Рабочая программа курса внеурочной деятельности по изобразительному искусству и трудовому обучению «Радуга творчества»

СОГБОУ «Екимовичская средняя школа-интернат для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»

Рабочая программа курса внеурочной деятельности по изобразительному искусству трудовому обучению

«Радуга творчества»

6-7 класс

Составитель:

Учитель изобразительного искусства и

технологии

Гончарова Елена Владимировна

Цель данной программы: развитие творческого потенциала у каждого ребенка, стремление к самосовершенствованию и самореализации.

Задачи :

- развитие творческой активности учащихся, воображения, пространственного мышления;

- формирование умений и навыков работы с новыми художественными материалами,

- обучение находить новое применение знакомым предметам и использовать их для создания творческих работ;

- воспитание усидчивости, терпения, внимательности, старательности;

- формирование умения планировать работу, предвидеть результат и доводить дело до конца, при необходимости вносить коррективы.

Результаты освоения курса внеурочной деятельности

Реализация рабочей программы курса внеурочной деятельности «Радуга творчества» обеспечивает достижение учащимися 6-7 классов следующих личностных, метапредметных и предметных результатов.

1. Личностные результаты

Личностными результатами освоения программы являются:

• проявление познавательных интересов и активности;

• развитие трудолюбия и ответственности за качество и результат своей деятельности;

• овладение установками, нормами и правилами организации умственного и физического труда;

• осознание необходимости собственного образования и труда как условия эффективной социализации;

• проявление творческого мышления при организации своей деятельности.

1. Метапредметные результаты

Метапредметными результатами являются:

• планирование процесса познавательно-трудовой деятельности;

• определение способов решения поставленной творческой задачи с учетом имеющихся материалов;

• проявление творческого подхода к решению практических задач в процессе моделирования и создания изделия;

• самостоятельная организация и выполнение различных творческих работ;

• планирование результатов своей работы;

• соблюдение норм и правил безопасности в процессе познавательно-трудовой деятельности.
  
  

1. Предметные результаты

Предметными результатами являются:
В познавательной сфере:

• рациональное использование информации для проектирования и создания творческой работы;

• оценка свойств и качеств используемых материалов и областей их применения;

• В трудовой сфере:

• планирование процесса создания творческой работы;

• подбор материалов с учетом планируемого результата;

• соблюдение норм и правил безопасности труда, пожарной безопасности, правил санитарии и гигиены;

• анализ конечного результата.
  В мотивационной сфере:

• оценивание своей способности и готовности к труду в конкретной предметной деятельности;

• осознание ответственности за качество результатов труда;

• стремление к экономии и бережливости в расходовании времени, материалов и труда.
  В эстетической сфере:

• дизайнерское проектирование изделия; моделирование художественного оформления объекта труда и оптимальное планирование работ;

• эстетическое и рациональное оснащение рабочего места с учетом требований эргономики и научной организации труда;

В физиолого-психологической сфере:

• развитие мелкой моторики и координации движений рук при работе с различными материалами и инструментами;

• достижение необходимой точности движений при выполнении различных технологических операций.

Содержание курса внеурочной деятельности

с указанием форм организации и видов деятельности

1.Обработка бумаги и картона

(2 часа)

Подбор рисунка и последовательность выполнения изделия в технике –аппликация (объемная, плоская, обрывная). Разметка заготовок для выполнения аппликации, работа с шаблонами. Выполнение блоков для панно, подбор эскиза, расчет количества блоков. Последовательность сборки. Варианты украшения и оформления.

2.Использование нетрадиционных техник в рисовании.

(6 часов)

Знакомство с нетрадиционными техниками изображения: рисование ватными палочками, оттиск (штамп), трафаретом.

Сначала ставится задача знакомства детей с особенностями данной техники. Затем создаются образы или сюжеты Планирование занятий строится по принципу от простого к сложному.

3.Бисероплетение

(4 часа)

История развития бисероплетения , виды бисера, стеклярус, дополнительные материалы, способы крепления. Виды простейших узоров, работа по схемам. Особенности выполнения плоских и объемных работ. Использование изделий из бисера в интерьере и для украшения костюма. Украшение из бисера и текстильных материалов.

4.Топиарий.

(5 часов)

Знакомство с различными видами топиария. Сведения из истории создания данных изделий. Материалы для топиария, их подготовка к работе. Инструменты, приспособления. Технология соединения деталей между собой. Способы украшения, декорирования. Выполнение кофейного топиария и топиария с использованием искусственных цветов.

Формы организации ВУД: групповые, индивидуальные, парная.

Виды деятельности обучающихся:

Выполнение аппликации (технология выполнения обрывной аппликации) и изготовление работ в технике плоской аппликации.

Зарисовки в различных техниках с использованием предложенных материалов (работы - «Одуванчики», «Подсолнух», «Краски осени»).

Изготовление цветов с помощью бисера и создание из них готовых композиций.

Изготовление кофейного топиария и топиария на тему «Весна».

Лучшие работы отобраны для участи в творческих конкурсах.

Тематическое планирование