Рабочая программа кружка "Волшебная ниточка"

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

Городского округа Балашиха

«Начальная общеобразовательная школа № 28»

УТВЕРЖДЕНА

приказом по МАОУ НОШ № 28

от «_____»_____________2017 г. №____________-о/д

Дополнительная общеобразовательной программа

(общеразвивающая)

художественной направленности

Кружка «Волшебная ниточка»

Разновозрастная группа

(1,2,3,4 классы)

Составитель:

Богатова Елена Александровна

Учитель начальных классов

Рабочая программа по курсу дополнительного образования «Волшебная ниточка» составлена на основе следующих документов и материалов:

Указ Президента РФ от 24.12.2004 г. № 808 «Об утверждении основ государственной культурной политики»

Указ Президента РФ от 01.06.2012 г. №761 «О национальной стратегии действий в интересах детей на 2012 – 2017 годы»

Распоряжение Правительства России от 29.05.2015 г. №996 – р.

Закон «Об образовании в РФ» от 29.12.2012 г. № 273 – ФЗ.

Положение о дополнительной общеобразовательной программе в муниципальном общеобразовательном учреждении Городского округа Балашиха «Начальная общеобразовательная школа № 28»

Рабочая программа разработана с целью – способствовать формированию у учащихся художественной культуры, художественно – творческой активности, помочь им в овладении навыками различных видов декоративно – прикладного искусства. Предлагаемая программа включает в себя информационно – познавательные элементы, работу учащихся под строгим руководством учителя (отработка навыков), а также темы, предполагающие активную самостоятельную работу учащихся, направленную на развитие их творческих способностей. В ходе выполнения программы учащиеся должны овладеть навыками предлагаемого вида деятельности, научиться работать индивидуально и коллективно.

Цель программы:

- развитие трудовых технических навыков изготовления изделий;

- развитие эстетического вкуса, творческой активности;

-привить учащимся интерес к народному искусству, уважение к труду, людям труда, результатам труда;

- развить трудолюбие, усидчивость.

Задачи:

1.Обучающие:

-выполнение задания по образцу;

-освоение новых приемов и способов действия;

-умение работать по схемам и описаниям;

-умение собирать, подготавливать и сохранять материалы;

-умение правильно находить цветовые решения;

-умение самостоятельно оценивать результаты труда;

- умение анализировать и делать выводы.

2.Воспитывающие:

-формировать всесторонние интересы;

-воспитывать эстетическое отношение к труду и предметам трудовой деятельности;

-развивать внимание, заботливое отношение к окружающим;

-воспитывать коллективизм;

- развивать дисциплинированность;

-раскрывать творческое начало личности.

3.Развивающие:

-воспитание логического и творческого мышления;

-умение работать с литературой;

-внимание;

-память;

-репродуктивное и творческое воображение;

-волю;

-чувства и эмоции.

4.Сенсорные навыки:

-определять признаки и свойства материалов по их внешнему виду, на ощупь, по запаху.

5.Моторные навыки:

-точность и скорость движения при выполнении работы.

Содержание программы

Программа содержит 3 информационно – практических блока, рассчитана на 34 часа. Срок реализации программы – 1год. Формы работы при выполнении программы – теоретические занятия, практические работы, проведение выставок .

Вязание крючком (11 часов).

В этом разделе учащиеся знакомятся с историей рукоделия, в частности – вязания. Учатся подбирать соответствующие инструменты и материалы; производить расчет материалов для вязания определенного изделия; знакомятся с различными видами пряжи; учатся читать и составлять схемы, пользуясь условными обозначениями; определять раппорт узора; вырабатывают навыки вязания различных петель; находить цветовое решение при выполнении цветных изделий; применять декоративные элементы для украшения изделия; ухаживать за вязаными изделиями; выполнять коллективную работу.

Практические работы:

1. Выполнение образцов различных приемов вязания

2. Коллективная работа: «Вязаные букеты».

Бисероплетение (11 часов)

В процессе изготовления бисерных изделий обучающиеся изучают основы сочетания цветовых оттенков и приобретают основные навыки построения ком­позиций. Узнают история о чудо-бисере. Основные сведения о бисере. История развития бисерного искусства в Рос­сии.

Приемы плоского параллельного плетения на проволоке. Чтение простейших схем. Правила подбора бисера по размеру, качеству и цветовому сочетанию в зависимости от рисунка и изделия. Правила закрепления проволоки в изделии. Цветовой спектр (7 цветов радуги). Ахроматические и хромати­ческие цвета. «Холодные» и «теплые» цвета. Контрастные цвета. Гармония цветовых сочетаний и их воздействие на настроение человека. Приемы плетения животных. Чтение схем. Спосо­бы сочетания в одном изделии различных материалов. Правила закрепления проволоки в изделии.

Технология плетения цветов. Плетение цветов по готовым схемам: подснежника, ромашки, василька, тюльпана. Составление схемы цветка самостоятельно. Составление композиции. Оформление работы.

Техника плетения цветов из пайеток. Составление композиции. Оформление работы.

Изготовление сувениров к Новому году, 23 Февраля, 8 Марта.

Практические работы:

1. Плетение по готовым схемам.

2. Составление композиции.

Ручное вышивание(12 часов)

В этом разделе учащиеся знакомятся с историей вышивки, собирают информацию о традициях края в вышивке. Ребята учатся рассчитывать размеры рисунка и переносить его на ткань с учетом структуры ткани; учатся увеличивать и уменьшать рисунок; находить цветовую гамму для выполнения вышивки; вырабатывают навыки выполнения различных ручных швов; выполняют индивидуальные проекты по вышиванию; находят способы оформления готового изделия.

Практические работы:

1. Выполнение образцов ручных швов.

2. Выполнение и оформление 1-2 композиций вышивки «крестом».

Завершающим моментом всей работы должна стать выставка работ учащихся, выполненных в течение учебного года.

Требования к подготовке учащихся

Учащиеся должны знать:

-правила безопасной работы с ручными инструментами;

-условные обозначения, применяемые при вязании крючком;

-возможности применения техники вязания крючком различных петель и узоров;

-принцип построения схем для вышивания;

-правила заправки ткани в пяльцы;

-виды ручных швов;

-правила посадки и постановки рук во время работы;

-правила переноса рисунка на подготовленную поверхность;

-композицию, ритм, орнамент, раппорт в вышивке, цветовую гамму;

-способы увеличения и уменьшения рисунка;

-исторические сведения по развитию бисероплетения

-выполнять плетение по выбранной схеме

-способы оформления работ;

-правила сбора и хранения природного материала;

-правила использования природного материала при составлении флористических композиций;

-правила цветового решения при составлении различных композиций;

-правила безопасной работы с мелкими деталями;

Учащиеся должны уметь:

-осуществлять поиск необходимой информации в области декоративно-прикладного искусства;

-переводить рисунок вышивки на ткань, подбирать иглы и нитки, заправлять изделия в пяльцы, закреплять рабочую нитку на ткани, выполнять ручные швы, читать схему вышивки, вышивать по схеме;

-подготавливать материалы к вязанию, подбирать крючок и нитки, выполнять раппорт узора по записи, читать схемы вязания, ухаживать за вязаными изделиями, строить выкройку простейшего изделия для вязания (жилет);

-работать с журналами мод, моделировать изделия;

-работать с мелкими деталями;

-соблюдать и применять правила безопасной работы;

-различать мотивы народных промыслов;

-представить изделие зрителю.

Материально – техническое обеспечение курса

• Бисер

• Иголки для вышивания

• Канва

• Крючок

• Нитки для вязания

• Нитки для вязания

• Нитки мулине

• Проволока для бисера

• Пяльца

• Спицы для вязания

• Ткань для вышивания гладью

• Схемы

Литература для учителя

• А.А.Власова «Уроки рукоделия», С-П., «Кристалл», 1998

• А.Иванова «Ручное вышивание», М., «Культура и традиции», 2003

• АО.С.Молотобарова «Учите детей вышивать», М., «ВЛАДОС», 2003

• Кружок «Умелые руки», СПб., Кристалл; Валерии, 1997

• О.Леонова «Рисуем нитью», С-П., «Литера», 2005

Литература для детей и родителей:

• Абрамов Д.С., Кочегаров И.И., Юдин А.М. Азбука домоводства.-М.,1995.

• Волшебный клубок-2/ред. Кириянова С., Хачанян Е., Парамонова Г.-М.,Внешсигма.ю 2000

• Все о рукоделии: популярное изделие/ред. Е.Борисова, С.Коверьянова, З.Рогова.-М.:Внешсигма,2000.

• Вышивка для души.

• Журнал мод. Вязание.

• Журналы:

• Золушка.

• Креативное рукоделие.

• Нестерова Д.В. Рукоделие: энсиклопедия.-М., АСТ,2007.

• Рукоделие: популярная энциклопедия/ред. Андреева И.А., Грекулова А.Л., Загребаева А.А.-М., Советская энциклопедия, 1991.

• Ханашевич Д.Р. Учитесь вязать крючком.-М. Детская литература, 1987.

• Чудесные мгновения.

Интернет-ресурсы:

• http://knitsi.ru

• http://mastera-rukodeliya.ru/

• http://rokodelka.ru

• http://stranamasterov.ru

• http://vse-sama.ru

• http://www.zlatoshveika.com/

Оборудование

• Столы

• Стулья

СОГЛАСОВАНА

Руководитель ШМО

__________ Левина О.В.

«_____» сентября 2017 г.

СОГЛАСОВАНА:

Заместитель директора по УВР

_______________/И.А.Прачик /

«_________» сентября 2017 г.