Рабочая программа кружка внеурочной деятельности "Традиции народов Крыма"

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«ИЛЬИЧЕВСКАЯ СРЕДНЯЯ ШКОЛА»

СОВЕТСКОГО РАЙОНА РЕСПУБЛИКИ КРЫМ

Рассмотрено Согласовано Утверждено

на заседании МО зам. директора по УВР Директор школы

учителей

социально-гуманитарного __________ Тикун Н.П. __________М. А. Алиева

цикла

протокол №_________ «_______»_______2021г. Приказ №_________

«_____»_________2021г. от «_____»_______2021г.

Рабочая программа

внеурочной деятельности

духовно-нравственного

направления

«Традиции народов Крыма»

для 5-А, Б классов

на 2021-2022 учебный год

Составитель: Бальчаева Э.С.

учитель крымскотатарского

языка и литературы

2021г.

Рабочая программа внеурочной деятельности «Традиции народов Крыма » разработана для обучающихся 5-А,Б классов МБОУ «Ильичевской средней школы» На реализацию программы отводится 1 час в неделю, 34 часа в год.

Данной программой предусмотрено получение представлений о родном крае, национальном характере, психологии, мировоззрении  крымскотатарского народа; семье, родословной; познание  национальных традиций, обычаев, осознание человеческой ценности; самобытность родной культуры;  осмысление различных явлений народной жизни – ее уклад, семейно-социальные отношения, область умственной деятельности и искусства.

   Актуальность программы 

Актуальность в том,что программа призвана сформировать устойчивый интерес и положительное отношение к истории и культуре крымскотатарского народа в едином контексте уважения к истории и культуре всех народов,проживающих в Республике Крым Обучение и воспитание на принципах толерантности,взаимоуважения и взаимопонимания является одним из основных принципов развития образования в обществе. Материалы курса направлены помочь учащимся не только приобщиться к великолепному наследию традиций крымскотатарского народа, но и осознать себя крымскими татарами, а свою будущую жизнь строить по канонам народной нравственности.

Цель курса — формирование духовно-нравственных основ личности обучающегося, способного актуализировать и обогащать свои знания по истории и культуре, традициям и достижениям своего народа, способствующих освоению ценностей общества, формирования толерантного поведения, культуры, с целью дальнейшего самоопределения в жизни.

Задачи курса:

воспитание у школьников чувства уважения и преданности к Родине, своему народу, бережное отношение к настоящему своего края, ее народу.

расширение кругозора детей о жизни, традициях, буднях и праздниках народа.

пробуждение интереса к историческому прошлому своего народа, культуре и быту

формирование духовно-нравственных качеств, которые должны стать основой воспитанности и толерантности учащихся.
развитие интереса и любви к народному творчеству (народным праздникам, играм, музыкальным инструментам, песням и танцам)

формирование у обучающихся целостного восприятия народного искусства как части культуры крымскотатарского народа народа;

формирование представления о семье, родном доме как составной составляющей общества;

воспитание чувства патриотизма;

формирование навыков соблюдения поведенческих норм семейной жизни

развитие коммуникативных навыков обучающихся позволяющих им выступать перед аудиторией с сообщениями и докладами на краеведческую тему;

развитие в детях творческого начала, артистизма, любознательности, стремления к сотрудничеству, умения организованно выполнять свои поручения, коллективную работу

формирование эстетического вкуса.

Планируемые результаты освоения учащимися программы кружка «Традиции народов Крыма»

Содержание программы кружка направлено на развитие индивидуальных возможностей обучающихся. Планируемые результаты представляют собой систему обобщённых личностно-ориентированных целей образования.

Формирование универсальных учебных действий.

1.Личностные результаты.

В сфере личностных УУД будут основ гражданской идентичности личности как гражданина, чувства сопричастности и гордости за свою Родину, свой народ и историю, осознания своей этнической принадлежности;

В сфере регулятивных УУД обучающиеся в сотрудничестве с учителем и одноклассниками ставить новые учебные и познавательные задачи,

различать способ и результат действия;

В сфере познавательных УУД обучающиеся научатся устанавливать причинно-следственные связи в изучаемом круге явлений, а также овладеют действием моделирования.

В сфере коммуникативных УУД обучающиеся приобретут умения учитывать мнение своего собеседника (партнёра), организовывать и осуществлять сотрудничество и кооперацию с учителем, сверстниками, родителями, воспринимать и передавать информацию.

Обучающийся получит возможность научиться:

правильно использовать коммуникативные, прежде всего речевые средства для решения коммуникативных задач, строить монологические высказывания (в том числе сопровождая его аудиовизуальной поддержкой);

владеть диалогической формой речи;

осуществлять взаимный контроль и оказывать в сотрудничестве необходимую взаимопомощь.

Оценивать объём знаний и умений детей, полученных в результате обучения по данному курсу возможно как по внешним стандартам, так и по принципу его успешности, в сравнении с самим собой прежним.

2. Метапредметные результаты.

В результате освоения курса выпускники получат возможность познакомиться с культурно-историческим наследием народов Крыма и общечеловеческими ценностями о природе, истории Крыма, осмыслить этические понятия. Обретут чувство гордости за свою Родину, его историю и культуру. Начнут понимать значимость в своей жизни родственных, семейных, добрососедских и дружественных отношений. Обучающиеся научатся вести диалог в различных коммуникативных ситуациях, соблюдая правила речевого этикета. Они получат возможность научиться выступать перед знакомой аудиторией (сверстников, учителей, родителей).

Обучающийся получит возможность научиться:

организовывать поиск необходимой информации, находить в тексте необходимые сведения, факты,

определять тему и главную мысль текста, вычленять главное, анализировать, сравнивать полученные объекты информации, сопоставлять и обобщать разные части информации;

пересказывать текст в разной форме, делать выписки, составлять небольшие по объёму письменные аннотации, отзывы;

участвовать в учебном диалоге при обсуждении прочитанного;

соблюдать нормы крымско-татарского литературного языка в собственной речи;

различать светские и духовные праздники

создавать иллюстрации по содержанию прочитанного или услышанного;

узнавать символику своего народа, описывать достопримечательности родного края и исторических мест Крыма;

используя дополнительные источники информации находить факты, относящиеся к образу жизни, обычаям, верованиям своих предков;

реализовывать свой творческий потенциал;

воплощать художественно-образное содержание и особенности народного творчества (в пении, слове, движении)

различать образцы музыкального фольклора, народные музыкальные традиции родного края (праздники, обряды);

различать виды декоративно-прикладного искусства, узнавать и эмоционально оценивать шедевры своего национального искусства;

изготавливать изделия из доступных материалов по образцу, рисунку; осуществлять декоративное оформление и отделку изделий;

К концу обучения по курсу «Традиции народов Крыма " учащиеся должны знать:

• что такое устное народное творчество, загадки, скороговорки, считалки, пословицы

• историю возникновения различных праздников;

• традиции и обряды крымских татар;

• особенности крымскотатарской одежды

• орнаментальные узоры

• отличие народной песни и авторской

Учащиеся должны уметь:

• отличать пословицы и поговорки;

• исполнять народную песню;

• проводить крымскотатарские народные игры;

• изображать элементы крымскотатарского народного костюма;

Основные содержательные линии

Знакомство с историей , народным творчеством и народной культурой крымских татар.

Осмысление места своей семьи и себя самого в истории и народной культуре.

Ценностные ориентиры программного содержания кружка

отражают целевые установки системы основного общего образования:

формирование основ гражданской идентичности личности на основе:

- чувства сопричастности и гордости за свою Родину, народ, историю;

- восприятия мира как единого и целостного при разнообразии культур, национальностей.

формирование психологических условий развития общения, сотрудничества на основе:

- уважения к окружающим – умения слушать и слышать собеседника, признавать право каждого на собственное мнение;

– интеллектуального и духовного развития личности ребенка;

формирование ценностно-смысловой сферы личности на основе:

- принятия и уважения ценностей семьи и школы, коллектива, общества и стремления следовать им;

- формирования эстетических чувств, благодаря знакомству с народной культурой;

– взаимодействия педагога дополнительного образования с семьей.

развитие умения учиться, а именно:

- развитие познавательных способностей и интересов, инициативы и любознательности, развитие творческого самовыражения;

- формирование умения учиться и способности к организации своей деятельности, умению планировать работу, оценивать её;

развитие самостоятельности, инициативы и ответственности на основе:

- развития самоуважения, самокритичности;

- ответственности за свои действия;

Формы занятий.

Используются разнообразные формы: урок, экскурсии ,посещение музеев,выставок, игры на воздухе и в помещении ,исследования и проекты, лекции.

Список литературы .

1.М.А.Хайруддинов, С.М.Усеинов. Этикет крымских татар. Учебное пособие -- Симферополь. Сонат, 2001.

Э.Чубаров. Очерки истории и культуры крымских татар -- Симферополь; Крымучпедиздат,2005-208с.

Э.С.Ганиева. Занимательные упражнения. Учебное пособие -- Симферополь: Крымучпедиздат,2006.-104с.

Крымскотатарские пословицы и поговорки --- Симферополь,2002.

Д.Б.Бекиров. Детский фольклор – Симферополь, 1993.

Р.Куртиев. Календарные обряды крымских татар – Симферополь,1996.

Содержание программы

УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН.

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«ИЛЬИЧЕВСКАЯ СРЕДНЯЯ ШКОЛА»

СОВЕТСКОГО РАЙОНА РЕСПУБЛИКИ КРЫМ

Рассмотрено Согласовано Утверждено

на заседании МО зам. директора по УВР Директор школы

учителей

социально-гуманитарного __________ Тикун Н.П. __________М. А. Алиева

цикла

протокол №_________ «_______»_______2021г. Приказ №_________

«_____»_________2021г. от «_____»_______2021г.

Календарно-тематическое планирование

внеурочной деятельности

духовно-нравственного

направления

«Традиции народов Крыма»

для 5-А, Б классов

на 2021-2022 учебный год

Составитель: Бальчаева Э.С.

учитель крымскотатарского

языка и литературы

2021г.