МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ, НАУКИ И МОЛОДЁЖНОЙ ПОЛИИКИ НИЖЕГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ ШАРАНГСКИЙ ФИЛИАЛ
ГБПОУ «ШАХУНСКИЙ КОЛЛЕДЖ АГРОРНОЙ ИНДУСТРИИ»
УТВЕРЖДАЮ
Директор ГБПОУ ШКАИ
_________________/Т.В. Ельчанинова/
«________»_________________20____г
Регистрационный номер_____________
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ОП.04 Основы электротехники.
для обучающихся по профессии
35.01.13 « Тракторист – машинист сельскохозяйственного производства»
р.п. Шаранга 2022 г.
| РАССМОТРЕНО: Методическим объединением работников по профессиональной подготовке Протокол № _ от « _ » ______ 20__г. Председатель МО Царегородцева Н.П. ____________ ФИО подпись | СОСТАВЛЕНА В соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по профессии: 35.01.13 «Тракторист – машинист сельскохозяйственного производства»
Заведующая филиалом Лоскутова Л.А. _________________ « __ » __________2022 г. |
Рабочая программа рабочая программа учебной дисциплины ОП.04 Основы электротехники.
разработана на основе федерального государственного образования стандарта среднего профессионального образования по профессии 35.01.13 «Тракторист - машинист сельскохозяйственного производства»
Организация-разработчик: Шарангский филиал Государственного бюджетного профессионального образовательного учреждения «Шахунский колледж аграрной индустрии».
Разработчик:
Видякин Николай Сергеевич _________________________________ преподаватель спец.дисциплин Шарангского филиала ГБПОУ ШКАИ.
РЕЦЕНЗЕНТ __________________________________________________________________
Подпись Ф.И.О Должность
СОДЕРЖАНИЕ
|
| стр. |
ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
| 4 |
СТРУКТУРА и ПРИМЕРНОЕ содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
| 6 |
условия реализации учебной дисциплины
| 10 |
Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины
| 11 |
1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «ОП.04 Основы электротехники».
1.1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы:
Учебная дисциплина «ОП.04 основы электротехники» является обязательной частью Общепрофессиональной дисциплины основной образовательной программы в соответствии с ФГОС по профессии 35.01.13 «Тракторист - машинист сельскохозяйственного производства» Особое значение дисциплина имеет при формировании и развитии ОК 1-8ПК 1.3 ПК 2.1 - 2.2ПК 3.1 - 3.6ПК 4.1 - 4.4.
1.2. Цель и планируемые результаты освоения дисциплины:
В рамках программы учебной дисциплины обучающимися осваиваются умения и знания
| Код ПК, ОК, ЛР | Умения | Знания |
| ОК 1-8 ПК1.1-1.3 ПК 2.1-2.2 ПК 3.1-3.6 ПП4.1-4.4 ЛР 10, 11, 16, 17 | читать принципиальные, электрические и монтажные схемы; рассчитывать параметры электрических схем; собирать электрические схемы; пользоваться электроизмерительными приборами и приспособлениями; проводить сращивание, спайку и изоляцию проводов и контролировать качество выполняемых работ;
| электротехническую терминологию: основные законы электротехники; типы электрических схем; правила графического изображения элементов электрических схем; методы расчета электрических цепей; основные элементы электрических сетей; принципы действия, устройство, основные характеристики электроизмерительных приборов, электрических машин, аппаратуры управления и защиты; схемы электроснабжения; основные правила эксплуатации электрооборудования; способы экономии электроэнергии; основные электротехнические материалы; правила сращивания, спайки и изоляции проводов. |
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
| Вид учебной работы | Объем в часах |
| Объем образовательной программы учебной дисциплины | 54 |
| в т.ч. в форме практической подготовки | 20 |
| в т. ч.: |
| теоретическое обучение | 36 |
| лабораторные работы (если предусмотрено) | 10 |
| практические занятия (если предусмотрено) | 10 |
| Самостоятельная работа | 18 |
| Промежуточная аттестация Дифференцированный зачет | 1 |
тематический план и содержание учебной дисциплины «основы электротехники»
| Наименование разделов и тем | Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работ (проект) (если предусмотрены) | Объем часов | Коды компетенций и личностных результатов, формированию которых способствует элемент программы |
| Раздел 1. Электрические и магнитные цепи |
|
| ОК 1-8 ПК1.1-1.3 ПК 2.1-2.2 ПК 3.1-3.6 ПП4.1-4.4 ЛР 10, 11, 16, 17 |
| Тема 1.1. Электрические цепи постоянного тока. | Содержание учебного материала | 6 |
| 1 | Постоянный ток: понятие, характеристики ,единицы измерения, закон Ома для участка цепи, работа, мощность. Электрические цепи: понятие, классификация, условное изображение, элементы, условные обозначения, методы расчета. Источники тока: типы, характеристики, единицы измерения, способы соединения, закон Ома для полной цепи. Сложные электрические цепи: понятие , законы Кирхгофа, метод контурных токов . | 2 |
| Лабораторная работы №1. 1 Соединение проводников и проверка падения напряжения в отдельных проводниках .
| 2 |
| Практическая работа №1 Расчет простой цепи постоянного тока | 2 |
| Самостоятельная работа Исследование сложных электрических цепей | 4 |
| Тема 1.2 Электромагнитная индукция | Содержание учебного материала | 2 |
| 1 | Электромагнитная индукция: явление, закона, правило Ленца.Самоиндукция: явление, закон, учет, использование. Индуктивность: понятие, расчет, единица измерения. Взаимоиндукция: понятие, характеристики, единицы измерения |
| Самостоятельная работа Работа с литературой и конспектами | 4 |
| Раздел 2. Электротехнические устройства. |
|
| ОК 1-8 ПК1.1-1.3 ПК 2.1-2.2 ПК 3.1-3.6 ПП4.1-4.4 ЛР 10, 11, 16, 17 |
| Тема 2.1. Электроизмерительные приборы и электрические измерения.
| Содержание учебного материала | 6 |
| 1 | Электрические измерения: понятие, виды, методы, погрешности, расширение пределов измерения. Электротехнические устройство: понятие, классификация. Электрические измерения в цепях постоянного и переменного тока | 2 |
| Лабораторные работы №2,№3 1Измерение сопротивления с помощью амперметра и вольтметра. 2 Определение абсолютной и относительной погрешностей, класса точности, цены деления. | 4 |
| Самостоятельная работа Исследование погрешностей . | 4 |
| Тема 2.2 Трансформаторы
| Содержание учебного материала. | 6
|
| Трансформаторы: типы, назначение, устройство, принцип действия, режим работы, к. п. д., потери, эксплуатация. Трёхфазный трансформатор. Автотрансформатор. | 2 |
| Практические работа №2,№3 1 Нахождение параметров трансформатора по его внешней характеристике и зависимости КПД то нагрузки. 2 Составление схем соединения трёхфазных трансформаторов. | 4 |
|
| Самостоятельная работа Изучение схем соединения трёхфазных трансформаторов. | 3 |
| Тема 2.3 Электрические машины. | Содержание учебного материала. | 8 |
| Электрические машины: назначение, классификация, обратимость. Электрические генераторы: классификация, устройство, принцип действия, характеристики, эксплуатация, к. п. д. принципы действия, устройство, основные характеристики электроизмерительных приборов, электрических машин, аппаратуры управления и защиты | 2 |
| Лабораторные работа №4,№5 1Составление простейших схем, отражающих принцип действия электрических машин. 2 схемы электроснабжения;
| 4 |
| Практическая работа№4 1 основные электротехнические материалы | 2 |
|
| Самостоятельная работа Работа с литературой и конспектами | 2 |
| Тема 2.4 Аппаратура управления и защиты. | Содержание учебного материала. | 3 |
| Аппаратура управления защиты: классификация, устройство, эксплуатация. Аппараты ручного управления, их конструкция, принцип работы и область применения, достоинства и недостатки. | 1 |
| Практическая работа №5 1 правила сращивания, спайки и изоляции проводов.
| 2
|
| Раздел 3. Меры электробезопасности
|
|
| ОК 1-8 ПК1.1-1.3 ПК 2.1-2.2 ПК 3.1-3.6 ПП4.1-4.4 ЛР 10, 11, 16, 17 |
| Тема 3.1 Средства защиты, их применение. | Содержание учебного материала | 2 |
| Опасность поражения электрическим током. Индивидуальные средства защиты, правила их применения. Заземление, виды, способы выполнения нормы. основные правила эксплуатации электрооборудования; |
|
| Дифференцированный зачет
| 1 |
|
| Итого | 51 |
|
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
3.1. Для реализации программы учебной дисциплины должны быть предусмотрены следующие специальные помещения:
Кабинет «электротехники», оснащенный оборудованием:
мультимедийное оборудование (экран, проектор, компьютер, телевизор, видеоплеер);
лицензионное программное обеспечение профессионального назначения;
учебные фильмы.
Лаборатория электротехники, оснащенная необходимым для реализации программы учебной дисциплины оборудованием.
Оборудование лаборатории и рабочих мест лаборатории:
- инструкции к проведению лабораторных работ,
- инструменты,
- приборы и приспособления,
- монтажные панели,
- учебные электрические схемы,
- аптечка,
- инструкции по технике безопасности,
- учебники и учебные пособия,
- сборники задач и упражнений,
- карточки- задания,
- набор плакатов,
- демонстрационные и электрифицированные стенды.
3.2. Информационное обеспечение реализации программы
Для реализации программы библиотечный фонд образовательной организации должен иметь печатные и/или электронные образовательные и информационные ресурсы, рекомендованные ФУМО, для использования в образовательном процессе. При формировании библиотечного фонда образовательной организацией выбирается не менее одного издания из перечисленных ниже печатных изданий и (или) электронных изданий в качестве основного, при этом список, может быть дополнен новыми изданиями.
3.2.1. Основные печатные издания
1. Аполлонский, С.М. Теоретические основы электротехники. Электромагнитное поле: Учебное пособие / С.М. Аполлонский. - СПб.: Лань, 2018. - 592 c.
2. Белов, Н.В. Электротехника и основы электроники: Учебное пособие / Н.В. Белов, Ю.С. Волков. - СПб.: Лань, 2018. - 432 c.
3. Морозова, Н.Ю. Электротехника и электроника: Учебник для студентов учреждений среднего профессионального образования / Н.Ю. Морозова. - М.: ИЦ Академия, 2017. - 288 c.
4. Синдеев, Ю.Г. Электротехника с основами электроники: Учебное пособие для профессиональных училищ, лицеев и колледжей / Ю.Г. Синдеев. - Рн/Д: Феникс, 2018. - 407 c.
4. Контроль и оценка результатов освоения Дисциплины
Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.
| Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания) | Формы и методы контроля и оценки результатов обучения |
| Умения: У.1 читать принципиальные, электрические и монтажные схемы; | Лабораторная работа № 1 Дифференцированный зачет |
| У.2 рассчитывать параметры электрических схем; | Практическая работа №1 Дифференцированный зачет
|
| У.3 собирать электрические схемы; | Практическая работа №1 |
| У.4 пользоваться электроизмерительными приборами и приспособлениями; | Практическая работа № 2, 3 Дифференцированный зачет
|
| У.5 проводить сращивание, спайку и изоляцию проводов и контролировать качество выполняемых работ. | Дифференцированный зачет
|
| Знания: З.1 электротехническую терминологию;
| Дифференцированный зачет
|
| З.2 основные законы электротехники; | Дифференцированный зачет
|
| З.3 типы электрических схем; | Дифференцированный зачет
|
| З.4 правила графического изображения элементов электрических схем; | Лабораторная работа№4, 5 Дифференцированный зачет |
| З.5 методы расчета электрических цепей;
| Практическая работа № 1
|
| З.6 основные элементы электрических сетей; | Дифференцированный зачет
|
| З.7 принципы действия, устройство, основные характеристики электроизмерительных приборов, электрических машин, аппаратуры управления и защиты; | Лабораторная работа №2 Дифференцированный зачет
|
| З.8 схемы электроснабжения;
| Дифференцированный зачет Лабораторная работа №5 |
| З.9 основные правила эксплуатации электрооборудования; | Дифференцированный зачет
|
| З.10 способы экономии электроэнергии;
| Дифференцированный зачет
|
| З.11 основные электротехнические материалы;
| Практическая работа №4 Дифференцированный зачет
|
| З.12 правила сращивания, спайки и изоляции проводов
| Дифференцированный зачет Практическая работа№5 |
Развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений.
| Результаты (освоенные общие компетенции) | Основные показатели оценки результата | Формы и методы контроля и оценки |
| ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. | Анализ ситуации на рынке труда. Быстрая адаптация к внутриорганизационным условиям работы. Участие в работе кружка технического творчества, конкурсах профессионального мастерсва, профессиональных олимпиадах. Активность, инициативность в процессе освоения профессиональной деятельности. | - наблюдение за выполнением практических работ, конкурсных работ, участием во внеучебной деятельности. |
| ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем. | Определение цели и порядка работы. Обобщение результата. Использование в работе полученных ранее знаний и умений. Рациональное распределение времени при выполнении работ. | - наблюдение за выполнением практических работ, конкурсных работ, участием во внеучебной деятельности. |
| ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы. | Самоанализ и коррекция результатов собственной деятельности Способность принимать решения в стандартных и нестандартных производственных ситуациях Ответственность за свой труд. | - наблюдение за выполнением практических работ, конкурсных работ, участием во внеучебной деятельности. |
| ОК 4 Осуществлять по- иск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач. | Обработка и структурирование информации. Нахождение и использование источников информации. | - наблюдение за выполнением практических работ, конкурсных работ, участием во внеучебной деятельности. |
| ОК 5 Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности. | Нахождение, обработка, хранение и передача информации с помощью мультимедийных средств информационно-коммуникативных технологий. Работа с различными прикладными программами | - наблюдение за выполнением практических работ, конкурсных работ, участием во внеучебной деятельности. |
| ОК 6 Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами. | . Терпимость к другим мнениям и позициям. Оказание помощи участникам команды. Нахождение продуктивных способов реагирования в конфликтных ситуациях. Выполнение обязанностей в соответствии с распределением групповой деятельности. | - наблюдение за выполнением практических работ, конкурсных работ, участием во внеучебной деятельности. |
| ОК 7 Организовать собственную деятельность с соблюдением требований охраны труда и экологической безопасности. | Терпимость к другим мнениям и позициям. Оказание помощи участникам команды. Нахождение продуктивных способов реагирования в конфликтных ситуациях. Выполнение обязанностей в соответствии с распределением групповой деятельности. | - наблюдение за выполнением практических работ, конкурсных работ, участием во внеучебной деятельности. |
| ОК 8 Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей). | Уровень физической подготовки. Стремление к здоровому образу жизни. Активная гражданская позиция будущего военнослужащего. Занятия в спортивных секциях. | - наблюдение за выполнением конкурсных работ, участием во внеучебной деятельности. |
78
232 218 
