Рабочая программа курса внеурочной деятельности «Всезнайка».

Рабочая программа курса внеурочной деятельности

«Всезнайка»

Пояснительная записка

Класс: 1 класс

Направление: общеинтеллектуальное

Количество часов: 33 часа

В неделю: 1 час

1. Планируемые результаты освоения курса внеурочной деятельности

Личностные результаты

• учиться объяснять свое несогласия и пытаться договориться;

• учиться выражать свои мысли, аргументировать;

• овладевать креативными навыками, действуя в нестандартной ситуации;

• применять правила сравнения;

• задавать вопросы;

• находить закономерность в числах, фигурах и словах;

• строить причинно-следственные цепочки;

• упорядочивать понятия по родовидовым отношениям;

• находить ошибки в построении определений;

• делать умозаключения.

Метапредметные результаты:

• учиться отличать факты от домыслов;

• овладевать способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности;

• формировать умение оценивать свои действия в соответствии с поставленной задачей;

• овладевать логическими операциями сравнения, анализа, отнесения к известным понятиям;

• перерабатывать полученную информацию: группировать числа, числовые выражения, геометрические фигуры;

• находить и формулировать решение задачи с помощью простейших моделей (предметных рисунков, схем);

• учиться выполнять различные роли в группе (лидера, исполнителя);

• развивать доброжелательность и отзывчивость;

• развивать способность вступать в общение с целью быть понятым.

В результате освоения курса внеурочной деятельности «Всезнайка» выпускник научится:

• составлять, моделировать и штриховать предметы;

• находить закономерность;

• классифицировать предметы, слова;

• определять истинность высказываний;

• делать выводы, простейшие умозаключения.

Выпускник получит возможность научиться:

• понимать социальную реальность в повседневной жизни

• использовать способы самостоятельного поиска дополнительной информации.

2. Содержание курса внеурочной деятельности с указанием форм и видов деятельности.

Образовательная программа «Всезнайка» направлена на развитие интеллектуальных способностей детей, на формирование творческой личности, активизацию их познавательной деятельности, пробуждение потребности к саморазвитию. Программа актуальна, т. к. основная задача образования – воспитание гармоничной личности, обеспечение ее физического, духовного, интеллектуального развития.

Тема: «Эхо», «Туда и обратно». Научить выполнять различные операции со словами: обрезать, читать наоборот.

Тема: Братья наши меньшие. Учить детей общаться, ухаживать за братьями меньшими. Наблюдения за домашними питомцами позволяют узнать многие природные закономерности, взаимосвязи.

Тема: Весёлая геометрия. Моделировать объёмные фигуры из различных материалов (проволока, пластилин и др.) и из развёрток. Решение геометрических задач.

Тема: Грамматическая арифметика.

Тема: Загадка. Научить узнавать предметы по заданным признакам - назовите предмет, про который можно сказать ПРОДОЛГОВАТЫЙ, ЗЕЛЁНЫЙ, ТВЁРДЫЙ.

Тема: Задачи с неполными данными, лишними, нереальными данными. Уяснение формальной сущности логических умозаключений при решении задач с неполными данными, лишними, нереальными данными. Решение задач с неполными данными, лишними, нереальными данными.

Тема: Задачи-смекалки. Искать и выбирать необходимую информацию, содержащуюся в тексте задачи, на рисунке или в таблице, для ответа на заданные вопросы. Решение задач-смекалок.

Тема: Занимательная фонетика.

Тема: Гласные и согласные. Кто главнее? Путем решения заданий выяснить, что более важными для понимания речи являются согласные, так как они дают большую информацию о слове.

Тема: Интересные приемы устного счёта. Знакомство с материалом из истории развития математики. Решение занимательных заданий, связанные со счётом предметов.

Тема: Калейдоскоп сказок. Русские народные сказки. Формировать у детей представление о разнообразии русских народных сказок.

Тема: Калейдоскоп сказок. Сказки зарубежных писателей. Способствовать формированию у учащихся интереса к сказкам зарубежных писателей.

Тема: Классификация. Научить ребёнка классифицировать.

Тема: Математика – царица наук. Заинтересовать предстоящей работой. Познакомить с различными сборниками задач. Провести диагностику. Знакомство с основными разделами математики. Первоначальное знакомство с изучаемым материалом.

Тема: Математические игры. Анализировать предложенные варианты решения задачи, выбирать из них верные. Выбрать наиболее эффективный способ решения задачи. Решение математических игровых задач.

Тема: Математические ребусы. Знакомство с простейшими умозаключениями на математическом уровне. Решение ребусов.

Тема: Обобщение. Научить обобщать.

Тема: Пернатые друзья. Учить детей различать птиц, часто встречающихся в нашей местности. Взаимосвязь растений и животных. Лес и наше здоровье. Дары леса.

Тема: Признаки предметов. Научить находить признаки предметов, научить узнавать предметы по заданным признакам.

Тема: Природа. Формировать умение классифицировать природные тела на живые и неживые. Домашние животные, чем их кормят, как ухаживать.

Тема: Противоположность. Антонимы. Научить находить противоположные связи между предметами.

Тема: Путешествие в мир леса. Формировать умение соотносить описание и внешний вид птицы с её названием.

Тема: Рассказы о детях и для детей. Познакомить детей с творчеством детских писателей, их юмором, живостью изображения мальчишек и девчонок.

Цели и задачи курса «Всезнайка» в 1 классе являются:

Обеспечение благоприятных условий для выявления, развития и поддержки одаренных детей в начальной школе, способствуя формированию творческих способностей учащихся.

• гибкости, беглости, подвижности мышления,

• интеллекта,

• системного мышления,

• логического мышления;

• пространственного представления,

• критичности мышления,

• нестандартного подхода к решению мыслительных задач,

• творческого воображения, фантазии,

• ассоциативного мышления,

• интереса к интеллектуальным играм, заданиям, речи.

формирование:

• уверенности в интеллектуальной и социальной сферах;

• мотивации к учебной деятельности,

• творческих качеств личности,

• позитивного мышления,

• коммуникативных навыков,

• самоконтроля и самооценки выполненной работы и своей деятельности на уроке,

• активной позиции,

• умения отстаивать свою точку зрения, аргументировать её;

• настойчивости в поисках решения задач.

3. Тематическое планирование.