РАБОЧАЯ ПРОГРАММА кружка познавательно-речевой направленности " Скоро в школу"

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад общеразвивающего вида № 110»

РАССМОТРЕНО УТВЕРЖДАЮ

На заседании педагогического совета Заведующий

Протокол № от « » 2020г. И.В. Иванова

Приказ №____от_____________

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

кружка познавательно-речевой направленности

" Скоро в школу"

в подготовительной группе № 4 "Дружная семейка"

(срок реализации- 2020-2021 уч.год)

Воспитатели: Дрожжинова Антонина Владимировна. ВКК

Стешенко Анастасия Георгиевна. БКК

Воронеж, 2020

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА. 

 Успеваемость  учащегося  начальной школы, качество усвоения  им знаний в школьный период  во многом зависит от дошкольной подготовки. Почему один ребёнок  хорошо успевает в начальных классах, а другой сталкивается  с серьёзными проблемами?   Дело не только  в наличии или отсутствии способностей, но и в том, какое развитие  получали способности в первые шесть-семь лет  жизни ребёнка.   К сожалению,  большинство  современных  детей   предпочитают компьютер или телевизор, чем занятия  в прописях  или  какие-нибудь  серьёзные игры.   Чтобы  помочь детям подготовиться  к школьной   жизни, мною разработана программа   кружковой работы «Скоро в школу».

Программа включает в  себя:

1.Игры  и  задания   по развитию речи.                                                                      

2.Развитие  математических  способностей.                                                     

3.Упражнения  на развитие   мелкой  моторики  пальцев.                                              

4.Игры на развитие логического мышления, памяти, внимания.

5. Материал   по  ознакомлению окружающего мира.        

Цель: 

Всесторонне подготовить   детей  к школе,    дать все необходимые знания, помочь справиться  с программой кружковой работы.

Задачи:

1. Формировать   умения детей  внимательно слушать и выполнять задания, отвечать  на вопросы  полным ответом.    

2. Развивать у детей логическое и образное мышление, речь, внимание, память.  

3.  Воспитывать у детей  аккуратность  во время  выполнения заданий.

Назначение программы: оказание помощи родителям и педагогам во всестороннем развитии детей. Главное назначение программы состоит в том, чтобы научить детей точно и ясно выражать свои мысли, раскрыть их творческие, интеллектуальные культурные способности, развить интерес и внимание к слову, углубить математические навыки, воспитать бережное отношение к природе, привить ответственное отношение к здоровью.  Программа предусматривает создание вокруг ребенка положительной эмоциональной атмосферы, помогающей раскрепощению его личности, активизирующей творческий потенциал. Важной частью программы является изучение динамики развития ребенка, исследование уровня его функциональной готовности к обучению в школе.

Новизна

Новизна состоит в том, что данная программа дополняет и расширяет знания при помощи игровых приёмов как на занятиях по развитию речи, так и на занятиях по математике, параллельно готовя и руку ребёнка к письму, не выделяя при этом обучение письму в отдельную деятельность.  Вышесказанное прививает у детей интерес к обучению и позволяет использовать эти знания на практике. Одним из новых подходов позволяющим компенсировать негативное влияние повышенных интеллектуальных нагрузок является применение такой формы как интегрированная образовательная деятельность. Во время интегрированной деятельности объединяются в нужном соотношении в одно целое элементы математического развития и физической, социальной деятельности, элементы развития речи и конструктивной, изобразительной деятельности, удерживая при этом внимание детей разных темпераментов на максимуме.

Актуальность предшкольной подготовки детей

  Переход от дошкольного детства к школьному – это ответственный этап. Для детского организма адаптация к переменам требует перестройки работы организма. В этот период задача всех окружающих ребенка взрослых (родителей, воспитателей, учителей) - обеспечить благоприятные условия для всесторонней полноценной подготовки дошкольника к обучению в школе.

Формы организации ОД

В процессе ОД используются различные формы:

• Традиционные

• Комбинированные

• Практические

• Игры, конкурсы

            Методы:

• Словесный метод обучения (объяснение, беседа, устное изложение, диалог, рассказ);

• Метод игры (дидактические игры, на развитие внимания, памяти, игры-конкурсы);

• Практический (выполнение работ на заданную тему, по инструкции);

• Наглядный (с помощью наглядных материалов: картинок, рисунков, плакатов, фотографий;

• Показ мультимедийных материалов.

Данная программа  рассчитана  для детей 6-7 лет,  проведение   деятельности  по кружку рассчитана  на один раз в неделю  длительностью  30 минут. Образовательная деятельность по решению задач дополнительного образования детей проводится во вторую половину дня 1 раз в неделю (четверг). Время проведения ОД 15.30 – 16.00.

Перспективный   план    кружковой работы «Скоро в школу»

Литература:     

О. Узорова Е.Нефёдова.    «1000 упражнений для подготовки к школе.

О. Узорова, Е.Нефёдова « 300 узоров. Готовимся к школе».  

«Вся   дошкольная  программа. Чтение».  С. Е. Гаврина, Н.Кутявина, С.Щербинина   «Школа для дошколят».  О.В. Дыбина  «Я узнаю мир».

Тетради  с заданиями    «Делим  слова   на   слоги»,   «Изучаем     грамоту»,   «Изучаем математику», «Проверяем  знания   дошкольников».

Диагностика  усвоения     программы:

Низкий   уровень:    Ребёнок  не может самостоятельно выполнить задания  даже по образцу, затрудняется отвечать на поставленный  вопрос даже с помощью взрослого.

Средний уровень:     Ребёнок справляется  со всеми заданиями с небольшой помощи взрослого,  отвечает на вопросы правильно, нуждается  небольшой подсказки со стороны взрослого.

Высокий   уровень: Ребёнок самостоятельно справляется со всеми заданиями, речь чистая, внятная. Может ответить на любой  поставленный вопрос самостоятельно.