Рабочая программа ОУП.05 для специалльности 15.02.09 Аддитивные технологии

Дисциплины

ОУП.05. История

По специальности/профессии

15.02.09 Аддитивные технологии

Форма обучения

Очная

Профиль

Технологический

Уровень обучения

Базовый

Наименование личностных результатов согласно ФГОС СОО

Адаптация планируемых личностных результатов к учебному предмету «История»

ЛР 01 российскую гражданскую идентичность, патриотизм, уважение к своему народу, чувства ответственности перед Родиной, гордости за свой край, свою Родину, прошлое и настоящее многонационального народа России, уважение государственных символов (герб, флаг, гимн)

российскую гражданскую идентичность, патриотизм, уважение к своему народу, чувства ответственности перед Родиной, гордости за свой край, свою Родину, прошлое и настоящее многонационального народа России, уважение государственных символов (герб, флаг, гимн)

ЛР 02 гражданскую позицию как активного и ответственного члена российского общества, осознающего свои конституционные права и обязанности, уважающего закон и правопорядок, обладающего чувством собственного достоинства, осознанно принимающего традиционные национальные и общечеловеческие гуманистические и демократические ценности

гражданскую позицию как активного и ответственного члена российского общества, осознающего свои конституционные права и обязанности, уважающего закон и правопорядок, обладающего чувством собственного достоинства, осознанно принимающего традиционные национальные и общечеловеческие гуманистические

ЛР 03 готовность к служению Отечеству, его защите

готовность к служению Отечеству, его защите

ЛР 04. сформированность мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки и общественной практики, основанного на диалоге культур, а также различных форм общественного сознания, осознание своего места в поликультурном мире;

сформированность мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки и общественной практики

ЛР 05. сформированность основ саморазвития и самовоспитания в соответствии с общечеловеческими ценностями и идеалами гражданского общества; готовность и способность к самостоятельной, творческой и ответственной деятельности;

готовность и способность к самостоятельной, творческой и ответственной деятельности

ЛР 06 толерантное сознание и поведение в поликультурном мире, готовность и способность вести диалог с другими людьми, достигать в нем взаимопонимания, находить общие цели и сотрудничать для их достижения, способность противостоять идеологии экстремизма, национализма, ксенофобии, дискриминации по социальным, религиозным, расовым, национальным признакам и другим негативным социальным явлениям;

готовность и способность вести диалог с другими людьми, достигать в нем взаимопонимания, находить общие цели и сотрудничать для их достижения

ЛР 07 навыки сотрудничества со сверстниками, детьми младшего возраста, взрослыми в образовательной, общественно полезной, учебно-исследовательской, проектной и других видах деятельности

навыки сотрудничества со сверстниками, взрослыми в образовательной, общественно полезной, учебно-исследовательской, проектной и других видах деятельности

ЛР 08 нравственное сознание и поведение на основе усвоения общечеловеческих ценностей

нравственное сознание и поведение на основе усвоения общечеловеческих ценностей

ЛР 09 готовность и способность к образованию, в том числе самообразованию, на протяжении всей жизни; сознательное отношение к непрерывному образованию как условию успешной профессиональной и общественной деятельности

готовность и способность к образованию, в том числе самообразованию

ЛР 10 эстетическое отношение к миру, включая эстетику быта, научного и технического творчества, спорта, общественных отношений

эстетическое отношение к миру, включая эстетику научного и технического творчества

ЛР 13. осознанный выбор будущей профессии и возможностей реализации собственных жизненных планов; отношение к профессиональной деятельности как возможности участия в решении личных, общественных, государственных, общенациональных проблем

осознанный выбор будущей профессии; отношение к профессиональной деятельности как возможности участия в решении личных, общественных проблем.

Наименование метапредметных результатов согласно ФГОС СОО

Адаптация планируемых метапредметных результатов к учебному предмету «История»

МР 01 умение самостоятельно определять цели деятельности и составлять планы деятельности; самостоятельно осуществлять, контролировать и корректировать деятельность; использовать все возможные ресурсы для достижения поставленных целей и реализации планов деятельности; выбирать успешные стратегии в различных ситуациях;

умение самостоятельно определять цели деятельности и составлять планы деятельности; самостоятельно осуществлять, контролировать и корректировать деятельность; использовать все возможные ресурсы для достижения поставленных целей и реализации планов деятельности; выбирать успешные стратегии в различных ситуациях;

МР 02 умение продуктивно общаться и взаимодействовать в процессе совместной деятельности, учитывать позиции других участников деятельности, эффективно разрешать конфликты

умение продуктивно общаться и взаимодействовать в процессе совместной деятельности, учитывать позиции других участников деятельности, эффективно разрешать конфликты

МР 03 владение навыками познавательной, учебно-исследовательской и проектной деятельности, навыками разрешения проблем; способность и готовность к самостоятельному поиску методов решения практических задач, применению различных методов познания

владение навыками познавательной, учебно-исследовательской и проектной деятельности, навыками разрешения проблем; способность и готовность к самостоятельному поиску методов решения практических задач, применению различных методов познания

МР 04 готовность и способность к самостоятельной информационно-познавательной деятельности, владение навыками получения необходимой информации из словарей разных типов, умение ориентироваться в различных источниках информации, критически оценивать и интерпретировать информацию, получаемую из различных источников;

готовность и способность к самостоятельной информационно-познавательной деятельности, умение ориентироваться в различных источниках информации, критически оценивать и интерпретировать информацию, получаемую из различных источников;

МР 05 умение использовать средства информационных и коммуникационных технологий (далее - ИКТ) в решении когнитивных, коммуникативных и организационных задач с соблюдением требований эргономики, техники безопасности, гигиены, ресурсосбережения, правовых и этических норм, норм информационной безопасности

умение использовать средства информационных и коммуникационных технологий (далее - ИКТ) в решении когнитивных, коммуникативных и организационных задач с соблюдением требований эргономики, техники безопасности, гигиены, ресурсосбережения, правовых и этических норм, норм информационной безопасности

МР 06 умение определять назначение и функции различных социальных институтов

умение определять назначение и функции различных социальных институтов

МР 07 умение самостоятельно оценивать и принимать решения, определяющие стратегию поведения, с учетом гражданских и нравственных ценностей

умение самостоятельно оценивать и принимать решения, определяющие стратегию поведения, с учетом гражданских и нравственных ценностей

МР 08 владение языковыми средствами - умение ясно, логично и точно излагать свою точку зрения, использовать адекватные языковые средства

владение языковыми средствами - умение ясно, логично и точно излагать свою точку зрения, использовать адекватные языковые средства

МР 09 владение навыками познавательной рефлексии как осознания совершаемых действий и мыслительных процессов, их результатов и оснований, границ своего знания и незнания, новых познавательных задач и средств их достижения

владение навыками познавательной рефлексии как осознания совершаемых действий и мыслительных процессов, их результатов и оснований

Регулятивные

Познавательные

Коммуникативные

•самостоятельно определять цели, задавать параметры и критерии, по которым можно определить, что цель достигнута;

• оценивать возможные последствия достижения поставленной цели в деятельности, основываясь на соображениях этики и морали;

• ставить и формулировать собственные задачи в образовательной деятельности;

• оценивать ресурсы, в том числе время и другие нематериальные ресурсы, необходимые для достижения поставленной цели;

• выбирать путь достижения цели, планировать решение поставленных задач;

•организовывать эффективный поиск ресурсов, необходимых для достижения поставленной цели;

• сопоставлять полученный результат деятельности с поставленной заранее целью.

• искать и находить обобщенные способы решения задач, в том числе, осуществлять развернутый информационный поиск;

• критически оценивать и интерпретировать информацию с разных позиций, распознавать и фиксировать противоречия в информационных источниках;

•использовать различные модельно-схематические средства для представления существенных связей и отношений, а также противоречий, выявленных в информационных источниках;

• находить и приводить критические аргументы в отношении действий и суждений другого; спокойно и разумно относиться к критическим замечаниям в отношении собственного суждения, рассматривать их как ресурс собственного развития;

• выходить за рамки учебного предмета и осуществлять целенаправленный поиск возможностей для широкого переноса средств и способов действия;

• менять и удерживать разные позиции в познавательной деятельности.

• осуществлять деловую коммуникацию как со сверстниками, так и со взрослыми, подбирать партнеров для деловой коммуникации исходя из соображений результативности взаимодействия, а не личных симпатий;

•при осуществлении групповой работы быть как руководителем, так и членом команды в разных ролях;

• координировать и выполнять работу в условиях реального, виртуального и комбинированного взаимодействия;

• развернуто, логично и точно излагать свою точку зрения с использованием адекватных (устных и письменных) языковых средств;

•распознавать конфликтогенные ситуации и предотвращать конфликты до их активной фазы, выстраивать деловую и образовательную коммуникацию, избегая личностных оценочных суждений.

№ п/п

Вид учебной работы

Объем часов

1

Объем образовательной программы /Максимальная учебная нагрузка (всего)

177

2

Обязательная учебная/аудиторная нагрузка (всего)

в том числе:

118

3

лекции, уроки

118

4

практические занятия

-

5

лабораторные занятия (если предусмотрено)

-

6

курсовая работа (проект) (если предусмотрено)

-

7

Консультации

-

8

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

59

9

в том числе:

10

самостоятельная работа над курсовой работой (проектом) (если предусмотрено)

-

11

самостоятельная работа к экзамену (если предусмотрено в учебном плане)

-

12

Промежуточная аттестация в форме дифференцированного зачета

-

Наименование разделов и тем

Номер учебного занятия

Содержание учебного материала, самостоятельная работа обучающихся

Объем часов

Вид учебного занятия

Осваиваемые элементы компетенций

Самостоятельная работа (вид самостоятельной работы, количество часов)

1

2

3

4

5

6

7

Раздел 1 Древнейшая стадия истории человечества

Тема 1.1

История как наука.

1

Значение изучения истории. Исторические источники, их виды, основные методы работы с ними. Вспомогательные исторические дисциплины. Концепции исторического развития (формационная, цивилизационная, их сочетание). Периодизация всемирной истории. История России — часть всемирной истории.

2

Лекция

ОК.1-ОК.11

Тема 1.2. Происхождение человека. Неолитическая революция и ее последствия

2

Проблемы антропогенеза. Древнейшие виды человека. Расселение древнейших людей по земному шару. Условия жизни и занятия первобытных людей. Социальные отношения. Причины зарождения и особенности первобытной религии и искусства. Понятие «неолитическая революция». Начало формирования народов. Возникновение элементов государственности.

2

Лекция

Презентация «Эволюционные этапы становления человека», 1 час

Раздел 2. Цивилизации Древнего мира

Тема 2.1

Великие державы Древнего Востока.

3

Понятие цивилизации. Особенности цивилизаций Предпосылки складывания великих держав, их особенности. Древнего мира — древневосточной и античной. Специфика древнеегипетской цивилизации. Города-государства Шумера. Вавилон. Законы царя Хаммурапи. Финикийцы и их достижения. Древние евреи в Палестине. Хараппская цивилизация Индии. Индия под властью ариев. Зарождение древнекитайской цивилизации. Предпосылки складывания великих держав, их особенности. Последствия появления великих держав. Хеттское царство. Ассирийская военная держава. Урарту. Мидийско-Персидская держава — крупнейшее государство Древнего Востока. Государства Индии. Объединение Китая. Империи Цинь и Хань

2

Лекция

ОК.1-ОК.11

Доклад «Культура и верования Древневосточных государств», 1 час

Тема 2.2. Древняя Греция. Древний Рим.

4

Особенности географического положения и природы Греции. Минойская и микенская цивилизации. Складывание полисного строя. Характерные черты полиса. Великая греческая колонизация и ее последствия. Причины и результаты кризиса полиса. Македонское завоевание Греции. Походы Александра Македонского и их результаты. Эллинистические государства — синтез античной и древневосточной цивилизации. Рим в период правления царей. Рождение Римской республики и особенности управления в ней. Борьба патрициев и плебеев, ее результаты. Римские завоевания. Б От республики к империи.

2

Лекция

Таблица «Этапы развития римской государственности», 1 час

Раздел 3. Цивилизации Запада и Востока в Средние века

Тема 3.1 Образование

варварских королевств

в Европе.

5

Средние века: понятие, хронологические рамки, периодизация. Варвары и их вторжения на территорию Римской империи. Крещение варварских племен. Варварские королевства, особенности отношений варваров и римского населения в различных королевствах. Синтез позднеримского и варварского начал в европейском обществе раннего Средневековья. Варварские правды.

2

Лекция

ОК.1-ОК.11

Н.В. Загладин

Всемирная История

гл.6, §15 ответить на вопросы в конце параграфа, 1 час

Тема 3.2. Возникновение ислама. Арабские завоевания

6

Арабы. Мухаммед и его учение. Возникновение ислама. Основы мусульманского вероучения. Образование Арабского халифата. Арабские завоевания. Мусульмане и христиане. Халифат Омейядов и Аббасидов. Распад халифата. Культура исламского мира. Архитектура, каллиграфия, литература. Развитие науки. Арабы как связующее звено между культурами античного мира и средневековой Европы.

2

Лекция

Сообщение «Мировые религии: ислам, буддизм, христианство», 1 час

Тема 3.3 Византийская империя. Восток в Средние века.

7

Византийская империя: власть, управление. Византия и славяне, славянизация Балкан. Принятие христианства славянскими народами. Византия и страны Востока. Турецкие завоевания и падение Византии. Влияние Византии на государственность и культуру России. Средневековая Индия. Особенности развития Китая. Монголы. Чингисхан. Монгольские завоевания, управление державой. Становление и эволюция государственности в Японии.

2

Лекция

Тема 3.4. Империя Карла Великого и ее распад. Феодальная раздробленность в Европе

8

Королевство франков. Военная реформа Карла Мартела и ее значение. Франкские короли и римские папы. Карл Великий, его завоевания и держава. Каролингское возрождение. Распад Каролингской империи. Причины и последствия феодальной раздробленности. Британия в раннее Средневековье. Норманны и их походы. Норманнское завоевание Англии.

2

Лекция

Н.В. Загладин

Всемирная История

§ 21 в.3 заполнить таблицу в тетради, 1 час

Тема 3.5. Черты западноевропейского феодализма. Зарождение централизованных государств

в Европе.

9

Королевство франков. Причины и последствия феодальной раздробленности. Феодализм: понятие, основные черты. Причины возникновения феодализма. Структура и сословия средневекового общества. Англия и Франция в Средние века. Оформление сословного представительства. Столетняя война и ее итоги. Рождение Османской империи и государства Европы. Образование Испании и Португалии. Политический и культурный подъем в Чехии.

2

Лекция

Раздел 4. От Древней Руси к Российскому государству

Тема 4.1

Возникновение Древнерусского государства.

10

Восточные славяне: происхождение, расселение, занятия, общественное устройство. Взаимоотношения с соседними народами и государствами. Предпосылки и причины образования Древнерусского государства. Первые русские князья, их внутренняя и внешняя политика. Крещение Руси: причины, основные события, значение.

2

Лекция

ОК.1-ОК.11

Таблица «Классификация славянских племен», 1 час

Тема 4.2. Крещение Руси и его значение Раздробленность на Руси.

11

Политическая раздробленность: причины и последствия. Крупнейшие самостоятельные центры Руси, особенности их географического, социально-политического и культурного развития. Зарождение стремления к объединению русских земель. Монгольское нашествие. Значение противостояния Руси монгольскому завоеванию. Зависимость русских земель от Орды и ее последствия. Борьба населения русских земель против ордынского владычества

2

Лекция

Таблица «Политическая раздробленность, 2 часа

Тема 4.3. Россия - великая наша держава. Древнерусская культура.

12

Гимн России. Становление духовных основ России. Место и роль России в мировом сообществе. Содружество народов России и единство Российской цивилизации. Пространство России и его геополитическое, экономическое и культурное значение. Российские инновации и устремленность в будущее.

2

Лекция

ОК.1-ОК.11

Тема 4.4

Монгольское завоевание и его последствия. Александр Невский как спаситель Руси.

13

Выбор союзников Даниилом Галицким Александр Ярославович. Невская битва и Ледовое побоище. Столкновение двух христианских течений: православие и католичество. Любечский съезд. Русь и Орда. Отношения Александра с Ордой.

Особенности древнерусской культуры. Борьба Руси против экспансии с Запада. Александр Ярославич. Невская битва. Ледовое побоище.

2

Лекция

Эссе «Роль монгольского завоевания в истории Русского государства», 1 час

Тема 4.5. Образование единого Русского государства

14

Причины и основные этапы объединения русских земель. Москва и Тверь: борьба за великое княжение. Причины и ход возвышения Москвы. Московские князья и их политика. Прекращение зависимости Руси от Золотой Орды. Образование единого Русского государства и его значение.

2

Лекция

Сообщение

«Предпосылки образования централизованного государства на Руси в XI – XV вв.», 2 часа

Раздел 5. Россия в ХVI— ХVII веках: от великого княжества к царству

Тема 5.1. Россия в правление

Ивана Грозного

15

Россия в период боярского правления. Избранная рада. Реформы 1550-х годов и их значение. Расширение территории государства, его многонациональный характер. Присоединение Казанского и Астраханского ханств, борьба с Крымским ханством, покорение Западной Сибири. Ливонская война, ее итоги и последствия. Опричнина, споры о ее смысле. Последствия опричнины.

2

Лекция

ОК.1-ОК.11

Таблица «Внешняя политика Ивана IV», 1 час

Тема 5.2. Смута и ее преодоление

16

Династический кризис и причины Смутного времени. Избрание государей посредством народного голосования. Столкновение с иностранными захватчиками и зарождение гражданско-патриотической идентичности в ходе 1-2 народного ополчения.

2

Лекция

Таблица «Внешняя политика России в XVII в.», 2 часа

Тема 5.3. Волим под царя восточного, православного

17

Взаимоотношения России и Польши. Вопросы национальной и культурной идентичности приграничных княжеств западной и южной Руси (Запорожское казачество). Борьба за свободу под руководством Богдана Хмельницкого. Земский Собор 1653 г. и Переяславская Рада 1654 г.

2

Лекция

Разбор §35 «Бунташный век» по плану, 2 часа

Раздел 6. Страны Запада и Востока в ХVI— ХVIII веках

Тема 6.1. Великие географические открытия. Образования

колониальных империй

18

Новые формы организации производства. Накопление капитала. Зарождение ранних капиталистических отношений. Великие географические открытия, их технические, экономические и интеллектуальные предпосылки. Поиски пути в Индию и открытие Нового Света (Х. Колумб, Васко да Гама, Ф. Магеллан). Разделы сфер влияния и начало формирования колониальной системы. Испанские и португальские колонии в Америке. Политические, экономические и культурные последствия Великих географических открытий.

2

Лекция

ОК.1-ОК.11

Эссе «Последствия для стран Западной Европы создания колониальных империй и открытие новых морских торговых путей», 1 час

Тема 6.2. Становление абсолютизма в европейских странах.

19

Абсолютизм как общественно-политическая система. Абсолютизм во Франции. Религиозные войны и правление Генриха IV. Франция при кардинале Ришелье. Фронда. Людовик XIV — «король-солнце». Абсолютизм в Испании. Испания и империя Габсбургов в XVII—XVIII веках. Англия в эпоху Тюдоров. Превращение Англии в великую морскую державу при Елизавете I. Общие черты и особенности абсолютизма в странах Европы. «Просвещенный абсолютизм», его значение и особенности в Пруссии, при монархии Габсбургов.

2

Лекция

Доклад «Пути становления абсолютизма в России, Англии и Франции», 2 часа

Тема 6.3.

Страны Востока в XVI – XVIII и колониальная экспансия европейцев

20

Османские завоевания в Европе. Борьба европейских стран с османской опасностью. Внутренний строй Османской империи и причины ее упадка. Маньчжурское завоевание Китая. Империя Цин и ее особенности. Начало проникновения европейцев в Китай. Цинская политика изоляции. Сёгунат Токугавы в Японии. Колониальные захваты Англии, Голландии и Франции. Колониальное соперничество. Значение колоний для развития стран Западной Европы.

2

Лекция

Н.В. Загладин Вс. История § 28 в. 3,6. Ответить на вопросы в тетради, 2 часа

Тема 6.4. Война за независимость и образование США. Французская революция конца XVIII века

21

Причины борьбы английских колоний в Северной Америке за независимость. Начало освободительного движения. Декларация независимости США. Образование США. Война за независимость как первая буржуазная революция в США. Конституция США. Предпосылки и причины Французской революции конца XVIII века. Свержение монархии и установление республики. Якобинская диктатура. Террор. Падение якобинцев. От термидора к брюмеру. Установление во Франции власти Наполеона Бонапарта. Итоги революции. Международное значение революции.

2

Лекция

Раздел 7. Россия в конце ХVII— ХVIII веков: от царства к империи

Тема 7.1. Перт Великий. Строитель великой империи

22

Взаимодействие Петра I с европейскими державами (северная война, прутские походы). Формирование нового курса развития России: западно ориентированный подход. Россия – империя. Социальные, экономические и политические изменения в стране. Строительство великой империи: цена и результаты.

2

Комбинированный урок

ОК.1-ОК.11

Хронологическая таблица «Северная война», 1 час

Тема 7.2. Экономическое и социальное развитие в XVIII веке.

23

Развитие промышленности и торговли во второй четверти — конце ХVIII века. Рост помещичьего землевладения. Основные сословия российского общества, их положение.

2

Лекция

Тема 7.3. Народные движения в XVIII в.

24

Усиление крепостничества. Восстание под предводительством Е. И. Пугачева и его значение.

2

Лекция

Сообщение «Восстание Емельяна Пугачева. Причины, ход, значение», 2 часа

Тема 7.4. Внутренняя и внешняя политика России в середине — второй половине XVIII века

25

Дворцовые перевороты: причины, сущность, последствия. Внутренняя и внешняя политика преемников Петра I. Расширение привилегий дворянства. Русско-турецкая война 1735—1739 годов. Участие России в Семилетней войне. Короткое правление Петра III. Правление Екатерины II. Политика «просвещенного абсолютизма»: основные направления, мероприятия, значение. Уложенная комиссия. Губернская реформа. Жалованные грамоты дворянству и городам. Внутренняя политика Павла I, его свержение. Внешняя политика Екатерины II. Русско-турецкие войны и их итоги. Великие русские полководцы и флотоводцы (П. А. Румянцев, А. В. Суворов, Ф. Ф. Ушаков). Присоединение и освоение Крыма и Новороссии; Г. А. Потемкин. Участие России в разделах Речи Посполитой. Внешняя политика Павла I. Итальянский и Швейцарский походы А. В. Суворова, Средиземноморская экспедиция Ф. Ф. Ушакова.

2

Лекция

Тема 7.5. Русская культура

XVIII века

26

Нововведения в культуре петровских времен. Просвещение и научные знания (Ф. Прокопович. И. Т. Посошков). Литература и искусство. Архитектура и изобразительное искусство (Д. Трезини, В. В. Растрелли, И.Н. Никитин). Культура и быт России во второй половине XVIII века. Становление отечественной науки; М. В. Ломоносов. Исследовательские экспедиции. Историческая наука (В. Н. Татищев). Русские изобретатели (И. И. Ползунов, И. П. Кулибин). Общественная мысль (Н. И. Новиков, А. Н. Радищев). Литература: основные направления, жанры, писатели (А. П. Сумароков, Н.М. Карамзин, Г. Р. Державин, Д. И. Фонвизин). Развитие архитектуры, живописи, скульптуры, музыки (стили и течения, художники и их произведения). Театр (Ф. Г. Волков).

2

Лекция

Доклад с презентацией «Русская культура XVIII века», 1 час

Раздел № 8 Становление индустриальной цивилизации

Тема 8.1. Промышленный переворот и его последствия

27

Промышленный переворот (промышленная революция), его причины и последствия. Важнейшие изобретения. Технический переворот в промышленности. От мануфактуры к фабрике. Машинное производство. Появление новых видов транспорта и средств связи. Социальные последствия промышленной революции. Индустриальное общество. Экономическое развитие Англии и Франции в ХIХ веке. Конец эпохи «свободного капитализма». Концентрация производства и капитала. Монополии и их формы. Финансовый капитал. Роль государства в экономике.

2

Лекция

ОК.1-ОК.11

Эссе «Промышленный переворот и его последствия», 1 час

Тема 8.2. Политическое развитие

стран Европы и Америки. Развитие западноевропейской культуры

28

Страны Европы после Наполеоновских войн. Июльская революция во Франции. Образование независимых государств в Латинской Америке. Эволюция политической системы Великобритании, чартистское движение. Революции во Франции, Германии, Австрийской империи и Италии в 1848—1849 годах: характер, итоги и последствия. Пути объединения национальных государств: Италии, Германии. Социально-экономическое развитие США в конце XVIII — первой половине XIX века. Истоки конфликта Север — Юг. Президент А. Линкольн. Гражданская война в США. Отмена рабства. Итоги войны. Распространение социалистических идей. Первые социалисты. Учение К. Маркса. Рост рабочего движения. Деятельность I Интернационала. Возникновение социал-демократии. Образование II Интернационала. Течения внутри социал-демократии. Литература. Изобразительное искусство. Музыка. Романтизм, реализм, символизм в художественном творчестве. Секуляризация науки. Теория Ч. Дарвина. Важнейшие научные открытия. Революция в физике. Влияние культурных изменений на повседневную жизнь и быт людей. Автомобили

и воздухоплавание.

2

Лекция

«Развитие западноевропейской культуры» презентация, 2 часа

Раздел № 9 Процесс модернизации в традиционных обществах Востока

Тема 9.1. Колониальная экспансия европейских стран. Индия. Китай и Япония

29

Особенности социально-экономического и политического развития стран Востока. Страны Востока и страны Запада: углубление разрыва в темпах экономического роста. Значение колоний для ускоренного развития западных стран. Колониальный раздел Азии и Африки. Традиционные общества и колониальное управление. Освободительная борьба народов колоний и зависимых стран. Индия под властью британской короны. Восстание сипаев и реформы в управлении Индии. Колониальный раздел Азии и Африки. Начало превращения Китая в зависимую страну. Опиумные войны. Восстание тайпинов, его особенности и последствия. Упадок и окончательное закабаление Китая западными странами. Особенности японского общества в период сёгуната Токугава. Насильственное «открытие» Японии. Революция Мэйдз ии ее последствия. Усиление Японии и начало ее экспансии в Восточной Азии.

2

Лекция

ОК.1-ОК.11

Раздел 10. Российская империя в ХIХ веке

Тема 10.1. Отторженная возвратих. России в начале XIX века

30

Император Александр I. Создание министерств. Указ о вольных хлебопашцах. Меры по развитию системы образования. Проект М. М. Сперанского. Учреждение Государственного совета. Участие России в антифранцузских коалициях. Тильзитский мир 1807 года и его последствия. Присоединение к России Финляндии и Бессарабии. Отечественная война 1812 года. Планы сторон, основные этапы и сражения войны. Герои войны (М. И. Кутузов, П. И. Багратион, Н. Н. Раевский, Д. В. Давыдов и др.). Причины победы России в Отечественной войне 1812 года Заграничный поход русской армии 1813—1814 годов. Венский конгресс. Роль России в европейской политике в 1813—1825 годах. Изменение внутриполитического курса Александра I в 1816—1825 годах. Аракчеевщина. Военные поселения

2

Лекция

ОК.1-ОК.11

Работа с контурной картой, 3 часа

Тема 10.2. Движение декабристов. Внутренняя политика Николая I

31

Движение декабристов: предпосылки возникновения, идейные основы и цели, первые организации, их участники. Выступления декабристов в Санкт-Петербурге (14 декабря 1825 года) и на юге, их итоги. Значение движения декабристов.

2

Лекция

Таблица «Деятельность тайных организаций» § 59, 2 часа

Тема 10.3. Внешняя политика России в к. XIX века. Крымская война – «Пиррова победа Европы»

32

Правление Николая I. Преобразование и укрепление роли государственного аппарата. «Восточный вопрос». Положение держав в восточной Европе. Курс императора Николая I. Расстановка сил перед Крымской войной. Ход военных действий. Оборона Севастополя. Итоги Крымской войны.

2

Лекция

Заполнить таблицу «Кавказская война» § 61, 2 часа

Тема 10.4. Отмена крепостного права и реформы 60—70-х годов XIX века. Контрреформы

33

Император Александр II и его окружение. Планы и проекты переустройства России. Подготовка крестьянской реформы. Основные положения Крестьянской реформы 1861 года и условия освобождения крестьян. Значение отмены крепостного права. Земская и городская реформы, создание системы местного самоуправления. Судебная реформа, суд присяжных. Введение всеобщей воинской повинности. Реформы в области образования и печати. Итоги и следствия реформ 1860—1870-х годов.

2

Лекция

Таблица «Сравнительная характеристика дореформенной и пореформенной России», 2 часа

Тема 10.5 Общественное движение во второй половине XIX века

34

Общественное движение в России в последней трети XIX века. Консервативные, либеральные, радикальные течения общественной мысли. Народническое движение: идеология (М. А. Бакунин, П. Л. Лавров, П. Н. Ткачев), организации, тактика. Деятельность «Земли и воли» и «Народной воли». Охота народовольцев на царя. Кризис революционного народничества. Основные идеи либерального народничества. Распространение марксизма и зарождение российской социал-демократии. Начало рабочего движения.

2

Лекция

Таблица «Общественное движение во второй половине XIX века», 3 часа

10.6. Экономическое развитие и внешняя политика России во второй половине XIX века

35

Социально-экономическое развитие пореформенной России. Завершение промышленного переворота, его последствия. Возрастание роли государства в экономической жизни страны. Курс на модернизацию промышленности. Экономические и финансовые реформы (Н. X. Бунге, С.Ю. Витте). Разработка рабочего законодательства. Европейская политика. Русско-турецкая война 1877—1878 годов, ход военных действий на Балканах — в Закавказье. Роль России в освобождении балканских народов. Присоединение Казахстана и Средней Азии. Заключение русско-французского союза. Политика России на Дальнем Востоке. Россия в международных отношениях конца XIX века.

2

Лекция

Раздел 11. От Новой истории к Новейшей

Тема 11.1. Мир в начале ХХ. Россия на рубеже XIX— XX веков

36

Понятие «новейшая история». Важнейшие изменения на карте мира. Первые войны за передел мира. Окончательное формирование двух блоков в Европе (Тройственного союза и Антанты), нарастание противоречий между ними. Военно-политические планы сторон. Гонка вооружений. Балканские войны. Подготовка к большой войне.

2

Лекция

ОК.1-ОК.11

Тема 11.2. Революция 1905—1907 годов в России

37

Роль государства в экономике России. Аграрный вопрос. Император Николай II, его политические воззрения. Русско-японская война 1904—1905 годов: планы сторон, основные сражения. Портсмутский мир. Причины революции 1905-1907 гг. Становление конституционной монархии и элементов гражданского общества. Легальные политические партии. Опыт российского парламентаризма 1906—1917 годов: особенности парламентской системы, ее полномочия и влияние на общественно-политическую жизнь, тенденции эволюции.

2

Лекция

Таблица § 5 «Первые политические партии», 2 часа

Тема 9.3. Первая мировая война. Гибель империи

38

Первая мировая война и ее значение для российской истории: причины, предпосылки, ход военных действий (Брусиловский прорыв), расстановка сил.

2

Лекция

Тема 11.4. Февральская и Октябрьская революции в России

39

Февральская революция и Брестский мир. Октябрь 1917 г. как реакция на происходящие события: причины и ход Октябрьской революции.

2

Лекция

Таблица «Три кризиса верховной власти», 2 часа

Тема 11.5. Гражданская война в России

40

Причины Гражданской войны. Красные и белые: политические ориентации, лозунги и реальные действия, социальная опора. Другие участники Гражданской войны. Цели и этапы участия иностранных государств в Гражданской войне. Начало фронтовой Гражданской войны. Ход военных действий на фронтах в 1918—1920 годах. Завершающий период Гражданской войны. Причины победы красных. Россия в годы Гражданской войны. Экономическая политика большевиков. Национализация, «красногвардейская атака на капитал». Политика «военного коммунизма», ее причины, цели, содержание, последствия. Последствия и итоги Гражданской войны.

2

Лекция

«Итоги и уроки гражданской войны. Современные оценки белого и красного террора», 3 часа

Раздел 12. Межвоенный период (1918-1939)

Тема 12.1.

Европа и США. Недемократические режимы.

41

Территориальные изменения в Европе и Азии после Первой мировой войны. Революционные события 1918 — начала 1920-х годов в Европе. Ноябрьская революция в Германии и возникновение Веймарской республики. Революции в Венгрии. Экономическое развитие ведущих стран мира в 1920-х годах. Причины мирового экономического кризиса 1929—1933 годов. Влияние биржевого краха на экономику США. Распространение кризиса на другие страны. «Новый курс» президента США Ф. Рузвельта и его результаты. Рост фашистских движений в Западной Европе. Захват фашистами власти в Италии. Победа нацистов в Германии.

2

Лекция

ОК.1-ОК.11

Тема 12.2. Турция, Китай, Индия, Япония

42

Воздействие Первой мировой войны и Великой российской революции на страны Азии. Установление республики в Турции, деятельность М. Кемаля. Великая национальная революция 1925—1927 годов в Китае. Создание Компартии Китая. Установление диктатуры Чан Кайши и гражданская война в Китае. Советские районы Китая. Создание Национального фронта борьбы против Японии. Сохранение противоречий между коммунистами и гоминдановцами. Кампания гражданского неповиновения в Индии. Идеология ненасильственного сопротивления английским колонизаторам М. Ганди. Милитаризация Японии, ее переход к внешнеполитической экспансии.

2

Лекция

Тема 12.3. Международные отношения. Новая экономическая политика в Советской России. Образование СССР

43

Деятельность Лиги Наций. Кризис Версальско-Вашингтонской системы. Агрессия Японии на Дальнем Востоке. Начало японо-китайской войны. Столкновения Японии и СССР.. Складывание союза агрессивных государств «Берлин — Рим — Токио». Западная политика «умиротворения» агрессоров. Аншлюс Австрии. Мюнхенский сговор и раздел Чехословакии. Сущность нэпа. Достижения и противоречия нэпа, причины его свертывания. Политическая жизнь в 1920-е годы. Образование СССР. Национальная политика советской власти. Укрепление позиций страны на международной арене.

2

Лекция

Тема 12.4. От великих потрясений к Великой победе.

44

Новая экономическая политика. Антирелигиозная компания. Коллективизация и ее последствия. Индустриализация.

2

Лекция

Таблица «Сравнительная политика НЭПа и политики военного коммунизма», 2 часа

Тема 12.5. Советское государство и общество в 1920—1930-е годы.

45

Особенности советской политической системы: однопартийность, сращивание партийного и государственного аппарата, контроль над обществом. Патриотический поворот в идеологии советской власти и его выражение в Великой Отечественной войне.

2

Лекция

Раздел 13. Вторая мировая война. Великая Отечественная война

Тема 13.1. Накануне мировой войны

46

Мир в конце 1930-х годов: три центра силы. Нарастание угрозы войны. Политика «умиротворения» агрессора и переход Германии к решительным действиям. Англо-франко-советские переговоры в Москве, причины их неудачи. Советско-германский пакт о ненападении и секретный дополнительный протокол. Военно-политические планы сторон. Подготовка к войне.

2

Лекция

ОК.1-ОК.11

«Основные направления внешней политики СССР», 2 часа

Тема 13.2. Вставай страна огромная

47

Причины и предпосылки Второй мировой войны. Основные этапы и события Великой Отечественной войны. Патриотический подъем народа в годы Отечественной войны. Фронт и тыл. Защитники Родины и пособники нацистов. Великая Отечественна войны в исторической памяти нашего народа.

2

Лекция

Тема 13.3. Второй период

Второй мировой войны

48

Военные действия на советско-германском фронте в 1942 году. Сталинградская битва и начало коренного перелома в ходе войны. Складывание антигитлеровской коалиции и ее значение. Курская битва и завершение коренного перелома. Партизанское движение в СССР, формы борьбы, роль и значение. Советский тыл в годы войны. Эвакуация. Вклад в победу деятелей науки и культуры. Изменение положения Русской православной церкви и других конфессий в годы войны. Главные задачи и основные наступательные операции Красной Армии на третьем этапе войны (1944). Открытие Второго фронта в Европе. Военные операции 1945 года. Разгром Германии. Советско-японская война. Атомная бомбардировка Хиросимы и Нагасаки.

2

Лекция

Сообщение на одну из тем: «Герои ВОВ», «Оккупационные режим на территории СССР», «Наука в годы ВОВ», 4 часа

Тема 13.4. Итоги Второй мировой войны

49

Окончание Второй мировой войны. Значение победы над фашизмом. Решающий вклад СССР в Победу. Людские и материальные потери воюющих сторон.

2

Лекция

Сравнительная таблица «Первая и вторая мировые войны», 3 часа

Раздел № 14 Соревнование социальных систем. Современный мир

Тема 14.1. Послевоенное устройство мира. Начало «холодной войны»

50

Итоги Второй мировой войны и новая геополитическая ситуация в мире. Решения Потсдамской конференции. Создание ООН и ее деятельность. Раскол антифашистской коалиции. Начало «холодной войны». Создание НАТО и СЭВ.

2

Лекция

ОК.1-ОК.11

Тема 14.2. Крушение колониальной системы.

51

Освобождение от колониальной зависимости стран Азии (Вьетнама, Индии, Индонезии). Деколонизация Африки. Основные проблемы освободившихся стран. Социалистический и капиталистический пути развития. Поиск путей модернизации. «Азиатские тигры».

2

Лекция

Тема 14.3. Международные

отношения. Развитие культуры.

52

Международные конфликты и кризисы в 1950—1960-е годы. Борьба сверхдержав — СССР и США. Суэцкий кризис. Берлинский кризис. Карибский кризис — порог ядерной войны. Война США во Вьетнаме. Ближневосточный конфликт. Образование государства Израиль. Арабо-израильские войны. Палестинская проблема. Достижение примерного военно-стратегического паритета СССР и США. Разрядка международной напряженности в 1970-е годы. Хельсинкское совещание по безопасности и сотрудничеству в Европе. Введение ограниченного контингента советских войск в Афганистан. Кризис разрядки. Новое политическое мышление. Конец двухполярного мира и превращение США в единственную сверхдержаву. Расширение НАТО на Восток. Войны США и их союзников в Афганистане, Ираке, вмешательство в события в Ливии, Сирии. Многополярный мир, его основные центры.

2

Лекция

Раздел 15. Апогей и кризис советской системы 1945—1991 годов

Тема 15.1. В буднях великих строек. Послевоенное устройство мира.

53

Геополитические результаты Великой Отечественной войны. Экономика и общество СССР после Победы. Пути восстановления экономики – процессы и дискуссии. Экономическая модель послевоенного устройства СССР, идеи социалистической автаркии. Продолжение и последующее сворачивание патриотического курса идеологии. Атомный проект и создание советского ВПК. План преобразования природы.

2

Лекция

ОК.1-ОК.11

Тема 15.2. СССР в 1950 — начале 1960-х годов.

54

Укрепление статуса СССР как великой мировой державы. Усиление роли государства во всех сферах жизни общества. Репрессии. Перемены после смерти И. В. Сталина. Борьба за власть, победа Н. С. Хрущева. XX съезд КПСС и его значение. Противоречия внутриполитического курса Н. С. Хрущева. Причины отставки Н. С. Хрущева.

2

Лекция

Тема 15.3. СССР во второй половине 1960-х — начале 1980-х годов

55

Л. И. Брежнев. Нарастание негативных тенденций в экономике. Застой. Теневая экономика. Усиление идеологического контроля в различных сферах культуры. Инакомыслие, диссиденты. Социальная политика, рост благосостояния населения. Причины усиления недовольства. СССР в системе международных отношений. Установление военно-стратегического паритета между СССР и США. Переход к политике разрядки международной напряженности. Участие СССР в военных действиях в Афганистане

2

Лекция

Тема 15.4. От перестройки к кризису, от кризиса к возрождению

56

Идеология и действующие лица «перестройки». Россия и страны СНГ в 1990-е годы. Кризис экономики – цена реформ. Безработица и криминализация общества. Пропаганда деструктивных идеологий среди молодежи. Олигархизация. Конфликты на Северном Кавказе. Положение национальных меньшинств в новообразованном государстве.

2

Лекция

Раздел 16. Российская Федерация на рубеже ХХ— ХХI веков

Тема 16.1. Россия в ХХI веке.

История антироссийской пропаганды

57

Запрос на национальное возрождение в обществе. Укрепление патриотических настроений. Владимир Путин. Деолигархизация и укрепление вертикали власти. Курс на суверенную внешнюю политику: от Мюнхенской речи до операции в Сирии. Экономическое возрождение: энергетика, сельское хозяйство, национальные проекты. Возращение ценностей в конституцию. Спецоперация по защите Донбасса.

2

Лекция

ОК.1-ОК.11

Тема 16.2. Слава русского оружия. Россия в деле

58

Ранние этапы истории российского оружейного дела: государев пушечный двор, тульские оружейники. Значение военно-промышленного комплекса в истории экономической модернизации Российской империи: Путиловский и Обуховские заводы, развитие авиации. Современный российский ВПК и его новейшие разработки. Высокие технологии. Энергетика. Сельское хозяйство. Освоение Арктики. Развитие сообщений – дороги и мосты. Космос. Перспективы импортозамещения и технологических рывков.

2

Лекция

59

Зачетное занятие

2

Урок контроля знаний и умений

Всего

118

59

№

Темы самостоятельной работы, задания

Кол-во часов

Тема 1.2. Происхождение человека, Презентация «Эволюционные этапы становления человека»

1

Тема 2.1Великие державы Древнего Востока. Доклад «Культура и верования Древневосточных государств»

1

Тема 2.2. Древняя Греция. Древний Рим. Таблица «Этапы развития римской государственности»

1

Тема 3.1 Образование варварских королевств в Европе. Н.В. Загладин Всемирная История гл.6, §15 ответить на вопросы в конце параграфа

1

Тема 3.2. Возникновение ислама. Арабские завоевания Сообщение «Мировые религии: ислам, буддизм, христианство»

1

Тема 3.4. Империя Карла Великого и ее распад. Феодальная раздробленность в Европе Н.В. Загладин Всемирная История § 21 в.3 заполнить таблицу в тетради, 1 час

1

Тема 4.1

Возникновение Древнерусского государства. Таблица «Классификация славянских племен»

1

Тема 4.2. Крещение Руси и его значение Раздробленность на Руси. Таблица «Политическая раздробленность

2

Тема 4.4 Монгольское завоевание и его последствия. Александр Невский как спаситель Руси. Эссе «Роль монгольского завоевания в истории Русского государства»

1

Тема 4.5. Образование единого Русского государства Сообщение «Предпосылки образования централизованного государства на Руси в XI – XV вв.»

2

Тема 5.1. Россия в правление Ивана Грозного Таблица «Внешняя политика Ивана IV»

1

Тема 5.2. Смута и ее преодоление Таблица «Внешняя политика России в XVII в.»

2

Тема 5.3. Волим под царя восточного, православного Разбор §35 «Бунташный век» по плану

2

Тема 6.1. Великие географические открытия. Образования колониальных империй Эссе «Последствия для стран Западной Европы создания колониальных империй и открытие новых морских торговых путей»

1

Тема 6.2. Становление абсолютизма в европейских странах. Доклад «Пути становления абсолютизма в России, Англии и Франции»

2

Тема 6.3. Страны Востока в XVI – XVIII и колониальная экспансия европейцев Н.В. Загладин Вс. История § 28 в. 3,6. Ответить на вопросы в тетради

2

Тема 7.1. Перт Великий. Строитель великой империи Хронологическая таблица «Северная война»

1

Тема 7.3. Народные движения в XVIII в. Сообщение «Восстание Емельяна Пугачева. Причины, ход, значение»

2

Тема 7.5. Русская культураXVIII века Доклад с презентацией «Русская культура XVIII века»

1

Тема 8.1. Промышленный переворот и его последствия Эссе «Промышленный переворот и его последствия»

1

Тема 8.2. Политическое развитие стран Европы и Америки. Развитие западноевропейской культуры «Развитие западноевропейской культуры» презентация

2

Тема 10.1. Отторженная возвратих. России в начале XIX века Работа с контурной картой

3

Тема 10.2. Движение декабристов. Внутренняя политика Николая I Таблица «Деятельность тайных организаций» § 59, 2 часа

2

Тема 10.3. Внешняя политика России в к. XIX века. Крымская война – «Пиррова победа Европы» Заполнить таблицу «Кавказская война» § 61

2

Тема 10.4. Отмена крепостного права и реформы 60—70-х годов XIX века. Контрреформы Таблица «Сравнительная характеристика дореформенной и пореформенной России»

2

Тема 10.5 Общественное движение во второй половине XIX века Таблица «Общественное движение во второй половине XIX века»

3

Тема 11.2. Революция 1905—1907 годов в России Таблица § 5 «Первые политические партии»

2

Тема 11.4. Февральская и Октябрьская революции в России Таблица «Три кризиса верховной власти»

2

Тема 11.5. Гражданская война в России«Итоги и уроки гражданской войны. Современные оценки белого и красного террора»

3

Тема 12.4. От великих потрясений к Великой победе. Таблица «Сравнительная политика НЭПа и политики военного коммунизма»

2

Тема 13.1. Накануне мировой войны«Основные направления внешней политики СССР»

2

Тема 13.3. Второй период Второй мировой войны Сообщение на одну из тем: «Герои ВОВ», «Оккупационные режим на территории СССР», «Наука в годы ВОВ»

4

Тема 13.4. Итоги Второй мировой войны Сравнительная таблица «Первая и вторая мировые войны»

3

Результаты обучения

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

личностные:

ЛР 01-10,13

Наблюдение:

Экспертная оценка результатов деятельности обучающихся в процессе освоения образовательной программы при работе в группе (сформированность универсальных учебных действий)

выполнение индивидуальных проектных заданий (сформированность универсальных учебных действий)

Анализ результатов своей практической работы по изучаемой теме (рефлексия своей деятельности)

метапредметные:

МР 01-09

предметные:

ПРб 1-5

Проверка конспектов лекций, самостоятельных работ.

Проверочные работы по темам

Опрос по индивидуальным заданиям

Выполнение и защита практических работ

Текущий контроль в форме: устного опроса; защиты практических заданий, творческих работ; контрольных и тестовых заданий по темам учебной дисциплины.

Дифференцированный зачет