Рабочая программа межпредметного образовательного модуля «Путешествие от Тюмени до Тобольска» 1-4 класс

Рабочая программа

межпредметного

образовательного модуля

«Путешествие от Тюмени до Тобольска»

1-4 класс

Планируемые результаты освоения программы:

• Личностные универсальные учебные действия:

-ориентация в нравственном аспекте на лучшие примеры исторического наследия страны;

- знание основных моральных норм и ориентация на их выполнение;

- развитие этических чувств — стыда, вины, совести как регуляторов морального поведения;

-формирование гражданской сознательности,

-пробуждение интереса к историческому наследию страны.

• Регулятивные универсальные учебные действия:

Обучающийся научится:

- принимать и сохранять учебную задачу;

- учитывать выделенные учителем ориентиры действия в новом учебном материале в сотрудничестве с учителем;

- планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации, в том числе во внутреннем плане;

- адекватно воспринимать предложения и оценку учителей, товарищей, родителей и других людей;

• Познавательные универсальные учебные действия:

Обучающийся научится:

- осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий с использованием учебной литературы, энциклопедий, справочников (включая электронные, цифровые), в открытом информационном пространстве, в том числе контролируемом пространстве Интернета; а также с использованием знаний, полученных во время экскурсий.

- строить сообщения в устной и письменной форме;

- осуществлять анализ объектов с выделением существенных и несущественных признаков;

• Коммуникативные универсальные учебные действия:

Обучающийся научится:

- адекватно использовать коммуникативные, прежде всего речевые, средства для решения различных коммуникативных задач, строить монологическое высказывание, владеть диалогической формой коммуникации;

- допускать возможность существования у людей различных точек зрения, в том числе не совпадающих с его собственной, и ориентироваться на позицию партнёра в общении и взаимодействии;

- учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве;

- формулировать собственное мнение и позицию;

- договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности, в том числе в ситуации столкновения интересов.

• Предметные результаты:

Обучающийся научится:

- использовать естественнонаучные тексты с целью поиска информации, ответов на вопросы, создания собственных устных и письменных высказываний, оформлять результаты исследовательской работы;

- обнаруживать простейшие взаимосвязи между живой и неживой природой, использовать их для объяснения необходимости бережного отношения к природе;

- узнавать выдающиеся памятники истории и культуры своей малой Родины;

Содержание программы

Модуль вписывается в курсы «Окружающий мир», «Математика», «Литературное чтение», «Русский язык», «Изобразительное искусство», «Физическая культура», «Музыка».

Межпредметная связь:

• понятийная координация-кратность отношения, открытая на математике, используется дляформирования понятия масштаба;

• средственно - техническая координация-способы работы с художественным текстом, способы редактирования и оформления текста, освоенные на русском языке и литературном чтении, используются для представления материала по окружающему миру.

Оформление журнала займет довольно много учебного времени. При оформлении работы дети используют речевые знания о тексте и умения его конструировать и редактировать, которые отрабатываются в рамках русского языка и литературы.

Первые поселенцы на территории нашего края. Исследователи и путешественники нашего края. Коренное население области. Первые города области. Почетные граждане села.

Результат работы над историей символов станет выставка рисунков

Практические занятия: экскурсии, встречи со старожилами, фотоконкурсы, составление безопасного маршрута от школы до дома, заочные путешествия. В результате прохождения темы учащиеся должны уяснить, для чего следует знать о прошлом, почему надо беречь то, что осталось от прошлого. Важно, чтобы с занятий дети вынесли практическое желание сделать что либо для того, чтобы их село стало краше.

Знакомство с картой области. Природа родного города. Изучение местной топонимики

Знакомство с народными умельцами, местными поэтами, интересными людьми, краеведами.

В данной теме предполагается изучение народных праздников и традиций как средства приобщения детей к общечеловеческим ценностям, к труду. "Месяцеслов" -сокровищница народной культуры, где приметы времен года, пословицы, поговорки, присказки, поверья и т.д.

Задача: познакомить с историей возникновения и развития праздничных ритуалов края, помочь осмыслить праздники, традиции.

1. Тематическое планирование

1 класс

2 класс

3 класс

4 класс