Рабочая программа педагога-библиотекаря на 2022-2023 учебный год

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ

УЧРЕЖДЕНИЕ «ЯНТАРНЕНСКАЯ ШКОЛА ИМЕНИ В.В. КУБРАКОВА»

КРАСНОГВАРДЕЙСКОГО РАЙОНА

РЕСПУБЛИКИ КРЫМ

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

педагога-библиотекаря

2022-2023 учебный год

Педагог-библиотекарь Коваленко Е.Н.

Янтарное

Нормативно - правовое обеспечение программы:

Международные документы:

1. Манифест ИФЛА для школьных библиотек

2. Руководство ИФЛА, ЮНЕСКО для школьных библиотек

3. Всеобщая декларация прав человека

4. Конвенция о правах ребенка

Федеральные документы

1. Федеральный Закон «О библиотечном деле»

2. Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации»

№ 273-ФЗ от 29.12.2012

1. Конституция Российской Федерации

2. ФЗ от 29.12.2010 № 436 «О защите детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию»

3. ФЗ «Об информации, информационных технологиях и о защите информации»

Федеральные отраслевые документы

1. Декларация школьных библиотекарей России

2. Манифест школьных библиотекарей Российской Федерации

3. Кодекс этики школьных библиотекарей Российской Федерации

4. Инструкция об учете библиотечного фонда

5. Федеральный перечень учебников на текущий учебный год

Документы библиотеки МБОУ

1. Положение о школьной библиотеке

2. Правила школьной библиотеки

3. Паспорт библиотеки

4. Номенклатура дел

5. Должностные обязанности библиотекаря

6. Рабочая программа педагога-библиотекаря

7. Анализ работы библиотеки за прошедший учебный год

8. График проведения библиотечных уроков

9. Письмо Министерства образования, науки и молодежи Республики Крым от 12.09.2014 № 01-14/1167 «Об экстремистской литературе»

Пояснительная записка

Рабочая программа составлена в соответствии с:

1. Должностными обязанностями педагога – библиотекаря.

2. Приказом Минздравсоцразвития от 31.05.2011 г. № 448н г. Москва «О внесении изменения в Единый квалификационный справочник должностей руководителей, специалистов и служащих» новой должности «Педагог-библиотекарь».

3. Основной образовательной программой основного общего образования МБОУ «Янтарненская школа имени В.В. Кубракова».

Календарно-тематическое планирование состоит из нескольких разделов:

- работа с библиотечным фондом,

-информационно-библиографическое обслуживание, справочно-библиографическая работа,

- пропаганда библиотечно-библиографических знаний (библиотечные уроки, библиотечные занятия),

- работа с пользователями,

- массовая работа с пользователями,

- профессиональное развитие сотрудника библиотеки

Особое внимание заслуживает раздел «Работа с пользователями» и т.к. именно его выполнение играет существенную роль в достижении главной цели работы школьной библиотеки, а именно: дополнительное образование учащихся по культурному развитию личности, продвижению чтения, поддержке интереса к литературе, развитию словесности и формированию информационной культуры.

Важнейшим компонентом уровня образованности современного человека является приобретение знаний и умений, дающих возможность рационально осуществлять свои информационные потребности.

В системе образования приобретение этих знаний, умений и навыков, связанных с поиском и обработкой информации, рассматривается в качестве надпредметных умений и навыков учебного труда учащихся. Без них невозможно становление информационной культуры, формирование которой приобретает особую актуальность в условиях информатизации современного общества. Интернет и компьютер становится типичными атрибутами современного школьника, но формирование информационной культуры нельзя сужать до обучения компьютерной грамотности на уроках информатики.

Такое понимание проблемы сталкивается с серьезной преградой — низким уровнем читательской культуры учащихся. Это влечет за собой возникновение трудностей в усвоении базовых предметов школьной программы и духовной незрелостью учащихся.

Читательская культура - это фундамент информационной культуры. Она формирует базисные знания и умения в области поиска и обработки информации.

Библиотечно-библиографические знания являются составной частью читательской культуры современного человека. Они тесно связанны с информационными ресурсами и методами самостоятельной работы.

Поэтому формирование информационной культуры учащихся невозможно без систематических занятий по овладению основами информационно-библиографической грамотности. Она включает в себя не только методы самостоятельного поиска и обработки информации, но и создаёт для учащихся возможность выхода за рамки учебного пособия, расширения их информационного пространства через использование других видов книжной продукции. Сегодня ведется серьезная работа по привлечению внимания к проблемам чтения. Задача педагога-библиотекаря заключается в том, чтобы вызвать интерес к хорошей книге, используя творческий потенциал, который присущ всем детям. Побуждение к творчеству и есть обращение внимания школьников на внутренний, духовный мир человека. В целом, вся работа библиотеки направлена на успешное достижение намеченных целей и выполнение поставленных на учебный год задач.

Цели и задачи рабочей программы

Основные цели библиотеки:

1. Осуществление государственной политики в сфере образования через библиотечно-информационное обслуживание пользователей, обеспечение их прав на свободное и бесплатное пользование библиотечно-информационными ресурсами, гарантированное государством.
2. Создание единого информационно-образовательного пространства ОУ;

организация комплексного библиотечно-информационного обслуживания всех категорий пользователей, обеспечение их свободного и безопасного доступа и информации, знаниям, идеям, культурным ценностям в контексте информационного, культурного и языкового разнообразия.

3. Воспитание гражданского самосознания, помощь в социализации обучающихся, развитии их творческих способностей.

4. Организация систематического чтения обучающихся с учетом их культурных и языковых особенностей.

5. Организация досуга, связанного с чтением и межличностного общения в условиях библиотеки с учетом интересов, потребностей, возрастных психофизических, национальных собенностей обучающихся для развития межкультурного диалога и адаптации представителей культурных языковых групп в поликультурном обществе.

6. Совершенствование представляемых библиотекой услуг в аспекте культурного и языкового разнообразия на основе внедрения новых информационных технологий, компьютеризации библиотечно-информационных процессов; организация комфортной библиотечной среды, воспитания информационной культуры учащихся.

Основными задачами библиотеки являются:

1. Формирование творческой личности учащегося, способной к самоопределению, посредством создания насыщенного библиотечно-информационного пространства;

2. Развитие и поддержка в детях привычки и радости чтения и учения, а также потребности пользоваться библиотекой в течение всей жизни;

3. Представление возможности для создания и использования информационной базы как для получения знаний, развития понимания и воображения, так и для удовольствия;

4. Формирование навыков независимого библиотечного пользователя:

5. Обучение поиску, отбору и критической оценки информации;

6. Обеспечение учебно-воспитательного процесса и проектной деятельности научной, справочной, художественной литературой, аудиовизуальными средствами и информационными материалами на всех видах носителей;

7. Оказание содействия в реализации основных направлений школьного образования, являясь центром распространения знаний, духовного и интеллектуального общения, культуры, приобщения к чтению;

8. Предоставление каждому читателю возможности дополнительно получать знания, информацию, в том числе и вне пространства обучения.

9. Формирование комфортной библиотечной среды; оказание помощи в деятельности учащихся и учителей при реализации образовательных проектов; работа с педагогическим коллективом;

10. Воспитание патриотизма и любви к родному краю, его истории

11. Осуществление своевременного возврата выданных изданий в библиотеку;

12. Оформление новых поступлений в книжный фонд, знакомство с книгами согласно датам литературного календаря;

13. Воспитание чувства бережного отношения к книге;

14. Формирование у детей информационной культуры и культуры чтения.

Основные функции библиотеки

1. Образовательная - содействие образованию и воспитанию личности учащихся посредством предоставления информационных ресурсов и услуг, формирование информационной культуры всех участников образовательного процесса в школе, информационно0библиографическое сопровождение учебно-воспитательного процесса в школе

2. Информационная - обеспечение доступа к информации, удовлетворение информационных потребностей учащихся, учителей с использованием, как собственных информационных ресурсов, так и ресурсов других библиотек, библиотечных и информационных сетей и систем.

3. Культурная - обеспечение духовного развития читателей, приобщение их к ценностям отечественной и мировой культуры, создание условий для репродуктивной и продуктивной культурной деятельности.

4. Досуговая - содействие содержательному проведению свободного времени учащихся.

5. Социальная - библиотека содействует развитию способности пользователей к самообразованию и адаптации в современном информационном обществе.

6. Сервисная - библиотека предоставляет информацию об имеющихся библиотечно-информационных ресурсах, организует поиск и выдачу библиотечно-информационных ресурсов, обеспечивает доступ к удаленным источникам информации.

7. Просветительская - приобщение учащихся к сокровищам мировой и отечественной культуры.

8. Аккумулирующая – библиотека формирует, накапливает, систематизирует и хранит библиотечно-информационные ресурсы.

Ожидаемые результаты

Освоение детьми программы направлено на достижение комплекса результатов в соответствии с требованиями Федерального Государственного Образовательного Стандарта.

Личностные результаты

- оценивать поступки людей, жизненные ситуации с точки зрения общепринятых норм и ценностей, оценивать конкретные поступки как хорошие или плохие

- эмоционально «проживать» текст, выражать свои эмоции

- уметь передать свое отношение к героям прочитанных произведений

Регулятивные универсальные учебные действия

- определять и формировать цель деятельности на уроке с помощью библиотекаря

- проговаривать последовательность действий на библиотечном уроке

Познавательные универсальные учебные действия

- ориентироваться в структуре книги (титул, содержание, оглавление), словарях

- преобразовывать информацию из одной формы в другую: пересказывать небольшие тексты

- обрабатывать информацию через умение делать элементарные виды записей: выписки, план, отзыв

Коммуникативные универсальные учебные действия:

- оформлять свои мысли в устной речи, слушать и понимать других

- читать и пересказывать текст

- учиться работать в группе, паре

Предметные результаты:

- воспринимать на слух художественный текст

- знать основные этапы развития книжного дела, исторический процесс формирования внешнего вида книги и ее структуры

- понимать значение терминов, определенных программой

- ориентироваться в книжной и информационной среде библиотеки

- иметь представление о различных видах литературы

Календарно-тематическое планирование

1. Работа с библиотечным фондом

   №	Содержание работы	Срок исполнения	Ответственные
   	Изучение состава фонда и анализ его использования.	в течение года	Педагог-библиотекарь
   	Прием, систематизация, техническая обработка и регистрация новых поступлений.	в течение года	Педагог-библиотекарь
   	Оформление фонда (наличие полочных, буквенных разделителей), эстетика оформления.	постоянно	Педагог-библиотекарь
   	Прием и оформление документов, полученных в дар, учет и обработка.	постоянно	Педагог-библиотекарь
   	Выявление и списание ветхих, морально устаревших и неиспользуемых докумен-тов по установленным правилам и нормам.	по необходимости	Педагог-библиотекарь
   	Учет библиотечного фонда.	постоянно	Педагог-библиотекарь
   	Расстановка документов в фонде в соответствии с ББК.	постоянно	Педагог-библиотекарь
   	Выдача документов пользователям библиотеки.	постоянно	Педагог-библиотекарь
   	Проверка правильности расстановки фонда.	постоянно	Педагог-библиотекарь
   	Обеспечение свободного доступа пользователей библиотеки к информации.	в течение года	Педагог-библиотекарь
   	Работа по сохранности фонда:	в течение года	Педагог-библиотекарь
   	а) организация фонда особо ценных изданий и проведение периодических проверок сохранности; б) систематический контроль за своевременным возвратом в библиотеку выданных изданий; в) обеспечение мер по возмещению ущерба, причиненного носителям информации в установленном порядке; г) обеспечение требуемого режима систематизированного хранения и физической сохранности библиотечного фонда.	в течение года	Педагог-библиотекарь
   	Обеспечение работы абонемента и читального зала	постоянно	Педагог-библиотекарь
   	В связи с планом мероприятий по противодействию терроризму и экст-ремизму в МБОУ «Янтарненская школа имени В.В. Кубракова» вести работу по комплектованию фонда библиотеки литературой о миролюбивой политике России, о толерантности, по правовому воспитанию, а также литературой на русском языке раскрывающей историю, культуру, менталитет национальных диаспор и языков народов, проживающих на территории РК	в течение года	администрация школы, педагог-библиотекарь
   1-а) Работа с фондом учебной и учебно-методической литературы
   	Составление совместно с учителями-предметниками и заместителем директора по УВР заказа на учебники с учетом их требований, его оформление. Работа с Федеральным перечнем учебников на 2022-­2023 г. Подготовка перечня учеб-ников, планируемых к использованию в новом учебном году. Формирование общешкольного заказа на учебники и учебные пособия на 2023-2024 учебный год.	февраль	Педагог-библиотекарь Зам.директора Руководители МО
   	Подведение итогов движения фонда. Диагностика обеспеченности учащихся школы учебниками и учебными пособиями в наступающем учебном году	август, начало сентября	Педагог-библиотекарь
   	Прием и техническая обработка поступивших учебников: оформление накладных; штемпелевание; оформление картотеки; ведение тетради учета выданных учебников; расстановка новых изданий в фонде.	по мере поступления	Педагог-библиотекарь
   	Прием и выдача учебников.	по необходимости	Педагог-библиотекарь
   	Организация мелкого ремонта учебников в классах	сентябрь, январь, май	Классные руководители
   	Информирование учителей и учащихся о новых поступлениях учебников и учебных пособий.	по мере поступления	Педагог-библиотекарь
   	Списание фонда учебников и учебных пособий с учетом ветхости и смены образовательных программ	в течение года	Педагог-библиотекарь
   	Изучение и анализ использования учебного фонда.	по требованию	Педагог-библиотекарь
   	Пополнение и редактирование картотеки учебной литературы.	по мере поступления	Педагог-библиотекарь
   	Проведение работы по сохранности учебного фонда (проверка в классах ответственными за учебный фонд класса)	2 раза в учебном году	Педагог-библиотекарь

2. Информационно-библиографическое обслуживание.

Справочно-библиографическая работа

3. Работа с читателями

4. Профессиональное развитие сотрудника библиотеки

10. Проектная деятельность

11. Отчетная деятельность на сайте

МБОУ «Янтарненская школа имени В.В. Кубракова»

18