлении и в обороне;
сформировать способность осмысливать события и явления действительности во взаимосвязи прошлого, настоящего и будущего;
сформировать потребность в ведении здорового образа жизни, двигательной активности посредством физического воспитания, физической подготовки, физического развития.
Планируемые результаты освоения Программы
Личностные результаты:
осознанное отношение к национальным базовым ценностям, России, своему народу, своему краю, отечественному культурно-историческому наследию, государственной символике, законам РФ, русскому и родному языку, народным традициям, старшему поколению;
понимание и осознание моральных норм и правил нравственного поведения, в том числе этических норм взаимоотношений в семье, между поколениями, носителями разных убеждений, представителями различных социальных групп;
положительный опыт взаимодействия со сверстниками, старшим поколением и младшими детьми в соответствии с общепринятыми нравственными нормами;
осознание влияния негативных факторов на здоровье каждого человека, группы людей, сообщества в целом;
освоение социальных норм, правил поведения, ролей и форм социальной жизни в группах и сообществах, включая взрослые и социальные сообщества;
потребность заниматься физической культурой и спортом, вести активный образ жизни.
Метапредметные
Обучающиеся сформируют и разовьют умения
Регулятивные:
определять цель своей деятельности на основе имеющихся условий и планировать пути достижения;
адекватно оценивать свою деятельность, при необходимости вносить коррективы;
находить достаточные средства для решения учебных задач;
Познавательные:
делать выводы, устанавливать причинно-следственные связи на основе полученной информации о времени, эпохе при знакомстве с работами известных военных конструкторов и действий полководцев;
организовывать проектно-исследовательскую деятельность;
находить самостоятельно требуемую информацию, ориентироваться в информации, устанавливать взаимосвязи между событиями и явлениями;
объяснять содержание и формы современных внутригосударственных и международных событий, выявлять причинно-следственные связи;
овладение культурой активного использования печатных изданий и интернет ресурсами.
Коммуникативные:
организовывать сотрудничество и совместную деятельность с педагогом и сверстниками в отряде;
работать индивидуально, в группе и в коллективе для решения поставленной задачи;
осуществлять поиск и оценку альтернативных способов разрешения конфликтов, договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности;
адекватно использовать
соблюдать нормы публичного поведения и речи в процессе выступления.
Предметные:
Обучающиеся научатся:
использовать элементарные теоретические знания по истории техники и вооружения;
использовать знания о назначении, организации и основных задачах, выполняемых Вооруженными Силами Российской Федерации, в построении маршрута получения профессионального образования;
оперировать основными понятиями в области обороны государства;
описывать порядок подготовки граждан к военной службе; порядок призыва и поступления, прохождения военной службы по призыву, контракту и гражданской службы на военную службу;
производить неполную и полную разборку автомата Калашникова, его чистку и смазку, снаряжать магазин патронами;
соблюдать правила и выполнять приемы стрельбы из пневматического и стрелкового оружия;
правильно выполнять команды в строю и строевые приемы;
описывать основные виды чрезвычайных ситуаций и их последствия;
характеризовать способы защиты от оружия массового поражения;
пользоваться индивидуальными средствами защиты; применять первичные средства пожаротушения;
правильно действовать в чрезвычайных ситуациях;
основам выживания в условиях вынужденной автономии;
характеризовать порядок и правила оказания первой помощи пострадавшим;
оказывать первую помощь пострадавшим.
характеризовать влияние физических упражнений на различные органы и системы организма;
определять уровень развития физических качеств.
Обучающийся получит возможность научиться:
приводить примеры применения различных типов вооружения и военной техники в войнах и конфликтах различных исторических периодов, прослеживать их эволюцию;
описывать работу частей и механизмов автомата Калашникова при стрельбе;
выполнять нормативы неполной разборки и сборки автомата Калашникова;
описывать порядок работы с приборами радиационной и химической разведки и дозиметрического контроля;
выполнять нормативы надевания противогаза, респиратора и общевойскового защитного комплекта (ОЗК);
проектировать повышение уровня собственной физической подготовленности.
Содержание курса внеурочной деятельности Вводное занятие. (1 час)
Знакомство с основными разделами программы. Правила безопасного поведения на занятиях.
Раздел 1. Военно-историческая подготовка (8 часов)
Тема 1.1. Ратная история России и Советского Союза, история их Вооруженных Сил. Дни воинской славы России.
Виды вооруженных сил. Воинская слава России. Армия и флот России XX века.
Армия России на современном этапе. Виды и рода войск ВС РФ. Вооружение Российской армии на современном этапе. Ракетные войска. Сухопутные войска. Военно-воздушные силы. Военно-морской флот. Пограничные войска. Внутренние войска.
Тема 1.2. Символы воинской чести.
Сила воинских традиций. Роль и место традиций и ритуалов в жизнедеятельности воинских коллективов. Система воинских традиций и ритуалов. Боевое знамя воинской части. История военной присяги и порядок ее принятия. Флаг. Герб. Гимн. Геральдика. Знаки отличия. Практическое занятие: викторина «Государственная символика».
Тема 1.3. Полководцы и герои.
Полководцы XX века: Брусилов, Жуков, Рокоссовский, Антонов, Конев. Создание новых видов и родов вооруженных сил. Герои Советского Союза. Военачальники. Героизм женщин. Практическое занятие: викторина «Защитники отечества».
Тема 1.4. Викторина по истории Отечества. Знакомство с перечнем вопросов викторины. Выявление вопросов, требующих дополнительного поиска информации и проработки. Поиск и изучение информации по данным вопросам.
Тема 1.5. Самара - город трудовой доблести. Воинские подвиги земляков.
Самарская область во время ВОВ. Жители Самарской области в годы Великой отечественной войны 1941-1945 годов.
Практическое занятие. Подготовить устное выступление по выбору «Воины моей семьи», «Горжусь своими предками».
Раздел 2. Строевая подготовка (18 часов)
Тема 2.1. Строй и его элементы. Основные команды командира отделения при его построении и техника их выполнения. Элементы. Виды. Управление строем. Обязанности перед построением и в строю.
Тема 2.2. Движение походным и строевым шагом.
Команды: «Становись!», «Равняйсь!», «Смирно!», «Вольно!», «Заправиться!»
Тема 2.3. Повороты на месте и в движении.
Повороты «Налево!», «Направо!», «Кругом!». Строевой шаг. Походный шаг. Построение в шеренгу, колонну. Перестроения. Движение в колонне в обход, по кругу. Движение в колонну по одному, по два, по три.
Тема 2.4. Воинская честь. Строевые приемы.
Строевая стойка. Выход из строя и возвращение в строй, ответ на приветствие. Отдание воинской чести в движении.
Тема 2.5. Порядок выполнения строевых приемов в ходе соревнований по строевой подготовке.
Отработка последовательности подаваемых команд при проведении строевого смотра на соревнованиях «Зарница».
Тема 2.6. Строевой смотр. Подготовка к зачету по строевой подготовке.
Раздел 3. Юный спасатель (6 часов)
Тема 3.1. Принципы оказания первой медицинской помощи в неотложных ситуациях.
Алгоритм оказания первой помощи при травмах верхних и нижних конечностей (ссадина, ушиб, ожог). Обработка ран, наложение повязок.
Тема 3.2. Ранения и кровотечения
Виды ранений. Обработка ран. Виды и правила наложения повязок на раны. Виды кровотечений. Способы остановки кровотечений. Правила наложения жгута.
Практические занятия: наложение повязок на различные части тела, наложение жгута.
Тема 3.3. Травмы опорно-двигательного аппарата
Вывихи, растяжения, разрывы связок. Переломы конечностей. Оказание первой помощи. Правила наложения шин.
Практические занятия: наложение шин при различных переломах.
Тема 3.4. Способы транспортировки пострадавших.
Практические занятия: простейшие способы транспортировки пострадавших с различными травмами.
Раздел 4. Дорожная грамота (12 часов)
Тема 4.1. Правила дорожного движения для основных участников дорожного движения. Изучение правил дорожного движения, работа с тестами, разбор ситуаций на дороге
Тема 4.2. Знаки дорожного движения. Изучение знаков дорожного движения, работа с тестами, разбор ситуаций на дороге
Тема 4.3. Велосипедист на дороге. Изучение правил дорожного движения для велосипедистов, тренировка навыков безопасного поведения на дороге, фигурное вождение велосипеда.
Практическое занятие: отработка фигурного вождения на велосипеде.
Раздел 5. Виды вооружений (10 часов)
Тема 5.1. История оружия от древних времен до современности.
Примитивное оружие. Средневековое оружие. Оружие современности. Оружие массового поражения.
Практические занятия: Кроссворд «Виды оружия».
Тема 5.2. Виды вооружения Российской армии. Холодное, огнестрельное, метательное.
Практические занятия: работа по карточке «Классификация оружия Российской армии».
Тема 5.3. Автомат Калашникова. АКМ-74.
Устройство, назначение, тактико-технические характеристики.
Тема 5.4. Пневматическая винтовка.
Стрельба из положения стоя и из положения лежа с упором.
Практические занятия: сборка и разборка автомата на время, стрельба из положения стоя и из положения лежа.
Тема 5.5. Поражение цели учебной гранатой.
Практические занятия: метание учебной гранаты из положения стоя и из положения лежа.
Раздел 6. Топографическая и туристическая подготовка (4часа) Тема 6.1. Основы ориентирования на местности.
Карты и схемы. Правила работы с картой. Сопоставление карты с местностью. Ориентирование с использованием крупных форм рельефа. Ориентирование с помощью компаса и карты. Ориентирование с картой без компаса. Погрешности в ориентировании. Определение азимута и отработка навыков по азимуту. Сопоставление способов ориентирования.
Практическое занятие: чтение карты и определение своего местонахождения на карте. Поиск контрольных пунктов на местности.
Тема 6.2. Ориентирование на местности
Определение азимута.
Практические занятия: отработка навыков движения по азимуту.
Тема 6.3. Техника преодоления различных элементов личной и командной полосы препятствий
Практические занятия: техника прохождения различных препятствий: переправа по бревну, переправа по параллельным верёвкам, навесная переправа, «маятник», «бабочка».
Раздел 7. Гражданская оборона (2 часа)
Тема 7.1. Задачи Гражданской обороны. Работа в очагах химического поражения и очагах сильнодействующих ядовитых веществ. Физические и токсикологические свойства основных аварийно-химически опасных веществ (АХОВ - хлор, аммиак), правила поведения на заражённой местности.
Тема 7.2. Средства индивидуальной защиты населения. Устройство противогаза, правила его надевания, отработка нормативов по времени надевания, техника преодоления зон заражения.
Практическая часть: Выбор средства защиты. Преодоление «заражённого» участка местности в зависимости от физических свойств химически опасных веществ.
Раздел 8. Прикладная физическая подготовка (6 часов)
Тема 8.1. Ускоренное передвижение. Обучение технике бега на короткие, средние и длинные дистанции.
Ознакомление со способами ускоренного передвижения в различных условиях местности.
Тема 8.2. Преодоление препятствий. Обучение выполнению приемов преодоления препятствий по условиям Общевойскового контрольного упражнения.
Практическая часть: Передвижение по пересеченной местности в пешем порядке (кроссовый бег, марш-броски). Спортивные игры, упражнения для развития ловкости, силы, выносливости.
Итоговое занятие. (2 часа)
Подведение итогов года, итоговое тестирование.
Календарно – тематическое планирование
| №, п/п | Дата проведения | Тема занятия | Кол-во часов |
| По плану | По факту |
| 1. |
|
| Вводное занятие | 1 |
| Раздел 1. Военно-историческая подготовка( 8 часов) |
| 2 |
|
| Ратная история России и Советского Союза, история их Вооруженных Сил. | 2 |
| 3. |
|
| Дни воинской славы России. | 1 |
| 4. |
|
| Символы воинской чести. | 1 |
| 5. |
|
| Полководцы и герои. | 1 |
| 6. |
|
| Викторина по истории Отечества. | 1 |
| 7. |
|
| Самара - город трудовой доблести . | 1 |
| 8. |
|
| Воинские подвиги земляков | 1 |
| Раздел 2. Строевая подготовка (18 часов) |
| 1. |
|
| Строй и его элементы | 1 |
| 2. |
|
| Движение походным и строевым шагом. | 3 |
| 3. |
|
| Повороты на месте и в движении. | 2 |
| 4. |
|
| Воинская честь. Строевые приемы. | 2 |
| 5. |
|
| Порядок выполнения строевых приемов в ходе соревнований по строевой подготовке. | 8 |
| 6. |
|
| Строевой смотр. | 2 |
| Раздел 3. Юный спасатель (6часов) |
| 1. |
|
| Принципы оказания первой медицинской помощи в неотложных ситуациях. | 1 |
| 2. |
|
| Ранения и кровотечения | 2 |
| 3. |
|
| Травмы опорно-двигательного аппарата | 2 |
| 4. |
|
| Способы транспортировки пострадавших. | 1 |
| Раздел 4. Дорожная грамота (12 часов) |
| 1. |
|
| Правила дорожного движения для основных участников дорожного движения. | 2 |
| 2. |
|
| Знаки дорожного движения. | 2 |
| 3. |
|
| Велосипедист на дороге. | 8 |
| Раздел 5. Виды вооружений (10 часов) |
| 1. |
|
| История оружия от древних времен до современности. | 2 |
| 2. |
|
| Виды вооружения Российской армии. | 2 |
| 3. |
|
| Автомат Калашникова. АКМ-74. | 1 |
| 4. |
|
| Пневматическая винтовка. | 3 |
| 5. |
|
| Поражение цели учебной гранатой. | 2 |
| Раздел 6. Топографическая и туристическая подготовка (4 часа) |
| 1. |
|
| Основы ориентирования на местности | 1 |
| 2. |
|
| Ориентирование на местности | 1 |
| 3. |
|
| Техника преодоления различных элементов личной и командной полосы препятствий | 2 |
| Раздел 7. Гражданская оборона (2 часа) |
| 1. |
|
| Задачи Гражданской обороны | 1 |
| 2. |
|
| Средства индивидуальной защиты населения | 1 |
| Раздел 8. Прикладная физическая подготовка (6 часов) |
| 1. |
|
| Ускоренное передвижение. Обучение технике бега на короткие, средние и длинные дистанции. Ознакомление со способами ускоренного передвижения в различных условиях местности. | 2 |
| 2. |
|
| Преодоление препятствий. Обучение выполнению приемов преодоления препятствий по условиям Общевойскового контрольного упражнения. | 4 |
| Итоговое занятие. (2 часа) |
| 1. |
|
| Итоговое занятие. | 2 |
82
230 007 
