Рабочая программа кружка «Литературная мастерская» 6 класс

Рабочая программа кружка

«Литературная мастерская»

6 класс

Пояснительная записка

Рабочая программа кружка «Литературная мастерская » разработана на основе: Приказа Минпросвещения России от 09.11.2018 № 196 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам»; Концепции развития дополнительного образования детей, утвержденной Распоряжением Правительства РФ от 04 сентября 2014 года, № 1726-р; учебного план по дополнительному образованию детей МБОУ «Калининская школа» на 2021-2022 учебный год.

Согласно учебному плану по дополнительному образованию МБОУ Калининская школа на 2021-2022 учебный год программа кружка «Литературная мастерская» рассчитана на 1 учебный год, в ней указано общее количество часов - 34 (из расчета 1 час в неделю - 34 учебные недели). Программа социально-гуманитарного направления.

В программе учитывается дифференцированный и индивидуальный подход: каждый учащийся может свободно выбрать направление, форму и темп работы. Группа формируется из разновозрастных детей с разным уровнем базовых знаний, поэтому программа предусматривает групповые и индивидуальные занятия по теории и практике.

Цели программы: реализация творческого потенциала детей, развитие творческих литературных способностей школьников, их литературного дара.

Задачи программы: раскрепощение и развитие творческих возможностей и эстетических способностей детей; развитие коммуникабельности, овладение навыками общения и коллективного творчества; воспитание нравственно-этической культуры детей, формирование способности и потребности ребенка к саморазвитию, самообразованию, расширению кругозора, повышение интеллектуального уровня

Занятия кружка ориентированы для учащихся – от 12 до 16 лет и предусматривают проведение индивидуальных и групповых форм работы с учащимися.

Планируемые результаты

Личностные планируемые результаты

Учащийся научится:

- понимать литературу как одну из национально-культурных ценностей русского народа;

- уважительно относиться к родной литературе, испытывать гордость за неё;

- оценивать свои и чужие поступки;

Учащийся получит возможность научиться:

-понимать определяющую роль родной литературы в развитии интеллектуальных, творческих способностей и моральных качеств личности;

-анализировать и характеризовать эмоциональные состояния и чувства окружающих, строить свои взаимоотношения с их учетом.

Метапредметные результаты обучения

Регулятивные УУД

Учащийся научится:

- планированию пути достижения цели;

- установлению целевых приоритетов;

- оценивать уровень владения тем или иным учебным действием (отвечать на вопрос «что я не знаю и не умею?»).

Учащийся получит возможность научиться:

- учитывать условия выполнения учебной задачи;

-  выделять альтернативные способы достижения цели;

- осуществлять итоговый контроль деятельности («что сделано») и пооперационный контроль («как выполнена каждая операция, входящая в состав учебного действия»).

Коммуникативные УУД

Учащийся научится:

- устанавливать и вырабатывать разные точки зрения;

- аргументировать свою точку зрения;

- задавать вопросы;

- осуществлять контроль;

- составлять план текста.

Учащийся получит возможность научиться:

- продуктивно разрешать конфликты на основе учёта интересов и позиций всех  участников, поиска и оценки альтернативных способов разрешения конфликтов; договариваться и приходить к общему решению в совместной  деятельности;

- брать на себя инициативу в организации совместного действия (деловое лидерство).

Познавательные УУД

Учащийся научится:

- ориентироваться на возможное разнообразие способов решения учебной задачи;

- анализировать изучаемые объекты с выделением существенных и несущественных признаков;

- анализировать объекты с выделением существенных и несущественных  признаков (в коллективной организации деятельности);

- устанавливать причинно-следственные связи в изучаемом круге явлений;

- проводить аналогии между изучаемым материалом и собственным опытом.

Учащийся получит возможность научиться:

- выделять информацию из сообщений разных видов в соответствии с учебной  задачей;

- осуществлять запись (фиксацию) указанной учителем информации об изучаемом языковом факте;

- обобщать (выводить общее для целого ряда единичных объектов).

Предметные результаты обучения

Учащийся научится:

- осознанно воспринимать художественное произведение в единстве формы и содержания; адекватно понимать художественный текст и давать его смысловой  анализ;

- воспринимать художественный текст как произведение искусства, послание  автора читателю, современнику и потомку;

- определять для себя актуальную и перспективную цели чтения художественной литературы; выбирать произведения для самостоятельного чтения;

Учащийся получит возможность научиться:

- работать с источниками информации;

- грамотно оформлять информацию;

- создавать творческие работы;

- выразительно читать;

- готовить материалы для участия в творческих литературных конкурсах;

- создавать презентации;

- выпускать газеты, публиковать собственные сочинения;

- участвовать в культурно-массовых мероприятия.

Содержание курса

1.Введение. Цели и задачи курса. Вводное занятие.

2. Чтение- вот лучшее учение. Создание читательского дневника. Посещение школьной и сельской библиотек. Библиотечный час «Экскурсия по книжным полкам». Обзор книжных новинок. Литературные чтения «Страницы любимых книг».

3.Писатели-юбиляры. Знакомство с творчеством писателей-юбиляров. Составление презентаций по их жизнедеятельности.

4. Виртуальные экскурсии. Экскурсии по литературным местам Крыма, России.

5. Проба пера. Участие во Всероссийском конкурсе юных поэтов, писателей, журналистов «Мой голос» (стихотворения, рассказы, сказки).

6.Одаренные дети. Подготовка и написание конкурсных сочинений: «Крым в моем сердце», «Судьба моей семьи - в истории страны», «Ради жизни на земле!...»

7. Художественное слово. Работа над выразительностью речи, над словом, постановка голоса, дикции. Подготовка ведущих и чтецов общешкольных мероприятий.

8.Школа актерского мастерства. Инсценировка фрагментов художественных произведений.

9. Итоговое занятие. Творческий отчет работы кружка

Тематическое планирование занятий кружка

«Литературная мастерская»

Приложение№1

Календарно-тематическое планирование

17