Наслаждайтесь радостью окончания учебного года весь следующий! Доступ к материалами на весь год со скидкой 90%

СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Выбрать материалы

Скидки до 50 % на комплекты
только до 13.07.2025

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Был в сети 28.02.2023 07:32

Смородников Сергей Викторович

Преподаватель Информатики и ИКТ

46 лет

2 933

20 461

Подписчики

Подписки

213

Местоположение

Россия, Мухоршибирь

Специализация

Информатика

Физика

Классному руководителю

Обо мне Блог Файлы Тесты Галерея Активность Награды

Рабочая программа по информатике для трактористов

Категория: Информатика

15.03.2022 08:45

Просмотр содержимого документа
«Рабочая программа по информатике для трактористов»

Министерство образования и науки РБ

Мухоршибирский филиал

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

«Бурятский лесопромышленный колледж»

рабочая ПРОГРАММа

общеобразовательной УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Информатика и икт

для технического профиля

Курс 1 Группа ТМ-11

Мухоршибирь, 2019

Рассмотрено: Утверждаю:

Цикловая комиссия ЕНМД Зам. директора по УР

председатель ЦК Середина Л.В._____

Павлова А.Б.____________ «___»__________2019г. «___»____________2019г.

Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе на основе

1. Федерального государственного образовательного стандарта по профессии среднего профессионального образования (далее ФГОС СПО),

35.01.13. Тракторист - машинист сельскохозяйственного производства

2. Примерной программы общеобразовательной учебной дисциплины «Информатика» , разработанной на основе требований ФГОС среднего общего образования, предъявляемых к структуре, содержанию и результатам освоения учебной дисциплины «Информатика», и в соответствии с Рекомендациями по организации получения среднего общего образования в пределах освоения образовательных программ среднего профессионального образования на базе основного общего образования с учетом требований федеральных государственных образовательных стандартов и получаемой профессии или специальности среднего профессионального образования (письмо Департамента государственной политики в сфере подготовки рабочих кадров и ДПО Минобрнауки России от 17.03.2015 № 06-259).

Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) по профессии СПО по специальности среднего профессионального образования (далее СПО) 35.01.13. Тракторист - машинист сельскохозяйственного производства

Организация-разработчик: Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Бурятский лесопромышленный колледж»

Разработчик:

Смородников С.В. - преподаватель государственного бюджетного профессионального образовательного учреждения «Бурятский лесопромышленный колледж»

СОДЕРЖАНИЕ

	стр.
ПАСПОРТ рабочей ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ	5
СТРУКТУРА и ПРИМЕРНОЕ содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ	6
условия реализации рабочей программы учебной дисциплины	13
Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины	15

1. паспорт рабочей ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Информатика

1.1. Область применения программы

Рабочая программа учебной дисциплины является частью

1. примерной основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по профессиям среднего профессионального образования (далее ФГОС СПО) 35.01.13. Тракторист - машинист сельскохозяйственного производства

2. Федерального государственного образовательного стандарта по профессии среднего профессионального образования,

3. Методических Рекомендаций по организации получения среднего общего образования в пределах освоения образовательных программ среднего профессионального образования на базе основного общего образования с учетом требований федеральных государственных образовательных стандартов и получаемой профессии или специальности среднего профессионального образования (письмо Департамента государственной политики в сфере подготовки рабочих кадров и ДПО Минобрнауки России от 17.03.2015 № 06-259).

1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: дисциплина входит Технический цикл

1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

Освоение содержания учебной дисциплины «Информатика», обеспечивает достижение студентами следующих результатов:

личностных:

чувство гордости и уважения к истории развития и достижениям отечественной информатики в мировой индустрии информационных технологий;
осознание своего места в информационном обществе;
готовность и способность к самостоятельной, творческой и ответственной деятельности с использованием информационно-коммуникационных технологий;
умение использовать достижения современной информатики для повышения собственного интеллектуального развития в выбранной профессиональной деятельности, самостоятельно формировать новые для себя знания в профессиональной области, используя для этого доступные источники информации;

умение выстраивать конструктивные взаимоотношения в командной работе по решению общих задач, в том числе с использованием современных средств сетевых коммуникаций;
умение управлять своей познавательной деятельностью, проводить самооценку уровня собственного интеллектуального развития, в том числе с использованием современных электронных образовательных ресурсов;
умение выбирать грамотное поведение при использовании разнообразных средств информационно-коммуникационных технологий как в профессиональной деятельности, так и в быту;
готовность к продолжению образования и повышению квалификации в избранной профессиональной деятельности на основе развития личных информационно- коммуникационных компетенций;

метапредметных:

умение определять цели, составлять планы деятельности и определять средства, необходимые для их реализации;
использовать различные виды познавательной деятельности для решения информационных задач, применять основные методы познания (наблюдение, описание, измерение, эксперимент) для организации учебно-исследовательской и проектной деятельности с использованием информационно-коммуникационных технологий;
использовать различные информационные объекты в изучении явлений и процессов, с которыми возникает необходимость сталкиваться в профессиональной сфере;
использовать различные источники информации, в том числе пользоваться электронными библиотеками, умение критически оценивать и интерпретировать информацию, получаемую из различных источников, в том числе из сети Интернет;
анализировать и представлять информацию, представленную в электронных форматах на компьютере в различных видах;
умение использовать средства информационно-коммуникационных технологий в решении когнитивных, коммуникативных и организационных задач с соблюдением требований эргономики, техники безопасности, гигиены, ресурсосбережения, правовых и этических норм, норм информационной безопасности;
публично представлять результаты собственного исследования, вести дискуссии, доступно и гармонично сочетая содержание и формы представляемой информации средствами информационных и коммуникационных технологий;

предметных:

• сформированность представлений о роли информации и
инфорамционных процессов в окружающем мире;

владение навыками алгоритмического мышления и понимание методов формального описания алгоритмов, владение знанием основных алгоритмических конструкций и умением анализировать алгоритмы;
использование готовых прикладных компьютерных программ по профилю подготовки;
владение способами представления, хранения и обработки данных на компьютере;
владение компьютерными средствами представления и анализа данных в электронных таблицах;
сформированность представлений о базах данных и простейших средствах управления ими;
сформированность представлений о компьютерно-математических моделях и необходимости анализа соответствия модели и моделируемого объекта (процесса);
владение типовыми приёмами написания программы на алгоритмическом языке для решения стандартной задачи с использованием основных конструкций языка программирования;
сформированность базовых навыков и умений по соблюдению требований техники безопасности, гигиены и ресурсосбережения при работе со средствами информатизации;
понимания основ правовых аспектов использования компьютерных программ и прав доступа к глобальным информационным сервисам;
применение на практике средств защиты информации от вредоносных программ, правил личной безопасности и этики работы с информацией и средствами коммуникаций в Интернете.

1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 163 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 108 часов;

самостоятельной работы обучающегося 55 часов.

2. СТРУКТУРА СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы	Объем часов
Максимальная учебная нагрузка (всего)	163
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)	108
в том числе:
Практические занятия	64
Лекции	44
Самостоятельная работа обучающегося (всего)	55

2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины: Информатика

Наименование разделов и тем	Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работ (проект) (если предусмотрены)	Объем часов	Уровень освоения
1	2	3	4
Раздел 1. Информационная деятельность человека.
Тема 1.1. Введение. Основные этапы развития информационного общества.	Содержание учебного материала	5
	Теоретические занятия	2	2
	Требования техники безопасности и санитарно-гигиенические нормы при работе с компьютером.
	Роль информационной деятельности в современном обществе. Информационные ресурсы общества. Образовательные информационные ресурсы.
	Практические занятия	3
	ПЗ №1. Информационные ресурсы общества. Образовательные информационные ресурсы.
	ПЗ №2. Работа с программным обеспечением. Инсталляция ПО.
	Самостоятельная работа обучающихся
	Умный дом
Тема 1.2. Виды профессиональной информационной деятельности человека.	Содержание учебного материала	4
	Теоретические занятия	2	2
	Виды профессиональной деятельность человека с использованием технических средств.
	Стоимостные характеристики информационной деятельности.
	Правовые нормы, относящиеся к информации.
	Практические занятия	2
	ПЗ №3. Лицензионные программные продукты.
	ПЗ №4. Организация обновления программного обеспечения с использованием сети Интернет.
	Самостоятельная работа обучающихся
	Коллекция ссылок на ЭОР на сайте образовательной организации по профильным направлениям подготовки
Раздел 2. Информация и информационные процессы.
Тема 2.1. Понятие информации. Информационные объекты различных видов.	Содержание учебного материала	10
	Теоретические занятия	6	2
	Информация и знания.
	Единицы измерения количества информации (бит, байт, Кб. Мб. Гб).
	Универсальность дискретного (цифрового) представления информации.
	Двоичная система счисления.
	Практические занятия	4
	ПЗ №5. Дискретное (цифровое) представление текстовой информации.
	ПЗ №6. Дискретное (цифровое) представление графической информации.
	ПЗ№ 7. Дискретное (цифровое) представление звуковой информации.
	ПЗ № 8. Дискретное (цифровое) представление видеоинформации.
	Самостоятельная работа обучающихся
	Сортировка массива
Тема 2.2. Основные информационные процессы. Алгоритмы и способы их описания.	Содержание учебного материала	4
	Теоретические занятия	4	2
	Основные информационные процессы и их реализация с помощью компьютеров: обработка, хранение, поиск и передача информации.
	Принципы обработки информации компьютером.
	Арифметические и логические основы работы компьютера. Алгоритмы и способы их описания.
	Компьютер как исполнитель команд. Программный принцип работы компьютера.
Тема 2.3. Хранение информации. Виды цифровых носителей информации.	Содержание учебного материала	4
	Теоретические занятия	2	2
	Хранение информационных объектов различных видов на различных цифровых носителях.
	Определение объемов различных носителей информации. Архив информации.
	Практические занятия	2
	ПЗ № 9. Создание архива данных. Извлечение данных из архива.
	ПЗ № 10. Запись информации на компакт – диски различных видов.
	Самостоятельная работа обучающихся
	Создание структуры базы данных библиотеки
Тема 2.4. Поиск информации с помощью компьютера. Поисковые сервисы.	Содержание учебного материала	4
	Теоретические занятия	2	2
	Поиск информации с использованием компьютера. Программные поисковые сервисы.
	Использование ключевых слов, фраз для поиска информации. Комбинации условия поиска.
	Практические занятия	2
	ПЗ № 11. Поисковые системы. Пример поиска информации на государственных образовательных порталах.
	Самостоятельная работа обучающихся
	Простейшая информационно-поисковая система
Тема 2.5. Передача информации между компьютерами.	Содержание учебного материала	4
	Теоретические занятия	4	2
	Передача информации между компьютерами. Проводная и беспроводная связь.
	Электронная почта. Адресная книга.
	Практические занятия	2
	ПЗ № 12. Работа с электронной почтой. Создание и настройка почтового ящика.
	ПЗ № 13. Работа с электронной почтой. Создание адресной книги.
	ПЗ № 14. Работа с электронной почтой. Создание, отправка и получение сообщений
	Самостоятельная работа обучающихся
	Проработка конспекта. Подготовка рефератов.
Тема 2.6. Управление процессами. Автоматизированные системы управления (АСУ).	Содержание учебного материала	2
	Теоретические занятия	2	2
	Требования техники безопасности и санитарно-гигиенические нормы при работе с компьютером.
	Управление процессами. Представление об автоматических и автоматизированных системах управления (АСУ)
	Практические занятия	1
	ПЗ № 15. АСУ различного назначения, примеры их использования. Демонстрация использования различных видов АСУ на практике. Примеры оборудования с числовым программным управлением.
	Самостоятельная работа обучающихся
	Конструирование программ
Раздел 3. Средства информационно коммуникационных технологий.
Тема 3.1. Архитектура компьютеров. Основные характеристики компьютеров.	Содержание учебного материала	10
	Теоретические занятия	4	2
	Архитектура компьютеров. Основные характеристики компьютеров. Многообразие компьютеров. Внешние устройства подключаемые к ПК.
	Практические занятия	6
	ПЗ № 16. Операционная система. Графический интерфейс пользователя. Примеры использования внешних устройств, подключаемых к компьютеру, в учебных целях. Программное обеспечение внешних устройств. Подключение внешних устройств к компьютеру и их настройка.
Тема 3. 2. Локальные сети. Сетевые операционные системы.	Содержание учебного материала	6
	Теоретические занятия	2	2
	Объединение компьютеров в локальную сеть.
	Организация работы пользователей в локальных сетях.
	Практические занятия	4
	ПЗ №17. Программное и аппаратное обеспечение компьютерных сетей. Сервер. Сетевые операционные системы. Разграничение прав доступа в сети. Подключение компьютера к сети. Администрирование локальной компьютерной сети.
	Самостоятельная работа обучающихся
	Профилактика ПК
Тема 3.3. Эксплуатационные требования к рабочему месту. Антивирусная защита.	Содержание учебного материала	4
	Теоретические занятия	2	2
	Безопасность, гигиена. Эргономика, ресурсосбережение.
	Защита информации, антивирусная защита.
	Практические занятия	2
	ПЗ №18. Защита информации. Антивирусная защита.
	Самостоятельная работа обучающихся
	Инструкция по безопасности труда и санитарным нормам
Раздел 4. Технологии создания и преобразования информационных объектов.
Тема 4.1. Информационные системы. Автоматизация информационных процессов.	Содержание учебного материала	10
	Теоретические занятия	2	2
	Понятие об информационных системах и автоматизации информационных процессов.
	Возможности настольных издательских систем: создание, организация и основные способы преобразования (верстки) текста. Интерфейс программы Word.
	Практические занятия	8
	ПЗ № 19. Использование систем проверки орфографии и грамматики. Программы – переводчики. Распознавание текстов.
	ПЗ № 20. Создание и редактирование текстовых документов. Форматирование текста.
	Самостоятельная работа обучающихся
	Ярмарка профессий
Тема 4.2. Динамические (электронные) таблицы. Обработка числовых данных.	Содержание учебного материала	6
	Теоретические занятия	2	2
	Возможности динамических (электронных) таблиц. Математическая обработка числовых данных.
	Практические занятия	4
	ПЗ № 21. Создание электронной таблицы.
	ПЗ № 22. Использование различных возможностей динамических (электронных) таблиц для выполнения учебных заданий из различных предметных областей.
	Самостоятельная работа обучающихся
	Звуковая запись
Тема 4.3. Базы данных. Структура базы данных.	Содержание учебного материала	3
	Теоретические занятия	1	2
	Представление об организации баз данных.
	Представление системах управления базами данных.
	Структура данных и система запросов на примерах баз данных различного назначения: юридические, библиотечные, налоговые, социальные, кадровые.
	Практические занятия	2
	ПЗ № 23. Формирование запросов для работы с электронными каталогами библиотек, музеев, книгоиздания, СМИ в рамках учебных заданий из различных предметных областей.
	Самостоятельная работа обучающихся
	Эскиз и чертеж (САПР)
Тема 4.4. Компьютерная графика. Мультимедийная среда.	Содержание учебного материала	5
	Теоретические занятия	1	2
	Представление о программных средах компьютерной графики и черчения, мультимедийных средах.
	Практические занятия	4
	ПЗ № 24. Создание графических объектов средствами компьютерных презентаций.
	ПЗ № 25. Редактирование графических объектов средствами компьютерных презентаций.
	Самостоятельная работа обучающихся
	Плакат-схема
Раздел 5. Телекоммуникационные технологии.
Тема 5.1. Технические и программные средства телекоммуникационных технологий. Интернет – технологии.	Содержание учебного материала	13
	Теоретические занятия	1	2
	Представления о технических и программных средствах телекоммуникационных технологий.
	Интернет – технологии, способы и скоростные характеристики подключения, провайдер.
	Практические занятия	2
	ПЗ № 26. Браузер. Примеры работы с Интернет – магазином. Примеры работы с Интернет – библиотекой.
	Содержание учебного материала
	Теоретические занятия	1	2
	Поиск информации с использованием компьютера. Программные поисковые сервисы. Использование ключевых слов, фраз для поиска информации. Комбинации условия поиска.
	Практические занятия
	ПЗ №27. Поисковые системы. Пример поиска информации на государственных образовательных порталах.	4
	Содержание учебного материала
	Теоретические занятия
	Передача информации между компьютерами. Проводная и беспроводная связь.	1
	Практические занятия
	ПЗ №28. Модем. Единицы измерения скорости данных. Подключение модема. Создание ящика электронной почты и настройка его параметров. Формирование адресной книги.	4
Тема 5.2. Разработка и сопровождение Web-сайта. Интернет – телефония.	Содержание учебного материала	11
	Теоретические занятия	1	2
	Методы создания и сопровождения сайта.
	Практические занятия	4
	ПЗ №29. Средства создания и сопровождения сайта.
	Теоретические занятия
	Возможности сетевого программного обеспечения для организации коллективной деятельности в глобальных и локальных компьютерных сетях Электронная почта, чат, видеоконференция, интернет – телефония.	1	2
	Практические занятия	2
	ПЗ №30. Организация форумов, общие ресурсы в сети Интернет, использование тестирующих систем в учебной деятельности в локальной сети ОУ. Настройка видео веб-сессий.
	Теоретические занятия
	Управление процессами. Представление об АСУ, робототехнических системах.	1	2
	Практические занятия
	ПЗ №31. АСУ различного назначения, примеры их использования. Примеры оборудования с программным управлением. Демонстрация использования различных видов АСУ на практике.	2
Итоговый контроль в форме дифференцированного зачета.
Максимальной учебной нагрузки обучающегося		163
Всего занятий		108
Самостоятельной работы обучающегося		55
В т. ч. практических занятий		64
Теоретические занятия		44

3. условия реализации программы дисциплины

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению.

Реализация учебной дисциплины требует наличия учебного кабинета информатики и информационно-коммуникационных технологий.

Оборудование учебного кабинета:

Посадочные места по количеству обучающихся;
Рабочее место преподавателя;
Комплект сетевого оборудования, обеспечивающий соединение всех компьютеров, установленных в кабинете в единую сеть, с выходом через прокси-сервер в Интернет;
Аудиторная доска для письма;
Компьютерные столы по числу рабочих мест обучающихся;

Технические средства обучения:

Мультимедиа проектор;
Экран;
Персональные компьютеры с лицензионным программным обеспечением (ОС Windows 7; пакет Microsoft Office 2007- 2010 – MS Word, MS Excel, MS Access, MS PowerPoint, MS Outlook Express; Internet Explorer; Paint);
Устройства вывода звуковой информации: звуковые колонки и наушники.

3.2. Информационное обеспечение обучения

Основные источники:

Информатика и ИКТ. Учебник. 10 класс. Базовый уровень / Под ред. проф. Н.В.Макаровой. – СПб.: Питер, 2012.
Информатика и ИКТ. Учебник. 11 класс. Базовый уровень / Под ред. проф.

Н.В.Макаровой. – СПб.: Питер, 2012.

3. ЛЕКЦИОННЫЙ МАТЕРИАЛ ПО ИНФОРМАТИКЕ НПО

Дополнительные источники

4. Информатика и ИКТ. Задачник по моделированию. 9-11 класс. Базовый уровень / Под ред. проф. Н.В.Макаровой. – СПб.: Питер, 2007.

Энциклопедия 2011г. Автор Леонтьев В.А.
Семакин И.Г., Хеннер Е.К. Информатика. Учебник 10-11 кл. – М., 2007. (электронный учебник)
Угринович Н.Д. Информатика и информационные технологии. Учебник 10–11 кл. – М., 2002. (электронный учебник)
Угринович Н.Д. Преподавание курса «Информатика и ИКТ» 7–11 классы. – М., 2005. (электронный учебник)

Интернет-ресурсы:

http://iit.metodist.ru – Информатика и информационные технологии: сайт лаборатории информатики МИОО
http://www.intuit.ru – университет информационных технологий (ИНТУИТ.ру)
http://www.rusedu.info – сайт RusEdu: информационные технологии в образовании
http://edu.ascon.ru – открытые системы: издания по информационным технологиям.
Ресурсы Единой коллекции цифровых образовательных ресурсов www.videouroki.net

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ

УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ.

Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.

Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания)	Формы и методы контроля и оценки результатов обучения
знания
основные технологии создания, редактирования, оформления, сохранения, передачи информационных объектов различного типа с помощью современных программных средств информационных и коммуникационных технологий	Оценка выполнения практических работ Оценка знаний тестированием
назначение и виды информационных моделей, описывающих реальные объекты и процессы	Устный опрос
назначение и функции операционных систем	Оценка выполнения практических работ Оценка подготовленных рефератов Оценка знаний тестированием
умения
оперировать различными видами информационных объектов, в том числе с помощью компьютера, соотносить полученные результаты с реальными объектами	Устный опрос Оценка выполнения практических работ
распознавать и описывать информационные процессы в социальных, биологических и технических системах	Устный опрос
использовать готовые информационные модели, оценивать их соответствие реальному объекту и целям моделирования	Устный опрос
оценивать достоверность информации, сопоставляя различные источники	Устный опрос
иллюстрировать учебные работы с использованием средств информационных технологий	Оценка подготовленных презентаций Оценка выполнения практических работ
создавать информационные объекты сложной структуры, в том числе гипертекстовые документы	Устный опрос Оценка выполнения практических работ
просматривать, создавать, редактировать, сохранять записи в базах данных, получать необходимую информацию по запросу пользователя	Оценка выполнения практических работ
наглядно представлять числовые показатели и динамику их изменения с помощью программ деловой графики	Устный опрос Оценка выполнения практических работ Оценка выполнения индивидуальных заданий
соблюдать правила техники безопасности и гигиенические рекомендации при использовании средств ИКТ	Устный опрос Оценка выполнения практических работ