Рабочая программа кружка "ЮИД"

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Программа кружка «Юные инспектора движения» разработана в рамках Федерального закона «О безопасности дорожного движения», закона Российской Федерации «О безопасности», «Правил безопасного поведения учащихся на улицах и дорогах».

Нормативно-правовое обеспечение программы

- Конституция РФ;

- Конвенция «О правах ребенка»;

- Правила дорожного движения;

- Устав образовательного учреждения;

- Учебный план образовательного учреждения;

- Положение об отряде юных инспекторов движения.

Актуальность изучения данного учебного курса

Данная программа направлена на формирование у детей и подростков культуры поведения на дорогах, гражданской ответственности и правового самосознания, отношения к своей жизни и к жизни окружающих как к ценности, а также к активной адаптации во всевозрастающем процессе атомобилизации страны. Программа позволяет сформировать совокупность устойчивых форм поведения на дорогах, в общественном транспорте, в случаях чрезвычайных ситуаций, а также умения и навыки пропагандистской работы.

Программа безопасности дорожного движения имеет разные аспекты. Главным из них всегда будет сохранение человеческой жизни, особенно жизни детей и подростков. Поэтому школа первой должна поддерживать идею общественного движения «Юные инспектора движения», целью которого является объединение детей и взрослых, заинтересованных в снижении дорожно-транспортного травматизма.

Особенность программы заключается в создании условий для формирования безопасного образовательного пространства при взаимодействии с сотрудниками ГИБДД. Их активная деятельность направлена, прежде всего, на помощь классным руководителям в обучении ПДД обучающихся начальной и средней школы.

Освоение программного материала осуществляется в форме теоретических и практических занятий. Содержание занятий, объем и интенсивность нагрузок зависит от возраста и физического состояния здоровья обучающихся. Программа обучения построена по принципу «от простого к сложному» и углубления теоретических знаний и практических умений на каждом последующем этапе обучения.

Цель программы: создание условий для формирования у обучающихся устойчивых навыков безопасного поведения на улицах и дорогах.

Задачи программы:

- формирование у обучающихся потребность в изучении правил дорожного движения и осознанное к ним отношение;

- формирование устойчивых навыков соблюдения и выполнения правил дорожного движения;

- обучение способам оказания самопомощи и первой помощи пострадавшему;

- повышение интереса обучающихся к велоспорту;

- развитие у обучающихся умения ориентироваться в дорожно-транспортных ситуациях;

- воспитание чувства ответственности, культуры безопасного поведения на дорогах и улицах;

- формирование у обучающихся культуры поведения в транспорте.

Методы и формы решения поставленных задач

Проведение занятий по программе курса предполагает использование широкого спектра методических средств и форм обучения. Для реализации содержания обучения по данному курсу «ЮИД» основные теоретические положения дополняются и закрепляются практическими заданиями и решениями ситуационных задач, чтобы обучающиеся на практике, в конкретных жизненных условиях могли при необходимости применять полученные знания и умения. При проведении кружковых занятий применяются как традиционные формы обучения: рассказ, беседа, объяснение, применение наглядно-иллюстративных средств, индивидуальные, групповые и коллективные работы, так и инновационные: проблемное изложение учебного материала, тесты, деловые, ролевые, ситуационные игры, проекты, тесты. Обучающиеся готовят и представляют рефераты, доклады, сообщения, электронные презентации; организуют и проводят массовые мероприятия, игры, конкурсы, флешмобы, агитбригады.

Программа кружка «ЮИД» относится к социально-педагогической направленности: создаются условия для социальной практики ребенка в его реальной жизни, накопления нравственного и практического опыта в дорожной этике.

Работа кружка «ЮИД» предполагает:

- создание уголков безопасности дорожного движения;

- изучение правил дорожного движения и пропаганда их в классах;

- встречи и беседы с инспектором ГБДД;

- встречи с медицинским работником с целью углубления и расширения основ медицинских знаний и применения их на практике;

- проведение практических занятий по вождению велосипеда;

- участие в различных мероприятиях школьного и муниципального уровня по профилактике дорожно-транспортной безопасности;

- организация, проведение и участие в различных конкурсах и соревнованиях в школе и муниципалитете.

На каждом занятии органически сочетается изучение нового и повторение пройденного материала.

Срок реализации рабочей программы

Программа рассчитана на 1 год обучения (2020 – 2021 уч. г.)

2 часа в неделю, 37 учебных недель – 74 часа.

Объединение комплектуется из обучающихся 6 – 11 классов.

Занятия проводятся в послеурочное время.

Ожидаемые результаты

(Требования к знаниям, умениям и навыкам обучающихся)

В результате освоения учебного материала кружка «ЮИД» обучающиеся должны знать:

- основные требования нормативных документов об ответственности за нарушение ПДД;

- правила дородного движения;

- обозначение и применение дорожных знаков;

- способы оказания первой помощи пострадавшему;

- техническое устройство велосипеда.

Уметь:

- работать с правилами дорожного движения;

- работать по билетам, предложенным газетой «Добрая дорога детства»;

- читать информацию по дорожным знакам;

- оценивать дорожную ситуацию;

- оказывать первую помощь пострадавшему в ДТП;

- пользоваться общественным транспортом;

- управлять велосипедом.

Иметь навыки:

- дорожной дисциплины, осторожности, безопасного поведения пешехода, пассажира, велосипедиста;

- взаимной поддержки и выручки в совместной деятельности;

- пропаганды добросовестного соблюдения ПДД;

- участия в конкурсах и соревнованиях;

- активной жизненной позиции образцового участника дорожного движения;

- здорового образа жизни и самостоятельного физического совершенствования

Содержание учебного курса

Тема I. Введение в образовательную программу кружка

Цели, задачи кружка ЮИД. Ознакомление с программой. Организационные вопросы (структура отряда, положение, обязанности). Оформление уголка «Дорога, транспорт, пешеход». Оформление уголка ЮИД по безопасности ДД.

Тема II. Правила дорожного движения

История правил дорожного движения

История и развитие Правил дорожного движения. Информация о первом светофоре, автотранспорте, велосипеде, дорожных знаках. Составление викторины по истории ПДД для классных уголков.

Изучение правил дорожного движения

Правила дорожного движения в России. Общие положения. Обязанности пешеходов, водителей, велосипедистов и пассажиров. Проблемы безопасности движения, причины дорожно-транспортных происшествий.

Дороги и их элементы: проезжая часть, разделительная полоса, полоса движения, тротуар, прилегающие территории, перекрестки, границы перекрестков, пересечение проезжих частей на перекрестках, населенные пункты.

ПДД для пешеходов: правостороннее движение, правила перехода дороги, места перехода проезжей части дороги, обход стоящего транспорта, движение пеших групп и колон, регулируемые и нерегулируемые перекрестки, средства регулирования движения, дорожные знаки.

ПДД для пассажиров: виды общественного транспорта, посадочные площадки и дорожные знаки, правила поведения в салоне транспорта, перевоз грузов, взаимовежливые отношения пассажиров и водителя.

Дорожные знаки: предупреждающие знаки, знаки приоритета, предписывающие знаки, информационно-указательные знаки, знаки сервиса, знаки дополнительной информации.

Дорожная разметка и ее характеристики.

Светофорное регулирование.

Распределение приоритета между участниками дорожного движения.

Главная и второстепенная дороги.

Приоритет транспортных средств, оборудованных сигнальными маячками и специальными звуковыми сигналами.

Движение через железнодорожные пути.

ПДД для велосипедистов.

Дорожные ловушки.

Причины ДТП.

Меры ответственности пешеходов и водителей за нарушение ПДД.

Решение задач, карточек по ПДД, предложенные газетой «Добрая дорога детства».

Встречи с инспектором ГИБДД по практическим вопросам.

Разработка викторины по ПДД в уголок.

Проведение занятий для начальной школы «Азбука дороги», «Сами не видят, а другим говорят».

Помощь начальным классам в создании схемы «Безопасный путь: дом – школа - дом».

Конкурсы по ПДД.

Тема III. Основы первой помощи пострадавшему

Первая помощь при ДТП. Что нужно делать при ДТП. Автомобильная аптечка и ее содержимое.

Раны, их виды, оказание первой помощи.

Вывихи, оказание первой помощи при вывихах.

Виды кровотечений и оказание первой помощи при кровотечениях.

Переломы, их виды, оказание первой помощи при переломах.

Ожоги, степени ожогов, оказание первой помощи при ожогах.

Виды повязок и способы их наложения.

Обморок, оказание помощи при обмороках.

Оказание первой помощи при солнечном и тепловом ударах.

Транспортировка пострадавшего, иммобилизация.

Обморожение, оказание первой помощи при обморожении.

Сердечный приступ, первая помощь при сердечном приступе.

Встречи с медицинским работником по практическим вопросам.

Наложение различных видов повязок.

Тема IV. Вождение велосипеда

Езда на велосипеде. Технические требования, предъявляемые к велосипеду. Экипировка. Правила движения велосипедистов. Подача предупредительных сигналов велосипедистом световыми приборами и рукой. Дополнительные требования к движению велосипедистов. Правила проезда велосипедистами перекрестков. Правила пересечения велосипедистами пешеходного перехода. Движение групп велосипедистов.

Вождение велосипеда. Преодоление препятствий (прохождение трассы):

- змейка;

- восьмерка;

- качели;

- перестановка предмета;

- слалом;

- рельсы «Желоб»;

- ворота с подвижными стойками;

- скачок;

- коридор из коротких досок.

Прохождение отдельных препятствий на велосипеде. Фигурное вождение велосипеда.

Составление памятки: «Юному велосипедисту».

Тема V. Традиционно-массовые мероприятия

1. Подготовка и проведение «Недели безопасности» (по специальному плану).

2. Подготовка и проведение по ПДД в классах.

3. Подготовка и проведение соревнования «Безопасное колесо» в школе.

4. Выступление в классах по пропаганде ПДД.

5. Подготовка и участие в конкурсе агитбригад по ПДД.

6. Подготовка и участие в муниципальном конкурсе «Безопасное колесо».

7. Участие в различных конкурсах и соревнованиях школьных, муниципальных, региональных и т.п. по ПДД (конкурсы рисунков, плакатов, поделок, стихов, газет, сочинений и т.д.)

Материально-техническое обеспечение

- кабинет по безопасности дорожного движения ОУ и его оснащение;

- учебная площадка по безопасности дорожного движения;

- стенды по ПДД;

- научно-методическая и популярная литература по ПДД, ОБЖ, оказанию первой помощи пострадавшему;

- газета «Добрая дорога детства».

Список литературы

1. Безопасность на дорогах. Тесты (раздаточный материал) для 5 – 11 классов. Сост. Маркин Н.И. , Денисов М.Н. /Ред. Н.Ф. Виноградовой. – М.: ЭНАС-КЛАСС, 2006.

2. Великородная В.А., Жиренко О.Е., Кумицкая Т.М. Классные часы по гражданскому и правовому воспитанию: 5 – 11 классы. – М.: «ВАКО», 2006.

3. Виноградова Н.Ф. Программа и поурочно-тематическое планирование по курсу «Безопасность на дорогах»: кн. для учителя. - М.: ЭНАС-КЛАСС, 2007.

4. Ковалько В. И. Игровой модульный курс по ПДД или школьник вышел на улицу. – М.: «ВАКО», 2006.

5. Правила дорожные знать каждому положено: Познавательные игры с дошколятами и школьниками. / Авт.сост. М.С. Коган. – Новосибирск: 2006.

6. Рыбин А.Л. Безопасность в дорожно-транспортной ситуации. М.: Просвещение, 2008.

7. Сосунова Е.М. , Форштат М.Л. Учись быть пешеходом: Учебно-методическое пособие по Правилам дорожного движения для учащихся – СПб.: Изд. Дом «МиМ», 1997.

8. Титов С.В., Шабаева Г.И. Тематические игры по ОБЖ. Методическое пособие для учителя. – М.: ТЦ Сфера, 2005