Рабочая программа по доп.образованию фото-видео студия

Государственное казенное общеобразовательное учреждение Ростовской области

«Ростовская специальная школа-интернат № 41»

Рабочая программа

фотостудии «Окно в мир»

на 2024-2025 учебный год

Составила программу:

Бочарова Н.А.

Пояснительная записка

Искусство фотографии, зародившееся более полутора веков назад, в наши дни получило новый толчок в развитии благодаря цифровым технологиям. Цифровые фотокамеры (ЦФК) применяются все шире и шире как профессионалами, так и любителями. ЦФК сочетают в себе и старые возможности пленочной фотографии, и последние достижения науки в искусстве фотографии. С появлением относительно недорогих цифровых фотоаппаратов, быстрых компьютеров и доступных программ для редактирования изображений каждый может создавать прекрасные фотографии, посылать их по электронной почте, создавать великолепные отпечатки, и делать многое другое, недоступное ранее даже профессиональным фотографам.

Настоящая программа рассчитана на 136 часа и является начальной ступенью овладения комплексом минимума знаний и практических навыков для последующей самостоятельной работы. Фотокружок прививает учащимся любовь к технике, развивает наблюдательность, способствует эстетическому воспитанию. Основным методом работы кружка должен быть практический и наглядный показ принадлежностей, приспособлений, аппаратуры и наглядных пособий, и приемов практической работы.

При выполнении работ следует максимально использовать личную инициативу учащихся, с тем, чтобы поощрять творческую мысль, самостоятельные поиски интересных и современных тем. С этой целью целесообразно проводить, походы, экскурсии на природу, на предприятия, фермы, где фоторепортажная съемка не только расширит кругозор, представление о нашей действительности, но и позволит из всей массы впечатлений отбирать самое главное, достойное быть запечатленным на снимках.

Специфика кружка позволяет развивать такие черты характера, как усидчивость, собранность, целеустремленность, коммуникабельность. Ребенок тренируется в решении проблемных ситуаций, идет становление его характера. Особенно это заметно на застенчивых детях. Занятие фотографией помогает им обрести уверенность, почувствовать свою ценность, найти свое место. Этот процесс можно назвать творчеством с большой буквы, но ребенок реализует свою потребность в развитии.

Целью программы является формирование целостного представления о цифровой фотографии и умений в использовании фотоаппарата, создание собственных информационных ресурсов, построении композиции, изучение основ фотографии; профориентация учащихся позволяющих сохранить для себя и других красоту окружающего мира.

Основные задачи программы:

• развитие у воспитанников художественный вкус и творческие способности.

• ознакомление с основными понятиями и определениями, принятыми в цифровой фотографии;

• ознакомление с основными приемами эффективного использования ЦФК;

• обучение основам цифровой обработки фотографий с использованием современного программного обеспечения.

Условия реализации программы:

Программа обучения рассчитана на учащихся, владеющих основными приемами работы в операционной среде Microsoft Windows.

Занятия проводятся в кабинете информатики.

Нормативный срок освоения программы – 1 год.

Оборудование и материалы:

- компьютер

- проектор

- проекционный экран

- цифровой фотоаппарат

- фотокамера мобильного телефона

- принтер струйный цветной

- фотобумага

- чернила для принтера

- различные материалы для изготовления фотоальбомов.

Перечень знаний и умений, формируемых у обучающихся.

Учащиеся должны знать:

• основы функционирования цифровых фотокамер;

• основные понятия и определения, принятые в цифровой фотографии;

• правила фотографирования объектов, находящиеся в движении;

• правила фотографирования со вспышкой;

• основные средства для работы с графической информацией.

Учащиеся должны уметь:

• фотографировать цифровой камерой;

• пользоваться основными настройками ЦФК;

• выполнять цифровую обработку графических изображений;

• редактировать фотографии с использованием различных средств художественного оформления;

• сохранять выделенные области для последующего использования.

В конце изучаемого курса учащиеся могут:

• защитить реферат, доклад;

• представить свои портфолио;

• представить обработанные фотографии;

• оформить школьную газету с помощью импортированных изображений в документ издательской системы.

МЕЖПРЕДМЕТНЫЕ СВЯЗИ

• Знания и умения, полученные при изучении курса, учащиеся могут использовать для создания изображений при подготовке различной визуальной продукции: поздравительные открытки, школьные газеты, почетные грамоты.

• Кроме этого, знания, полученные в процессе изучения курса, являются фундаментом для освоения программ в области видеомонтажа, трехмерного моделирования и анимации.

Содержание программы

Раздел 1. Основы цифровой фотографии

Фотография, как увлечение. Меры безопасности при проведении занятий. Основные термины фотографии, которые необходимо знать. Снаряжение фотографа. Цели и задачи фотографа. Виды фотоаппаратов. Профессиональные и непрофессиональные (любительские). Цифровые и пленочные. Зеркальные и не зеркальные. Со сменной оптикой и с несменной оптикой (со встроенным объективом). Устройство и принцип работы фотоаппарата. Модели цифровых аппаратов. Устройства хранения информации, применяемые в цифровых камерах. Флэш-память. Память на основе магнитных носителей информации. Передача изображений. Кабельные соединения. Слот для чтения флэш-карт, картридеры, адаптеры. Беспроводные соединения.

Раздел 2. История фотографии.

Жозеф Нисефор Ньепс. Гелиография. Луи Жак Манде Дагерр. Дагерротипия. Уильям Генри Фокс Тальбот. Калотипия. Камера-обскура. Фотография сегодня. Знаменитые фотографы мира. Знаменитые фотографы России.

Раздел 3. Настройка фотоаппарата. 

Основные составляющие. Понятия, связанные с внутренним и внешним устройством фотоаппарата. Режимы работы. Меню настроек. Как проверить фотоаппарат, основные неисправности. Как их обнаружить. Фотообъектив - принцип работы. Типы объективов. Фотовспышка.

Раздел 4. Простые правила фотосъемки.

Композиция. Перспектива. Ракурс. Светотень. Смысловой центр. Колорит. Контрасты. Точка и момент съемки. Освещение.

Раздел 5. Жанры фотографий. Изобразительные средства и выразительные возможности фотографии.

Обсуждение, просмотр снимков, выявление характерных черт жанра. Пейзаж. Зимняя фотография. Архитектура. Репортаж. Портрет. Фотонатюрморт. Фотоэтюд. Животные в кадре. Специальные виды съемки. Современные направления в фотографии. Стили фотографии. Ломография. Фризлайт. Использование выразительных средств при съемке. Выбрать, назвать фотографии, оформить, презентовать. Работать в коллективе. Съемка, печать, конкурс снимков по жанрам. Выставка фотографий.

Раздел 6. Цифровая обработка фотографий. Создание видеофильмов из фотографий.

Основы компьютерной графики. Обзор программ по обработке фотографий. Программа Adobe Photoshop, Windows Movie Maker. Создание коллажей. Выполнение упражнений в программе Adobe Photoshop, Windows Movie Maker, Pinnacle Studio. Подготовка к выставке работ. Выставка обработанных в фотошопе фотографий. Программы для создания видеоклипов (применительно к фотографиям). Основы цифрового видео. Программа Windows Movie Maker. Программа Pinnacle Studio. Создание роликов. Выполнение упражнений и ознакомление  в программе Windows Movie Maker, в программе Pinnacle Studio. Презентация видеоклипов. Отбор работ после компьютерной обработки для выставки. 

Раздел 7. Печать фотографий

Цветные принтеры. Настройка системы

Раздел 8. Хранение и распространение фотографий

Пересылка цифровых фотографий по электронной почте. Размещение файлов в Интернете. Публикация в виде PDF файлов.

Раздел 9. Творческие проекты на темы:

«Здравствуй, школа», «Краски осени», «Учитель года!», «Зимушка зима», «Герои СВО- мои Земляки», «Школьные праздники», «Новогодний карнавал» «Российская армия», «Моя Мама», «9 мая», «Мой край», «Огни родного города».

Календарно-тематическое планирование

«Окно в мир»-136 ч

Литература

1. Иофис Е. А. Фотокружок в школе – М.: Знание, 1989.-75 с.

2. Практический курс. AdobePhotoshop 4.0. – Пер. с англ. – М.:КУбК-а, 1997 – 288 с.

4. Роберт Томсон. Макросъемка. Практическое руководство для фотографов. – М.: Арт-родник, 2006 – 159 с.

5. Розов Г. Как снимать: искусство фотографии. – М.: АСТ. Астрель. Транзиткнига, 2006 – 415 с.

6. Синтия Л. Барон, Дэниел Пек. Цифровая фотография для начинающих. Пер. с англ. – М.: КУДИЦ-ОБРАЗ, 2003 – 256 с.

7. Ядловский А.Н. Цифровое фото. Полный курс. — М: ACT: Мн.: Харвест, 2005 – 304 с.

Техническое обеспечение курса

1. Компьютер.

2. Видеокамера

3. Цифровые фотокамеры.

4. Принтер.

5. Световое освещение.

6. Фотофоны

7. Парта, стул.