СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Рабочая программа кружка "Юный агроном"

Нажмите, чтобы узнать подробности

 

Просмотр содержимого документа
«Рабочая программа кружка "Юный агроном"»

Министерство образования и науки Республики Бурятия

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Новобрянская специальная (коррекционная) общеобразовательная

школа-интернат»

671325 Заиграевский район с. Новая Брянь тел/факс 8(30136)53-3-02 ул. Школьная, 5 эл.адрес: nbskoshi@yandex.ru



«Рассмотрено»



на заседании методического объединения

протокол №________

от________________


«Согласовано»



Зам. директора по НМР

_______ Е.Г. Сапожникова

от___________________

«Утверждено»



Директор школы

_________С.О. Будаев

от_________________





Адаптированная рабочая программа



Предмет: Кружок «Юный агроном»

Класс: 6

Учебный год: 2019-2020

Учитель: Батурин Владимир Васильевич

Квалификационная категория: первая













с. Новая Брянь


Пояснительная записка


Нормативные правовые документы, на основании которых разработана рабочая программа:

1. Закон Российской Федерации « Об образовании» от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ .

2. Федеральный компонент государственного стандарта ( основного общего образования, среднего (полного) общего образования) по биологии , ФГОС ООО (Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, утвержденного приказом Министерства образования РФ № 1887 от 17.12.2010) .

3. Письмо Минобразования России от 11.12.2006 № 061844 «О примерных требованиях к программам дополнительного образования детей»

Важной составляющей в образовательной и воспитательной работе школы является кружковая деятельность. Рабочая программа кружка «Юный агроном» составлена на основе пособия « Биология. Основы сельского хозяйства. Сельскохозяйственный труд», автор Д.Т. Трайтак.

Программа курса “ Юный агроном ” предназначена для обучающихся основной школы. Данная программа составлена с целью реализации Программы формирования экологической культуры и получение знаний, умений и навыков по выращиванию овощных культур на пришкольном участке. Все основные стороны сельскохозяйственной науки и практики в элементарном плане будут изучены и практически выполнены на занятиях кружка.

Новизна программы состоит в том, что в процессе обучения обучающимся предоставляется возможность выполнения практических работ на пришкольном участке, огороде или в классе. Выращивать культурные растения, охранять природу - полезные и необходимые занятия в жизни человека. Любовь к земле не приходит сама по себе: она начинается вроде бы с малого - с любви к своей семье, к своему дому, к селу, к школе. Приводит эта любовь к большому и великому – осознанию любви к Родине и исполнению долга во имя Родины.

Актуальность программы обусловлена тем, что происходит сближение содержания программы с требованиями жизни.

На занятиях кружка дети ознакомятся с историей выращивания сельскохозяйственных культур, учатся самостоятельно ухаживать и применять агрономические методы, позволяющие получать более высокие урожаи.

В ходе работ ребята овладеют навыками применения простейших орудий труда, способами посадки, выращивания и сбора урожая, умением организовывать свою деятельность, что поможет в дальнейшей трудовой деятельности.

Программа кружка рассчитана на 1 год (34 часов), из расчета 1 часа в неделю.

Цели программы:

-научить учащихся агрономическим и экологическим методам грамотно выращивать основные овощные культуры, убирать, хранить собранный урожай.

-воспитывать ответственное отношение к здоровью, природе, жизни.

-воспитывать уважение к людям сельскохозяйственного труда, прививать желание растить хлеб, выращивать овощи и фрукты - трудиться на Земле.


Задачи программы:

- освоение приёмов выращивания и сбора сельскохозяйственных культур;

-формирование и развитие экологически сообразного поведения у школьников.

Формы проведения занятий:

-занятия с элементами лекций;

-практические занятия;

-самостоятельная работа с литературой.

К концу года обучения учащиеся должны

Уметь:

-научно правильно выращивать сельскохозяйственные растения ;

-правильно убирать и хранить собранный урожай;

-проводить простейшие агрономические опыты.

Знать:

-историю происхождения и выращивания сельскохозяйственных культур;

-правила и способы выращивания сельскохозяйственных культур;

-применение овощных культур в питании.

Программа способствует:

-привитию интереса к экологии;

-развитию познавательной и творческой активности учащихся;

-привитию любви и уважении к профессии работников сельского хозяйства;

-получению необходимых знаний по выращиванию сельскохозяйственных культур и получению урожая, выращенного своими руками.



Содержание учебного курса



Введение (1 час)

Раздел 1. Понятие о земледелии. Основные виды земледелия (10 часов)

Почва - основное средство сельскохозяйственного производства. Почвоведение. Почва как особое тело и экологическая среда. Типы почв. Состав и ее свойства.

Необходимые условия для роста и развития культурных растений. Влияние продолжительности освещения на рост и развитие культурных растений.

Практическая работа № 1. « Изучение внешних признаков почвы. Определение механического состава и влажности почвы в полевых условиях».

Практическая работа № 2. «Подготовка поля к осенней обработке почвы».

Практическая работа № 3. « Весенняя обработка почвы»

Внесение удобрений. Удобрения почв. Виды удобрений. Правила применения нормы внесения удобрений.

Практическая работа № 4. « Определение кислотности почв».

Практическая работа «№ 5. Распознавание основных видов минеральных удобрений».

Севообороты. Их виды. Виды севооборотов. Требования к составлению севооборотов.

Сорняки на полях севооборота.

Практическая работа № 6.» Изучение сорняков на полях севооборота».


Раздел 2. Растениеводство (часов)

Понятие о растениеводстве. Происхождение культурных растений. Понятие о сорте. Правила закладки полевого опыта.

Значение овощеводства. Краткая характеристика основных овощных культур. Общие сведения о наиболее распространенных и ценных овощных культур. Лук репчатый. Сорта лука репчатого. Особенности возделывания. Чеснок. Сорта чеснока. Особенности посадки чеснока весной и осенью. Значение культуры и его свойства. Корнеплодные культуры. Столовая свекла. Приемы выращивания столовой свеклы. Роль культуры и ее свойства.

Морковь. Сорта моркови. Приемы выращивания моркови. Роль моркови в питании , ее свойства.

Болеют ли растения? Защита овощных растений от сорняков. Защита культурных растений от вредителей.

Раздел 3. Полеводство (часов)

Значение полеводства. Основные культуры, выращиваемые на территории Республики Бурятия в Заиграевском районе.

Картофель. Сорта картофеля. Правила возделывания картофеля.

Агротехнические и биологические методы борьбы с вредителями картофеля. Колорадский жук, его цикл развития; вред, наносимый им культуре; особенности борьбы с ним.


Практическая работа № 9. «Приготовление настоев из трав для защиты культурных растений».

Практическая работа №10 « Подготовка к посадке и посадка чеснока».

Практическая работа № 11 « Подготовка и посадка лука репчатого».

Практическая работа №12 « Подготовка и посадка моркови».

Практическая работа № 13» Подготовка и посадка укропа, петрушки».

Практическая работа № 14 «Подготовка и посадка картофеля».

Практическая работа №15 «Уход за растениями: полив, прополка, окучивание».

Уход за растениями: полив, прополка, окучивание.

Подведение итогов работы за год, задачи работы кружка на следующий учебный год. Составление плана работы на лето.














































Учебно – тематическое планирование

п\п

Наименование разделов и тем

Кол-во

часов

Дата

Проведения



Введение (1 час)


Цели и задачи курса. Вводный инструктаж по ТБ.

1



Раздел 1. Земледелие (10 часа)

1.1

Понятие о земледелии. Основные виды земледелия.

1



1.2

Почвоведение. Почва как особое тело и экологическая среда.

1



1.3

Типы почв. Состав и ее свойства.

1



1.4

Факторы и условия почвообразования

1



1.5

Питательные вещества в почве и их доступность для растений

1



1.6

Необходимые условия для роста и развития культурных растений.

1



1.7

Влияние продолжительности освещения на рост и развитие культурных растений.

1



1.8

Практическая работа № 1: « Изучение внешних признаков почвы. Определение механического состава и влажности почвы в полевых условиях».

1



1.9

Практическая работа № 2: «Подготовка поля к осенней обработке почвы».

1



1.10

Практическая работа № 3: « Весенняя обработка почвы»

1



Раздел 2. Растениеводство (12 часов)

2.1

Понятие о растениеводстве. Происхождение культурных растений.

1



2.2

Понятие о сорте. Правила закладки полевого опыта.

1



2.3

Значение овощеводства. Характеристика основных овощных культур.

1



2.4

Общие сведения о наиболее распространенных и ценных овощных культур.

1



2.5

Лук репчатый. Сорта лука репчатого. Особенности возделывания.

1



2.6

Чеснок. Сорта чеснока. Особенности посадки чеснока весной и осенью. Значение культуры и его свойства.

1



2.7

Корнеплодные культуры.

1



2.8

Столовая свекла. Приемы выращивания столовой свеклы. Роль культуры и ее свойства.

1



2.9

Морковь. Сорта моркови. Приемы выращивания моркови.

1



2.10

Классификация вредителей

1



2.11

Методы защиты растений от вредителей

1



2.12

Практическая работа №8: «Определение вредителей по изображениям»

1



Раздел 3. Полеводство (11часов)

3.1-3.2

Значение полеводства. Основные культуры, выращиваемые на Республике Бурятия.

2



3.3

Мелиорация, как средство улучшения плодородия почв

1



3.4

Виды мелиорации

1



3.5

Оросительная мелиорация

1



3.6

Влияние производственной деятельности человека на почвообразовательные процессы.

1



3.7

Охрана почв.

1



3.8

Картофель. Сорта картофеля. Технология возделывания картофеля.

1



3.9

Агротехнические и биологические методы борьбы с вредителями картофеля

1



3.10

Уход за растениями: полив, прополка, окучивание.

1



3.11

Заключительное занятие.

1




Итого:

34