Рабочая программа по ФК 2 класс

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «СОШ №5 г. Закаменск»

Рабочая программа

по физической культуре

Предмет: физическая культура

Класс: 2

Всего часов: 102

Количество часов в неделю: 3 час в неделю.

Ефремова Ирина Александровна

учитель физической культуры,

первая квалификационная категория

г.Закаменск 2021 год.

Пояснительная записка

Нормативные документы, обеспечивающие реализацию программы.

• Федеральный закон от 29.12.2012г. 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;

• Приказ Министерства образования и науки РФ от 6 октября 2009 г. №373
  "Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования" (с изменениями и дополнениями);

• Приказ Министерства образования и науки РФ от 22 марта 2021 г. №115
  "Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам - образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования" (с изменениями и дополнениями);

• Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 11.12.2020 № 712 "О внесении изменений в некоторые федеральные государственные образовательные стандарты общего образования по вопросам воспитания обучающихся". (Зарегистрирован 25.12.2020 № 61828)

• Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 28 сентября 2020 г. №28 «Об утверждении санитарных правил СП 2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи»»

• Устав МАОУ «СОШ №5 г. Закаменск»

• Основная образовательная программа НОО МАОУ «СОШ №5 г. Закаменск».

• Примерная программа по предмету физическая культура «Комплексная программа физического воспитания учащихся 1 – 11 классы». Авторы: доктор педагогических наук В.И.Лях, кандидат педагогических наук А.А.Зданевич Москва «Просвещение» 2019 г.

Учебники «Физическая культура 1-4 класс» В.И.Лях Москва «Просвещение» 2015 г.

Цели и задачи программы.

При создании данной программы учитывалось, что система физического воспитания, объединяющая урочные, внеурочные формы занятий физическими упражнениями и спортом, должна создавать максимально благоприятные условия для раскрытия и развития не только физических, но и духовных способностей ребенка.

       Цель обучения — формирование разносторонне физически развитой личности, способной активно использовать ценности физической культуры для укрепления и длительного сохранения собственного здоровья, оптимизации трудовой деятельности и организации активного отдыха.

Задачи обучения:

•  укрепление здоровья, улучшение осанки, профилактика плоскостопия, содействие гармоничному физическому, нравственному и социальному развитию, успешному обучению;

•  формирование первоначальных умений саморегуляции средствами физической культуры;

•   овладение школой движений;

•   развитие координационных (точность воспроизведения и дифференцирование пространственных, временных и силовых параметров движений, равновесие, ритм, быстрота и точность реагирования на сигналы, согласование движений, ориентирование в пространстве) и кондиционных (скоростные, скоростно-силовые, выносливость, гибкость) способностей;

•  формирование элементарных знаний о личной гигиене, влиянии физических упражнений на состояние здоровья, работоспособность и развитие физических координационных и кондиционных способностей;

•  выработка представлений об основных видах спорта, снарядах и инвентаре, о соблюдении правил техники безопасности во время занятий;

•  формирование установки на сохранение и укрепление здоровья, навыков здоровго и безопасного образа жизни;

•   приобщение к самостоятельным занятиям физическими упражнениями, подвижными играми, использование их в свободное время на основе формирования интереса к определенным видам двигательной активности и выявления предрасположенности к тем или иным видам спорта;

•   воспитание дисциплинированности, доброжелательного отношения к товарищам, честности, отзывчивости, смелости во время выполнения физических упражнений, содействие развитию психических процессов (восприятие и представление, память, мышление и др.) в ходе двигательной деятельности.

Содержание программы

Предметом обучения физической культуре в начальной школе является двигательная активность человека с общеразвивающей направленностью. В процессе овладения этой деятельностью укрепляется здоровье, совершенствуются физические качества, осваиваются определенные двигательные действия, активно развиваются мышление, творчество и самостоятельность.

     Важнейшим требованием проведения современного урока по физической культуре является обеспечение дифференцированного и индивидуального подхода к обучающимся с учетом состояния здоровья, пола, физического развития, двигательной подготовленности, особенностей развития психических свойств и качеств, соблюдения гигиенических норм.

ПЛАНИРУЕМЫЕ ПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ НА УРОВНЕ НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

В результате обучения, обучающиеся на уровне начального общего образования начнут понимать значение занятий физической культурой для укрепления здоровья, физического развития, физической подготовленности и трудовой деятельности. Выпускник научится:

ориентироваться в понятиях «Физическая культура», «режимдня»;

характеризовать назначение утренней зарядки, физкультминуток и физкультпауз, уроков физической культуры, закаливания, прогулок на свежем воздухе, подвижных игр, занятий спортом для укрепления здоровья, развития основных физических качеств;

раскрывать на примерах положительное влияние занятий физической культурой на успешное выполнение учебной и трудовой деятельности, укрепление здоровья и развитие физических качеств;

ориентироваться в понятии «физическая подготовка»:характеризовать основные физические качества (силу, быстроту, выносливость, равновесие, гибкость) и демонстрировать физические упражнения, направленные на их развитие;

характеризовать способы безопасного поведения на урокахфизической культуры и организовывать места занятий физическими упражнениями и подвижными играми (как в помещениях, так и на открытом воздухе);

выполнять подбор упражнений для комплексов утренней зарядки и физкультминуток и выполнять их в соответствии с изученными правилами;

организовывать и проводить подвижные игры и простейшие соревнования во время отдыха на открытом воздухе и в помещении (спортивном зале и местах рекреации), соблюдать правила взаимодействия с игроками;

измерять показатели физического развития (рост и масса тела) и физической подготовленности (сила, быстрота, выносливость, равновесие, гибкость) с помощью тестовых упражнений;

вести систематические наблюдения за динамикой показателей; выполнять упражнения по коррекции и профилактике нарушениязрения и осанки, упражнения на развитие физических качеств (силы, быстроты, выносливости, гибкости, равновесия);

оценивать величину нагрузки по частоте пульса (с помощью специальной таблицы); выполнять организующие строевые команды и приѐмы;

выполнять акробатические упражнения (кувырки, стойки, перекаты); выполнять гимнастические упражнения на спортивных снарядах (перекладина, гимнастическое бревно);

12 выполнять легкоатлетические действия (бег, прыжки, метания и броски мячей); выполнять приѐмысамостраховки и страховки;

выполнять игровые действия и упражнения из подвижных игрразной функциональной направленности.

Выпускник получит возможность научиться:

выявлять связь занятий физической культурой с трудовой и оборонной деятельностью; характеризовать роль и значение режима дня в сохранении и укреплении здоровья;

планировать и корректировать режим дня с учѐтом своей учебной и внешкольной деятельности, показателей своего здоровья, физического развития и физической подготовленности;

вести тетрадь по физической культуре с записями режима дня, комплексов утренней гимнастики, физкультминуток, общеразвивающих упражнений для индивидуальных занятий, результатов наблюдений за динамикой основных показателей физического развития и физической подготовленности;

целенаправленно отбирать физические упражнения для индивидуальных занятий по развитию физических качеств;

выполнять простейшие приѐмы оказания доврачебной помощи при травмах и ушибах; сохранять правильную осанку, оптимальное телосложение;

выполнять эстетически красиво гимнастические и акробатические комбинации; выполнять базовую технику самбо;

играть в баскетбол и футбол по упрощѐнным правилам;

выполнять тестовые нормативы по физической подготовке, в том числе входящие в программу ВФСК «ГТО»;

выполнять передвижения на лыжах (для снежных регионов).

содержание курса (сетка часов 2 класс)

Количество и распределение контрольных уроков по разделам/темам

Тематическое планирование с определением основных видов учебной деятельности обучающихся 2 кл.

ТАБЛИЦА НОРМАТИВОВ (НОРМ) ГТО ДЛЯ ШКОЛЬНИКОВ 6-8 ЛЕТ

полная версия нормативов для 6-8 лет

Учебно-методическое обеспечение.

1. Программа Физическая культура В.И. Ляха, А.А. Зданевича. М,   «Просвещение», 2011 г.

2. Лях В. И. Физическая культура. 1—4 классы: Учебник для общеобразовательных . М.: учреждений Просвещение, 2018г.

3.   Патрикеев А. Ю. Поурочные разработки по физической культуре. 2 класс. М.: ВАКО, 2018г

4. Глазырина Л.Д  Лопатик Т.А. Методика преподавания физической культуры 1- 4класс Москва « Владос» 2002.

5. Дереклеева Н.И. Двигательные игры, тренинги уроки здоровья 1-5 класс Москва «Вако» 2004г.

6..Кузнецов В.С. Колодницкий Г.А. Методика обучения основным видам движений на уроках физической культуры в школе «Владос» Москва, 2002г

7. Журнал «Физическая культура в школе».

8. Смирнова Л. А Общеразвивающие упражнения для младших школьников Москва «Владос» 2020г

Учебно-практические оборудование:

Стенка гимнастическая; бревно гимнастическое напольное; скамейки гимнастические; козел гимнастический; канат для лазанья; мост гимнастический подкидной; комплект навесного оборудования ( перекладина, брусья ) гантели наборные; коврики гимнастические; маты гимнастические, мячи малые ( теннисные ),скакалки гимнастические; обручи гимнастические; рулетка измерительная; щиты баскетбольные; мячи баскетбольные; стойки волейбольные; сетки волейбольные; мячи волейбольные; мячи футбольные; табло перекидное; ворота для мини-футбола; насос для накачивания мячей; аптечка медицинская.