МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ ПЕРМСКОГО КРАЯ
КРАЕВОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«КРАСНОКАМСКИЙ ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ ТЕХНИКУМ»
РАССМОТРЕНО УТВЕРЖДАЮ
на заседании методического совета Заведующий отделением протокол № 1 __________О.М. Ткачёва
от «30» августа 2018г. «02» сентября 2018г
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
ПМ.04 ВЫПОЛНЕНИЕ РАБОТ ПО ПРОФЕССИИ СЛЕСАРЬ-ЭЛЕКТРИК
специальность СПО 13.02.11
Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования (по отраслям)
Краснокамск 2018
Рабочая программа профессионального модуля ПМ.04 ВЫПОЛНЕНИЕ РАБОТ ПО ПРОФЕССИИ СЛЕСАРЬ-ЭЛЕКТРИК разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) по профессии среднего профессионального образования (далее – СПО) 13.02.11 Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования (по отраслям).
Организация-разработчик:
КГАПОУ «Краснокамский политехнический техникум»
Разработчик:
Кононова С.А., преподаватель высшей квалификационной категории
СОДЕРЖАНИЕ
|
1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
| стр.
4 |
| 2. результаты освоения ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
| 5 |
| 3. СТРУКТУРА и содержание профессионального модуля
| 6 |
| 4 условия реализации ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
| 9 |
| 5. Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля (вида профессиональной деятельности)
| 11 |
1. паспорт РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ ПМ04 ВЫПОЛНЕНИЕ РАБОТ ПО ПРОФЕССИИ СЛЕСАРЬ-ЭЛЕКТРИК.
1.1. Область применения программы
Программа профессионального модуля ПМ.04(далее программа) – является частью примерной основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности (специальностям) СПО 13.02.11 Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования (по отраслям) в части освоения основного вида профессиональной деятельности (ВПД): Выполнение работ по профессии слесарь-электрик соответствующих профессиональных компетенций (ПК):
1. Выполнять проверку электрического и электромеханического оборудования.
2. Выполнять монтаж и ремонт электрического и электромеханического оборудования.
3. Осуществлять технический контроль при эксплуатации электрического и электромеханического оборудования.
Рабочая программа профессионального модуля может быть использована в дополнительном профессиональном образовании и профессиональной подготовке работников в области технического обслуживания и ремонта электрического и электромеханического оборудования при наличии среднего (полного) общего образования. Опыт работы не требуется.
1.2. Цели и задачи модуля – требования к результатам освоения модуля
С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения профессионального модуля должен:
иметь практический опыт:
выполнения работ по монтажу и ремонту электрооборудования;
контроля технического состояния электрооборудования;
уметь:
- разборки, ремонта и сборки простых узлов, аппаратов и арматуры электроосвещения с применением простых ручных приспособлений и инструментов.
- очистки, промывки, протирки и продувки сжатым воздухом деталей и приборов электрооборудования.
- изготовления несложных деталей из сортового металла.
- соединение деталей и узлов электромашин, электроприборов по простым электромонтажным схемам.
- установка соединительных муфт, тройников и коробок;
знать:
-принципов работы обслуживаемых электромашин, электроприборов и электроаппаратов подвижного состава;
- назначения и правил применения наиболее распространенных универсальных и специальных приспособлений и используемых контрольно-измерительных инструментов;
- способов прокладки проводов;
- простых электромонтажных схем соединений деталей и узлов;
- правил включения и выключения электрических машин и приборов;
- основы электротехники и технологии металлов в объеме выполняемой работы.
1.3. Количество часов на освоение программы профессионального модуля:
Объем образовательной программы (всего) – 360 часов в том числе:
Всего во взаимодействии с преподавателем 36 часов, в т.ч. теоретическое обучение 24 часа, лабораторные и практические занятия - 12 часов;
учебной практики – 144 часа
производственной практики – 180 часов
2. результаты освоения ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
Результатом освоения программы профессионального модуля является овладение обучающимися видом профессиональной деятельности Выполнение работ по профессии слесарь-электрик в том числе профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями:
| Код | Наименование результата обучения |
| ПК 4.1 | Осуществлять наладку, регулировку и проверку электрического и электромеханического оборудования |
| ПК 4.2 | Организовывать и выполнять техническое обслуживание электрического и электромеханического оборудования |
| ПК 4.3 | Осуществлять испытание нового электрического и электромеханического оборудования |
| ПК 4.4 | Вести отчетную документацию по испытаниям электрического и электромеханического оборудования |
| ОК 01 | Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности, применительно к различным контекстам |
| ОК 02 | Осуществлять поиск, анализ и интерпретацию информации, необходимой для выполнения задач профессиональной деятельности |
| ОК 03 | Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие. |
| ОК 04 | Работать в коллективе и команде, эффективно взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами. |
| ОК 05 | Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке Российской Федерации с учетом особенностей социального и культурного контекста. |
| ОК 06 | Проявлять гражданско-патриотическую позицию, демонстрировать осознанное поведение на основе традиционных общечеловеческих ценностей. |
| ОК 07 | Содействовать сохранению окружающей среды, ресурсосбережению, эффективно действовать в чрезвычайных ситуациях. |
| ОК 08 | Использовать средства физической культуры для сохранения и укрепления здоровья в процессе профессиональной деятельности и поддержания необходимого уровня физической подготовленности. |
| ОК 09 | Использовать информационные технологии в профессиональной деятельности |
| ОК 10 | Пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностранном языках |
| ОК 11 | Использовать знания по финансовой грамотности, планировать предпринимательскую деятельность в профессиональной сфере |
3. СТРУКТУРА и содержание профессионального модуля ПМ04 ВыПОЛНЕНИЕ РАБОТ ПО ОДНОЙ ИЛИ НЕСКОЛЬКИМ ПРОФЕССИЯМ РАБОЧИХ, ДОЛЖНОСТЯМ СЛУЖАЩИХ
3.1. Тематический план профессионального модуля
| Коды профессиональных компетенций | Наименования разделов профессионального модуля* | Всего | Самостоятельная работа | Всего по МДК |
Практика |
| Всего во взаимодействии с преподавателем | Теоретическое обучение | лабораторные и практические занятия
| Курсовой проект | Учебная
| Производственная (по профилю специальности), часов
|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
| ПК.4.1 ПК.4.2 ПК.4.3 ПК.4.4 ОК01-ОК11 | Раздел 1 Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих. |
|
|
|
|
|
|
|
|
| МДК.04.01 18590 Слесарь-электрик по ремонту электрооборудования | 36 |
| 36 | 24 | 12 |
|
|
|
| УП. 04 Учебная практика | 144 |
|
|
|
|
| 144 |
|
| ПП.04. Производственная практика | 180 |
|
|
|
|
|
| 180 |
| Всего: | 360 |
| 36 | 24 | 12 |
| 144 | 180 |
3.2. Содержание обучения по профессиональному модулю ПМ.04
| Наименование разделов профессионального модуля (ПМ), междисциплинарных курсов (МДК) и тем | Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся, курсовой проект | Домашнее задание (§ учебника, задания) | Объем часов | Уровень освоения |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| ПМ.04Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих. |
|
| 360 |
|
| МДК.04.01 18590 Слесарь-электрик по ремонту электрооборудования
|
|
| 36т. 12п. |
|
| Тема 1.1 Общие сведения по организации монтажа электрооборудования | Содержание учебного материала |
| 8 |
|
| 1 | Маркировка электрооборудования и аппаратов. | [2] §1.1 | 2 | 2 |
| 2 | Классификация, устройство и принцип действия электрических машин и приборов. | [2] §1.2 | 2 | 2 |
| 3 | Технические параметры электрических машин и приборов. | [2] §1.3-1.4 | 2 | 2 |
| 4 | Электрооборудование и приборы, применяемые при монтаже | [3] §3.2-3.5 | 2 | 2 |
| Практические занятия |
| 2 |
|
| 5 | 1.Использование приборов применяемых для проверки электрооборудования |
| 2 | 2 |
| Тема 1.2 Монтаж и ремонт осветительных установок
| Содержание учебного материала |
| 4 |
|
| 6 | Особенности устройства осветительных установок. Монтаж светильников и осветительных щитков. | [3] §6.1-6.4 | 2 | 2 |
| 7 | Особенности ремонта осветительных установок. Техника безопасности при монтаже и ремонте | [3] §3.2 | 2 | 2 |
| Практические занятия |
| 2 |
|
| 8 | 2. Изучение и монтаж электрических схем освещения. |
| 2 | 2 |
| Тема 1.3 Монтаж и ремонт электрических аппаратов | Содержание учебного материала |
| 8 |
|
| 9 | Особенности устройства электрических аппаратов различных производителей. Разборка и устранение неисправностей. | [2] §3.1-3.6 | 2 | 2 |
| Практические занятия |
| 2 |
|
| 10 | 3.Изучение и монтаж схем подключения электрических аппаратов | [2] §13.1-13.3 | 2 | 2 |
| 11 | Особенности ремонта аппаратов. Техника безопасности при ремонте. | [2] §14.1-14.6 | 2 | 2 |
| Тема 1.4 Монтаж и ремонт электрических сетей
| Содержание учебного материала |
| 8 |
|
| 12 | Устройство электрических сетей до 1кВ. Разделка проводов и кабелей, их оконцевание Особенности ремонта электрических сетей. Техника безопасности при ремонте. | [3] §8.2-8.7 | 2 | 2 |
| Практические занятия |
| 2 |
|
| 13 | 4.Изучение и монтаж электрических схем распределительных сетей |
| 2 | 2 |
| Тема 1.5 Монтаж и ремонт электрических машин
| Содержание учебного материала |
| 10 |
|
| 14 | Особенности устройства и маркировки электрических машин. | [2] §3.1-3.2 | 2 | 2 |
| Практические занятия |
| 4 |
|
| 15-16 | 5. Изучение и сборка электрических схем включения электрических машин. |
| 4 | 2
|
| 17 | Особенности ремонта электрических машин. | [2] §9.1-9.5 | 2 | 2 |
| 18 | Разборка и устранение неисправностей. Техника безопасности при ремонте | [2] §10.1-10.5 | 2 | 2 |
| УП 04 Практика для получения первичных профессиональных навыков
|
| Организация рабочего места | 12 | 2 |
|
| Выполнение разметки плоскостной | 12 | 2 |
|
| Выполнение рубки и резки металлов | 12 | 2 |
|
| Выполнение опиливания металлов | 12 | 2 |
|
| Выполнение гибки и сверления металла | 12 | 2 |
|
| Выполнение нарезания резьбы | 12 | 2 |
|
| Выполнение разметочных работ | 12 | 2 |
|
| Выполнение разделка проводов и кабелей | 12 | 2 |
|
| Выполнение соединение проводов и кабелей | 12 | 2 |
|
| Выполнение монтажа проводников | 12 | 2 |
|
| Выполнение монтажа светильников | 12 | 2 |
|
| Выполнение монтажа аппаратов управления | 12 | 2 |
|
| Итого | 144 |
|
| ПП 04 Выполнение работ по профессии слесарь-электрик
|
| Выполнение разборки элементов электрооборудования | 72 | 3 |
|
| Выполнение работ по техническому обслуживанию электрооборудования | 72 | 3 |
|
| Выполнение соединений электрических схем | 36 | 3 |
|
| Итого | 180 |
|
4. Условия реализации рабочей программы профессионального модуля
4.1. Требования к материально-техническому обеспечению
Реализация рабочей программы модуля предполагает наличие учебного кабинета технического регулирования и контроля качества.
Оборудование рабочих мест учебного кабинета технического регулирования и контроля качества:
– компьютерный стол для преподавателя, телевизор;
– комплект деталей, инструментов, приспособлений;
– комплект бланков технологической документации;
– комплект учебно-методической документации.
Коллекция цифровых образовательных ресурсов:
– электронные учебники;
– электронные плакаты;
– электронные модели;
– электронные видеоматериалы.
Технические средства обучения:
– мультимедийное оборудование;
– обучающие стенды;
– принтер лазерный;
– электрооборудование.
Оборудование слесарно-механических мастерских:
– наборы индивидуальных средств защиты
– специальный инструмент и оборудование;
– расходные материалы;
– носители информации;
– комплект плакатов;
–комплект учебно-методической документации
Обязательным условием допуска к учебной практике для получения первичных профессиональных навыков в рамках профессионального модуля «Выполнение работ по профессии слесарь-электрик» является освоение теоретического материала. Обязательным условием допуска к производственной практике для получения профессиональных навыков в рамках профессионального модуля «Выполнение работ по профессии слесарь-электрик» является освоение теоретического материала и зачета по учебной практик
4.2. Информационное обеспечение обучения
Перечень учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы
Основная литература:
Соколова, Е. М., Электрическое и электромеханическое оборудование. Общепромышленные механизмы и бытовая техника [Текст]: учебное пособие для СПО / Е. М. Соколова. - М.: Издательство: Академия, 2014. – 224с.
Акимова Н.А. Монтаж, техническая эксплуатация и ремонт электрического и электромеханического оборудования.- М. Мастерство. 2014.-296с.
В.М. Нестеренко Технология электромонтажных работ. - М.: Издательство: Академия, 2014. – 588с
Дополнительная литература:
1.КамневВ.Н. Чтение схем и чертежей электроустановок.- М.В.Ш. 1991.
Интернет-ресурсы:
www.ozon.ru. Сайт технической литературы.
www.colibri.ru. Сайт технической литературы.
http://freesoftmebel.ru/forum/showthread.php?p=13118. Учебные пособия
Школа электрика [электронный ресурс]. – Форма доступа http://electricalschool.info/main/elsnabg/
4.3. Общие требования к организации образовательного процесса
Перед изучением модуля обучающиеся изучают следующие дисциплины «Электротехника», «Метрология, стандартизация и сертификация», «Техническая механика», «Безопасность жизнедеятельности».
4.4. Кадровое обеспечение образовательного процесса
Требования к квалификации педагогических кадров, обеспечивающих обучение по междисциплинарному курсу и руководство практикой: наличие высшего инженерного или высшего педагогического образования, соответствующего профилю модуля «Выполнение работ по профессии слесарь-электрик».
Инженерно–педагогический состав: высшее инженерное образование, соответствующее профилю модуля.
Мастера: наличие 5 – 6 квалификационного разряда с обязательной стажировкой в профильных организациях не реже 1–го раза в 3 года. Опыт деятельности в организациях соответствующей профессиональной сферы является обязательным.
| Ф.И.О. | Должность | Категория | Пед. стаж | Образование |
| Кононова Светлана Алексеевна | преподаватель | Высшая кв. кат.
| 30 лет | ВПО |
5. Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля
(вида профессиональной деятельности)
Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля осуществляется преподавателем в процессе проведения занятий, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий.
| Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания) | Формы и методы контроля и оценки результатов обучения |
| В результате освоения профессионального модуля обучающийся должен уметь: -выполнять обслуживание и ремонт электрического и электромеханического оборудования; -эффективно использовать материалы и оборудование; -пользоваться основным оборудованием, приспособлениями и инструментом для ремонта электрического и электромеханического оборудования; -производить испытания электрооборудования; В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать: -классификацию, конструкции, технические характеристики и области применения электрооборудования; -типовые технологические процессы и оборудование при монтаже и ремонте электрооборудование; -оборудование и приборы контроля технического состояния электрического и электромеханического оборудования;
|
Формализованное наблюдение за выполнением практических работ. Тестирование.
|
| Результаты (освоенные профессиональные компетенции) | Основные показатели оценки результата | Формы и методы контроля и оценки |
| ПК 4.1. Осуществлять наладку, регулировку и проверку сложного электрического и электромеханического оборудования | - демонстрация выполнения наладки, регулировки и проверки сложного электрического и электромеханического оборудования; - обоснование выбора приспособлений измерительного и вспомогательного инструмента; - демонстрация скорости и качества анализа технологической документации; - правильное обоснование выбора технологического оборудования. | экспертная оценка деятельности в ходе выполнения практических занятий и работ на практике |
| ПК 4.2. Организовывать и выполнять техническое обслуживание сложного электрического и электромеханического оборудования с электронным управлением | - демонстрация навыков и умений организовывать и выполнять техническое обслуживание электрического и электромеханического оборудования; демонстрация навыков определения оптимальных вариантов обслуживания и использования электрооборудования; - демонстрация эффективного использования материалов и оборудования; | экспертная оценка деятельности в ходе выполнения практических занятий и работ на практике |
| ПК 4.3. Осуществлять испытание нового сложного электрического и электромеханического оборудования с электронным управлением | - демонстрация навыков осуществления испытаний нового электрического и электромеханического оборудования; - демонстрация умения осуществлять технический контроль электрического и электромеханического оборудования; - выполнение метрологической поверки изделий; | экспертная оценка деятельности в ходе выполнения практических занятий и работ на практике |
| ПК 4.4. Вести отчетную документацию по испытаниям сложного электрического и электромеханического оборудования с электронным управлением | - демонстрация навыков заполнения отчетной документации по испытаниям электрического и электромеханического оборудования; - демонстрация навыков работы с нормативной документацией отрасли. - демонстрация знаний действующей нормативно-технической документации по специальности; - демонстрация знаний порядка проведения стандартных и сертифицированных испытаний; - демонстрация навыков оформления документации: технических заданий, технологических процессов, технологических карт; демонстрация навыков подготовки технической документации для модернизации отраслевого электрического и электромеханического оборудования. | экспертная оценка деятельности в ходе выполнения практических занятий и работ на практике |
Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять проверять у обучающихся не только сформированность профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений.
| Результаты (освоенные общие компетенции) | Основные показатели оценки результата | Формы и методы контроля и оценки |
| ОК 01. Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности, применительно к различным контекстам | демонстрация знаний основных источников информации и ресурсов для решения задач и проблем в профессиональном и/или социальном контексте; самостоятельный выбор и применение методов и способов решения профессиональных задач в профессиональной деятельности; способность оценивать эффективность и качество выполнения профессиональных задач; способность определять цели и задачи профессиональной деятельности; знание требований нормативно-правовых актов в объеме, необходимом для выполнения профессиональной деятельности | текущий контроль и наблюдение за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы |
| ОК 02. Осуществлять поиск, анализ и интерпретацию информации, необходимой для выполнения задач профессиональной деятельности | способность определять необходимые источники информации; умение правильно планировать процесс поиска; умение структурировать получаемую информацию и выделять наиболее значимое в результатах поиска информации; умение оценивать практическую значимость результатов поиска; верное выполнение оформления результатов поиска информации; знание номенклатуры информационных источников, применяемых в профессиональной деятельности; способность использования приемов поиска и структурирования информации. | текущий контроль и наблюдение за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы |
| ОК 03. Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие | умение определять актуальность нормативно-правовой документации в профессиональной деятельности; знание современной научной профессиональной терминологии в профессиональной деятельности; умение планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие | текущий контроль и наблюдение за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы |
| ОК 04. Работать в коллективе и команде, эффективно взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами. | способность организовывать работу коллектива и команды; умение осуществлять внешнее и внутреннее взаимодействие коллектива и команды; знание требований к управлению персоналом; умение анализировать причины, виды и способы разрешения конфликтов; знание принципов эффективного взаимодействие с потребителями услуг; | текущий контроль и наблюдение за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы |
| ОК 05. Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке Российской Федерации с учетом особенностей социального и культурного контекста | демонстрация знаний правил оформления документов и построения устных сообщений; способность соблюдения этических, психологических принципов делового общения; умение грамотно излагать свои мысли и оформлять документы по профессиональной тематике на государственном языке, проявлять толерантность в рабочем коллективе; знание особенности социального и культурного контекста; | текущий контроль и наблюдение за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы |
| ОК 06. Проявлять гражданско-патриотическую позицию, демонстрировать осознанное поведение на основе традиционных общечеловеческих ценностей. | знание сущности гражданско - патриотической позиции, общечеловеческих ценностей; значимость профессиональной деятельности по профессии; | текущий контроль и наблюдение за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы |
| ОК 07. Содействовать сохранению окружающей среды, ресурсосбережению, эффективно действовать в чрезвычайных ситуациях | умение соблюдать нормы экологической безопасности; способность определять направления ресурсосбережения в рамках профессиональной деятельности; знание правил экологической безопасности при ведении профессиональной деятельности; знание методов обеспечения ресурсосбережения при выполнении профессиональных задач. | текущий контроль и наблюдение за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы |
| ОК 08. Использовать средства физической культуры для сохранения и укрепления здоровья в процессе профессиональной деятельности и поддержания необходимого уровня физической подготовленности | умение применять рациональные приемы двигательных функций в профессиональной деятельности; демонстрация знаний основ здорового образа жизни; знание средств профилактики перенапряжения. | текущий контроль и наблюдение за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы |
| ОК 09. Использовать информационные технологии в профессиональной деятельности | способность применения средств информационных технологий для решения профессиональных задач; умение использовать современное программное обеспечение; знание современных средств и устройств информатизации; способность правильного применения программного обеспечения в профессиональной деятельности. | текущий контроль и наблюдение за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы |
| ОК 10. Пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностранном языках | демонстрация знаний по работе с текстами профессиональной направленности на государственных и иностранных языках. | текущий контроль и наблюдение за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы |
| ОК 11. Использовать знания по финансовой грамотности, планировать предпринимательскую деятельность в профессиональной сфере | демонстрация знаний финансовых инструментов; умение определять инвестиционную привлекательность коммерческих проектов; способность создавать бизнес-план коммерческой идеи; умение презентовать бизнес-идею. | текущий контроль и наблюдение за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы |
*
5
8 040
6 739 
