РОССИЯ, г.Духовщина Смоленской области
СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
Была в сети 18.09.2025 18:36
Яковченкова Валентина Михайловна
учитель биологии
69 лет
14 475
2 923 
Местоположение
Специализация
Рабочая программа по биологии для 6 класса на 2019-2020 год.
Категория:
Биология
24.10.2022 17:44
Просмотр содержимого документа
«Рабочая программа по биологии для 6 класса на 2019-2020 год.»
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Пояснительная записка.
Рабочая программа учебного курса биологии для 6класса (далее рабочая программа) составлена на основе примерной программы специальной (коррекционной) школы VIII видя под редакцией доктора пед. наук В.В.Воронковой, Москва, “Владос”, 2010 г., выбранной с учётом особенностей учащихся (для обучающихся с лёгкой умственной отсталостью).
Учебника:“Биология. Неживая природа” (для специальных коррекционных школ VIII вида), 6класс, Москва, “Просвещение”, автор: Клепинина З.А., 2011 г.Учебник предназначен для детей с ограниченными возможностями и реализует требования I варианта Базисного учебного плана специальных (коррекционных) образовательных учреждений.
Преподавание биологии направлено на коррекцию недостатков умственного и физического развития учащихся. В процессе знакомства с живой и неживой природой у учащихся развиваются наблюдательность, речь и мышление, они учатся устанавливать простейшие причинно –следственные отношения и взаимозависимость живых организмов между собой и с неживой природой, взаимосвязи человека с неживой природой, влияние на неё.
Цель обучения: Формирование представлений учащихся о предметах и явлениях неживой природы.
Задачи:
сообщение элементарных знаний о живой и неживой природе;
формирование представлений учащихся об основных элементах неживой природы (воде, воздухе, полезных ископаемых, почве);
демонстрация тесной взаимосвязи между элементами живой и неживой природы;
воспитание бережного отношения к природе, ее ресурсам, знакомство с основными направлениями природоохранительной работы.
Содержание и основные разделы программы по биологии в 6 классе
В 6 классе изучается раздел «Неживая природа». По этому разделу предусматривается изучение элементарных сведений о неживой природе:
Природа-4ч
Вода-9 ч
Воздух-15 ч
Полезные ископаемые-20 ч
Почва- 20 ч
Программа рассчитана на 68 часов, 2 часа в неделю (34 учебных недели).
Учебные занятия проводятся 2 раза в неделю в специально оборудованном кабинете естествознания, практические работы - на учебно-опытном участке, экскурсии проводятся в природных местах.
Формы организации учебного процесса:
урок
практикум, лабораторная работа
фронтальная или индивидуальная работа
коллективная, парная, групповая работа
Методы обучения: словесные, наглядные, практические, ИКТ, технологии
Основные требования к знаниям и умениям учащихся.
Учащиеся должны знать:
- отличительные признаки твёрдых тел, жидкостей и газов;
- характерные признаки некоторых полезных ископаемых, песчаной и глинистой почвы;
- некоторые свойства твёрдых, жидких и газообразных тел на примере металлов, воды, воздуха; расширение при нагревании и сжатие при охлаждении, способность к проведению тепла; текучесть воды и движение воздуха.
Учащиеся должны уметь:
- обращаться с самым простым лабораторным оборудованием;
- проводить несложную обработку почвы на пришкольном участке.
Литература:
1.Программы специальной (коррекционной) образовательной школы VIII вида: 5-9 кл.: В 2 сб./ Под ред. В.В. Воронковой – М: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2001. – Сб.1. – 232с.
2. Клепинина З.А., “Биология. Неживая природа” (для специальных коррекционных школ VIII вида), 6класс, Москва, Просвещение, : 2011 г.
6 класс-68 часов.
| № п/п
| Тема | Кол-во часов | Дата | ||||
| По плану | По факту | ||||||
|
| Природа. | 4 |
|
| |||
| 1 | Живая и неживая природа. Предметы и явления неживой природы. | 1 | 04.09 |
| |||
| 2 | Твёрдые тела, жидкости и газы. Переход из одного состояния в другое. | 1 | 06.09 |
| |||
| 3 | Планета Земля. Форма и величина Земли. | 1 | 11.09 |
| |||
| 4 | Смена дня и ночи. Смена времён года. | 1 | 13.09 |
| |||
|
| Вода. | 9 |
|
| |||
| 5 | Вода в природе. | 1 | 18.09 |
| |||
| 6 | Вода – жидкость. Дем. опыта. Определение текучести воды. | 1 | 20.09 |
| |||
| 7 | Изменение воды при нагревании и охлаждении. Дем. опыта Нагревание и охлаждение воды. | 1 | 25.09 |
| |||
| 8 | Вода – растворитель некоторых твёрдых веществ. Дем. опыта. Растворение соли и сахара. | 1 | 27.09 |
| |||
| 9 | Растворимые и нерастворимые в воде вещества. | 1 | 02.10 |
| |||
| 10 | Прозрачная и мутная вода. Очистка воды. Дем. опыта. Очистка воды. | 1 | 04.10 |
| |||
| 11 | Водные растворы и их использование. Дем. опыта. Выпаривание соли. | 1 | 09.10 |
| |||
| 12 | Питьевая вода. Учёт и использование свойств воды. | 1 | 11.10 |
| |||
| 13 | Использование воды в быту, промышленности и сельском хозяйстве. | 1 | 16.10 |
| |||
|
| Воздух. | 15 |
|
| |||
| 14 | Воздух вокруг нас. Дем. опыта. Обнаружение воздуха в пористых телах. | 1 | 18.10 |
| |||
| 15 | Воздух занимает место. Дем. опыта. Объём воздуха в ёмкости. | 1 | 23.10 |
| |||
| 16 | Воздух сжимаем и упруг. Дем. опыта. Обнаружение упругости воздуха. | 1 | 25.10 |
| |||
| 17 | Воздух плохо проводит тепло. Дем. опыта. Воздух плохой проводник тепла. | 1 | 30.10 |
| |||
| 18 | Тёплый воздух легче холодного. Движение воздуха. Дем. опыта Наблюдение за отклонениями пламени свечи. | 1 | 01.11 |
| |||
| 19 | Расширение и сжатие воздуха. Дем. опыта. | 1 | 13.11 |
| |||
| 20 | Кислород. Свойства кислорода. | 1 | 15.11 |
| |||
| 21 | Значение и применение кислорода. | 1 | 20.11 |
| |||
| 22 | Углекислый газ. Его свойства. | 1 | 22.11 |
| |||
| 23 | Применение углекислого газа. | 1 | 27.11 |
| |||
| 24 | Состав воздуха. Примеси в воздухе. | 1 | 29.11 |
| |||
| 25 | Значение воздуха. | 1 | 04.12 |
| |||
| 26 | Чистый и загрязнённый воздух. | 1 | 06.12 |
| |||
| 27 | Охрана воздуха. | 1 | 11.12 |
| |||
| 28 | Урок повторения. | 1 | 13.12 |
| |||
|
| Полезные ископаемые. | 20 |
|
| |||
| 29 | Общая характеристика полезных ископаемых. | 1 | 18.12 |
| |||
| 30 | Гранит. | 1 | 20.12 |
| |||
| 31 | Известняки. | 1 | 25.12 |
| |||
| 32 | Песок и глина. | 1 | 27.12 |
| |||
| 33 | Горючие полезные ископаемые. Наблюдение за сгоранием торфа. | 1 | 15.01.20 |
| |||
| 34 | Торф. | 1 | 17.01 |
| |||
| 35 | Каменный уголь. | 1 | 22.01 |
| |||
| 36 | Нефть. | 1 | 24.01 |
| |||
| 37 | Природный газ. | 1 | 29.01 |
| |||
|
| Полезные ископаемые, которые используются для получения минеральных удобрений. | 2 |
|
| |||
| 38 | Калийная соль. Дем. опыта. Определение растворимости. | 1 | 31.01 |
| |||
| 39 | Фосфориты. | 1 | 05.02 |
| |||
|
| Полезные ископаемые, используемые для получения металлов. | 3 | 07.02 |
| |||
| 40 | Железные руды. | 1 | 12.02 |
| |||
| 41 | Медные и алюминиевые руды. | 1 | 14.02 |
| |||
| 42 | Что мы узнали о полезных ископаемых. | 1 | 19.02 |
| |||
|
| Металлы. | 5 |
|
| |||
| 43 | Чёрные металлы. Чугун. | 1 | 21.02 |
| |||
| 44 | Сталь. | 1 | 26.02 |
| |||
| 45 | Цветные металлы. Алюминий. | 1 | 28.02 |
| |||
| 46 | Медь. Олово. | 1 | 04.03 |
| |||
| 47 | Практич. раб. Распознавание чёрных и цветных металлов. | 1 | 06.03 |
| |||
| 48 | Экскурсия в краеведческий музей.Т.Б. | 1 | 11.03 |
| |||
|
| Почва. | 20 |
|
| |||
| 49 | Что такое почва. Дем. опыта. | 1 | 13.03 |
| |||
| 50 | Состав почвы. | 1 | 28.03 |
| |||
| 51 | Перегной – органическая часть почвы. | 1 | 20.04 |
| |||
| 52 53 | Песок и глина в почве. Дем. опыта. Обнаружение песка и глины в почве. | 1 1 | 01.04 03.04 |
| |||
| 54 55 | Минеральные соли в почве. Дем. опыта. Выпаривание минеральных веществ. | 1 1 | 08.04 08.04 |
| |||
| 56 57 | Различие почв по составу. Дем. опыта. Способность почвы впитывать и пропускать воду. | 1 1 | 10.04 10.04 |
| |||
| 58 | Пр. раб. Различие песчаных и глинистых почв. | 1 | 15.04 |
| |||
| 59 | Испарение воды из почвы. | 1 | 17.04
|
| |||
| 60 61 | Пр. раб. Обработка почвы на клумбе.Т.Б. Пр. раб. Обработка почвы на клумбе.Т.Б. | 1 1 | 22.04 24.04 |
| |||
| 62 | Значение почвы в народном хозяйстве. | 1 | 29.04 |
| |||
| 63 | Охрана почв. | 1 | 06.05 |
| |||
| 64 | Экскурсия для выполнения почвенного разреза. | 1 | 08.05 |
| |||
| 65 | Повторение по теме «Вода». | 1 | 13.05 |
| |||
| 66 | Повторение по теме «Воздух». | 1 | 15.05 |
| |||
| 67 | Повторение по теме «Полезные ископаемые». | 1 | 20.05 |
| |||
| 68 | Повторение по теме « Металлы» | 1 | 22.05 |
| |||
| 69 | Повторение по теме «Почва» | 1 | 27.05 |
|
| ||
| 70 | Тестирование за 6 класс | 1 | 29.05
|
|
| ||
Вебинар для учителей
Свидетельство об участии БЕСПЛАТНО!
