Рабочая программа курса внеурочной деятельности "ЮНАРМИЯ"

АДМИНИСТРАЦИЯ ГОРОДА СМОЛЕНСКА

муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя школа № 9» города Смоленска

(МБОУ «СШ №9»)

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по курсу внеурочной деятельности

«ЮНАРМИЯ»

для 5 классов, основное общее образование

Базуновой Анастасии Игоревны

учителя первой квалификационной категории

Смоленск

2024

1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Патриотическое воспитание во все времена являлось неотъемлемой частью воспитания подрастающего поколения. А в последние десятилетия оно приобрело особую актуальность и значимость. Принят ряд документов, ставших правовой основой патриотического воспитания на современном этапе. Они указывают на необходимость обращения к ресурсу патриотизма, как наиболее востребованному средству стабильного развития России. Патриотизм является нравственной основой жизнеспособности государства и выступает в качестве важного внутреннего мобилизующего ресурса развития общества, активной гражданской позиции личности, готовности ее к самоотверженному служению Отечеству.

Особые возможности и преимущества в вопросах патриотического воспитания детей и подростков принадлежит учреждениям дополнительного образования детей.

В муниципальном бюджетном общеобразовательном учреждении «Средняя школа №9» г. Смоленска разработана программа патриотической направленности, нацеленная на необходимость воспитания у учащихся ценностного отношения к России, своему народу, краю, государственной символике РФ.

Содержание программы основывается на принципах: последовательности, гуманизации, системности.

Актуальность программы – выполнение социального заказа в воспитании гражданина и патриота, ответственного за судьбу страны, её развитие и защиту достижений, а так же в удовлетворении потребности учащихся и их родителей в начальной профильной подготовке и укрепления физического развития детей.

Комплексный подход к организации занятий обеспечивает положительную социализацию и профилактику асоциального поведения детей.

Отличительные особенности образовательной программы

Отличительной особенностью дополнительной общеразвивающей программы является то, что она совмещает общевоинскую, физическую, гуманитарную и специальную подготовку. Программа дает возможность получить допрофессиональную военную подготовку, совершенствовать знания и навыки по основам воинской службы и специальной подготовке.

Программа построена по технологии дифференцированного обучения в вопросах организации образовательной деятельности и отслеживании результатов реализации программы, разработанной по 2 уровням сложности, учитывая состояние здоровья и половозрастные особенности учащихся. Это позволяет учитывать индивидуальный темп развития и особенности восприятия детей, расширять поле их возможностей.

Адресат программы: учащиеся 5 классов, имеющие высокий уровень физической подготовки. Программа рассчитана на детей, которые планируют свою дальнейшую жизнь связать с вооруженными силами России.

Объем программы:

Периодичность проведения занятий 1 раз в неделю по 1 часу; Количество детей в группе до 30 человек

Форма организации образовательного процесса

Оптимальной формой обучения являются учебно-тренировочные занятия. Однако, для реализации всех поставленных задач этого недостаточно, поэтому в практической деятельности используются следующие формы: соревнования, мероприятия, приуроченные к Дням воинской славы, показательные выступления на мероприятиях, экскурсии.

Предлагаемая программа состоит из восьми разделов:

• история вооруженных сил России;

• воздушно-десантная подготовка;

• строевая подготовка;

• основы медицинских знаний;

• виды вооружений;

• основы рукопашного боя;

• основы выживания в сложных условиях;

• общефизическая подготовка.

Методы обучения: словесные, наблюдения, проблемные, иллюстративные, практические.

Виды занятий: практические, выездные тематические занятия, соревнования

Режим занятий: 1 раз в неделю по 1 академическому в часу в течение года

Цель и задачи программы

Цель - развитие у детей и подростков гражданственности, патриотизма, как важнейших духовно-нравственных и социальных ценностей, формирование у них профессионально значимых качеств, умений и готовности к их активному проявлению в различных сферах жизни общества, особенно в процессе военной и других, связанных с ней, видов государственной службы, верности конституционному и воинскому долгу в условиях мирного и военного времени, высокой ответственности и дисциплинированности.

• применять меры безопасности во время занятий, слетов, соревнований;

• знать воинские традиции Советской и российской армии;

• выполнять основные приемы рукопашного боя;

• оказывать первую медицинскую помощь при травмах и ранениях в чрезвычайных ситуациях;

• ориентироваться на местности;

• организация привала и ночлега в полевых условиях;

• выполнять сборку-разборку автомата АК-74;

• знать и выполнять элементы строя и обязанности в строю.

• формировать основы здорового образа жизни

• приобщать к боевым и трудовым традициям российской и советской армии, разъяснять истоки героизма и самоотверженности российского народа;

• воспитывать гордость за подвиги разных поколений защитников Отечества

• организовывать сотрудничество и совместную деятельность с педагогом и членами команды;

• развивать навыки сообразительности;

• развивать познавательный интерес к истории своей страны

2.1. СОДЕРЖАНИЕ КУРСА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

4.1 КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ

ПЛАНИРОВАНИЕ

для 5 классов

5. 1. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ КУРСА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Личностные:

• ответственность за принятые решения, самовоспитание и самореализация умений и навыков;

• умение работать в группе, выполнять общие задачи, быть терпимыми к чужому мнению, позиции, проявление доброжелательного отношения друг к другу, умение слышать и слушать другого, проявление уважения к окружающим.

Метапредметные:

Регулятивные универсальные учебные действия:

• формирование целеполагания, включая способность ставить новые учебные цели и задачи, планировать их реализацию, в том числе во внутреннем плане, осуществлять выбор эффективных путей и средств достижения целей, контролировать и оценивать свои действия как по результату, так и по способу действия, вносить соответствующие коррективы в их выполнение;

• формирование способности к проектированию

Коммуникативные универсальные учебные действия:

• формирование действий по организации и планированию учебного сотрудничества с учителем и сверстниками, умений работать в группе и приобретению опыта такой работы, практическому освоению морально-этических и психологических принципов общения и сотрудничества;

• практическое освоение умений, составляющих основу коммуникативной компетентности

Познавательные универсальные учебные действия:

• практическое освоение обучающимися основ данной деятельности;

• практическое освоение методов познания

Предметные:

• научиться находиться в незнакомой местности, выживать в трудных климатических условиях;

• научиться разбирать и собирать автомат Калашникова.