Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Заборско-Никольская средняя общеобразовательная школа»
| «Рассмотрено на заседании методического объединения учителей начальных классов и воспитателей ГДО» Руководитель МО ____________/ Бородина Л.М. / Протокол №1 от « 22 » августа 2019 г. | «Согласовано» Заместитель директора по УВР ____________/ Власова Н.А. / « 28 » августа 2019 г. | «Утверждаю» Директор МБОУ «Заборско-Никольская СОШ» ___________/Трищенкова И.В./ Приказ № _150-О от «30» августа 2019 г. |
Рабочая программа кружка
«История родного края»
для уч-ся 3 класса
(социальное)
УЧИТЕЛЬ:Снытко А. П.
Первая квалификационная категория.
Программа принята к реализации педагогическим советом.
Протокол от « 30 » августа 2019 года № 1 .
2019-2020 учебный год
Пояснительная записка
Рабочая программа кружка «История родного края» разработана для работы с обучающимися 3 класса по содержанию учебника «История родного края», рекомендованного Департаментом общего и профессионального образования Брянской области;Учебным планом МБОУ «Заборско- Никольская СОШ» на 2019-2020уч. год;Годовым календарным графиком на 2019-2020 уч. год.
Рабочая программа ориентирована на использование учебника«История родного края» Авторы составители: Лупоядов В. Н., Лупоядова Л.Ю.
Цель:формирование у школьников основ исторических знаний о человеке, обществе, родном крае, реализация потенциальных способностей личности, всестороннее развитие детей.
Задачи:
приобретение учащимися первоначальных навыков исторического наблюдения через знакомство с различными историческими источниками;
формирование целостного взгляда на историческое развитие цивилизации в целом, общество, государство и место человека в истории;
учить устанавливать причинные связи, делать выводы, развивать умение сравнивать факты и осмысливать их, развитие их познавательной сферы, умственных способностей и интересов;
● воспитание эмоционально – положительный взгляд на мир, способствовать формированию единства этических и эстетических чувств;
● вооружение учащихся знаниями краеведческого материала в первую очередь наиболее значительных событий, видных исторических деятелей, важнейших явлений культуры и быта.
Базисный учебный план на изучение истории Брянского края отводит 1 час в неделю, всего 34 часа. Учебный план МБОУ»Заборско- Никольская СОШ» предусматривает 34 часа в 3 классе на изучение истории родного края из расчета 1 час в неделю.
Планируемые результаты изучения учебного предмета(курса)
Личностные результаты.
У учащихся будут сформированы:
- желание приобретать новые знания;
- способность оценивать свои действия;
- объяснять,что связывает тебя с малой родиной.
Метапредметные результаты:
Принимать и сохранять учебную задачу;
Учитывать выделенные учителем ориентиры действия в новом материале в сотрудничестве с учителем;
Планировать свое действие в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации;
Осуществлять итоговый и пошаговый контроль по результату;
Оценивать правильность выполнения действия;
Познавательные
Уч-ся научатся:
Любить историю своего края;
Рассказывать о том, как жили наши предки;
Иметь преставление о достопримечательностях нашего края;
Знать символы области, историю своего края, имени.
Коммуникативные
Уч-ся научатся:
Вести диалог;
Допускать возможность существования у людей различных точек зрения, в том числе не совпадающих с его собственной, и ориентироваться на позицию партнера в общении и взаимодействии
Формулировать собственное мнение и позицию;
Договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности, в том числе в ситуации столкновения интересов;
Строить понятные для партнера высказывания, учитывающие, что партнер знает и видит, а что нет;
Задавать вопросы;
Адекватно использовать речевые средства для решения различных коммуникативных задач, строить монологическое высказывание, владеть диалогической формой речи.
Предметные результаты:
Учащиеся узнают:
что изучает наука история;
понятие «исторические источники», их типы;
как обозначали время люди древнего мира, что такое «лента времени»;
что изучает наука «археология», археологические памятники Брянской области;
виды древнего письма, значение славянской письменности;
что изучает наука геральдика, история возникновения гербов;
символы брянского края;
что изучает наука генеалогия, как составлять генеалогическое древо;
история происхождения имени;
особенности происхождения географических названий;
происхождение славян, проживающих на территории Брянской области, особенности жизни соседей славян;
откуда пошла Русь, древние города;
исторические события на территории Брянского княжества;
история Брянской области сегодня;
Учащиеся будут уметь:
- узнавать исторические источники, уметь работать с историческим текстом;
уметь сопоставлять знакомые факты;
рассказывать о важнейших исторических событиях и их участниках;
работать с исторической картой;
давать оценку историческим событиям, фактам;
соотносить общие исторические процессы и отдельные факты;
объяснять свое отношение к наиболее значительным событиям и личностямистории Брянского края;
давать описание памятников культуры Брянского края;
использовать знания о брянском крае при написании творческих работ.
использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:
- понимания истории Брянского края;
- высказывания собственных суждений о культурных ценностях Брянского края;- объяснения исторически сложившихся норм социального поведения.
Содержание курса
Наука история -5ч.
О чем рассказывает наука история. Линия времени. Единицы измерения временив представлении людей различных эпох. Летоисчисление в Древней Руси. Памятники истории родного края.
Наука древностей - 5ч.
Что изучает археология. Жизнь древних людей. Славянская письменность. Брянские города.
Символы Брянского края - 3ч.
Наука геральдика. История символики России.
Моя родословная- 9ч.
История происхождения рода. Наука генеалогия. Генеалогическое древо. Родословная князей Трубецких. История имени. Наука топонимика. Древние племена на территории Брянска. История Вщижа.
Откуда пошла Русь. Первые русские князья - 4ч.
Брянское княжество. Древние города Брянского края.
Брянска славные имена - 6ч.
Крепости на Брянской земле. Исторические события Брянского края: Отечественная война 1812г., Великая Отечественная война 1941г. Юные герои.
Брянская область сегодня- 3ч.
Календарно – тематическое планирование
| № урока | Тема урока | Кол-во часов | Дата |
| Факт. | План. |
| 1. | Наука история О чём рассказывает наука история. | 5 1 | | |
| 2. | История времени. | 1 | | |
| 3. | Календарь Древней Руси. | 1 | | |
| 4. | Исторические источники. | 1 | | |
| 5. | Чашин курган – колыбель города Брянска. | 1 | | |
| 6. | Наука древностей Археология – наука древностей. | 5 1 | | |
| 7. | Археологические памятники Брянской области | 1 | | |
| 8. | Как жили древние люди. | 1 | | |
| 9. | Славянская письменность. Брянские города в русских летописях. | 1 | | |
| 10. | Берестяные грамоты. Буквы славянского алфавита. Слово о полку Игореве. | 1 | | |
| 11. | Символы Брянского края Геральдика. | 3 1 | | |
| 12. | Символы Брянского края. | 1 | | |
| 13. | Описание гербов городов Брянской области. Как написан гимн Брянской области. | 1 | | |
| 14. | Моя родословная. Моя родословная. Как составить генеалогическое древо. | 9 1 | | |
| 15. | Краткая родословная князей Трубецких. | 1 | | |
| 16. | Моё имя. Как давали имена на Руси. Что означают наши имена. | 1 | | |
| 17. | Имена на карте. | 1 | | |
| 18. | Как люди выбирали названия. | 1 | | |
| 19. | Откуда мы родом. Славяне на территории Брянской области. | 1 | | |
| 20. | Вщиж. | 1 | | |
| 21. | Экскурсия по историческим местам.Вщиж.(виртуальная) | 1 | | |
| 22. | Соседи древних славян. | 1 | | |
| 23. | Откуда пошла Русь Первые русские князья. | 3 1 | | |
| 24. | Брянское княжество. Брянск при Романе Михайловиче Брянском. | 1 | | |
| 25. | Древние города Брянского края. | 1 | | |
| 26 | Брянска славные имена Не посрамим русской земли .Севская крепость. | 6 1 | | |
| 27. | Куликовская битва. | 1 | | |
| 28. | Брянский край при Петре1. | 1 | | |
| 29. | Брянский край и Отечественная война 1812 г. Народное ополчение. | 1 | | |
| 30. | Брянский край в годы Великой Отечественной войны. | 1 | | |
| 31. | Юные герои Брянского края. | 1 | | |
| 32. | Брянская область сегодня. Брянская область сегодня. Проект. | 3 1 | | |
| 33. | Экскурсия в краеведческий музей г. Брянска. | 1 | | |
| 34. | Итоговое занятие.Игра» Путешествие по Брянскому краю». | 1 | | |
Лист регистрации изменений к рабочей программе
кружка «История родного края» в 3 классе на 2019- 2020уч. год
Учитель Снытко А. П.
| №п.п | Дата | Причина изменения | Суть изменения | Корректирующие действия |
| | | | | |
| | | | | |
| | | | | |
| | | | | |
| | | | | |
| | | | | |
| | | | | |
| | | | | |
| | | | | |
| | | | | |