Рабочая программа по элективному курсу «По просторам России» для 8-9 классов

УЧРЕЖДЕНИЕ

«ЖЕРДЕВСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №2»

Рассмотрена и рекомендована к Утверждена приказом

утверждению методическим советом МБОУ «Жердевская СОШ №2»

МБОУ «Жердевская СОШ №2» № ____от « » ___________ 20____ года

Протокол № ____ Директор ___________/ Г.С.Чернышова/

от « » _________ 20____ г. подпись

Рабочая программа

по элективному курсу

«По просторам России»

для 8-9 классов

Составитель:

учитель географии

МБОУ «Жердевская СОШ №2

Лаврентьева Лариса Анатольевна

с.Алексеевка 2021 г.

Пояснительная записка

Рабочая программа элективного курса «По просторам России» составлена на основе:

- Примерной программы основного общего образования по географии «География России» (7-9 классы) / Сборник нормативных документов:

- География: Федеральный компонент государственного стандарта; Федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы. Примерные программы по географии. – М.: Дрофа.

- Баринова И.И., Дронов В.П. География России. 8-9 классы. Программы для общеобразовательных учреждений. География. 6-11 классы. – М.: Дрофа.

Для изучения  элективного курса «По прсторам России» согласно учебному плану отводится 1,5 часа в неделю, 34 часа в год в 8 классе и 1 час в неделю в 9 классе. По данной программе обучаются дети с ОВЗ в 9 классе.

Планируемые предметные результаты освоения курса.

– развитие географического кругозора учащихся, повышение интереса к географии родной страны.

Программа курса «Путешествие по России» дает учащимся возможность в большей степени ознакомиться с достопримечательностями родной страны, обладает новизной для учащихся. Новизна заключается в том, что данный курс не изучается в школьной программе.

Результаты:

-участие в географических викторинах, олимпиадах

-подготовка учащихся к выбору профессии.

Учащиеся должны знать (объяснять):

историю изучения и освоения территории России;

природные особенности регионов России;

знаменитые и наиболее интересные достопримечательности.

Учащиеся должны уметь (называть, показывать):

свободно рассказывать о разнообразии природных условий России;

работать с различными источниками географической информации;

ориентироваться по карте;

свободно рассказывать о достопримечательностях различных регионов России.

вызвать интерес к предмету «Физическая география России», желание изучать данную тему  в дальнейшем.

расширить географический кругозор учащихся, подготовить к восприятию обязательной учебной дисциплины «Социально-экономическая география России».

в процессе изучения курса познакомить учащихся с различными современными технологиями, методами и формами представления географической информации

в процессе изучения темы развиваются способности к самоопределению, возможно определение будущего профиля профессии, связанного с географией.

познакомиться с особенностями физико-географического положения России и историей освоения родной страны;

расширить представления учащихся о разнообразии природных условий России;

вызвать интерес к родной стране, природному и культурному наследию России через знакомство с культурными и природными достопримечательностями;

расширить знания о столице Российской Федерации и крупнейших регионах России;

познакомиться с Программой ЮНЕСКО по охране Объектов Всемирного Наследия в России;

воспитывать уважение к родной стране и людям другой национальности, проживающим в России.

Содержание учебного курса

8 класс (51 час)

Тема 1.Россия: территория, природа, население (2часа).

Россия на карте мира. Государственная территория России. Какое место Россия занимает среди других стран мира? Размеры и конфигурация территории России, их влияние на жизнь и деятельность людей. Границы России.

Тема 2. Территория и акватория России. (2 часа).

Географическое районирование территории России. Роль природы в формировании Российского государства. Природные районы России. Экономические районы России. Российская Зона Севера и проблемы ее освоения.

Тема 3. Административно-территориальное устройство России (2 часа).

Особенности административно-территориального устройства России. Субъекты Федерации и их разнообразие. Федеральные округа. Города федерального значения.

Тема 4. Города Федерального значения (3 часа).

Москва: Кремль. Китай-город. Бульварное кольцо. Садовое кольцо. Замоскворечье. Музеи Москвы и Подмосковья.

Санкт-Петербург: Северная пальмира. Петропавловская крепость. Адмиралтейство и Исаакиевский собор. Дворцовая площадь и Эрмитаж. Александро-Невская лавра. Стрелка Васильевского острова. Мосты, каналы и набережные Санкт-Петербурга. Летний сад, Марсово поле, Михайловский замок, площадь искусств. Стрельна. Петергоф. Пушкин. Павловск. Кронштадт. Шлиссельбург.

Тема 5. Центральная Россия (1 часа).

Золотое кольцо России. Духовные святыни России. Владимир. Суздаль. Гусь-Хрустальный. Сергиев Посад. Переславль-Залесский. Ростов Великий. Ярославль. Углич. Кострома. Плес.

Жемчужины природы Валдайской возвышенности: в верховьях Волги, озера Валдай, Ильмень, Селигер. Рыбинское водохранилище. Мещера – «глухомань» в центре России.

Тема 6. Русский Север (3часа).

Кольский полуостров и Хибины.

Карелия – край воды и камня. Петрозаводск. Ладога. Онежское озеро. Кижи. Белое море.

Чистота и свет Вологды и Архангельска. Холмогоры. Каргополь и окрестности. Котлас и Сольвычегодск. Соловецкие острова. Белозерск. Великий Устюг – «родина» Деда Мороза.

Красота северных рек – Северная Двина, Сухона, Онега, Пинега.

Тема 7. Русская Прибалтика (2часа).

Куршская коса. Зеленоградск. Куршский национальный парк. Озера Чайка и Изумруд. Дюна Ореховая. Калининград.

Тема 8. Поволжье (2 час).

Национальные парки Поволжья. Марий Чодра. Нижняя Кама. Нечкинский. Смольный. Чаваш Вармане. Самарская Лука. Хвалынский.

Тема 9. Юг России и южно-русское подстепье (4 часа).

Островные леса Среднерусской возвышенности. Приокско-террасный биосферный заповедник. Центральночерноземный заповедник.

Дивногорье: жемчужина среднего Дона, пещерные храмы Больших и Малых Див. Галичья гора. Заповедник «Черные Земли» в Калмыки

Тема 10. Северный Кавказ (4 часа).

Северный Кавказ. Географическое положение. Самые высокие и молодые горы России. Высотная поясность Кавказа. Природно-ресурсный потенциал Северного Кавказа.

Кавказский биосферный заповедник. Высокогорные заповедники Кавказа: Тебердинский, Кабардино-Балкарский, Северо-Осетинский. Красная Поляна.

Эльбрус. Природный парк Приэльбрусье.

Черноморское побережье России: от Новороссийска до Адлера.

Тема 11.Урал (4 часа).

Урал – каменный пояс земли русской.  Геологическая история Уральских гор. В подземных кладовых Урала. Города Урала: Пермь, Екатеринбург.

Природные уникумы Урала от Пай-Хоя до Мугоджар. Полярный Урал: от Константинова Камня до истоков Хулги. Приполярный Урал: Каменная россыпь, Торговое озеро, край ледников. Северный Урал: плато Манпупунер, Вишерский заповедник, Тулымский камень, плато Кваркуш. Средний Урал: гора Колпаки, заповедник Басеги. Южный Урал: Ильменский заповедник.

Тема 12. Западная Сибирь (3 часа).

Особенности географического положения. Специфика природы региона. История освоения. Природные ресурсы Западно-Сибирской равнины.

Югра – древняя земля. Ханты-Мансийск и окрестности. Парк «Самаровский чугас». Обь. Нижневартовск: озеро Самотлор. Самотлорское месторождение.

Тюменская область. Тобольск – дорогой декабристов.

Ямало-ненецкий автономный округ. Верования ненцев. День оленевода. Заповедные зоны. Мангазея. Северный двойник БАМа - Трансполярная магистраль. Салехард – Лабытнанги – Надым.

Омская область: Густав Гасфорт, Омская крепость, «пять озер».

Новосибирская область. Новосибирск – «наукоград» России. Барабинская равнина. Умревинский острог. Палеолитическая стоянка «Волчья грива». Озера: Убинское, Чаны, Карачи.

Томская область: Таловские Чаши. Обь-Енисейский водный путь.

Тема 13. Средняя Сибирь (5 часа).

Особенности географического положения, история освоения региона. Специфика природы: с высоты Среднесибирского плоскогорья, край великих рек и «моря тайги».

Красноярский край. Красноярск – крупнейший город Восточной Сибири. Пароход-музей «Святой Николай». Государственный природный заповедник «Красноярские Столбы». «Палласово железо» - знаменитый железокаменный метеорит. Саяно-Шушенская ГЭС. Озеро Тиберкуль. По Енисею.

Эвенкийский автономный округ. Озеро Виви – географический центр России. Хатанга – «ворота» на Северный полюс.

Таймырский (Долгано-Ненецкий автономный округ). Дудинка. Норильск. Музей мамонта. Остров Диксон. Таймырский заповедник. Плато Путорана: Тальниковый водопад. Хэйро – праздник Солнца.

Тема 14. Горы Южной Сибири (3 часа).

Особенности природы пояса гор Южной Сибири. Озеро Байкал – жемчужина Сибири. Причины уникальности Байкала. Значение ресурсов Байкала. Экологические проблемы Байкала. Байкальский государственный биосферный заповедник.

Алтайский край. Барнаул. Бийск. Республика Алтай. Горно-Алтайск. Телецкое озеро и гора Белуха.

Тема 15. Северо-Восточная Сибирь (3 часа).

Восточная Сибирь: величие и суровость природы. История освоения региона.

Особенности природы Северо-Восточной Сибири. Восточная Сибирь – край будущего.

Заповедник «Остров Врангеля» - уголок уникальной арктической природы.

Тема 16.Дальний Восток (3часа).

Дальний Восток – край контрастов. Уникальный природно-ресурсный потенциал Дальнего Востока. Особенности природных условий Дальнего Востока. Стихийные природные явления: вулканы, землетрясения, цунами.

Камчатка. Вулканы и гейзеры Камчатки. Приморский край: на берегах Японского моря. Сахалин. Курильские острова. Дальневосточный морской заповедник. Круиз по Амуру.

Тема 17 Тамбовская область( 2 часа).

Особенности природных условий. Экологические проблемы и охрана природы.

Итоговая проектная работа (1 час).

Содержание учебного курса

9 класс (34 часа)

Введение (2 ч).

Особенности процедуры проведения государственной итоговой аттестации выпускников 9 классов в новой форме по географии. Нормативно-правовые и другими документами, определяющие порядок проведения государственной итоговой аттестации выпускников 9 классов в новой форме по географии, бланками государственной итоговой аттестации выпускников 9 классов в новой форме по географии и иными сведениями, связанными с данной процедурой. Правила заполнения бланков. Особенности экзаменационной работы по географии, структура КИМов, демонстрационные версии контрольных измерительных материалов (КИМ).

Раздел I. Источники географической информации (3 ч).

Географические модели: глобус, географическая карта, план местности, их основные параметры и элементы (масштаб, условные знаки, способы картографического изображения, градусная сеть)

Решение учебно-тренировочных тестов по разделу.

Раздел II. Природа Земли и человек (7ч).

Земля как планета. Форма, размеры, движение Земли. Земная кора и литосфера.

Гидросфера. Атмосфера. Биосфера. Географическая оболочка. Решение учебно-тренировочных тестов по разделу.

Раздел III. Материки, океаны, народы и страны (9 ч).

Современный облик планеты Земля. Происхождение материков и впадин океанов. Соотношение суши и океана на Земле. Население Земли. Численность населения Земли. Человеческие расы, этносы. Материки и страны. Основные черты природы Африки, Австралии, Антарктиды, Южной Америки, Северной Америки, Евразии. Решение учебно-тренировочных тестов по разделу.

Раздел IV. Природопользование и геоэкология (2 ч).

Влияние хозяйственной деятельности на людей и природу. Основные типы природопользования. Стихийные явления в атмосфере, гидросфере, литосфере. Решение учебно-тренировочных тестов по разделу.

Раздел V. География России (11 ч).

Особенности ГП России. Природа России. Население России. Хозяйство России.

Природно-хозяйственное районирование России. Решение учебно-тренировочных тестов по разделу

Обобщение (1 ч).

Тематический план

8 класс (51 час в год)

Тематический план

9 класс(34часа в год)

Учебно-методическое и материально-техническое обеспечение образовательного процесса

для 9 класса

1.Учебник: А.И.Алексеев, В.А.Низовцев, Э.В.Ким. 9 класс. География России. Хозяйство и географические районы. М., Дрофа, 2019год.

2.Методическое пособие к учебникам А.И. Алексеева, В.А. Низовцева, Э.В. Ким и др. «География. География России. Природа и население. 8 класс» и «География России. Хозяйство и географические районы. 9 класс» под ред. А.И.Алексеева / Э.В.Ким, В.И.Сиротин, А.И. Крылов. – М.: Дрофа, 2019

3.Контрольно- измерительные материалы 9 класс/ Сост. Е.А. Жижина М: ВАКО 2016

4.Географический атлас, 9 класс– М.: Дрофа, 2019

5.Контурные карты по географии, 9 класс– М.: Дрофа, 2019

http://mir-map.ru - Карты мира

http://wikimapia.org - Интерактивная карта мира

http://www.geoman.ru - Библиотека по географии. Географическая энциклопедия

http://www.rgo.ru - Русское географическое общество

http://heritage.unesco.r - Объекты Всемирного наследия ЮНЕСКО

для 8 класса

География Тамбовской области: Учебное пособие для учащихся 8-9-х классов

общеобразовательной школы/ под ред. Н.М. Бызовой, Я.К. Премининой. - М.: СпортАкадемПресс.

Козлова Ю.В. Краеведение. Внеклассная работа по географии. - Москва, Творческий центр

Сметанин А.В. Архангельская область: истоки, потенциал, модернизация: монография / А.В.Сметанин, Л.М.Сметанина - Архангельск: ИПЦ САФУ

Афромеев Л.М. Природа Севера. Изд-во «Просвящение», М.

Ефремов Ю.К. Природа моей страны. - Москва, Мысль.

Ботвинников В. И. Минеральные ресурсы Сибири и Дальнего Востока. М.,

Давыдова М.И., Раковская Э.М., Тушинский Г.К. Физическая география СССР. Т. 1. М., Просвещение.

Мильков Ф.Н., Гвоздецкий Н.А. Физическая география СССР. Общий обзор. Европейская часть. Кавказ. М., Просвещение.

8. Самые красивые и знаменитые места Москвы. Под ред. И.П. Меркина. М.: Аванта.

9. Русские храмы. М.: Аванта.

10. «Физико-географическое районирование СССР».

Приложение к рабочей программе

Календарно-тематический план

8 класс (51 час)

Приложение к рабочей программе

Календарно-тематический план

9 класс (34 часа)