СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Рабочая программа по истории родного края в 3-ем классе

Нажмите, чтобы узнать подробности

Цель: формирование у школьников основ исторических знаний о человеке, обществе, родном крае, реализация потенциальных способностей личности, всестороннее развитие детей.   

Просмотр содержимого документа
«Рабочая программа по истории родного края в 3-ем классе»

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Заборско-Никольская средняя общеобразовательная школа»


«Рассмотрено на заседании методического объединения учителей начальных классов и воспитателей ГДО»

Руководитель МО

____________/ Бородина Л.М. /

Протокол №1

от « 22 » августа 2019 г.


«Согласовано»

Заместитель директора по УВР

____________/ Власова Н.А. /

« 28 » августа 2019 г.



«Утверждаю»

Директор МБОУ

«Заборско-Никольская СОШ»

___________/Трищенкова И.В./

Приказ № _150-О

от «30» августа 2019 г.





Рабочая программа кружка

«История родного края»

для уч-ся 3 класса

(социальное)




УЧИТЕЛЬ:Снытко А. П.

Первая квалификационная категория.





Программа принята к реализации педагогическим советом.


Протокол от « 30 » августа 2019 года № 1 .








2019-2020 учебный год

Пояснительная записка

Рабочая программа кружка «История родного края» разработана для работы с обучающимися 3 класса по содержанию учебника «История родного края», рекомендованного Департаментом общего и профессионального образования Брянской области;Учебным планом МБОУ «Заборско- Никольская СОШ» на 2019-2020уч. год;Годовым календарным графиком на 2019-2020 уч. год.

Рабочая программа ориентирована на использование учебника«История родного края» Авторы составители: Лупоядов В. Н., Лупоядова Л.Ю.

Цель:формирование у школьников основ исторических знаний о человеке, обществе, родном крае, реализация потенциальных способностей личности, всестороннее развитие детей.

Задачи:

  • приобретение учащимися первоначальных навыков исторического наблюдения через знакомство с различными историческими источниками;

  • формирование целостного взгляда на историческое развитие цивилизации в целом, общество, государство и место человека в истории;

  • учить устанавливать причинные связи, делать выводы, развивать умение сравнивать факты и осмысливать их, развитие их познавательной сферы, умственных способностей и интересов;

● воспитание эмоционально – положительный взгляд на мир, способствовать формированию единства этических и эстетических чувств;

● вооружение учащихся знаниями краеведческого материала в первую очередь наиболее значительных событий, видных исторических деятелей, важнейших явлений культуры и быта.

Базисный учебный план на изучение истории Брянского края отводит 1 час в неделю, всего 34 часа. Учебный план МБОУ»Заборско- Никольская СОШ» предусматривает 34 часа в 3 классе на изучение истории родного края из расчета 1 час в неделю.

Планируемые результаты изучения учебного предмета(курса)

Личностные результаты.

У учащихся будут сформированы:

- желание приобретать новые знания;

- способность оценивать свои действия;


- объяснять,что связывает тебя с малой родиной.

Метапредметные результаты:

  • Принимать и сохранять учебную задачу;

  • Учитывать выделенные учителем ориентиры действия в новом материале в сотрудничестве с учителем;

  • Планировать свое действие в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации;

  • Осуществлять итоговый и пошаговый контроль по результату;

  • Оценивать правильность выполнения действия;

Познавательные

Уч-ся научатся:

  • Любить историю своего края;

  • Рассказывать о том, как жили наши предки;

  • Иметь преставление о достопримечательностях нашего края;

  • Знать символы области, историю своего края, имени.

Коммуникативные

Уч-ся научатся:

  • Вести диалог;

  • Допускать возможность существования у людей различных точек зрения, в том числе не совпадающих с его собственной, и ориентироваться на позицию партнера в общении и взаимодействии

  • Формулировать собственное мнение и позицию;

  • Договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности, в том числе в ситуации столкновения интересов;

  • Строить понятные для партнера высказывания, учитывающие, что партнер знает и видит, а что нет;

  • Задавать вопросы;

  • Адекватно использовать речевые средства для решения различных коммуникативных задач, строить монологическое высказывание, владеть диалогической формой речи.

Предметные результаты:


Учащиеся узнают:

  • что изучает наука история;

  • понятие «исторические источники», их типы;

  • как обозначали время люди древнего мира, что такое «лента времени»;

  • что изучает наука «археология», археологические памятники Брянской области;

  • виды древнего письма, значение славянской письменности;

  • что изучает наука геральдика, история возникновения гербов;

  • символы брянского края;

  • что изучает наука генеалогия, как составлять генеалогическое древо;

  • история происхождения имени;

  • особенности происхождения географических названий;

  • происхождение славян, проживающих на территории Брянской области, особенности жизни соседей славян;

  • откуда пошла Русь, древние города;

  • исторические события на территории Брянского княжества;

  • история Брянской области сегодня;

Учащиеся будут уметь:

- узнавать исторические источники, уметь работать с историческим текстом;

  • уметь сопоставлять знакомые факты;

  • рассказывать о важнейших исторических событиях и их участниках;

  • работать с исторической картой;

  • давать оценку историческим событиям, фактам;

  • соотносить общие исторические процессы и отдельные факты;

  • объяснять свое отношение к наиболее значительным событиям и личностямистории Брянского края;

  • давать описание памятников культуры Брянского края;

  • использовать знания о брянском крае при написании творческих работ.

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

- понимания истории Брянского края;

- высказывания собственных суждений о культурных ценностях Брянского края;- объяснения исторически сложившихся норм социального поведения.


Содержание курса


  1. Наука история -5ч.

О чем рассказывает наука история. Линия времени. Единицы измерения временив представлении людей различных эпох. Летоисчисление в Древней Руси. Памятники истории родного края.

  1. Наука древностей - 5ч.

Что изучает археология. Жизнь древних людей. Славянская письменность. Брянские города.

  1. Символы Брянского края - 3ч.

Наука геральдика. История символики России.

  1. Моя родословная- 9ч.

История происхождения рода. Наука генеалогия. Генеалогическое древо. Родословная князей Трубецких. История имени. Наука топонимика. Древние племена на территории Брянска. История Вщижа.

  1. Откуда пошла Русь. Первые русские князья - 4ч.

Брянское княжество. Древние города Брянского края.

  1. Брянска славные имена - 6ч.

Крепости на Брянской земле. Исторические события Брянского края: Отечественная война 1812г., Великая Отечественная война 1941г. Юные герои.

  1. Брянская область сегодня- 3ч.













Календарно – тематическое планирование


урока

Тема урока

Кол-во часов

Дата

Факт.

План.


1.

Наука история

О чём рассказывает наука история.

5

1



2.

История времени.

1



3.

Календарь Древней Руси.

1



4.

Исторические источники.

1



5.

Чашин курган – колыбель города Брянска.

1




6.

Наука древностей

Археология – наука древностей.

5

1



7.

Археологические памятники Брянской области

1



8.

Как жили древние люди.

1



9.

Славянская письменность. Брянские города в русских летописях.

1



10.

Берестяные грамоты. Буквы славянского алфавита. Слово о полку Игореве.

1





11.


Символы Брянского края

Геральдика.


3

1



12.

Символы Брянского края.

1



13.

Описание гербов городов Брянской области. Как написан гимн Брянской области.

1




14.

Моя родословная.

Моя родословная. Как составить генеалогическое древо.

9

1



15.

Краткая родословная князей Трубецких.

1



16.

Моё имя. Как давали имена на Руси. Что означают наши имена.

1



17.

Имена на карте.

1



18.

Как люди выбирали названия.

1



19.

Откуда мы родом. Славяне на территории Брянской области.

1



20.

Вщиж.

1



21.

Экскурсия по историческим местам.Вщиж.(виртуальная)

1



22.

Соседи древних славян.

1




23.

Откуда пошла Русь

Первые русские князья.

3

1



24.

Брянское княжество. Брянск при Романе Михайловиче Брянском.

1



25.

Древние города Брянского края.

1




26

Брянска славные имена

Не посрамим русской земли .Севская крепость.

6

1



27.

Куликовская битва.

1



28.

Брянский край при Петре1.

1



29.

Брянский край и Отечественная война 1812 г. Народное ополчение.

1



30.

Брянский край в годы Великой Отечественной войны.

1



31.

Юные герои Брянского края.

1




32.

Брянская область сегодня.

Брянская область сегодня. Проект.

3

1



33.

Экскурсия в краеведческий музей г. Брянска.

1



34.

Итоговое занятие.Игра» Путешествие по Брянскому краю».

1














































Лист регистрации изменений к рабочей программе

кружка «История родного края» в 3 классе на 2019- 2020уч. год

Учитель Снытко А. П.


п.п

Дата

Причина изменения

Суть изменения

Корректирующие действия