Рабочая программа по чтению для 2 класса для детей с ОВЗ

_I. Нормативная правовая база реализации рабочей программы

1. Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (редакция от 02.06.2016, с изм. и доп., вступ. в силу с 01.07.2016). Редакция от 19.02.2018 (с изм. и доп., вступ. в силу с 06.03.2018);

2. Федеральный закон от 01.12.2007 №309 (ред. от 23.07.2013) «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в части изменения и структуры Государственного образовательного стандарта»;

3. Закон Российской Федерации от 25 октября 1991 г. №1807-1 «О языках народов Российской федерации» (в редакции Федерального закона №185-ФЗ);

4. Федеральный закон от 03.08.2018 №317-ФЗ «О внесении изменений в статьи 11 и 14 Федерального Закона «Об образовании в Российской Федерации»;

5. Областной закон от 14.11.2013 № 26-ЗС «Об образовании в Ростовской области» ( в ред. от 24.04.2015 № 362-ЗС);

6. Приказ Минобрнауки России от 19.12.2014 г. № 1598 «Об утверждении государственного образовательного стандарта начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»;

7. Приказ Минобрнауки России от 05.10.2009 № 373 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования» (ред. от 29.06.2017. от 11.12.2020 г. № 712);

8. Приказ Минпросвещения России от 22 марта 2021 г. № 115 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам – образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования»;

9. Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 10.06.2015 № 26 «Об утверждении СанПиН 2.4.2.3286-15 «Санитарноэпидимеологические требования к условиям и организации и воспитания в организациях, осуществляющих образовательную деятельность по адаптированным программам для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»;

10. Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 28.09.2020 № 28 «Об утверждении санитарных правил СП 2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи» (далее- СП 2.4.3648-20);

11. Постановление главного санитарного врача РФ от 28 января 2021 г. №2 «Об утверждении санитарных правил норм СанПиН 1.2.3685-21 «Гигиенические нормы и требования к обеспечению безопасности и (или) безвредности для человека факторов среды обитания» (далее-СанПиН 1.2.3685-21);

12. Приказ Минпросвещения России от 20 мая 2020 г. № 254 «Об утверждении федерального перечня учебников, допущенных к использованию при реализации - имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования организациями, осуществляющими образовательную деятельность» (с изменениями, приказ Минпросвещения России от 23 декабря 2020 г. № 766);

13. Устав МБОУ СОШ № 2 новая редакция), утвержден Управлением образования Администрации города Новочеркасска от 10.09.2015 г.;

14. Адаптированная основная образовательная программа начального общего образования (АООП НОО);

15. Положение о текущем контроле и промежуточной аттестации обучающихся МБОУСОШ № 2»;

16. 

    1

    3

    Положение о рабочих программах по предметам и рабочих программ по внеурочной деятельности обучающихсяМБОУСОШ№2.

II. Пояснительная записка

Адаптированная рабочая программа составлена на основе материалов Федерального государственного образовательного стандарта образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), примерной Адаптированной основной общеобразовательной программы общего образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) и учебным планом МБОУСОШ № 2 г.Новочеркасска на 2021 – 2022 учебный год.

Программа детализирует и раскрывает содержание стандарта, определяет общую стратегию обучения, воспитания и развития учащихся средствами учебного предмета в соответствии с целями изучения учебного предмета «Чтение», которые определены Федеральным государственным стандартом образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)

Учебники: 1) чтение 2 класс, часть I, С. Ю. Ильина, А. К. Аксёнова, Москва «Просвещение», 2018 год

2) чтение 2 класс, часть II, С. Ю. Ильина, А. К. Аксёнова, Москва «Просвещение», 2018 год

Количество часов по учебному плану: 4 часа в неделю

Количество часов в год по программе: 136 часов. На реализацию программы по чтению в 2 классе в 2021-2022 учебном году запланировано 128 часов (календарное тематическое планирование предмета составлено с учетом государственных праздничных дней, определенных Правительством РФ). Программа будет выполнена за счет уплотнения материала тем раздела «Чудесное рядом» и «Лето красное».

Срок реализации программы – 1год.

Основная цель реализации программы состоит в формировании основ учебной деятельности учащихся с лёгкой умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), которые обеспечивают его подготовку к самостоятельной жизни в обществе и овладение доступными видами профильного труда.

Задачи:

• Уточнение и обогащение представлений об окружающей действительности и овладение на этой основе языковыми средствами (слово, предложение, словосочетание);

• Формирование первоначальных «дограмматических» понятий и развитие коммуникативно-речевых навыков;

• Овладение различными доступными средствами устной коммуникации для решения практико-ориентированных задач;

• Коррекция недостатков речевой и мыслительной деятельности;

• Формирование основ навыка полноценного чтения художественных текстов доступных для понимания по структуре и содержанию;

• Развитие навыков устной коммуникации;

• Формирование положительных нравственных качеств и свойств личности.

Учить слушать и понимать собеседника, выполнять несложные инструкции (сядь, встань, подойди к доске и другие), отвечать на вопросы. Прививать интерес к обучению.

Содержание чтения (круг чтения). Произведения устного народного творчества (пословица, скороговорка, загадка, потешка, закличка, песня, сказка, былина). Небольшие рассказы и стихотворения русских и зарубежных писателей о природе родного края, о жизни детей и взрослых, о труде, о народных праздниках, о нравственных и этических нормах поведения. Статьи занимательного характера об интересном и необычном в окружающем мире, о культуре поведения, об искусстве, историческом прошлом и пр.

Примерная тематика произведений: произведения о Родине, родной природе, об отношении человека к природе, к животным, труду, друг другу; о жизни детей, их дружбе и товариществе; произведении о добре и зле.

Жанровое разнообразие: сказки, рассказы, стихотворения, басни, пословицы, поговорки, загадки, считалки, потешки.

Навык чтения: осознанное, правильное плавное чтение с переходом на чтение целыми словами вслух и «про себя». Формирование умения самоконтроля и самооценки. Формирование навыков выразительного чтения (соблюдение пауз на знаках препинания, выбор соответствующего тона голоса, чтение по ролям и драматизация разобранных диалогов).

Работа с текстом. Понимание слов и выражений, употребляемых в тексте. Различение простейших случаев многозначности и сравнений. Деление текста на части, составление простейшего плана и определение основной мысли произведения под руководством учителя. Составление картинного плана. Пересказ текста или части текста по плану и опорным словам.

Внеклассное чтение. Чтение детских книг русских и зарубежных писателей. Знание заглавия и автора произведения. Ориентировка в книге по оглавлению. Ответы на вопросы о прочитанном, пересказ. Отчёт о прочитанной книге.

III. Планируемые результаты освоения программы обучающимися

Минимальный уровень:

-осознанное и правильное чтение текста вслух по слогам и целыми словами;

-пересказ содержания прочитанного текста по вопросам;

-участие в коллективной работе по оценке поступков героев и событий;

-выразительное чтение наизусть 5-7 коротких стихотворений

Достаточный уровень:

-чтение текста после предварительного анализа вслух целыми словами (сложные по семантике и структуре слова ― по слогам) с соблюдением пауз, с соответствующим тоном голоса и темпом речи;

-ответы на вопросы учителя по прочитанному тексту;

-определение основной мысли текста после предварительного его анализа;

-чтение текста молча с выполнением заданий учителя;

-определение главных действующих лиц произведения; элементарная оценка их поступков;

-чтение диалогов по ролям с использованием некоторых средств устной выразительности (после предварительного разбора);

-пересказ текста по частям с опорой на вопросы учителя, картинный план или иллюстрацию;

-выразительное чтение наизусть 7-8 стихотворений

IV. Содержание рабочей программы с указанием форм организации учебного процесса и требования к уровню подготовки обучающихся

Чтение произведений устного народного творчества.

Чтение стихотворений и рассказов о жизни детей в школе, об обязанностях и делах школьников; о хороших и плохих поступках детей; о дружбе и товарищеской взаимопомощи; о семье; о труде взрослых; об участии в домашнем труде детей.

Чтение небольших по объему произведений, отрывков из произведений и стихотворений русских и зарубежных классиков о природе, жизни животных и растений и занятиях взрослых, детей в разные времена года.

Техника чтения.

Правильное чтение вслух целыми словами. Чтение про себя. Работа над выразительным чтением: соблюдение пауз между предложениями, логического ударения, необходимой интонации.

Работа с текстом.

Понимание слов и выражений, употребляемых в тексте. Различение простейших случаев многозначности и сравнений. Выделение главной мысли произведения, осознание последовательности, причинности и смысла читаемого. Деление текста на части, составление простейшего плана и определение основной мысли произведения под руководством учителя. Составление картинного плана. Пересказ текста или части текста по плану и опорным словам.

Подведение учащихся к выводу из произведения, сравнение прочитанного с опытом детей и ранее прочитанным. Выделение главных действующих лиц, оценка их поступков; выбор в тексте слов, выражений, характеризующих героев, события, картины природы.

Жанровое разнообразие

Сказки, рассказы, стихотворения, басни, пословицы, поговорки, загадки, считалки, потешки.

Развитие устной речи.

Самостоятельный полный и выборочный пересказ, рассказ по аналогии с прочитанным.

Заучивание наизусть стихотворений, басен.

Внеклассное чтение.

Чтение доступных детских книг из школьной библиотеки и детских журналов; называние заглавия прочитанной книги, ее автора; ответы на вопросы по содержанию; рассказывание отдельных эпизодов из прочитанного.

Формы организации учебного процесса: индивидуальная, дистанционная.

V. Учебно-тематический план

№	Тема	Количество часов
I часть Книга для послебукварного периода		75
1	Осень пришла – в школу пора!	17
2	Почитаем - поиграем	10
3	В гостях у сказки	15
4	Животные рядом с нами	16
5	Ой, ты, зимушка – зима!	17
II часть – книга для чтения		53
6	Что такое хорошо и что такое плохо	18
7	Весна идёт!	20
8	Чудесное рядом	9
9	Лето красное	6
ИТОГО		128

VI. Календарно – тематическое планирование

№ п/п	№ урока по теме		ТЕМА ПРОГРАММЫ	ДАТА план	Дата факт			Формы и виды контроля
17 часов			Осень пришла – в школу пора! ( I часть – книга для послебукварного периода)
1		1	Осень пришла – в школу пора! Чтение гласных букв, слов и предложений с ними	1.09			Техника чтения
2		2	По В. Голявкину. Все куда-нибудь идут	2.09 (С.р)			Текущий контроль
3		3	По В. Голявкину. Первый урок	6.09			Беседа
4		4	По В. Голявкину. Мы рисуем	7.09			Текущий контроль
5		5	Я Аким. Грибной лес. Чтение согласных букв, слов и предложений с ними	8.09			Техника чтения
6		6	По В. Дурову. Слон Бэби	9.09(С.р)			Текущий контроль
7		7	Б. Заходер. Птичья школа	13.09			Беседа
8		8	По Н. Сладкову. Осенние подарки	14.09			Текущий контроль
9		9	По Н. Сладкову. В парке. Чтение слов и предложений с буквами ф, щ, й	15.09			Техника чтения

10	10	М. Ивенсен. Падают, падают листья…	16.09 (С.р)			Текущий контроль
11	11	По В. Корабельникову. Осенний лес	20.09			Текущий контроль
12	12	По. К. Ушинскому. Всякой вещи своё место. Чтение слов и предложений с буквами, сходными по написанию	21.09			Техника чтения
13	13	Д. Летнёва. Хозяин в доме	22.09			Текущий контроль
14	14	По В. Голявкину. Зачем дети ходят в школу?	27.09			Беседа
15	15	Чтение слогов, слов и предложений с парными звонкими и глухими согласными	23.09 (С.р)			Техника чтения
16	16	По А. Тумбасову. Серый вечер	27.09			Текущий контроль
17	17	Осень пришла – в школу пора! Обобщение	28.09			Текущий контроль
10 часов Почитаем - поиграем
18	1	По А. Шибаеву. Одна буква	29.09			Техника чтения
19	2	А. Усачёв. Слоги. Что такое доброта… Загадка	30.09 (С.р)			Текущий контроль
20	3	По с. Иванову. Дразнилка	04.10			Текущий контроль
21	4	К. Чуковский. Черепаха	5.10			Текущий контроль
22	5	Дж. Ривз. Шумный Ба - Бах	6.10			Техника чтения

23	6	Л. Яхнин. Если плачет кто-то рядом…	7.10 (С.р)			Текущий контроль
24	7	Загадки	11.10			Беседа
25	8	Доскажи словечко	12.10			Текущий контроль
26	9	Кто квакает, кто крякает, а кто каркает	13.10			Техника чтения
27	10	Почитаем – поиграем. Обобщение	14.10 (С.р)			Текущий контроль
15 часов В гостях у сказки
28	1	Лиса и волк (Русская народная сказка)	18.10			Беседа
29	2	Гуси и лиса (Русская народная сказка)	19.10			Текущий контроль
30	3	Лиса и козёл (Русская народная сказка)	20.10			Техника чтения
31	4	По Л. Толстому. Мышка вышла погулять	21.10 (С.р)			Текущий контроль
32	5	Прочитай. Отгадай	25.10			Беседа
33	6	Волк и баран (Литовская сказка)	26.10			Текущий контроль
34	7	По С. Прокофьевой. Сказка о том, как зайцы испугали серого волка	27.10			Техника чтения
35	8	Рак и Ворона (Литовская сказка)	28.10 (С.р)			Текущий контроль

36	9	Заяц и черепаха (Казахская сказка)	10.11		Беседа
37	10	Благородный медведь (Мордовская сказка)	11.11 (С.р)		Текущий контроль
38	11	Чтение слогов, слов и предложений с разделительным ь и ъ	15.11		Техника чтения
39	12	Как белка и заяц друг друга не узнали (Якутская сказка)	16.11		Текущий контроль
40	13	Волк и ягнёнок (Армянская сказка)	17.11		Техника чтения
41	14	Умей обождать (Русская народная сказка)	18.11 (С.р)		Текущий контроль
42	15	В гостях у сказки. Обобщение	22.11		Беседа
16 часов Животные рядом с нами
43	1	Умная собака (Индийская сказка)	23.11		Текущий контроль
44	2	Чтение слов и предложений со стечением согласных	24.11		Техника чтения
45	3	По Э. Шиму. Я домой пришла!	25.11 (С.р)		Текущий контроль
46	4	Лошадка (Русская народная присказка)	29.11		Текущий контроль
47	5	По. Е. Чарушину, Кролики	30.11		Техника чтения
48	6	В. Лифшиц. Баран.	01.12		Текущий контроль

49	7	Загадки о птицах	02.12 (С.р)		Беседа
50	8	По. Б. Житкову. Храбрый утёнок	6.12		Текущий контроль
51	9	По. Э. Шиму. Всё умеют сами	7.12		Текущий контроль
52	10	М. Бородицкая. Котёнок	8.12		Техника чтения
53	11	Стишки - четверостишья	9.12 (С.р)		Текущий контроль
54	12	По В. Сутееву. Три котёнка	13.12		Текущий контроль
55	13	По К. Ушинскому. Петушок с семьёй	14.12		Техника чтения
56	14	По К. Ушинскому. Упрямые козлята	15.12		Текущий контроль
57	15	В. Лифшиц. Пёс	16.12 (С.р)		Текущий контроль
58	16	Животные рядом с нами. Обобщение	20.12		Беседа
17 часов Ой ты, зимушка – зима!
59	1	Я. Аким. Первый снег	21.12		Текущий контроль
60	2	По Э. Киселёвой. Большой снег	22.12		Техника чтения
61	3	По Н. Калининой. Снежный колобок	23.12 (С.р)		Текущий контроль
62	4	По с. Вангели. Снеговик - новосёл	27.12		Техника чтения
63	5	По Е. Шведеру. Воробышкин домик	28.12		Текущий контроль
64	6	Г. Галина. Зимние картинки	10.01		Текущий контроль
65	7	Е. Самойлова. Миша и	11.01		Техника чтения

		Шура			Беседа
66	8	Ш. Галиев. Купили снег	12.01		Текущий контроль
67	9	По Г. Юдину. Буратиний нос	13.01 (С.р)		Техника чтения
68	10	И. Токмакова. Живи ёлочка	17.01		Текущий контроль
69	11	По В. Сутееву. Про ёлки	18.01		Текущий контроль
70	12	По В. Голявкину. Коньки купили не напрасно	19.01		Техника чтения
71	13	По М. Пляцковскому. Ромашки в январе	20.01 (С.р)		Беседа
72	14	Мороз и заяц (Русская народная сказка)	24.01		Текущий контроль
73	15	Вьюга (Литовская народная песенка)	25.01		Техника чтения
74	16	По Г. Скребицкому. На лесной полянке	26.01		Текущий контроль
75	17	Ой ты, зимушка – зима! Обобщение	27.01 (С.р)		Беседа
18 часов Что такое хорошо и что такое плохо (II часть – книга для чтения)
76	1	По А. Митту. Коля заболел	31.01		Текущий контроль
77	2	Д. Летнёва. Подружки рассорились	01.02		Техника чтения
78	3	По В. Голявкину. Вязальщик	02.02		Текущий контроль
79	4	Г. Ладонщиков. Самокат	03.02 (С.р)		Техника чтения
80	5	По Э. Киселёвой.	07.02		Текущий контроль

		Семейка, прыгуны – гвоздики и Алик	08.02		Текущий контроль
81	6	По Е. Пермяку. Торопливый ножик	09.02		Техника чтения
82	7	По В. Сухомлинскому. Вьюга	10.02 (С.р)		Беседа
83	8	По И. Бутмину. Трус	14.02		Текущий контроль
84	9	По В. Голявкину. Как я под партой сидел	15.02		Техника чтения
85	10	Б. Заходер. Петя мечтает	16.02		Текущий контроль
86	11	По в. Витка. Мёд в кармане	17.02 (С.р)		Беседа
87	12	По В. Донниковой. Канавка	21.02		Текущий контроль
88	13	Назло солнцу (Узбекская сказка)	22.02		Техника чтения
89	14	А. Барто. Мостки	24.02 (С.р)		Текущий контроль
90	15	По М. Дружининой. Песенка обо всём	28.02		Текущий контроль
91	16	Л. Квитко. Лемеле хозяйничает	01.03		Техника чтения
92	17	По И. Туричину. Неряха	02.03		Текущий контроль
93	18	Что такое хорошо и что такое плохо. Обобщение	03.03 (С.р)		Беседа
20 часов Весна идёт
94	1	Я. Аким. Март	05.03		Техника чтения
95	2	По Ю. Ковалю. Невидимка	09.03		Текущий контроль

96	3	В. Берестов. Праздник мам	10.03 (С.р)		Беседа
97	4	По. В. Драгунскому. Подарок к празднику	14.03		Текущий контроль
98	5	Снег и заяц (Бурятская сказка)	15.03		Техника чтения
99	6	Г. Ладонщиков. Помощники весны	16.03		Беседа
100	7	По. М. Пришвину. Лягушонок	17.03 (С.р)		Текущий контроль
101	8	Г. Ладонщиков. Весна	28.03		Текущий контроль
102	9	По Е. Чарушину. Барсук	29.03		Техника чтения
103	10	С. Маршак. Весенняя песенка	30.03		Текущий контроль
104	11	По И. Соколову – Микитову. На краю леса	31.03 (С.р)		Беседа
105	12	По В. Голявкину. Подходящая вещь	4.04		Текущий контроль
106	13	М. Пляцковский. Деньки стоят погожие…	5.04		Техника чтения
107	14	По С. Козлову. Ручей и камень	6.04		Текущий контроль
108	15	Как птицы лису проучили (Русская народная сказка)	7.04 (С.р)		Беседа
109	16	По Т. Шарыгиной. Вкусный пирог	11.04		Текущий контроль
110	17	С. Косенко. Почему скворец весёлый?	12.04		Техника чтения
111	18	Э. Шим. Храбрый птенец	13.04		Текущий контроль

112	19	По М. Быкову. Кому пригодилась старая Митина шапка	14.04 (С.р)		Текущий контроль
113	20	Весна идёт. Обобщение	18.04		Беседа
9 часов Чудесное рядом
114	1	По Г. Циферову. Лосёнок	19.04		Техника чтения
115	2	О. Дриз. Игра	20.04		Текущий контроль
116	3	Г. Циферов. Удивление первое	21.04 (С.р)		Техника чтения
117	4	По Г. Снегирёву. Осьминожек	25.04		Текущий контроль
118	5	По С. Козлову. Друзья. Необыкновенная весна	26.04		Беседа
119	6	Э. Мошковская. Не Понимаю По Г. Скребицкому. Кот Иваныч	27.04		Техника чтения
120	7	По М. Пришвину. Золотой луг По В. Бианки. Неродной сын	28.04 (С.р)		Текущий контроль
121	8	Ю. Кушак. Подарок Я. Тайц. Всё здесь	4.05		Беседа
122	9	По В. Бианки. Небесный слон Чудесное рядом.	5.05 (С.р)		Текущий контроль
6 часов Лето красное идёт
123	1	Лето красное идёт По И. Соколову – Микитову. Светляки	11.05		Техника чтения
124	2	По Г. Цыферову. Петушок и солнышко	12.05 (С.р)		Текущий контроль
125	3	И. Гомазкова. Прошлым летом	16.05		Текущий контроль
126	4	С. Махотин. Поход По Е. Пермяку. Раки	17.05		Техника чтения
127	5	В. Викторов. В гости к лету Обобщение	18.05		Текущий контроль
128	6	И. Мазнин. Отчего так много света?	19.05 (С.р)		Текущий контроль