Рабочая программа по ИЗО 2 класс

Пояснительная записка.

Рабочая программа по изобразительному искусству составлена на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 06.10.2009г. № 373), Приказа Министерства образования и науки РФ № 1576 от 31.12.2015г. «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 06 октября 2015 г. № 373», Примерной образовательной программы начального общего и основного общего образования, одобренные решением федерального учебно-методического объединения по общему образованию (протокол от 08.04.2015 № 1/15) и УМК по изобразительному искусству(ФГОС) /В. С. Кузин, С.П. Ломов, Е.В. Шорохов и др./ «Программа для общеобразовательных учреждений УМК « Вертикаль» ФГОС Изобразительное искусство 1-4 класс», Москва, издательство «Дрофа» 2017 год

УМК «Вертикаль» ФГОС: «Изобразительное искусство»

Программа для общеобразовательных учреждений: Изобразительное искусство. (ФГОС) 1-4 кл. /В. С. Кузин, С.П. Ломов, Е.В. Шорохов и др./ Москва, издательство «Дрофа», 2017 г.

Учебно-методический комплекс:

1.Учебник для 2 класса «Изобразительное искусство» (ФГОС), В.С. Кузин, Э.И. Кубышкина. – М.: «Дрофа», 2017.

2. Рабочая тетрадь для 2 класс к учебнику «Изобразительное искусство» (ФГОС) В.Я. Богатырева – М.: «Дрофа», 2017.

3. Изобразительное искусство. (ФГОС) 2 класс: поурочные планы по учебнику В.С.Кузина, Э.И. Кубышкиной. Авт.- сост. О.В. Павлова - Волгоград: «Учитель», 2017 г.

4. Развернутое тематическое планирование. Изобразительное искусство. (ФГОС) 1-8 классы. По программе В.С. Кузина. УМК «Вертикаль» Авт.-сост. О.В. Павлова, Г.П. Попова.- Волгоград: «Учитель», 2017

Изучение изобразительного искусства во 2 классе направлено на достижение следующих целей и задач.

Цель: Развитие восприятия окружающего мира, способности видеть в нём красоту, развивать свои художественные возможности применять их на практике. Программа предусматривает эстетическое восприятие предметов действительности и произведений изобразительного искусства, так и непосредственно художественную деятельность.

Задачи курса:

-совершенствование эмоционально-образного восприятия произведений искусства и окружающего мира;

-развитие воображения, желания и умения подходить к любой своей деятельности творчески; способности к восприятию искусства и окружающего мира; умений и навыков сотрудничества в художественной деятельности;

-повышение способности видеть проявление художественной культуры в реальной жизни (музеи, архитектура, дизайн, скульптура и др.);

-овладение элементарной художественной грамотой; формирование художественного кругозора и приобретение опыта работы в различных видах художественно-творческой деятельности, разными художественными материалами; совершенствование эстетического вкуса.

Место учебного предмета в учебном плане.

Рабочая программа рассчитана на 1 год обучения. В учебном плане на изучение изобразительного искусства во 2 классе отводится 34 ч. (1 час в неделю)

2. Планируемые результаты освоения учебного предмета.

Предметные результаты

Обучающиеся научаться:

- называть основные жанры и виды художественных произведений изобразительного искусства;

- называть некоторые известные центры народных художественных ремесел России;

- различать основные и составные, теплые и холодные цвета;

- сравнивать различные виды и жанры изобразительного искусства (графики, живописи, декоративно - прикладного искусства);

- использовать художественные материалы (гуашь, цветные карандаши, акварель, бумага);

Обучающиеся получат возможность научиться:

- применять основные средства художественной выразительности в рисунке и живописи (с натуры, по памяти и воображению); в декоративных и конструктивных работах, использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни:

- самостоятельной творческой деятельности;

- обогащения опыта восприятия произведений изобразительного искусства;

- оценки произведений искусства (выражения собственного мнения).

Личностные результаты

Обучающиеся научатся:

- положительно относится  к урокам изобразительного искусства.

- познавательной мотивации к изобразительному искусству;

- чувства уважения к народным художественным традициям России;

- внимательного отношения к красоте окружающего мира, к произведениям искусства;

- эмоционально-ценностного отношения к произведениям искусства и изображаемой действительности.

Обучающиеся получат возможность научиться:

- эмоционально-ценностному отношению к окружающему миру (семье, Родине, природе, людям); толерантное принятие разнообразия культурных явлений; художественный вкус и способность к эстетической оценке произведений искусства и явлений окружающей жизни;

– способность к художественному познанию мира, умение применять полученные знания в собственной художественно-творческой деятельности;

– навыки использования различных художественных материалов для работы в разных техниках (живопись, графика, скульптура, декоративно-прикладное искусство, художественное конструирование);

- стремление использовать художественные умения для самостоятельной работы.

Метапредметные результаты:

Обучающиеся научаться:

- умение видеть и воспринимать проявления художественной культуры в окружающей жизни (техника, музеи, архитектура, дизайн, скульптура и др.);

- желании общаться с искусством, участвовать в обсуждении содержания и выразительных средств произведений искусства;

Обучающиеся получат возможность научиться:

- использовать язык изобразительного искусства и различных художественных материалов для освоения содержания разных учебных предметов (литературы, окружающего мира, родного языка и др.);

-умении организовывать самостоятельную художественно-творческую деятельность, выбирать средства для реализации художественного замысла;

- способности оценивать результаты художественно-творческой деятельности, собственной и одноклассников.

 Кроме этого, метапредметными результатами изучения курса «Изобразительное искусство» является формирование перечисленных ниже универсальных учебных действий (УУД).

Регулятивные УУД.

Обучающиеся научаться:

· выполнять работу по заданной инструкции;

· использовать изученные приёмы работы красками;

· осуществлять пошаговый контроль своих действий, используя способ сличения своей работы с заданной в учебнике последовательностью;

· вносить коррективы в свою работу;

· понимать цель выполняемых действий,

Обучающиеся получат возможность научиться:

· адекватно воспринимать содержательную оценку своей работы учителем;

· анализировать результаты собственной и коллективной работы по заданным критериям;

· решать творческую задачу, используя известные средства;

· включаться в самостоятельную творческую деятельность

 (изобразительную, декоративную и конструктивную).

Познавательные УУД.

Обучающиеся научаться:

· «читать» условные знаки, данные в учебнике;

· находить нужную информацию в словарях учебника;

· различать цвета и их оттенки,

· соотносить объекты дизайна с определённой геометрической формой.

Обучающиеся получат возможность научиться:

· осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий, используя справочные материалы учебника;

· различать формы в объектах дизайна и архитектуры;

· сравнивать изображения персонажей в картинах разных художников;

Коммуникативные УУД.

Обучающиеся научаться:

· отвечать на вопросы, задавать вопросы для уточнения непонятного;

· участвовать в коллективном обсуждении;

· выполнять совместные действия со сверстниками и взрослыми при реализации творческой работы.

Обучающиеся получат возможность научиться:

· выражать собственное эмоциональное отношение к изображаемому;

· быть терпимыми к другим мнениям, учитывать их в совместной работе;

· договариваться и приходить к общему решению, работая в паре;

3. Основное содержание.

Календарно-тематическое планирование уроков «Изобразительное искусство» 2 класс

16