Рабочая программа курса внеурочной деятельности "ОФП"для обучающихся 4 класса

Рабочая программа курса внеурочной деятельности физкультурно-оздоровительной направленности рассчитана на 1 год обучения, ориентирована на обучающихся 4 классов составлена в качестве приложения к основной образовательной программе начального общего образования МАОУ «СОШ №2 г.Белоярский» на основе:

• Закона Российской Федерации «Об образовании в Российской Федерации» №273-ФЗ, утвержденного 29.12.2012г.;

• Приказа Министерства образования и науки РФ от 31.12.2015 №1576 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009г. №373» (Зарегистрирован в минюсте России 02.02.2016г. №40936);

• Письма департамента образования и молодежной политики Ханты-Мансийского автономного округа – Югры от 01.06.2012 №4694/12 «Методические рекомендации по составлению рабочих программ»,

• Основной образовательной программы начального общего образования МАОУ «СОШ №2 г. Белоярский»

• Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России;

• Учебного плана МАОУ «СОШ №2 г.Белоярский» на 2018-2019 учебный год;

• Устава СОШ №2 г. Белоярский, положения о рабочей программе курса внеурочной деятельности от 22.08. 2016 г. № 396

• Цель образовательной программы: укрепления здоровья и закаливания занимающихся, достижения всестороннего развития, приобретение инструкторских навыков и умение самостоятельно заниматься физической культурой, формирование моральных и волевых качеств гражданина; повысить физические показатели младших школьников, через оздоровительные виды физического воздействия, участие в школьных и городских соревнованиях.

• Задачи:

• Обучающие: ознакомить учащихся с правилами самоконтроля состояния здоровья на занятиях и дома; формировать правильную осанку; изучать комплексы физических упражнений с оздоровительной направленностью; изучать различные подвижные и спортивные игры;

• формировать у учащихся навыки здорового образа жизни.

• Развивающие:  развитие общей физической выносливости, координации, двигательных способностей, потребности в физическом совершенствовании, содействие развитию психических процессов в ходе двигательной деятельности;

• совершенствовать прикладные жизненно важные навыки и умения в ходьбе, прыжках, лазании, обогащение двигательного опыта физическими упражнениями.

• Воспитательные: прививать жизненно важные гигиенические навыки;

• содействовать развитию познавательных интересов, творческой активности и инициативы;

• стимулировать развитие волевых и нравственных качеств, определяющих формирование личности ребёнка;

• формировать умения самостоятельно заниматься физическими упражнениями, играми.

• Результаты освоения курса внеурочной деятельности

• Личностные результаты:

• • активное включение в общение и взаимодействие со сверстниками на принципах уважения и доброжелательности, взаимопомощи и сопереживания;

• • проявление положительных качеств личности и управление своими эмоциями в различных (нестандартных) ситуациях и условиях;

• • проявление дисциплинированности, трудолюбие и упорство в достижении поставленных целей;

• • оказание бескорыстной помощи своим сверстникам, нахождение с ними общего языка и общих интересов.

• Метапредметные результаты:

• • характеристика явления (действия и поступков), их объективная оценка на основе освоенных знаний и имеющегося опыта;

• • обнаружение ошибок при выполнении учебных заданий, отбор способов их исправления;

• • общение и взаимодействие со сверстниками на принципах взаимоуважения и взаимопомощи, дружбы и толерантности;

• • обеспечение защиты и сохранности природы во время активного отдыха и занятий общей физической подготовкой;

• • организация самостоятельной деятельности с учётом требовании её безопасности, сохранности инвентаря и оборудования, организации места занятий;

• • планирование собственной деятельности, распределение нагрузки и организация отдыха в процессе её выполнения;

• • анализ и объективная оценка результатов собственного труда, поиск возможностей и способов их улучшения;

• • видение красоты движений, выделение и обоснование эстетических признаков в движениях и передвижениях человека;

• • оценка красоты телосложения и осанки, сравнение их с эталонными образцами;

• • управление эмоциями при общении со сверстниками, взрослыми, хладнокровие, сдержанность, рассудительность;

• • технически правильное выполнение двигательных действий из базовых видов спорта, использование их в игровой и соревновательной деятельности.

• Первый уровень результатов освоения программы «ОФП» предполагает-  приобретение школьником социальных знаний, понимания социальной реальности и повседневной жизни: о правилах ведения здорового образа жизни;

•  об основных нормах гигиены;

•  о ТБ при занятиях спортом;  

• об основах разработки социальных проектов и организации коллективной творческой деятельности;  

• о способах организации досуга других людей;

• о способах самостоятельного поиска и обработки информации.

• Второй уровень результатов освоения программы «ОФП» предполагает формирование позитивных отношений школьника к базовым ценностям нашего общества и к социальной реальности в целом: развитие ценностных отношений школьника к своему здоровью и здоровью окружающих его людей, к спорту и физкультуре.

• Третий уровень результатов освоения программы «ОФП» предполагает– приобретение школьником опыта самостоятельного социального действия: актуализации спортивно-оздоровительной деятельности в социальном пространстве;   опыта организации совместной деятельности с другими школьниками; опыта управления другими людьми и принятия на себя ответственности и за других.

• СОДЕРЖАНИЕ КУРСА

• Программа предусматривает изучение теоретического материала, проведение практических занятий ОФП с элементами подвижных и спортивных игр, игровых комплексов, участие детей в спортивных мероприятиях и праздниках школьного и городского уровней, обязательное проведение мониторинга физической подготовленности в начале и в конце учебного года.

• Легкая атлетика.17 часов

• Беговые упражнения: с высоким подниманием бедра, прыжками и с ускорением, с изменяющимся направлением движения, из разных исходных положений; челночный бег; высокий старт с последующим ускорением.

• Прыжковые упражнения: на одной ноге и двух ногах на месте и с продвижением; в длину и высоту; спрыгивание и запрыгивание;

• Броски: большого мяча (1 кг) на дальность разными способами.

• Метание: малого мяча в вертикальную цель и на дальность.

• Подвижные игры.11 часов

•  На материале гимнастики с основами акробатики: игровые задания с использованием строевых упражнений, упражнений на внимание, силу, ловкость и координацию.

• Спортивные игры 4 часа На материале легкой атлетики: прыжки, бег, метания и броски; упражнения на координацию, выносливость и быстроту.

• Кроссовая подготовка 3часа

Бег по пересечённой местности, бег по размеченной дистанции, подвижные игры с бегом и прыжками.

ПРИЛОЖЕНИЕ 1

Календарно-тематическое планирование