Рабочая программа '' Южный пожарный''

Рабочая программа

внеурочной деятельности объединения

«Юный пожарный»

количество часов в год: 34

Составитель: учитель начальных классов,

Валиахметова А.Ф.

2023 г.

Пояснительная записка

Рабочая программа и тематическое планирование внеурочной деятельности объединения «Юный пожарный» составлена в соответствии со следующими нормативно-правовыми документами:

• «Закон об образовании в РФ» 273-ФЗ от 29.12.2012 г.;

• Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования (Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.05. 2012 г. № 413 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования» (с изменениями и дополнениями);

• Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 29.12.2010 г. № 189 (ред. от 25.12.2013 г.) «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» (Зарегистрировано в Минюсте РФ 03.03.2011 г. № 19993), (в ред. Изменений № 1, утв. Постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 29.06.2011 г. № 85, Изменений № 2, утв. Постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 25.12.2013 г. № 72, Изменений № 3, утв. Постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 24.11.2015 г. № 81);

• Учебный план МБОУ СОШ № 12 городского округа город Октябрьский РБ.

• Учебный календарный график реализации основной программы МБОУ СОШ № 12 городского округа город Октябрьский РБ.

Актуальность программы:

Техногенная деятельность современного общества, обострение социальных противоречий, проявление разрушительных сил природы, явившихся следствием непродуманных отношений общества с окружающей средой, создают предпосылки для возникновения множества опасностей, угрожающих жизни и здоровью человека. Преодолеть эти опасности или, в крайнем случае, уменьшить, смягчить их воздействие возможно при условии систематического обучения каждого человека стратегии поведения в различных ситуациях, создающих угрозу для его нормальной жизни, труда и отдыха.

В связи с этим особую роль приобретает школьное обучение, где закладывается фундамент отношений человека с окружающим миром и где, в силу возрастных психофизиологических особенностей – чрезвычайная любознательность и эмоциональность, подвижность и физическая слабость по сравнению со взрослыми людьми, незнание и непонимание подстерегающих человека опасностей и неумение прогнозировать последствия своего поведения при встрече с ними, а также отсутствие самостоятельного опыта взаимоотношений с людьми, природными обитателями и явлениями, техникой. Подтверждением этому служат печальные факты гибели и получения травм детей в быту, в природном окружении, на транспортных магистралях, при общении с социально-опасными личностями. Эти обстоятельства говорят о необходимости усиления систематического и планомерного, а не эпизодически, от случая к случаю, обучения ребёнка умению безопасно жить, учиться, отдыхать, играть, трудиться. Важную роль в этом процессе может сыграть предлагаемая для внеурочной деятельности программа «Юные друзья пожарных».

В процессе обучения по данной программе дети приобретают знания, умения и навыки по поведению в быту, на улицах, в природе; на занятиях рассматриваются необходимые меры по безопасности в обращении с огнем, с приборами пожаротушения и во многих других ситуациях.

Целью рабочей программы является повышение уровня знаний обучающихся по пожарной безопасности, подготовка детских добровольных пожарных дружин.

Формы организации внеурочной деятельности:

• беседы;

• экскурсии;

• викторины;

• презентации;

• театрализованное представление.

1. Планируемые результаты освоения учебного курса

Регулятивные:

• способность извлекать информацию из разных источников, включая СМИ, учебные диски, ресурсы Интернета, справочную литературу;

• овладение приемами отбора и систематизации материала на определенную тему, умение вести самостоятельный поиск

информации, её отбор и анализ;

• способность определять цели предстоящей деятельности, последовательность действий;

• соотносить выполненное задание с образцом и выстраивать личный коррекционный маршрут;

• самооценка своего результата и хода выполнения задания.

Коммуникативные:

умение договариваться, находить общее решение;

• сохранять доброжелательность по отношению к товарищам, уметь разрешать конфликтные ситуации;

• устанавливать взаимоконтроль и взаимопомощь при выполнении задания.

• умение создавать устные и письменные тексты (презентации) разных типов и стилей речи с учетом требований и условий;

• способность оценивать свою речь в соответствии с критериями оценки;

• умение выступать перед аудиторией;

• уважать позицию других людей, учитывать разные мнения и уметь отстаивать собственную через аргументацию.

Рефлексивные:

• умение планировать свою деятельность и выстраивать коммуникацию в рабочей группе;

• умение самостоятельно делать выводы, перерабатывать информацию и преобразовывать её;

• оценивать достигнутые результаты и адекватно формулировать их в устной форме.

Личностные:

• уметь проводить самооценку собственной деятельности;меет высокую мотивацию своей деятельности, её результатов, стремление к самоизменению;

• имеет представление о нравственных нормах;

• имеет позитивный опыт осуществления личностного морального выбора;

• умение принимать решения в соответствии с моральными нормами.

В ходе освоения курса

учащиеся научатся:

- различать основные причины пожаров в жилом доме.

- использовать правила сообщения о пожаре и вызова пожарных.

- применять сведения о первичных средствах тушения пожара.

- использовать правила пожарной безопасности в общественных местах.

- различать виды травм, полученные при пожаре.

- различать знаки пожарной безопасности.

Учащиеся получат возможность научиться:

- эвакуироваться из здания школы.

- пользоваться всеми видами огнетушителей.

- работать с мотопомпой и воздуходувкой-опрыскивателем «Ангара».

- уметь оказывать посильную первую медицинскую помощь при травмах, полученных во время пожара.

1. Содержание курса

Тема 1. Цели и задачи дружин юных пожарных, обязанности и права члена дружины.

Порядок организации и задачи дружин юных пожарных. Права и обязанности члена дружины юных пожарных в соответствии с Положением о ДЮП.

Тема 2. История становления пожарной охраны России.

История становления пожарной охраны в России.

Правовые основы деятельности Государственной противопожарной службы РФ. Виды и задачи пожарной охраны. Государственный пожарный надзор.

Тема 3. Пожары в жилых помещениях и общественных зданиях, их причины и последствия.

Пожар. Причины возникновения пожара. Опасные факторы пожара.

Пожарная безопасность в многоквартирных жилых домах, в современных квартирах, в индивидуальных жилых домах.

Действия при возникновении пожара. Правила вызова пожарных и сообщения о пожаре. Способы эвакуации из помещения.

Противопожарная безопасность в школе. Эвакуация при пожаре из здания школы.

Тема 4. Первичные средства пожаротушения.

Пожарные щиты, их назначение. Ручной пожарный инструмент, его виды и назначение. Подсобные средства тушения пожара.

Правила пользования первичными средствами пожаротушения. Пожарный топор. Пожарный лом. Пожарный багор. Пожарный крюк. Противопожарные водопроводы. Пожарный водоем.

Виды и назначение огнетушителей. Правила эксплуатации огнетушителей.

Тема 5. Системы пожарной автоматики. Знаки безопасности. Противопожарная защита.

Система автоматического пожаротушения и пожарной сигнализации.

Установки пожаротушения и пожарные извещатели.

Назначение охранно-пожарной сигнализации.

Знаки безопасности их применение и места установки.

Огнестойкость зданий и сооружений. Предел огнестойкости.

Тема 6. Пожарные автомобили и противопожарное оборудование.

Марки и назначение пожарных автомобилей.

Пожарно-техническое вооружение, вывозимое на машинах, его назначение и порядок применения во время пожаров.

Состав боевого расчета на пожарном автомобиле.

Боевая одежда и средства защиты органов дыхания пожарного.

Краткие сведения о средствах радио- и телефонной связи, применяемой в пожарной охране. Пункт связи части и его оборудование.

Виды приспособленной и переоборудованной сельскохозяйственной и другой техники для целей пожаротушения.

Тема 7. Первая помощь пострадавшим на пожаре.

Внешние признаки (симптомы) пострадавшего на пожаре.

Способы оказания первой медицинской помощи при остановке сердца и прекращении дыхания. Ожоги. Термические, химические, лучевые ожоги. Тяжесть ожога. Ожоги горячей водой, пламенем. Правила оказания доврачебной медицинской помощи при отравлении продуктами горения.

Тема 8. Пожары в лесу и их последствия

Виды лесных пожаров. Классификация лесных пожаров по площади, по сложности (уровню).

Основные причины лесных пожаров. Влияние лесных пожаров на окружающую среду и на атмосферные процессы.

Правила поведения в лесу. Тушение начинающегося лесного пожара.

Тема 9. Пожарно-спасательный спорт юных пожарных.

История пожарно-прикладного спорта (ППС) России.

Виды состязаний и соревнований по ППС, боевое развертывание.

1. Тематическое планирование