Рабочая программа по дисциплине: "Техническая термодинамика и теплопередача"

2

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ АРХАНГЕЛЬСКОЙ ОБЛАСТИ

Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Архангельской области

«АРХАНГЕЛЬСКИЙ ТЕХНИКУМ ВОДНЫХ МАГИСТРАЛЕЙ

имени С.Н. ОРЕШКОВА»

(ГАПОУ АО «АТВМ»)

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ОП. 07 ТЕХНИЧЕСКАЯ ТЕРМОДИНАМИКА И ТЕПЛОПЕРЕДАЧА

Архангельск, 2020

Рабочая программа учебной дисциплины «Техническая термодинамика и теплопередача» разработана в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом среднего профессионального образования, утвержденным приказом Министерства образования и науки РФ от 07.05.2014 № 443 по специальности 26.02.05 Эксплуатация судовых энергетических установок, входящей в УГСН 26.00.00 Техника и технология кораблестроения и водного транспорта.

Организация – разработчик: ГАПОУ АО «Архангельский техникум водных магистралей»

Разработчики:

Рогозин Николай Александрович, преподаватель ГАПОУ АО «Архангельский техникум водных магистралей».

Рассмотрено и рекомендовано к утверждению

На заседании ПЦК № 1 от 01.09.20г.

Председатель ПЦК ________________(А.Н. Поршнев)

СОДЕРЖАНИЕ

1 ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ОП. 07 ТЕХНИЧЕСКАЯ ТЕРМОДИНАМИКА И ТЕПЛОПЕРЕДАЧА

1.1. Область применения рабочей программы

Рабочая программа учебной дисциплины является частью программы подготовки специалистов среднего звена (далее-ППССЗ) в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом среднего профессионального образования (далее – ФГОС СПО) по специальности 26.02.05 Эксплуатация судовых энергетических установок базовой подготовки. Квалификация техник – судомеханик.

Рабочая программа учебной дисциплины может быть использована в дополнительном профессиональном образовании и профессиональной подготовке работников в области водного транспорта; при освоении профессий рабочих в соответствии с приложением к ФГОС СПО по специальности 26.02.05 Эксплуатация судовых энергетических установок

1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

Учебная дисциплина относится к общепрофессиональным дисциплинам профессионального учебного цикл (ОП.07).

1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен

уметь:

• выполнять термодинамический расчет теплоэнергетических устройств и двигателей;

знать:

• общие законы статики и динамики жидкостей и газов,

• основные понятия теории теплообмена,

• законы термодинамики,

• характеристики топлив;

В результате освоенных знаний и умений развиваются общие компетенции (ОК) и профессиональные компетенции:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

ОК 10. Владеть письменной и устной коммуникацией на государственном и иностранном языке.

ПК 1.1. Обеспечивать техническую эксплуатацию главных энергетических установок судна, вспомогательных механизмов и связанных с ними систем управления.

ПК 1.2. Осуществлять контроль выполнения национальных и международных требований по эксплуатации судна.

ПК 1.3. Выполнять техническое обслуживание и ремонт судового оборудования.

ПК 1.4. Осуществлять выбор оборудования, элементов и систем оборудования для замены в процессе эксплуатации судов.

ПК 1.5. Осуществлять эксплуатацию судовых технических средств в соответствии с установленными правилами и процедурами, обеспечивающими безопасность операций и отсутствие загрязнения окружающей среды.

ПК 3.1. Планировать работу структурного подразделения.

ПК 3.2. Руководить работой структурного подразделения.

ПК 3.3. Анализировать процесс и результаты деятельности структурного подразделения.

1.4. Количество часов на освоение программы учебной дисциплины: максимальной учебной нагрузки обучающегося - 102 часа, в том числе: обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 68 часов;

самостоятельной работы обучающегося - 34 часа.

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1. – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2. – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)

3. – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация программы дисциплины требует наличия учебного кабинета технической термодинамики и теплопередачи и лаборатории судовых энергетических установок.

Оснащение учебного кабинета:

• посадочные места по количеству обучающихся,

• рабочее место преподавателя, оборудованное персональным компьютером со свободным программным обеспечением, подключенным к сети Internet;

• настенная меловая доска;

• комплект учебно-методической документации;

• плакаты, стенды, контрольно-измерительные приборы, приспособления и оборудование для проведения практических занятий;

• телевизор;

Оснащение лаборатории:

• двигатель 64СП18/22 (Хабаровец);

• двигатель Andoria 324;

• стенд для проверки цилиндровых втулок на базе двигателя 3Д6;

• макет двигателя 3Д6 в разрезе;

• стенд для выполнения судоремонтных операций по дефектации цилиндра поршневой группы и коленчатого вала на базе двигателя Skoda S 160PNS;

• стенд для регулировки тепловых зазоров

3.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы:

Основные источники:

1. Кудинов, В. А. Техническая термодинамика и теплопередача : учебник для среднего профессионального образования / В. А. Кудинов, Э. М. Карташов, Е. В. Стефанюк. — 4-е изд., перераб. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2019. — 454 с.

Дополнительные источники:

1. Ляшков, В. И. Теоретические основы теплотехники : учебное пособие / В. И. Ляшков. — 2-е изд., испр. и доп. — Москва : КУРС: ИНФРА, 2015. — 328 с.

Интернет ресурсы:

1. Физическая энциклопедия [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://femto.com.ua/articles/part_2/4051.html

2. Наука и техника [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://encyclopaedia.biga.ru/enc/science_and_technology/TERMODINAMIKA.html

3. Энергетика [Электронный ресурс]. – Режим доступа: Форма доступа - http://forca.ru/

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий, устных и письменных опросов, а также выполнения обучающимися заданий самостоятельной (внеаудиторной) работы.