Рабочая программа по английскому языку для 7 класса. Автор Кузовлев В.П. Программа по английскому языку к УМК «English”для 6кл.общеобразовательных учреждений, 102ч.

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа ст. Советской Советского района Ростовской области

«Утверждаю»

Директор МБОУ Советской СОШ

Т.Н.Емельяненко

Приказ № _129/3_____ от 30.08.19_________

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

на 2019– 2020 учебный год

по английскому языку

Уровень образования (класс)основное общее, 7 класс__

Общее количество часов ___105

Количество часов в неделю ___3____

Учитель английского языка Момоток Надежда Фёдоровна

квалификационная категория высшая___________________

Программа разработана на основе :

Кузовлев В.П. Программа по английскому языку к УМК «English”для 7 кл.общеобразовательных учреждений. Просвещение 2014.

2019 год

1.Пояснительная записка.

Рабочая программа по учебному предмету «Английский язык» составлена в соответствии с

- Федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования, утв. приказом Минобрнауки России от 17.12.2010 № 1897 (п.18.2.2);

-Положения о рабочей программе учебных курсов, предметов, дисциплин учителя-предметника Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средняя общеобразовательная школа ст.Советской Советского района Ростовской области (Приказ № 112 от 26.06.2018г.);

-Учебного плана МБОУ Советского СОШ на 2019-2020учебный год в рамках реализации БУП 2004;

-УМК:

1. В. П. Кузовлев, Н. М. Лапа, Э. Ш. Перегудова (Программа курса английского языка к «УМК» English для 5-9кл. общеобразоват. учрежд.- М: Просвещение, 2014 год.)

2. Английский язык: Учеб. для 7 кл. общеобразов. учреждений/ В. П. Кузовлев, Н. М. Лапа, Э. Ш. Перегудова и др.- 7-е изд.- М.: Просвещение, 2016.-208с.

3. Книга для учителя к учебнику 7 класса под редакцией В.П.Кузовлева

Учебно-методический комплект для учащихся:

.Английский язык: Учеб. для 7 кл. общеобразов. учреждений/

В.П.Кузовлев Н. М. Лапа, Э. Ш. Перегудова и др.- 7-е изд.- М.: Просвещение.

Учебно-методический комплект Кузовлев В.П. «Английский язык» 7 класс рекомендован Министерством образования РФ и входит в федеральный перечень учебников на 2019/2020учебный год.

Цели и задачи обучения английскому языку в 7 классе:

Изучение английского языка в 7 направлено на достижение следующих целей:

•развитие иноязычной коммуникативной компетенции в сово купности ее составляющих: речевой, языковой, социокультурной, компенсаторной, учебно-познавательной;

•развитие у школьников понимания важности изучения иност ранного языка в современном мире и потребности пользоваться им как средством общения, познания, самореализации и социальной адаптации;

•воспитание качеств гражданина и патриота, развитие нацио нального самосознания, стремления к взаимопониманию между людьми разных сообществ, толерантного отношения к проявлениям иной культуры.

Речевая компетенция предполагает развитие коммуникативных умений в четырех основных видах речевой деятельности: говорении, аудировании, чтении, письме.

Языковая компетенция связана с овладением новыми языковыми средствами общения (фонетическими, лексическими, грамматически ми, орфографическими) в соответствии с тематикой, проблематикой и ситуациями общения, отобранными для основной школы, а также с расширением базовых знаний о системе изучаемого языка, разных способах выражения мысли на родном и английском языке.

Социокультурная компетенция предполагает приобщение учащихся к культуре, традициям и реалиям стран изучаемого языка в рамках тем, сфер и ситуаций общения, отвечающих опыту, интересам, психо логическим особенностям учащихся 7 класса; формирование умения представлять свою родную культуру в условиях иноязычного межкультурного общения.

Компенсаторная компетенция связана с развитием умений выходить из положения в условиях дефицита языковых и речевых средств при получении и передаче информации.

Учебно-познавательная компетенция предполагает дальнейшее развитие общих и специальных учебных умений, ознакомление учащихся с рациональными способами и приемами самостоятельного изучения языков и культур, в том числе и с использованием новых информационных технологий.

2. Планируемые результаты изучения английского языка в 7классе

В процессе воспитания учащийся, окончивший 7 класс, достигнет определенных личностных результатов в освоении предмета «Иностранный язык».

• Воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека. 

• Воспитание нравственных чувств и этического сознания.

• Воспитание уважения к народам англоязычных стран.

• Воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование о эстетических идеалах и ценностях.

• Воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни.

• Формирование ценностного отношения к здоровью и здоровому образу жизни.

• Воспитание ценностного отношения к природе, окружающей среде.

Метапредметные результаты

Метапредметные результаты в данном курсе достигаются главным образом благодаря развивающему аспекту иноязычного образования.

У школьников, закончивших обучение в 7 классе, будут развиты:

1.Положительное отношение к предмету и мотивация к дальнейшему овладению ИЯ.

2.Языковые и речемыслительные способности, психические функции и процессы:

• языковые способности

• слуховая дифференциация;

• зрительная дифференциация;

• имитация;

• догадка(на основе словообразования, аналогии с родным языком, контекста, наглядности;

• выявление языковых закономерностей (выведение правил);

• способности к решению речемыслительных задач

• соотнесение (языковых единиц, их форм и значений);

• осознание и объяснение (памяток, правил и т.д.);

• построение высказывания в соответствии с коммуникативными задачами (опорами и без использования опор);

• трансформация (языковых единиц на уровне словосочетания и фразы);

• психические процессы и функции:

•  восприятие (расширение единицы зрительного и слухового восприятия)

•  мышление (развитие таких мыслительных операций как анализ, синтез,    сравнение, классификация, систематизация, обобщение);

•  внимание (повысится устойчивость, разовьется способность к распределению и переключению, увеличится объем);

У выпускника 7 класса будет возможность развить ;

• языковые способности

•  к выявлению главного (основной идеи, главного предложения в абзаце, в тексте);

•  к логическому изложению (содержания прочитанного письменно зафиксированного высказывания, короткого текста);

• способности к решению речемыслительных задач:

•  к формулированию выводов (из прочитанного, услышанного);

• к иллюстрированию (приведение примеров);

• к антиципации (структурной и содержательной);

•  к выстраиванию логической/хронологической последовательности (порядка, очередности);

•  к оценке/самооценке (высказываний, действий и т.д.);

• психические процессы и функции:

•  такие качества ума как любознательность, логичность, доказательность, критичность, самостоятельность;

•  память (расширение объема оперативной слуховой и зрительной памяти);

•  творческое воображение.

Специальные учебные умения и универсальные учебные действия.

специальные учебные умения

- работать над звуками, интонацией, каллиграфией, орфографией, правилами чтения, транскрипцией, лексикой, грамматическими явлениями английского языка;

- работать со справочным материалом: англо-русским и русско-английским словарями, грамматическим и лингвострановедческим справочниками;

- пользоваться различными опорами: грамматическими схемами, речевыми образцами, ключевыми словами, планом и др. для построения собственных высказываний;

- пользоваться электронным приложением;

- оценивать свои умения в различных видах речевой деятельности.

Выпускник  7 класса получит возможность научиться:

- рационально организовывать свою работу в классе и дома  (выполнять различные типы упражнений и т.п.);

- пользоваться электронным приложением;

- работать с информацией (текстом/аудиотекстом): извлекать нужную информацию, читать с полным пониманием содержания, понимать последовательность описываемых событий, делать выписки из текста, пользоваться языковой догадкой, сокращать, расширять устную и письменную информацию, заполнять таблицы;

- сотрудничать со сверстниками, работать в паре/ группе, а также работать самостоятельно;

- выполнять задания в различных тестовых форматах.

- работать с информацией (текстом/аудиотекстом): прогнозировать содержание текста по заголовкам, рисункам к тексту, определять главное предложение в абзаце, отличать главную информацию от второстепенной;

- вести диалог, учитывая позицию собеседника;

- планировать и осуществлять проектную деятельность;

- работать в материальной и информационной среде (в том числе пользоваться средствами информационных и коммуникационных технологий);

- контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей;

- читать тексты различных стилей и жанров в соответствии с целями и задачами;

- осознанно строить речевое высказывание в соответствии с коммуникативными задачами;

- осуществлять логические действия: сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации по родовидовым признакам, установления аналогий и причинно-следственных связей, построения рассуждений.

Предметные результаты

В процессе овладения познавательным (социокультурным) аспектом обучающийся 7 класса научится:

- узнавать достопримечательности стран изучаемого языка/родной страны;

- понимать особенности британских и американских национальных и семейных праздников и традиций;

-понимать особенности образа жизни своих зарубежных сверстников;

- узнавать наиболее известных персонажей англоязычной детской литературы и популярные литературные произведения для детей;

- узнавать наиболее популярные в странах изучаемого языка детские телепередачи и их героев, а также анимационные фильмы и их героев.

- сформировать представление о государственной символике стран изучаемого языка;

- сопоставлять реалии стран изучаемого языка и родной страны;

- представлять реалии своей страны средствами английского языка.

- познакомиться и выучить наизусть популярные детские песенки и стихотворения;

В процессе овладения учебным аспектом у учащихся будут развиты коммуникативные умения по видам речевой деятельности.

В говорении обучающийся научится:

• вести и поддерживать элементарный диалог: этикетный, диалог-расспрос, диалог-побуждение, диалог-обмен мнениями;

• начинать, вести/продолжать и заканчивать диалоги в стандартных ситуациях общения (реагировать на новости, рассказывать новости, выражать удивление);

• кратко описывать и характеризовать предмет, картинку, персонаж;

• описывать увлечения и образ жизни подростка; внешность и характер людей;

• расспрашивать собеседника и отвечать на его вопросы, высказывать свою точку зрения об образе жизни;

• рассказывать о себе, своей семье, друге, школе, родном крае, стране и т.п. (в пределах тематики ).

Обучающийся 7 класса получит возможность научиться:

• воспроизводить наизусть небольшие произведения детского фольклора: рифмовки, стихотворения, песни;

• кратко передавать содержание прочитанного/услышанного текста;

• выражать отношение к прочитанному/услышанному.

В аудировании обучающийся 7 класса научится:

   понимать на слух:

- речь учителя по ведению урока;

- связные высказывания учителя, построенные на знакомом материале и\или содержащие некоторые незнакомые слова;

- выказывания одноклассников;

- небольшие тексты и сообщения, построенные на изученном речевом материале, как при непосредственном общении, так и при восприятии аудиозаписи;

- содержание текста на уровне значения (уметь отвечать на вопросы по содержанию текста);

• понимать основную информацию услышанного;

• извлекать конкретную информацию из услышанного;

• понимать детали текста;

• вербально или невербально реагировать на услышанное;

• делать выводы по содержанию услышанного;

• выражать собственное мнение по поводу услышанного.

Выпускник  7 класса получит возможность научиться:

• понимать на слух разные типы текста, соответствующие возрасту и интересам учащихся (краткие диалоги, описания, детские стихотворения и рифмовки, сообщения, инструкции, интервью, телефонные разговоры, песни, загадки) – время звучания до 1,5 минуты;

• использовать контекстуальную или языковую  догадку;

• не обращать внимание на незнакомые слова, не мешающие понимать основное содержание текста.

В чтении обучающийся 7 класса овладеет техникой чтения, т.е. научится читать:

• с правильным логическим и фразовым ударением простые нераспространенные предложения;

• основные коммуникативные типы предложений (повествовательные, вопросительные, побудительные, восклицательные);

• с определенной скоростью, обеспечивающей понимание читаемого.

Выпускник 7 класса овладеет умением читать, т.е. научится:

• читать небольшие различных типов тексты с разными стратегиями, обеспечивающими понимание основной идеи текста, полное понимание текста и понимание необходимой (запрашиваемой) информации;

• читать и понимать содержание текста на уровне значения, т.е. сумеет на основе понимания взаимоотношений между членами простых предложений ответить на вопросы по содержанию текста;

• определять значения незнакомых слов по

- знакомым словообразовательным элементам (приставки, суффиксы) и по известным составляющим элементам сложных слов,

- аналогии с родным языком,

- конверсии,

- контексту,

- иллюстративной наглядности;

• пользоваться справочными материалами (англо-русским словарем, лингвострановедческим справочником) с применением знаний алфавита и транскрипции;

• читать и понимать тексты, написанные разными типами шрифтов;

• читать с соответствующим ритмико - интонационным оформлением простые распространенные предложения с однородными членами;

• понимать внутреннюю организацию текста и определять:

- главную идею текста и предложения, подчиненные главному предложению;

- хронологический/логический порядок;

- причинно-следственные и другие смысловые связи текста с помощью лексических и грамматических средств;

• читать и понимать содержание текста на уровне смысла и:

- делать выводы из прочитанного;

- выражать собственное мнение по поводу прочитанного;

- выражать суждение относительно поступков героев;

- соотносить события в тексте с личным опытом;

В письме обучающийся 7 класса научится:

 выполнять лексико-грамматические упражнения,

- делать записи (выписки из текста),

- отвечать письменно на вопросы,

- писать открытки - поздравления с праздником и днем рождения (объём 30-40 слов),

- писать личные письма в рамках изучаемой тематики (объём 70-90 слов) с опорой на образец;

  - писать записки друзьям,

- составлять правила поведения/инструкции,

- заполнять анкеты (имя, фамилия, возраст, хобби), сообщать краткие сведения о себе;

- в личных письмах запрашивать интересующую информацию;

- писать короткие сообщения (в рамках изучаемой тематики) с опорой на план/ключевые слова (объём 70-90 слов);

- правильно оформлять конверт (с опорой на образец)

Языковые средства и навыки пользования ими

Графика, каллиграфия и орфография.

Обучающийся 7 класса научится:

• распознавать слова, написанные разными шрифтами;

• соотносить графический образ слова с его звуковым образом;

• читать слова по транскрипции;

• сравнивать и анализировать буквы/буквосочетания и соответствующие транскрипционные знаки;

• группировать слова в соответствии с изученными правилами чтения;

• использовать словарь для уточнения написания слова.

• оформлять письменные и творческие проекты в соответствии с правилами орфографии и пунктуации.

Фонетическая сторона речи

Обучающийся 7 класса  научится:

• соблюдать правильное ударение в изолированном слове, фразе;

• понимать и использовать логическое ударение во фразе, предложении;

• различать коммуникативный тип предложения по его интонации;

• правильно произносить предложения с точки зрения их ритмико-интонационных особенностей (повествовательное (утвердительное и отрицательное), вопросительное (общий и специальный вопрос), побудительное, восклицательное предложения;

• правильно произносить предложения с однородными членами (соблюдая интонацию перечисления);

• правильно произносить сложноподчиненные и сложносочиненные  предложения с точки зрения ритмико-интонационных особенностей;

• соблюдать правило отсутствия ударения на служебных словах.

Лексическая сторона речи

Обучающийся 7 класса научится:

• понимать значение лексических единиц в письменном и устном тексте в пределах тематики7 класса;

• использовать в речи лексические единицы, обслуживающие ситуации общения в пределах тематики в соответствии с коммуникативной задачей;

• распознавать по определенным признакам части речи;

• понимать значение лексических единиц по словообразовательным элементам (суффиксам и приставкам);

• использовать правила словообразования;

• догадываться о значении незнакомых слов, используя различные виды догадки (по аналогии с родным языком, словообразовательным элементам т.д.)

Грамматическая сторона речи

Обучающийся 7 класса научится:

• понимать и употреблять в речи изученные существительные с определенным /неопределенным/ нулевым артиклем, исчисляемые  и неисчисляемые существительные; существительные, образованные путем словосложения; прилагательные в положительной, сравнительной и превосходной степенях, притяжательные местоимения, модальные глаголы can, may, must, should,shoudn’t;have to –don’t have to/needn’t;форму повелительного наклонения;  видовременные формы; Past Simple, used to, Present Perfect, Present Perfect Continuous , разделительные вопросы, слова-связки; has gone/has been , if/unless, Conditional I; употребление выражения значения количества с исчисляемыми/неисчисляемыми существительными; возвратные местоимения

•  порядок употребления прилагательных, наречия времени, места и образа действия, наиболее употребительные предлоги для выражения временных и пространственных отношений; относительные местоимения, наречия, причастия настоящего и прошедшего времени

• Обучающийся получит возможность научиться:

• понимать и использовать в наиболее распространенных случаях неопределенный, определенный и нулевой артикли;

• понимать и использовать в речи неопределенные (some, any) местоимения;

•понимать и использовать в речи сложноподчиненные предложения с союзом because и so

•дифференцировать слова по определенным признакам (существительные, прилагательные, модальные/смысловые/ вспомогательные глаголы);

•приобрести начальные лингвистические представления о системе и структуре английского языка, необходимые для овладения речевыми навыками и основами речевых умений.

2. Содержание ученого предмета

3.Календарно –тематическое планирование

РАССМОТРЕНО СОГЛАСОВАНО

на заседании ШМО Заместитель директора по УВР

№ 1 от 27.08.2019г. 28.08.2019г._________ Старун Е.С.

Пильщикова В.В

17