Рабочая программа кружка «Театр пальчиковых кукол» 6 класс

муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 6»

г. Сафоново Смоленской области

Рабочая программа

кружка «Театр пальчиковых кукол»

6 класс

Гулева Н.М. учитель технологии

2020

1. Пояснительная записка.

Рабочая программа по курсу «Театр пальчиковых кукол» разработана на основе программы С. М. Альхимович, в соответствии с ФГОС начального общего образования, Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России.

Приоритетной целью программы «Театр пальчиковых кукол» является формирование эстетического и художественного, пространственного воображения, фантазии, аккуратности, трудолюбия, образного мышления и артистических способностей учащихся. Возможность раскрыть творческий потенциал ребёнка.

Цель программы: формирование коммуникативных умений, поддержка одарённых детей, воспитание и развитие понимающего, умного, воспитанного театрального зрителя, обладающего художественным вкусом, необходимыми знаниями, собственным мнением.

Задачи программы:

1. Расширять и обогащать практический опыт учащихся.

2. Воспитывать уважительное отношение к людям труда, к своему труду.

3. Формировать активную позицию, ответственность за результат своей деятельности.

4. Формировать практические умения в процессе изготовления кукол.

5. Воспитывать трудолюбие, выработку терпения, усидчивость.

6. Развивать фантазию, воображение, творческого, технического и художественного типов мышления, конструкторских способностей.

В основе реализации данной программы лежат следующие принципы:

• тематический принцип планирования учебного материала, что отвечает задачам нравственного, трудового и эстетического воспитания школьников, учитывает интересы детей, их возрастные особенности;

• построение занятий таким образом, чтобы в активной работе могли участвовать все ученики;

• построение занятий согласно логике творчества – от постановки творческой задачи до достижения творческого результата; - чередование видов деятельности.

Введение преподавания театрального искусства в

общеобразовательную школу способно эффективно повлиять на формирование коммуникативных умений и воспитательно - образовательный процесс. Сплочение коллектива класса, расширение культурного диапазона

учеников, повышение культуры поведения и речи – всё это возможно осуществлять через обучение и творчество на театральных занятиях в школе.

Особое значение театральное творчество приобретает в школьные годы.

Оно не только помогает воспитывать, но и обучает с помощью игры, т.к. для детей игра в этом возрасте – основной вид деятельности, постоянно перерастающий в работу (обучение).

2. Планируемые результаты:

Коммуникативные умения:

Обучающийся научится:

·включаться в диалог, в коллективное обсуждение, проявлять инициативу и активность

·работать в группе, учитывать мнения партнёров, отличные от собственных;

·обращаться за помощью;

·формулировать свои затруднения;

·предлагать помощь и сотрудничество;

·слушать собеседника;

·договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности, приходить к общему решению;

·формулировать собственное мнение и позицию;

·осуществлять взаимный контроль;

·адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих Регулятивные умения:

Обучающийся научится:

·понимать и принимать учебную задачу, сформулированную учителем;

·планировать свои действия на отдельных этапах работы над пьесой;

·осуществлять контроль, коррекцию и оценку результатов своей деятельности;

·анализировать причины успеха/неуспеха, осваивать с помощью учителя позитивные установки типа: «У меня всё получится», «Я ещё многое смогу». Познавательные умения:

Обучающийся научится:

·пользоваться приёмами анализа и синтеза при чтении и просмотре

видеозаписей, проводить сравнение и анализ поведения героя;

·понимать и применять полученную информацию при выполнении заданий;

·проявлять индивидуальные творческие способности при сочинении рассказов, сказок, этюдов, подборе простейших рифм, чтении по ролям и инсценировании. Личностные результаты.

У учеников будут сформированы:

·потребность сотрудничества со сверстниками, доброжелательное отношение к сверстникам, бесконфликтное поведение, стремление прислушиваться к мнению одноклассников;

·целостность взгляда на мир средствами литературных произведений;

·этические чувства, эстетические потребности, ценности и чувства на основе опыта слушания и заучивания произведений художественной литературы;

·осознание значимости занятий театральным искусством для личного развития.

Общая характеристика программы

Отличительными особенностями и новизной программы является соединение в себе основных современных принципов в образовании:

• деятельностный подход к воспитанию и развитию ребенка

средствами театра, где школьник выступает в роли то актёра, то музыканта, то художника, на практике узнаёт о том, что актёр – это одновременно и творец, и материал, и инструмент

• принцип креативности – предполагает максимальную

ориентацию на творчество ребенка, на развитие его психофизических ощущений, раскрепощение личности

-принцип коммуникативной направленности - вовлечение

учащихся в устную и письменную коммуникацию; отбор и организация учебного материала: тематику, сферы общения, ситуации общения, возможные в заданных условиях; использование различных организационных форм для включения каждого в общение; соблюдения условий, благоприятствующих общению.

Количество часов: занятие проводится 1 раз в неделю. Программа рассчитана на учебный год, включает в себя 33 учебных занятия.

Программа предусматривает использование следующих форм проведения занятий:

• игра – беседа - иллюстрирование

• изучение основ сценического мастерства - мастерская образа

• мастерская кукол, декораций

• инсценировка прочитанного произведения - постановка спектакля посещение спектакля - работа в малых группах.

Большое значение имеет работа над оформлением спектакля, над декорациями и костюмами, музыкальным оформлением. Эта работа также развивает воображение, творческую активность школьников, позволяет реализовать возможности детей в данных областях деятельности.

Беседы о театре знакомят школьников в доступной им форме с особенностями реалистического театрального искусства, его видами и жанрами; раскрывает общественно-воспитательную роль театра. Все это направлено на развитие зрительской культуры детей.

Изучение основ актёрского мастерства способствует формированию у школьников художественного вкуса и эстетического отношения к действительности.

Раннее формирование навыков грамотного драматического творчества у школьников способствует их гармоничному речевому и художественному развитию в дальнейшем.

Организация деятельности младших школьников по данной программе увеличивает шансы быть успешными в любом выбранном ими виде деятельности. Формы и виды контроля:

Для полноценной реализации данной программы используются разные виды контроля:

·текущий – осуществляется посредством наблюдения за деятельностью ребенка в процессе занятий;

·промежуточный – праздники, занятия-зачеты, конкурсы;

·итоговый – открытые занятия, спектакли, отзывы родителей, детей.

Формой подведения итогов считать: выступление на школьных праздниках, родительских собраниях, классных часах, инсценирование сказок, сценок из жизни школы и постановка сказок и пьесок для свободного просмотра.

Разработанная программа «Театр пальчиковых кукол» предполагает разные формы работы - индивидуальные и подгрупповые занятия, которые используются с целью формирования коммуникативных умений и отработки отдельных сцен спектаклей.

Содержание программы

Программа курса «Театр пальчиковых кукол» охватывает период обучения в 1 классе. Внутренняя целостность и завершённость курса обеспечивается преемственностью содержательных линий и методов работы педагога.

Реализуя задачи развития театрального мастерства, программа нацелена на решение ряда связанных с этим задач, среди которых:

• формирование практических умений в процессе изготовления кукол;

• раскрытие индивидуальных наклонностей и особенностей каждого ребёнка и ориентация его на путь самосовершенствования.

На начальных этапах освоения курса программы «Театр пальчиковых кукол» учащиеся получают общее представление о театре, о разновидностях театра, его происхождении. Знакомятся с понятием «спектакль», а также героями спектакля (кто может принимать участие). Так же знакомятся с правилами поведения зрителя, участника театральной постановки.

Учащиеся самостоятельно дают характеристику своему герою. Учатся воплощаться в свою роль. Прожить ее. На заключительных этапах, учащимся предоставляется возможность почувствовать себя сценаристами. Самостоятельно, либо с помощью учителя, учащиеся создают свою сказку, которую в дальнейшем инсценируют для родителей.

Итог курса по программе «Театр пальчиковых кукол» - это приобретение опыта решения коммуникативных задач в реальной жизни, а также активное участие в творческих постановках на площадках школы и города, умение выступать в роли режиссёра, декоратора, художника-оформителя, актёра.

муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 6»

г. Сафоново Смоленской области

Рабочая программа

кружка «Театр пальчиковых кукол»

6 класс

на 2016-2017 учебный год

Составитель:

Гулева Наталья Михайловна

учитель технологии

высшей квалификационной категории

г. Сафоново