Рабочая программа «ЛИНГВиСТ» 1 года обучения составлена на основе дополнительной общеобразовательной (общеразвивающей) программы «Лингвострановедение с компьютерной поддержкой» сроком освоения 3 года.
Для большей эффективности обучения английскому языку используется работа в компьютерном классе, где учащиеся наряду с изучением основ компьютеропользования закрепляют полученные на занятиях знания, умения и навыки по лексике, грамматике, страноведению.
В 2019 – 2020 учебном году планируется реализация программы в полном объеме без изменений. Сформировано 2 группы по 16 и 13 человек в возрасте 9 - 10 лет. Занятия проводятся 2 раза в неделю по 2 часа и 1 раз в неделю по 1 часу. Общий объем учебной недельной нагрузки составляет 5 часов, итого 180 часов в год.
По итогам освоения программы 1 года обучения у обучающихся будут сформированы следующие результаты:
- умение задавать вопросы и отвечать на них в рамках пройденного грамматического, лексического материала;
- умение читать и понимать основное содержание несложных аутентичных текстов на слух и при прочтении;
- умение образовывать множественное число существительных и степени сравнения прилагательных;
- умение применять оборот there is/are и глагол to be, can при выполнении упражнений и в речи;
- знания видовременных форм глагола группы Simple.
- уважение к родному и иностранному языкам.
- умение работать в группе, парах и самостоятельно.
При отслеживании результатов образовательной деятельности используются такие методы как наблюдение, устные опросы, анкетирование, тесты.
Итоговый контроль за первое полугодие – грамматический тест.
Итоговый контроль за год – итоговое занятие (устный опрос, компьютерный тест).
| № | Наименование разделов, тем | Количество часов |
| Всего | Теория | Практика |
| 1 | Pets & other animals. Питомцы и другие животные | 22 | 5 | 15 |
| | Тема 1: Вводное занятие. Инструктаж по технике безопасности | 1 | 1 | - |
| | Тема 2: Семья Дейлов и Кристинов | 1 | 1 | - |
| | Тема 3: Притяжательный падеж | 1 | 0,5 | 0,5 |
| | Тема 4: Отработка грамматики | 1 | - | 1 |
| | Тема 5: Вопросно-ответная работа по тексту | 1 | - | 1 |
| | Тема 6: Предлоги места | 1 | 0,5 | 0,5 |
| | Тема 7: Введение лексики The monkey and the donkey. | 1 | 0,5 | 0,5 |
| | Тема 8: Диалог Kicky and Cheetah | 1 | - | 1 |
| | Тема 9: Отработка диалога | 1 | - | 1 |
| | Тема 10: Контрольный рассказ диалога Kicky and Cheetah | 1 | - | 1 |
| | Тема 11: Вопросительные местоимения | 1 | 0,5 | 0,5 |
| | Тема 12: Стихотворение «Предлоги места» | 1 | - | 1 |
| | Тема 13: Контрольная сдача стихотворения | 1 | - | 1 |
| | Тема 14: Составление рассказа Kicky and Cheetah | 1 | 1 | - |
| | Тема 15: Отработка рассказа | 1 | - | 1 |
| | Тема 16: Повелительное наклонение | 1 | - | 1 |
| | Тема 17: Отработка грамматики | 1 | - | 1 |
| | Тема 18: Задания по аудированию | 1 | - | 1 |
| | Тема 19: Упражнения по новой лексике | 1 | - | 1 |
| | Тема 20: Тест по грамматике: притяжательный падеж, предлоги места | 1 | - | 1 |
| 2 | Skills. Умения и навыки | 15 | 5 | 10 |
| | Тема 21: Глагол Can | 1 | 1 | - |
| | Тема 22: Отработка грамматики | 1 | - | 1 |
| | Тема 23: Отрицательные предложения can not | 1 | 0,5 | 0,5 |
| | Тема 24: Отработка грамматики | 1 | - | 1 |
| | Тема 25: Вопросительные предложения Can…? | 1 | 0,5 | 0,5 |
| | Тема 26: Песня «I can ride my big blue bike» | 1 | - | 1 |
| | Тема 27: Глагол May, Must | 1 | 0,5 | 0,5 |
| | Тема 28: Разбор рассказа Jimmy must go to school | 1 | 0,5 | 0,5 |
| | Тема 29: Контрольный рассказ | 1 | - | 1 |
| | Тема 30: Оборот there is/are | 1 | 1 | - |
| | Тема 31: Отрицание there is/are | 1 | 0,5 | 0,5 |
| | Тема 32: Вопросительные предложения there is/are | 1 | 0,5 | 0,5 |
| | Тема 33: Отработка грамматики | 1 | - | 1 |
| | Тема 34: Работа с текстом There are many mushrooms in the forest | 1 | - | 1 |
| | Тема 35: Контрольное чтение There are many mushrooms in the forest | 1 | - | 1 |
| 3 | Food & Meals. Еда и прием пищи | 15 | 4 | 11 |
| | Тема 36: Введение и закрепление новой лексики | 1 | 1 | - |
| | Тема 37: Игры по теме | 1 | - | 1 |
| | Тема 38: Вежливые просьбы | 1 | 1 | - |
| | Тема 39: Введение и отработка диалога | 1 | - | 1 |
| | Тема 40: Кроссворд «Овощи и фрукты» | 1 | - | 1 |
| | Тема 41: Контрольный рассказ диалога | 1 | - | 1 |
| | Тема 42: Игра «Домино» | 1 | - | 1 |
| | Тема 43: Песня «I like chocolate» | 1 | - | 1 |
| | Тема 44: Введение новой лексики «Meals in Britain» | 1 | 1 | - |
| | Тема 45: Present Simple Tense (настоящее простое время) | 1 | 1 | - |
| | Тема 46: Отработка грамматики | 1 | - | 1 |
| | Тема 47: Кроссворд «Продукты» | 1 | - | 1 |
| | Тема 48: Рассказ текста о еде в Британии и России | 1 | - | 1 |
| | Тема 49: Игра «Угадай что?» | 1 | - | 1 |
| | Тема 50: Контрольный тест по грамматике | 1 | - | 1 |
| 4 | Weather in England. Погода в Англии. | 15 | 5 | 10 |
| | Тема 51: Введение лексики по теме | 1 | 1 | - |
| | Тема 52: Кроссворд «Weather» | 1 | - | 1 |
| | Тема 53: Present Continuous (настоящее продолженное время) | 1 | 1 | - |
| | Тема 54: Отработка грамматики | 1 | - | 1 |
| | Тема 55: Диалог «Telephone call» | 1 | 1 | - |
| | Тема 56: Отработка диалога | 1 | - | 1 |
| | Тема 57: Времена в сравнении Simple vs Continuous | 1 | 1 | - |
| | Тема 58: Грамматическая игра Simple vs Continuous | 1 | - | 1 |
| | Тема 59: Контрольный рассказ диалога | 1 | - | 1 |
| | Тема 60: Описание погоды в разных странах | 1 | 1 | - |
| | Тема 61: Упражнения на лексику | 1 | - | 1 |
| | Тема 62: Упражнения на лексику | 1 | - | 1 |
| | Тема 63: Интеллектуальная игра «Find out the country» | 1 | - | 1 |
| | Тема 64: Отработка грамматики | 1 | - | 1 |
| | Тема 65: Контрольный тест по грамматике | 1 | - | 1 |
| 5 | Holidays. Seasons. Nature. Праздники. Сезоны. Природа | 15 | 4 | 11 |
| | Тема 66: Месяцы и дни недели | 1 | 1 | - |
| | Тема 67: Стихотворение Salomon | 1 | 1 | - |
| | Тема 68: Рассказ о любимом сезоне | 1 | - | 1 |
| | Тема 69: Новогодние песни | 1 | - | 1 |
| | Тема 70: Повторение грамматики | 1 | - | 1 |
| | Тема 71: Отработка грамматики | 1 | - | 1 |
| | Тема 72: Подготовка к итоговому занятию за полугодие | 1 | - | 1 |
| | Тема 73: Итоговое занятие за полугодие | 1 | - | 1 |
| | Тема 74: Подведение итогов | 1 | - | 1 |
| | Тема 75: Рождество в Англии | 1 | 1 | - |
| | Тема 76: Новый год в Англии | 1 | 1 | - |
| | Тема 77: Рождественская открытка | 1 | - | 1 |
| | Тема 78: Кроссворд «Christmas traditions» | 1 | - | 1 |
| | Тема 79: Викторина «Santa Clause» | 1 | - | 1 |
| | Тема 80: Игра «Пороховая бочка» | 1 | - | 1 |
| | Тема 81: Песня «Deck the halls» | 1 | - | 1 |
| | Тема 82: Песня «Rudolf» | 1 | - | 1 |
| 6 | People in the Family. Люди в семье | 25 | 8 | 17 |
| | Тема 83: Текст о семье миссис Дейл | 1 | 1 | - |
| | Тема 84: Работа с текстом | 1 | - | 1 |
| | Тема 85: Степени сравнения прилагательных | 1 | 1 | - |
| | Тема 86: Односложные прилагательные | 1 | 1 | - |
| | Тема 87: Отработка грамматики | 1 | - | 1 |
| | Тема 88: Многосложные прилагательные | 1 | 1 | - |
| | Тема 89: Отработка грамматики | 1 | - | 1 |
| | Тема 90: Введение лексики к песне | 1 | 1 | - |
| | Тема 91: Песня «Longer than the longest river» | 1 | - | 1 |
| | Тема 92: Контрольный рассказ о семье Дейлов | 1 | - | 1 |
| | Тема 93: Дикие животные | 1 | 1 | - |
| | Тема 94: Домашние животные | 1 | 1 | - |
| | Тема 95: Описание членов семьи | 1 | - | 1 |
| | Тема 96: Работа с текстом | 1 | - | 1 |
| | Тема 97: Грамматика Present Simple | 1 | 1 | - |
| | Тема 98: Отрицание в Present Simple | 1 | 0,5 | 0,5 |
| | Тема 99: Вопросы в Present Simple | 1 | 0,5 | 0,5 |
| | Тема 100: Отработка грамматики | 1 | - | 1 |
| | Тема 101: Песня «The timetable song» | 1 | - | 1 |
| | Тема 102: Рассказ о своей семье | 1 | - | 1 |
| | Тема 103: Проект о своей семье | 1 | - | 1 |
| | Тема 104: Работа над проектом | 1 | - | 1 |
| | Тема 105: Защита проекта | 1 | - | 1 |
| | Тема 106: Повторение грамматики | 1 | - | 1 |
| | Тема 107: Контрольный тест по грамматике (степени сравнения прилагательных) | 1 | - | 1 |
| 7 | Meeting friends. Новые знакомые | 20 | 8 | 12 |
| | Тема 108: Введение новой лексики по теме | 1 | 1 | - |
| | Тема 109: Описание внешности | 1 | 1 | - |
| | Тема 110: Текст «Хоббит» | 1 | 1 | - |
| | Тема 111: Тренировка чтения | 1 | - | 1 |
| | Тема 112: Вопросно-ответная работа с текстом | 1 | - | 1 |
| | Тема 113: Оборот neither…nor… | 1 | 1 | - |
| | Тема 114: Работа в парах | 1 | - | 1 |
| | Тема 115: Рисунок «Хоббит» | 1 | - | 1 |
| | Тема 116: Контрольный рассказ текста | 1 | - | 1 |
| | Тема 117: Указательные местоимения | 1 | 1 | - |
| | Тема 118: Отработка грамматики | 1 | - | 1 |
| | Тема 119: Притяжательные местоимения | 1 | 1 | - |
| | Тема 120: Отработка грамматики | 1 | - | 1 |
| | Тема 121: Игра «Найди ошибку» | 1 | - | 1 |
| | Тема 122: Сочинение «My best friend» | 1 | - | 1 |
| | Тема 123: Грамматика Future Simple | 1 | 1 | - |
| | Тема 124: Отрицательные предложения в Future Simple | 1 | 0,5 | 0,5 |
| | Тема 125: Вопросительные предложения в Future Simple | 1 | 0,5 | 0,5 |
| | Тема 126: Песня «Will you take us to Brazil?» | 1 | - | 1 |
| | Тема 127: Контрольный тест по грамматике (будущее время) | 1 | - | 1 |
| 8 | Countries, Capitals, Languages, Nations, Currency Страны, Столицы, Языки, Нации, Валюта | 35 | 15 | 20 |
| | Тема 128: Введение и закрепление новой лексики | 1 | 1 | - |
| | Тема 129: Страны и столицы | 1 | 1 | - |
| | Тема 130: Вопросно-ответная работа. (Who can speak English?) | 1 | - | 1 |
| | Тема 131: Языки и национальности | 1 | 1 | - |
| | Тема 132: Контрольный рассказ отрывка L35 | 1 | - | 1 |
| | Тема 133: Грамматика Past Simple | 1 | 1 | - |
| | Тема 134: Отработка грамматики | 1 | - | 1 |
| | Тема 135: Неправильные глаголы | 1 | - | 1 |
| | Тема 136: Вопросительные предложения в Past Simple | 1 | 1 | - |
| | Тема 137: Отрицательные предложения в Past Simple | 1 | 1 | - |
| | Тема 138: Отработка грамматики | 1 | | |
| | Тема 139: Отработка грамматики | 1 | | |
| | Тема 140: Подготовка к диктанту | 1 | - | 1 |
| | Тема 141: Контрольный диктант «Неправильные глаголы» | 1 | - | 1 |
| | Тема 142: Англоязычные страны. Работа с картой | 1 | 1 | - |
| | Тема 143: Флаги и денежные единицы различных стран | 1 | 1 | - |
| | Тема 144: Текст «My class» | 1 | 1 | - |
| | Тема 145: Отработка текста | 1 | - | 1 |
| | Тема 146: Вопросно-ответная работа по тексту | 1 | - | 1 |
| | Тема 147: Тренировка чтения | 1 | - | 1 |
| | Тема 148: Контрольный рассказ текста | 1 | - | 1 |
| | Тема 149: Работа с флагами разных стран | 1 | 1 | - |
| | Тема 150: Викторина «Страны и континенты» | 1 | - | 1 |
| | Тема 151: Кроссворд «Языки и национальности» | 1 | - | 1 |
| | Тема 152: Королевская семья | 1 | 1 | - |
| | Тема 153: Королева Англии | 1 | 1 | - |
| | Тема 154: Викторина «Елизавета II» | 1 | - | 1 |
| | Тема 155: Словесный портрет королевы | 1 | - | 1 |
| | Тема 156: Принцесса Диана | 1 | 1 | - |
| | Тема 157: Словесный портрет принцессы Ди | 1 | - | 1 |
| | Тема 158: Короли и королевы Великобритании | 1 | 1 | - |
| | Тема 159: Игра «Кто есть кто» | 1 | - | 1 |
| | Тема 160: Игра «Я - знаменитость» | 1 | - | 1 |
| | Тема 161: Проект – презентация «Знаменитая личность» | 1 | - | 1 |
| | Тема 162: Защита проекта | 1 | - | 1 |
| 9 | Revision. Повторение. | 16 | 2 | 14 |
| | Тема 163: Повторение модальных глаголов | 1 | 0,5 | 0,5 |
| | Тема 164: Повторение степеней сравнения прилагательных | 1 | 0,5 | 0,5 |
| | Тема 165: Повторение оборота There is/are | 1 | 0,5 | 0,5 |
| | Тема 166: Повторение времен группы Simple | 1 | 0,5 | 0,5 |
| | Тема 167: Повторение лексического материла | 1 | - | 1 |
| | Тема 168: Повторение оборота neither…nor… | 1 | - | 1 |
| | Тема 169: Повторение указательных и притяжательных местоимений | 1 | - | 1 |
| | Тема 170: Подготовка к итоговому занятию | 1 | 1 | - |
| | Тема 171: Итоговое занятие за год | 1 | - | 1 |
| | Тема 172: Грамматическая игра «Времена» | 1 | - | 1 |
| | Тема 173: Страноведческая викторина «Я в Англии» | 1 | - | 1 |
| | Тема 174: Игра «Домино. Животные» | 1 | - | 1 |
| | Тема 175: Игра «Домино. Оборот There is/are» | 1 | - | 1 |
| | Тема 176: Игра «Бинго. Животные» | 1 | - | 1 |
| | Тема 177: Игра «Магический круг» | 1 | - | 1 |
| | Тема 178: Игра «Табу. Продукты» | 1 | - | 1 |
| | Тема 179: Игра «Угадай кто?» | 1 | - | 1 |
| | Тема 180: Подведение итогов | 1 | - | 1 |
| ИТОГО за год | 180 | 59 | 121 |