Рабочая программа по английскому языку для 9 класса по ФГОС

Название раздела

Краткое содержание

Кол-во часов

1

Досуг и увлечения.

Чтение, кино, театр, музеи, музыка. Виды отдыха. Путешествия. Молодёжная мода. Покупки.

12

2

Межличностные отношения.

Взаимоотношения в семье, со сверстниками, решение конфликтных ситуаций. Внешность и черты характера человека.

12

3

Страны изучаемого языка и родная страна.

Географическое положение, столицы и крупные города, регионы, достопримечательности, культурные особенности, национальные праздники, знаменательные даты, традиции, обычаи, страницы истории, выдающиеся люди, их вклад в науку и мировую культуру.

24

4

Средства массовой информации и коммуникации.

Пресса, телевидение, радио, интернет и их роль в современном обществе.

12

5

Школьное образование.

Школьная жизнь, изучаемые предметы и отношение к ним. Переписка с зарубежными сверстниками. Каникулы в различное время года.

12

6

Мир профессии.

Проблемы выбора профессии. Роль иностранного языка в планах на будущее.

7

Вселенная и человек.

Природа, Флора и фауна. Проблемы экологии. Защита окружающей среды. Климат, погода. Условия проживания в городской/сельской местности. Транспорт.

12

8

Здоровый образ жизни.

Режим труда и отдыха, спорт, сбалансированное питание, отказ от вредных привычек.

12

9

Повторение пройденного материала.

Повторение пройденного лексического и грамматического материала.

4

Итого

102

№ п/п

Изучаемый раздел, тема урока

Колча сов

Календарные сроки

Планируемые результаты

(в соответствии с ФГОС)

Планиру-

емые сроки

Фактические сроки

Основные виды учебной деятельности учащихся

Досуг и увлечения - 12 часов.

1.

Введение лексики по теме «Досуг и увлечения».

1

3.09

Уметь прогнозировать содержание текста, выделять

главную мысль, уметь находить ключевые слова

или фразы. Уметь вести диалог по предложенной ситуации. Развитие навыков устной речи, аудирования.

Уметь распознавать и употреблять нужную форму

глагола.

Знать способы словообразования прилагательных, наречий и употреблять их в речи.

Уметь описывать людей, используя степени сравнения прилагательных.

Уметь написать поздравительную открытку

другу по образцу, знать лексику неофиц. стиля.

Знать признаки и уметь распознавать и употреблять в речи предлоги; степени сравнения прилагательных

Знать реалии страны Великобритании и своей страны, уметь представлять родную страну и ее культуру.

Уметь делать сообщение в связи с прочитанным

текстом.

Владеть навыками самокоррекции, рефлексии по материалу и освоению речевых умений, подготовка к тесту.

2.

Обучение грамматическим навыкам «Настоящие времена» (группы Present)

1

4.09

3.

Обучение навыкам чтениz «Отдыхаем празднуя».

1

7.09

4.

Обучение навыкам монологической речи «Пристрастия в музыке».

1

10.09

5.

Обучение навыкам обучающего чтения «Путешествуем в Мексику».

1

13.09

6.

Обучение навыкам монологической речи «Почему люди путешествуют».

1

14.09

7.

Обучение умениям и навыкам написания письма «Какие книги читаешь?»

1

17.09

8.

Обучение навыкам диалогической речи. «Что делаешь в свободное время»

1

20.09

9.

Тренировочный тест. Обучение навыкам аудирования (развитие умений: отделять главную информацию от второстепенной).

1

21.09

10.

Подготовка к контрольной работе. Систематизация изученного грамматического и лексического материала.

1

24.09

11.

Контрольная работа по теме «Общение».

1

27.09

12.

Работа над ошибками. Повторение изученного грамматического и лексического материала.

1

28.09

Межличностные отношения - 12 часов

Контроль и самоконтроль знания изученной лексики, грамматики 1 модуля

13.

Введение лексики по теме "Характер и внешность».

1

1.10

Уметь понимать несложные тексты, оценивать полученную информацию, выражать свое мнение. Уметь делать выписки из текста, составлять рассказ на основе прочитанного. Знать правильное чтение и написание новых слов, их применение. Уметь вести диалог – запрос информации, описывать картинки. Знать признаки и уметь распознавать, употреблять в речи артикли, формы глаголов в наст. времени. Уметь определять тему, содержание текста, выделять основную мысль, делать выписки

из текста. Уметь кратко высказываться о фактах и

событиях на основе прочитанного. Уметь извлекать из текста нужную информацию. Знать

порядок прилагательных и уметь употреблять их в речи в правильном порядке. Уметь образовывать существительные, глаголы и прилагательные с отрицательным значением.

Уметь определять тему, содержание текста, выделять основную мысль, делать выписки из текста. Уметь читать с различными стратегиями в зависимости от коммуникативной задачи. Уметь

выделять ключевые слова и фразы

14.

Обучение грамматическим навыкам «Инфинитив».

1

4.10

15.

Обучение навыкам чтения «Телефон доверия»

1

5.10

16.

Обучение монологической речи. «Какие у тебя отношения с семьёй?».

1

8.10

17.

Обучение навыкам избирательного чтения «Общение с соседями».

1

11.10

18.

Обучение навыкам монологической речи «Отношения с друзьями».

1

12.10

19.

Обучение письму «Как избежать конфликтов с родителями».

1

15.10

20.

Обучение диалогической речи. «Работа по дому».

1

18.10

21.

Тренировочный тест. Обучение аудированию (развитие умений: отделять главную информацию от второстепенной).

1

19.10

22.

Подготовка к контрольной работе. Систематизация изученного грамматического и лексического материала.

1

22.10

23.

Контрольная работа по теме «Общение».

1

25.10

24.

Работа над ошибками. Повторение изученного грамматического и лексического материала.

1

26.10

Страны изучаемого языка и родная страна. 12 часов.

25

Введение лексики по теме «Страноведение».

1

29.10

Уметь читать с различными стратегиями в зависимости от коммуникативной задачи. Распознавать и употреблять наиболее устойчивые словосочетания. Уметь вести диалог-обмен мнениями по предложенной ситуации, развитие устной речи, аудирования.

Уметь распознавать и употреблять в речи глаголы в прошедших временах. Понимать полно и точно содержание текста при чтении, с выбором нужной информации при восприятии текста на слух. Уметь делать сообщение в связи с прочитанным. Уметь написать историю по плану (120-180-слов). Знать значение новых слов, способов словообразования глаголов от существительных, уметь составлять рассказ с опорой на прочитанное. Уметь выделять основную мысль, устанавливать логическую последовательность событий, делать сообщение в

связи с прочитанным. Владеть навыками самокоррекции, рефлексии по освоению речевых умений – подготовка к тесту. Тематический контроль.

26

Обучение грамматическим навыкам написания письма «Прошедшие времена».

1

8.11

27

Обучение навыкам чтения «Московский Кремль».

1

9.11

28

Обучение навыкам монологической речи «Главные города России».

1

12.11

29

Обучение изучающему чтению. «Замки Британии».

1

15.11

30

Обучение навыкам монологической речи. «Мой город».

1

16.11

31

Обучение навыкам написания письма «Какие праздники популярны в России».

1

19.11

32

Обучение навыкам диалогической речи.

1

22.11

33

Тренировочный тест. Обучение аудированию (развитие умений: отделять главную информацию от второстепенной).

1

23.11

34

Подготовка к контрольной работе. Систематизация изученного грамматического и лексического материала.

1

26.11

35

Контрольная работа по теме «Общение».

1

29.11

36

Работа над ошибками. Повторение изученного грамматического и лексического материала.

1

30.11

Средства массовой информации и коммуникации - 12 часов.

37

Введение лексики по теме «СМИ».

1

3.12

Уметь прогнозировать содержание текста по заголовку, выделять главную мысль, уметь находить ключевые слова или фразы в тексте, делать сообщение в связи с прочитанным. Знать правила чтения и написания новых слов, их применение. Воспринимать текст на слух, уметь выбирать нужную, значимую информацию. Знать признаки и уметь распознавать и употреблять в речи глаголы в пассивном залоге. Уметь образовывать отрицательную форму прилагательных. Уметь делать выписки из текста, написать письмо-совет. Иметь представление о социокультурном портрете

Великобритании. Уметь представлять родную страну и ее культуру. Уметь читать с различными стратегиями в зависимости от коммуникативной задачи. Владеть навыками самокоррекции, рефлексии по освоению речевых умений – подготовка к тесту. Тематический, итоговый контроль.

38

Обучение грамматическим навыкам «Будущие времена».

1

6.12

39

Обучение чтению «Пользуемся интернетом».

1

7.12

40

Обучение навыкам монологической речи «Почему интернет так популярен».

1

10.12

41

Обучение навыкам обобщающего чтения «Телевидение».

1

13.12

42

Обучение навыкам монологической речи «Роль телевидения в современном обществе».

1

14.12

43

Обучение письму «Безопасность интернета».

1

17.12

44

Обучение диалогической речи. «Виды СМИ».

1

20.12

45

Тренировочный тест. Обучение аудированию (развитие умений: отделять главную информацию от второстепенной).

1

21.12

46

Подготовка к контрольной работе. Систематизация изученного грамматического и лексического материала.

1

24.12

47

Контрольная работа по теме «Общение».

1

25.12

48

Работа над ошибками. Повторение изученного грамматического и лексического материала.

1

10.01

Страны изучаемого языка и родная страна - 12 часов.

49

Повторение лексики по теме «Страноведение».

1

11.01

Уметь читать с различными стратегиями в зависимости от коммуникативной задачи. Уметь

выделять ключевые слова и фразы. Воспринимать текст на слух, уметь выбирать нужную информацию. Уметь распознавать инфинитив и герундий, уметь употреблять в речи нужную форму. Уметь вести диалог этикетного характера, знать и распознавать новые ЛЕ, уметь употреблять их в речи. Владеть навыками письменной речи, уметь писать сочинение «Свое мнение». Знать и уметь употреблять фразовые глаголы, предлоги. Написать

электронное письмо, используя инфинитив или герундий. Познакомиться с реалиями стран изучаемого языка, обучение навыкам чтения, письма. Обучиться различным видам чтения, аудированию, устной речи. Уметь читать с различными стратегиями в зависимости от коммуникативной задачи.

Уметь выделять ключевые слова и фразы. Владеть навыками самокоррекции и рефлексией по освоению речевых умений – подготовка к тесту. Тематический контроль.

50

Обучение грамматике «Степени сравнения прилагательных».

1

14.01

51

Обучение чтению «Знаменитые архитекторы Британии».

1

17.01

52

Обучение монологической речи «Праздники популярные в нашей стране».

1

18.01

53

Обучение чтению «Третьяковская галерея».

1

21.01

54

Обучение монологической речи «Знаменитые люди нашей страны».

1

24.01

55

Обучение письму «Что стоит посетить в России».

1

25.01

56

Обучение диалогической речи «Мой город».

1

28.01

57

Тренировочный тест. Обучение аудированию (развитие умений: отделять главную информацию от второстепенной).

1

31.01

58

Подготовка к контрольной работе. Систематизация изученного грамматического и лексического материала.

1

1.02

59

Контрольная работа по теме «Общение».

1

4.02

60

Работа над ошибками. Повторение изученного грамматического и лексического материала.

1

7.02

Школьное образование. Мир профессии - 12 часов.

.

1

61

Введение лексики по теме «Образование».

1

8.02

Пополнить словарный запас, изучить новую лексику, развивать навыки чтения и устой речи.

Уметь выделять ключевые слова и фразы. Воспринимать текст на слух, уметь выбирать нужную информацию. Развивать навыки аудирования, устной речи. Уметь употреблять косвенную речь в различных типах предложений, использовать согласование времен.

Уметь прогнозировать пропущенные слова в связном тексте. Развивать лексические и грамматические навыки. Знать и уметь употреблять фразовые глаголы, предлоги.

Ознакомиться с реалиями страны изучаемого языка. Уметь выделять основную мысль, выбирать главные факты из текста, составлять текст с опорой на образец. Уметь читать с различными стратегиями зависимости от коммуникативной задачи. Уметь

выделять ключевые слова и фразы. Владеть навыками самокоррекции и рефлексии по освоению речевых умений – подготовка к тесту.

62

Обучение грамматике «Страдательный залог».

1

11.02

63

Обучение чтению «Профессия ветеринар».

1

14.02

64

Обучение монологической речи «Какая твоя школа?».

1

15.02

65

Обучение чтению «Учимся путешествуя».

1

18.02

66

Обучение монологической речи «Какую профессию ты выбираешь?»

1

21.02

67

Обучение навыкам составления письма. «Будущая карьера».

1

22.02

68

Обучение навыкам составления диалогической речи «Выбрал ли ты карьеру?»

1

25.02

69

Тренировочный тест. Обучение аудированию (развитие умений: отделять главную информацию от второстепенной).

1

28.02

70

Подготовка к контрольной работе. Систематизация изученного грамматического и лексического материала.

1

1.03

71

Контрольная работа по теме «Общение».

1

4.03

72

Работа над ошибками. Повторение изученного грамматического и лексического материала.

1

7.03

Вселенная и человек - 12 часов.

73

Введение лексики по теме «Природа. Экология».

1

11.03

Пополнять пассивный и активный словарный запас, изучить новую лексику, развивать навыки чтения и устой речи. Уметь выделять ключевые слова и фразы. Воспринимать текст на слух, уметь выбирать нужную информацию.

Знать различия в значении модальных глаголов, уметь их употреблять. Закрепить новую лексику..

Уметь использовать в устной речи идиом с лексикой по теме. Уметь писать сочинение по плану, знание слов-связок.

Ознакомиться с реалиями стран изучаемого языка. Уметь читать с различными

стратегиями в зависимости от коммуникативной задачи. Уметь выделять ключевые слова и фразы. Уметь читать с различными стратегиями в зависимости от коммуникативной задачи.

Уметь выделять ключевые слова и фразы. Владеть навыками самокоррекции, рефлексии по освоению речевых умений – подготовка к тесту

74

Обучение грамматике «Придаточные предложения условия».

1

14.03

75

Обучение навыкам чтения с анализом «Опасные дикие животные».

1

15.03

76

Обучение навыкам составления монологической речи. «Как изменился климат?».

1

18.03

77

Обучение навыкам чтения «Экологически чистый транспорт»

1

21.03

78

Обучение навыкам монологической речи «Почему нужно защищать окружающую среду?»

1

22.03

79

Обучение навыкам составления письма «Животные нашего региона».

1

1.04

80

Обучение навыкам составления диалогической речи «Проблемы экологии».

1

4.04

81

Тренировочный тест. Обучение аудированию (развитие умений: отделять главную информацию от второстепенной).

1

5.04

82

Подготовка к контрольной работе. Систематизация изученного грамматического и лексического материала.

1

8.04

83

Контрольная работа по теме «Общение».

1

11.04

84

Работа над ошибками. Повторение изученного грамматического и лексического материала.

1

12.04

Здоровый образ жизни - 12 часов.

85

Введение лексики по теме «Спорт. Здоровье».

1

15.04

Уметь читать с различными стратегиями в зависимости от коммуникативной задачи. Уметь

выделять ключевые слова и фразы. Воспринимать текст на слух, уметь выбирать нужную информацию. Расспрашивать собеседника и отвечать на его вопросы, высказывая свое мнение.

Знать средства и способы выражения условия, уметь

распознавать реальные /нереальные условные придаточные предложения.

Уметь вести диалог этикетного характера, знать и распознавать новые ЛЕ, уметь употреблять их

в речи.

Знать и употреблять глаголы, предлоги. Написать

электронное письмо, используя инфинитив или герундий. Обучение различным видам чтения, устной речи.

Уметь читать с различными стратегиями в зависимости от коммуникативной задачи. Уметь

выделять ключевые слова и фразы.

Уметь читать с различными стратегиями в зависимости от коммуникативной задачи. Владеть навыками самокоррекции, рефлексии по освоению речевых умений – подготовка к тесту. Тематический контроль.

86

Обучение грамматическим навыкам: составления «косвенной речи».

1

18.04

87

Обучение навыкам чтения «Увлечение экстремальным спортом».

1

19.04

88

Обучение монологической речи «Здоровый образ жизни».

1

22.04

89

Обучение навыкам обобщающего чтения «Знаменитая фигуристки России. Ирина Слуцкая».

1

25.04

90

Обучение навыкам составления монологической речи «Популярные виды спорта».

1

26.04

91

Обучение письму «Что делаешь, чтобы быть здоровым».

1

29.04

92

Обучение навыкам составления диалогической речи. «Что рекомендовать подросткам для поддержания ЗОЖ?»

1

2.05

93

Тренировочный тест. Обучение аудированию (развитие умений: отделять главную информацию от второстепенной).

1

3.05

94

Подготовка к контрольной работе. Систематизация изученного грамматического и лексического материала.

1

6.05

95

Годовая контрольная работа.

1

10.05

96

Работа над ошибками. Повторение изученного грамматического и лексического материала.

1

13.05

Повторение пройденного материала.

1

16.05

97

Обобщающее повторение лексики за курс 9 класса.

1

17.05

Уметь читать с различными стратегиями в зависимости от коммуникативной задачи. Уметь

выделять ключевые слова и фразы

98

Обобщающее повторение лексики за курс 9 класса

1

20.05

Пополнять пассивный и активный словарный запас, изучить новую лексику, развивать навыки чтения и устной речи. Уметь выделять ключевые слова и фразы.

99

Обобщающее повторение грамматики за курс 9 класса

1

23.05

Уметь вести диалог этикетного характера, знать и распознавать новые ЛЕ, уметь употреблять их

в речи.

100

Обобщающее повторение грамматики за курс 9 класса

1

24.05

Знать и употреблять глаголы, предлоги. Написать

электронное письмо, используя инфинитив или герундий

101

Обобщающий урок по темам 8 класса.

1

27.05

Уметь делать выписки из текста, написать письмо-совет. Иметь представление о социокультурном портрете

Великобритании.

102

Обобщающий урок по темам 9 класса.

1

30.05