1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «КУЛЬТУРА РЕЧИ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ».
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ 7 ДИСЦИПЛИНЫ «КУЛЬТУРА РЕЧИ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ».
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ 16 УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «КУЛЬТУРА РЕЧИ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ».
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ 17 УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «КУЛЬТУРА РЕЧИ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ».
Рабочая программа учебной дисциплины « Русский язык и культура речи» является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО 31.02.01 Лечебное дело.31.02.02 Акушерское дело. 34.02.01 Сестринское дело
Учебная дисциплина «Русский язык и культура речи» является частью общего гуманитарного и социально-экономического цикла ГБОУ СПО РД «БМУ»
по специальности 31.02.01 Лечебное дело.
.31.02.02 Акушерское дело. 34.02.01 Сестринское дело
В результате освоения учебной дисциплины «Культура речи в профессиональной деятельности» студент должен уметь:
- выражать свои мысли, делиться опытом, строить и обсуждать планы совместной деятельности;
- выбирать и организовывать языковые средства для достижения постановленных задач коммуникации;
В результате освоения дисциплины «Культура речи в профессиональной деятельности» студент должен знать:
- основы коммуникативного аспекта культуры речи в профессиональной деятельности;
- типы служебных документов, правила их оформления, язык и стиль справочно-информационной документации в медицинской практике.
Медицинский работник должен обладать общими компетенциями, включающими в себя способность по базовой подготовке:
| Код компетенции | Наименование компетенции |
| ОК. 1 | Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес |
| ОК. 2 | Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их выполнение и качество |
| ОК. 3 | Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность |
| ОК. 4. | Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личного развития |
| ОК. 5 | Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности |
| ОК. 6. | Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями |
| ОК. 8 | Самостоятельно определять задачи профессионального и личного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать и осуществлять повышение квалификации |
| ОК. 9 | Ориентироваться в условиях смены технологии в профессиональной деятельности. |
| ОК. 16 | Создавать благоприятную производственную среду в трудовом коллективе |
| ПК 2.1 | Представлять информацию в понятном для пациента виде, объяснять ему суть вмешательств |
| ПК. 2.6 | Вести утвержденную медицинскую документацию. |
| ПК. 4.5. | Работать с нормативно – правовой, учетно-отчетной и медицинской документацией |
| ПК. 5.1 и | Организовывать и оказывать сестринскую помощь, консультировать по вопросам укрепления здоровья пациента, его семьи, в том числе и детей; групп населения в учреждениях первичной медико – санитарной помощи |
самостоятельная работа студента – 21 часов.
| Наименование разделов и тем | Содержание учебного материала, самостоятельная работа студентов | Объем часов | Уровень освоения |
| Раздел I Введение в курс «Культура речи в профессиональной деятельности» | | | |
| Тема 1. Культура речи в системе культуры. | Содержание 1. Основные понятия «культуры речи» как языковедческой дисциплины. 2. Современная теоретическая концепция культуры речи. | 2 | 1 |
| Тема 2. Русский язык - национальный язык русского народа | Содержание 1. Язык как средство мышления и коммуникации. 2. Понятие о взаимосвязи языка и мышления, языка и речи | 2 | 1 |
| Тема 3. Устройство и функциональное назначение русского языка | Содержание 1. Формы существования русского языка 2. Понятие русской речи и ее особенности. 3. Использование медицинской аббревиатуры в деятельности будущего медицинского работника | 2 | 1 |
| | Самостоятельная работа. Работа с учебником по теме: «Культура использования научной медицинской терминологии в практике медицинской сестры» | 3 | 1 |
| | | | |
| Наименование разделов и тем | Содержание учебного материала, самостоятельная работа студентов | Объем часов | Уровень освоения |
| Раздел II Основные нормы литературного языка. | | | |
| Тема4 . Слово как единица языка. | Содержание Единицы языка: звук, морфема, слово, словосочетание, предложение | 2 | 1 |
| | | 2 | 1 |
| Тема5. Основные единицы речевого общения. | Содержание 1. Речевая ситуация. 2. Составляющие речевой ситуации 3. . Единица речевого общения - речевое событие. 4. Речевое взаимодействие | 2 | 1 |
| Тема 6. Разновидность речи | Содержание 1. Речь как способ общения и познания. 2. Формы речи. 3. Виды речевой деятельности | 2 | 1 |
| Тема 7. Публичность речи, ее особенности. | Содержание 1. Особенности устной публичной речи 2. Дискуссия как управляемый публичный спор. 3. Дискуссионные выступления, их особенности. | 2 | 1 |
| . Тема 8. Культура устной и письменной речи. | Содержание 1. Понятие культуры языка и культуры речи. 2. Основные компоненты культуры речи. 3. Культура использования научной медицинской лексики. 4. Нормативные аспекты культуры устной и письменной речи | 2 | 1 |
| | Самостоятельная работа. Составление алгоритма общения в команде «Интервьюирование пациента. | 2 | 1 |
| Раздел III Качество грамотной речи. | | | |
| Тема 9 . Устная и письменная форма русского литературного языка. | Содержание 1. Правильность как качество грамотной речи. 2. Точность, логичность, чистота и уместность как качество грамотной речи. 3. Выразительность и богатство как качество грамотной речи. 4. Нарушения норм современного литературного русского языка, пути их преодоления | 2 | 1 |
| Тема 10. Речь в межличностном общении. | Содержание . 1. Основные речевой коммуникации. 2. Формы и способы восприятия, анализа, обобщения и передачи информации | 2 | 1 |
| Тема 11. Коммуникативные качества речи. | Содержание 1. Коммуникативная целесообразность - важнейшая категория культуры речи. 2. Лексика неограниченного употребления (общеупотребительные слова) и лексика ограниченного употребления (профессионализмы, диалектная лексика, термины и др. | 2 | 1 |
| | Самостоятельная работа. Работа над конспектом «Современная теоретическая компетенция культуры речи». | 2 | 2 |
| Наименование разделов и тем | Содержание учебного материала, самостоятельная работа студентов | Объем часов | Уровень освоения |
| Раздел IV Общение и его слагаемые (вербальное и невербальное общение | | | |
| Тема 12. Мимика. Жесты. Интонация. Пауза, ее типы | Содержание 1. Невербальные средства подачи информации. 2. Вербальное общение с пациентом, алгоритм общения при выполнении сестринских манипуляций. | 2 | 1 |
| Тема 13. Формы деловых коммуникаций.. | Содержание 1. Деловая беседа (цели, виды, структурная организация), деловые совещания, телефонный разговор. 2. Особенности служебно-делового общения в профессиональной деятельности | 2 | 1 |
| Тема 14. Этические нормы речевой культуры медицинской сестры. | Содержание 1. Речевой этикет- система устойчивых формул общения. 2. Формулы речевого этикета. 3. Медицинская этика и деонтология в работе фельдшера. 4. Совокупность этических норм и принципов поведения медицинских работников. | 2 | 1 |
| Тема 15. Современные аспекты этики общения. | Содержание Мотивация интересов пациента внутренними устремлениями и внешними поступками будущей медицинской сестры. | 2 | 1 |
| | Самостоятельная работа. Подготовка сообщение по теме: «Влияние слова на здоровье человека» | | |
| Раздел V Орфография, пунктуация, речевые навыки. | | | |
| | | | |
| Тема 16. Речевые навыки в работе медицинской сестры(брата) | Содержание Совершенствование орфографических, пунктуационных и речевых навыков | 2 | 1 |
| Тема 17. Основы классической риторики. | Содержание 1. Риторические традиции в России. 2. Особенности ораторского искусства. 3. Представление информации пациентам в устной форме, беседы, инструктажи, лекции | 2 | 1 |
| Тема18. Речевой этикет. | Содержание 1. Логика и эстетика речи. 2. Функции речевого этикета. 3. Деловой этикет в профессиональной деятельности будущего специалиста. | 2 | 1 |
| | Самостоятельная работа. Подготовка реферата «Сквернословие – болезнь или порок?» | | |
| Раздел VI Техника речи | | | |
| Тема19. Выразительность речи и чтения | . Содержание 1. Чтение как эффективное средство развития искусства речи. 2. Средства речевой выразительности | 2 | 1 |
| Тема 20. Логическая выразительность речи и чтения. | Содержание 1. Чтение художественной прозы. 2. Художественное рассказывание. | 2 | 1 |
| Тема 21. Использование технических средств коммуникации в работе медицинского работника. | Содержание Общая характеристика средств массовой информации: интернет, персональный компьютер, принтер, проектор, сканер и др. | 2 | 1 |
| | Самостоятельная работа. Создание мультимедийной презентации по теме: «Технические средства коммуникации в работе медицинской сестры» | | |
| | | | |
| Раздел VII Документация | | | |
| Тема 22. Формирование русского официально-делового письма. | Содержание 1. Система делопроизводства. 2. Виды медицинской документации. 3. Официально-деловая письменная и устная речь | 2 | 1 |
| Тема 23. Требования к языку и стилю документов.. | Содержание 1. Особые требования к языковым средствам и стилю изложения. 2. Термины, употребляемые в деловой документации 3. Сокращения, используемые в текстах документов | 2 | 1 |
| Тема 24. Типы документов и правила их оформления | . Содержание Нормы работы с документами в профессиональной деятельности медицинской сестры: приказ, инструкция, заявление, запрос, рекламация, рекомендации и др. | 2 | 1 |
| Тема 25. Культура официальной переписки в работе медицинской сестры. | Содержание 1. Лаконизм делового письма. 2. Достаточность информационного сообщения, отвечающая целям письма и характеру отношений. 3. Ясность и недвусмысленность языка сообщения. | 2 | 1 |
| Тема 26. Словари-источник знаний. | Содержание Значение словарей в жизни человека, их виды: этимологические словари, толковые словари, синонимические словари, фразеологические словари, словари трудностей русского языка и др. | | |
| | Самостоятельна работа. Подбор материала к сочинению – рассуждению по теме: «Пока мы боль чужую чувствуем…» | | |