Рабочая программа кружка по грамматике английского языка для 9 класса "Мой друг английский язык"

МБОУ «Хиславичская СШ»

Рабочая программа

кружка по грамматике английского языка

для 9 класса

“Мой друг английский язык ”

Учитель: Русакова Г.С.

2018-2019 учебный год

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ УЧЕБНОГО КУРСА

Личностные результаты

• Формирование мотивации изучения иностранных языков и стремление к самосовершенствованию в образовательной области «Иностранный язык»;

• осознание возможностей самореализации средствами английского языка;

• стремление к совершенствованию собственной речевой культуры в целом;

• формирование коммуникативной компетенции в межкультурной и межэтнической коммуникации;

• развитие таких качеств, как целеустремлённость, креативность, инициативность, трудолюбие, дисциплинированность;

• формирование ответственного отношения к учению, готовности и способности к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию, осознанному выбору и построению дальнейшей индивидуальной траектории образования на базе ориентировки в мире профессий и профессиональных предпочтений с учётом устойчивых познавательных интересов, а также на основе формирования уважительного отношения к труду, развития опыта участия в социально значимом труде;

• формирование целостного мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки и общественной практики, учитывающего социальное, культурное, языковое, духовное многообразие современного мира;

• формирование уважительного и доброжелательного отношения к другому человеку, его мнению, мировоззрению, культуре, языку, вере, гражданской позиции, к истории, религии, традициям, языкам, ценностям народов России и народов мира; готовности и способности вести диалог с другими людьми и достигать в нём взаимопонимания.

Метапредметные результаты

Регулятивные

• Умение самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи в учёбе и познавательной деятельности, развивать мотивы и интересы своей познавательной деятельности;

• умение самостоятельно планировать пути достижения целей, в том числе альтернативных, осознанно выбирать наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных задач;

• умение соотносить свои действия с планируемыми результатами, осуществлять контроль своей деятельности в процессе достижения результата, определять способы действий в рамках предложенных условий и требований, корректировать свои действия в соответствии с изменяющейся ситуацией, в том числе средствами английского языка;

• умение оценивать правильность выполнения учебной задачи, собственные возможности её решения;

• владение основами самоконтроля, самооценки, принятие решений и осуществление осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности.

ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ

• Умение определять понятия, создавать обобщения, устанавливать аналогии, самостоятельно выбирать основания и критерии для классификации, устанавливать причинно - следственные связи, строить логическое рассуждение, умозаключение и делать выводы;

• умение создавать, применять и преобразовывать знаки и символы, модели и схемы для решения учебных и познавательных задач.

КОММУНИКАТИВНЫЕ

• Умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками; работать индивидуально и в группе; находить общее решение и разрешать конфликты на основе согласования позиций и учёта интересов; формулировать, аргументировать и отстаивать своё мнение, в том числе и средствами английского языка;

• умение осознанно использовать речевые средства в соответствии с задачей коммуникации; планировании и регуляции своей деятельности; владение устной и письменной речью, монологической контекстной речью на английском языке;

ПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

По окончании курса выпускник научится:

• находить и анализировать примеры грамматических явлений английского языка;

• работать с различными видами тестов – тесты на выбор, на подстановку, на поиск ошибок, на выбор по критерию, выбор правильного слова или фразы из двух вариантов, постановка глаголов в предложении, выбор наречия времени для заполнения пропусков в предложениях, поиск грамматических ошибок в строке, изменение предложения с использованием синонимов, словообразования;

• употреблять в речи сложноподчинённые предложения с придаточными: времени с союзом since; цели с союзом so that; условия с союзом unless;

• употреблять в речи предложения с конструкциями as…as, not so…as, either…or, neither…nor;

• употреблять в речи предложения с конструкцией I wish;

• употреблять в речи неличные формы глагола (инфинитив, герундий, причастие);

• употреблять в речи конструкции с глаголами на –ing;

• употреблять в речи глаголы в Past/Present Perfect Continuous, Future – in – the – Past;

• употреблять в речи глаголы в формах страдательного залога Future Simple Passive, Present Perfect Passive;

• употреблять в речи модальные глаголы need, shall, might, would;

• употреблять в речи конструкции It takes me…to do smth, to look/feel/be happy.

Содержание учебного курса

Учебный курс состоит из 18 тем (68 часов, 2 учебных часа в неделю). Материал, отобранный для проведения занятий кружка по грамматике английского языка, направлен на обобщение, систематизацию знаний, умений и навыков учащихся 9 класса в области грамматики, развитие навыков и умений в основных видах речевой деятельности, расширению словарного запаса обучаемых.

Данный курс способствует индивидуализации обучения. Он ориентирован на удовлетворение потребностей обучающихся в изучении английского языка, способствует развитию познавательной активности обучающихся. Курс расширяет и углубляет знания по английскому языку, сохраняет интерес, осознание необходимости его дальнейшего изучения для будущей профессии, повышает мотивацию. Его отличает:

- новизна

Обучающиеся продуктивно овладевают грамматическими явлениями, которые ранее были усвоены рецептивно. Осуществляется развитие профессионально-ориентированных умений письменного перевода текстов с английского языка на русский с углубленным изучением грамматики.

- доступность

Степень сложности упражнений и тестов определяется уровнем владения обучающимися основами грамматики и соответствующим объёмом лексического материала.

- преемственность

Материал логично расширяется и углубляется из языковых курсов, построенных по программе базисного учебного плана для общеобразовательных школы. С одной стороны, повторяются и восполняются пробелы в базовой подготовке, с другой, происходит расширение знаний обучающихся путём ознакомления с особенностями английской грамматики, не изучавшейся в базисном курсе.

- научность

Материалы курса разработаны в соответствии с нормативными документами, определяющими содержание и порядок проведения ГИА по иностранному языку.

- межпредметные связи

Содержание занятий кружка тесно связано с такими предметами как русский язык (формируется лингвистическое отношение к слову, культура речевого поведения, развиваются умения, связанные с общекоммуникативными и мыслительными процессами) и математика (развивается логическое и образное мышление, умение сравнить, обобщить, систематизировать).

Программа курса содержит знания, виды деятельности, вызывающие интерес обучающихся и представляющие ценность для их личностного развития и социализации в дальнейшей жизни.

Содержание тем учебного курса

1. Существительное. Образование множественного числа. Исчисляемые и неисчисляемые существительные. Притяжательный падеж. (3 часа)

2. Артикль (определённый/неопределённый/нулевой). Артикль с географическими названиями и менами собственными. Артикль в некоторых устойчивых словосочетаниях. (3 часа)

3. Видовременные формы английского глагола настоящего времени. Настоящее простое. Настоящее длительное. Образование утвердительной, вопросительной и отрицательной формы. Настоящее длительное или настоящее простое? Позывные для глаголов настоящего времени. (4 часа)

4. Видовременные формы английского глагола прошедшего времени. Прошедшее простое, прошедшее длительное, прошедшее совершённое, прошедшее совершённое длительное. Образование утвердительной, вопросительной и отрицательной формы, употребление. Позывные для глаголов прошедшего времени. (6 часов)

5. Времена перфектной группы. Образование и употребление. О различиях между настоящим совершённым и настоящим совершённым длительным. Позывные для перфектной группы. (2 часа)

6. Местоимение. Личные местоимения. Притяжательные местоимения. Возвратные местоимения. Неопределённые местоимения. Относительные местоимения. Вопросительные местоимения. Местоимения few/a few, little/a little, many, much. (3 часа)

7. Видовременные формы английского глагола будущего времени. Будущее простое, будущее длительное, будущее совершённое. Образование утвердительной, вопросительной и отрицательной формы, употребление. Позывные для группы будущего времени. Способы выражения будущего. Придаточные предложения времени и условия в будущем времени. (6 часов).

8. Прилагательное. Образование прилагательных. Порядок прилагательных в предложении. Субстантивированные прилагательные. Степени сравнения прилагательных. Прилагательные, оканчивающиеся на –ing и –ed. (4 часа)

9. Числительное. Количественные числительные. Порядковые числительные. Дробные числительные. (1 час)

10. Страдательный залог. Образование, употребление. Сравнение страдательного и действительного залогов. Формы пассивного инфинитива. Структура have smth done. (5 часов)

11. Модальные глаголы. Глагол can/could. Глагол may/might. Глаголы must, have to, need, should, ought to. Модальные глаголы для выражения просьбы, разрешения, совета. (4 часа)

12. Неличные формы глагола. Инфинитив. Как образуется? Как переводится? Инфинитивы с частицей to и без неё. Герундий. Герундий в роли существительного. Герундий в роли глагола. Приметы герундия. Глаголы и инфинитивом или герундием. Причастие. Причастие настоящего времени. Причастие прошедшего времени. Причастные обороты. (6 часов)

13. Согласование времён. Future in the Past – будущее в прошедшем. Прямая и косвенная речь. (5 часов)

14. Наречие. Образование наречий. Место наречия в предложении. Степени сравнения наречий. (2 часа)

15. Наклонение. Изъявительное наклонение. Повелительное наклонение. Сослагательное наклонение. Конструкция I wish. Условные предложения I, II, III типов. (6 часов)

16. Простое предложение. Повествовательные предложения. Вопросительные предложения. Общие вопросы. Специальные вопросы. Альтернативные вопросы. Разделительные вопросы. (3 часа)

17. Сложное предложение. Сложносочинённое предложение. Сложноподчинённое предложение. (3 часа)

18. Предлог. Предлоги места. Предлоги направления. Предлоги времени. (2 часа)

Календарно – тематическое планирование