Рабочая программа по литературе. 6 класс.

№ урока

Дата

Содержание

(разделы, темы)

Количество

часов

Примечание

По плану

По факту

По плану

По факту

ВВЕДЕНИЕ

1

1

02 -06.09

02.09

Художественное произведение. Содержание и форма. Автор и герой.

1

УСТНОЕ НАРОДНОЕ ТВОРЧЕСТВО

4

2

02 -06.09

03.09

Обрядовый фольклор и его эстетическое значение.

1

3

02 -06.09

06.09

Пословицы и поговорки как малые жанры фольклора.

1

4

09-13.09

09.09

Загадки как малый жанр фольклора. Афористичность загадок.

1

5

09-13.09

10.09

Р. Р №1. Урок-посиделки «Русский фольклор».

1

ИЗ ДРЕВНЕРУССКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

1

6

09-13.09

12.09

Русская летопись. Исторические события и вымысел.

1

ИЗ ЛИТЕРАТУРЫ XVIII ВЕКА

1

7

16- 20.09

16.09

Русские басни. И. И. Дмитриев. «Муха».

1

ИЗ РУССКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ XIX ВЕКА

45

8

16- 20.09

17.09

И. А. Крылов. «Осёл и Соловей». Комическое изображение невежественного судьи.

1

9

16- 20.09

И.А.Крылов. Басня «Листы и Корни».

1

10

23 – 27.09

И.А.Крылов. Басня «Ларчик».

1

11

23 – 27.09

Р.Р. № 2. Конкурс инсценированной басни.

1

12

23 – 27.09

А. С. Пушкин. Лицейские годы.

«И. И. Пущину.

1

13

30.09-04.10

А. С. Пушкин. «Узник».

Стихотворение наизусть.

1

14

30.09-04.10

А. С. Пушкин. «Зимнее утро».

Стихотворение наизусть.

1

15

30.09-04.10

А. С. Пушкин. «Зимняя дорога». Тема жизненного пути.

1

16

07 -11.10

Р.Р. № 3. Обучение анализу стихотворного произведения. Двусложные размеры стиха

1

17

07 -11.10

А. С. Пушкин. «Дубровский». Дубровский - старший и Троекуров.

1

18

07 -11.10

«Пожар в Кистенёвке». Роль эпизода в романе.

1

19

14-18.10

Романтическая история любви Владимира и Маши.

1

20

14-18.10

Образ Владимира Дубровского.

1

21

14-18.10

Композиция романа. Роль её элементов в понимании произведения.

1

22

21 -25.10

Р.Р. № 4. Контрольное сочинение №1 по роману «Дубровский»

1

23

21 -25.10

Вн.чт. №1. А. С. Пушкин. «Повести Белкина». «Барышня-крестьянка»: сюжет и герои.

1

24

21 -25.10

М. Ю. Лермонтов. «Тучи». Чувство одиночества и тоски.

1

25

28 – 30.10

М. Ю. Лермонтов. «Три пальмы». Стихотворение наизусть.

1

26

28 – 30.10

М. Ю. Лермонтов. «Листок». Антитеза как композиционный приём стихотворения.

1

27

06 – 08.11

М. Ю. Лермонтов. «Утёс», «На севере диком стоит одиноком…».

1

28

11- 15.11

Трёхсложные размеры стиха.

1

29

11- 15.11

Р.Р. № 5. Обучение анализу одного из стихотворений М. Ю. Лермонтова.

1

30

11- 15.11

И. С. Тургенев. «Бежин луг». Образ автора, его отношение к крестьянским детям.

1

31

18 – 22.11

«Бежин луг». Портреты и рассказы мальчиков, их духовный мир.

1

32

18 – 22.11

«Бежин луг». Роль картин природы в рассказе.

1

33

18 – 22.11

Вн.чт. № 2. И. С. Тургенев. «Записки охотника». «Хорь и Калиныч».

1

34

25 – 29.11

Ф. И. Тютчев. «Неохотно и несмело…».

«С поляны коршун поднялся…».

1

35

25 – 29.11

Ф. И. Тютчев. «Листья».

1

36

25 – 29.11

А. А. Фет. «Ель рукавом мне тропинку завесила…». Стихотворение наизусть.

1

37

02 - 06.12

А. А. Фет. «Ещё майская ночь».

1

38

02 - 06.12

А. А. Фет. «Учись у них – у дуба, у берёзы…».

1

39

02 - 06.12

Р. Р.№ 6. Подготовка к домашнему сочинению №1 по лирике Ф. И. Тютчева и А. А. Фета.

1

40

11- 15.11

Н. А. Некрасов . «Железная дорога».

1

41

11- 15.11

Своеобразие композиции стихотворения. Значение эпиграфа, роль пейзажа.

1

42

11- 15.11

Вн.чт. № 3. Н. А. Некрасов. Историческая поэма «Дедушка».

1

43

09 – 13.12

Н. С. Лесков. «Левша».

1

44

09 – 13.12

Изображение представителей царской власти в сказе. Бесправие народа.

1

45

09 – 13.12

«Левша». Особенности языка сказа.

1

46

16 – 20.12

Р.Р. № 7. Обучение письменному ответу на проблемный вопрос.

1

47

16 – 20.12

Вн чт № 4. Н. С. Лесков. «Человек на часах».

1

48

16 – 20.12

А. П. Чехов. «Толстый и тонкий».

1

49

23 -27.12

А. П. Чехов. «Толстый и тонкий». Речь героев и художественная деталь в рассказе.

1

50

23 -27.12

Вн.чт. № 5. А. П. Чехов. «Пересолил», «Лошадиная фамилия».

1

51

23 -27.12

Я. П. Полонский. «По горам две хмурых тучи…», «Посмотри — какая мгла…».

1

52

09 - 10.01

Е. А. Баратынский. «Весна, весна!..», А. К.Толстой. «Где гнутся над омутом лозы…». Стихотворение наизусть.

1

ИЗ РУССКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ XX ВЕКА

31

53

13 -17.01

А. И. Куприн. «Чудесный доктор».

1

54

13 -17.01

«Чудесный доктор». Смысл названия. Тема служения людям.

1

55

13 -17.01

А. С. Грин. «Алые паруса».

1

56

20 -24.01

Образ Лонгрена. Жители Каперны.

1

57

20 -24.01

Ассоль и Грей. Душевная чистота главных героев.

1

58

20 -24.01

А. П. Платонов. «Неизвестный цветок».

1

59

27 – 31.01

«Ни на кого не похожие» герои А. П. Платонова.

1

60

27 – 31.01

К. М. Симонов. «Ты помнишь, Алёша, дороги Смоленщины…» .

1

61

27 – 31.01

Д. С. Самойлов. «Сороковые».

Стихотворение наизусть.

1

62

03 – 07.02

В. П. Астафьев «Конь с розовой гривой».

1

63

03 – 07.02

Яркость и самобытность героев рассказа .

1

64

03 – 07.02

Нравственные проблемы рассказа: честность, доброта, понятие долга.

1

65

10-14.02

Р. Р. № 8. Подготовка к контрольному домашнему сочинению №2 по рассказу

В.П. Астафьева.

1

66

10-14.02

В. Г. Распутин. «Уроки французского».

1

67

10-14.02

Жажда знаний, нравственная стойкость, чувство собственного достоинства юного героя.

1

68

17 -21.02

Душевная щедрость учительницы, её роль в жизни мальчика.

1

69

17 -21.02

Нравственная проблематика рассказа.

1

70

17 -21.02

В. М. Шукшин. «Критики». Образ «странного» героя в рассказе.

1

71

24 -28.02

Особенности героев-«чудиков» в рассказах В.М. Шукшина

1

72

24 -28.02

Ф. И. Искандер. «Тринадцатый подвиг Геракла».

1

73

24 -28.02

Ф. И. Искандер. «Тринадцатый подвиг Геракла».

1

74

02-06.03

Чувство юмора как одно из ценных качеств человека.

1

75

02-06.03

Р. Р.№ 9. Контрольное классное сочинение №2 по произведениям В. Г. Распутина, В.М. Шукшина, Ф. А. Искандера (по выбору).

1

76

02-06.03

А. А. Блок. «Летний вечер», «О, как безумно за окном…».

1

77

09-13.03

С. А. Есенин. «Мелколесье. Степь и дали…», «Пороша». Стихотворение наизусть.

1

78

09-13.03

А. А. Ахматова. «Перед весной бывают дни такие…». Стихотворение наизусть.

1

79

09-13.03

Н. М. Рубцов. «Звезда полей».

Стихотворение наизусть.

1

80

16-17.03

Н. М. Рубцов. «Листья осенние», «В горнице».

1

81

16-17.03

Р. Р. № 10. Урок-праздник. Родная природа в лирике русских поэтов XIX и XX веков

1

82

23-27.03

Г. Тукай. «Родная деревня», «Книга».

1

83

23-27.03

К. Кулиев. «Когда на меня навалилась беда…», «Каким бы ни был малым мой народ…».

1

ЗАРУБЕЖНАЯ ЛИТЕРАТУРА

19

84

23-27.03

Мифы Древней Греции. Подвиги Геракла. «Скотный двор царя Авгия».

1

85

30.03 – 03.04

«Яблоки Гесперид». Отличие мифа от сказки.

1

86

30.03 – 03.04

Геродот. «Легенда об Арионе».

1

87

30.03 – 03.04

Гомер. «Илиада» как героическая эпическая поэма.

1

88

06-10.04

Гомер. «Илиада» как героическая эпическая поэма.

89

06-10.04

Гомер. «Одиссея» как героическая эпическая поэма.

1

90

06-10.04

Одиссей – мудрый правитель, любящий муж и отец

1

91

13-17.04

М. Сервантес Сааведра. «Дон Кихот».

1

92

13-17.04

«Дон Кихот»: пародия на рыцарские романы. Нравственный смысл романа.

1

93

13-17.04

Дон Кихот как «вечный образ» мировой литературы.

1

94

20-24-04

Итоговая контрольная работа №1

1

95

20-24-04

Ф. Шиллер. «Перчатка».

1

96

20-24-04

П. Мериме. «Маттео Фальконе».

1

97

27-30.04

П. Мериме. «Маттео Фальконе».

1

98

27-30.04

А. де Сент-Экзюпери. «Маленький принц».

1

99

05-08.05

Маленький принц, его друзья и враги.

1

100

05-08.05

«Маленький принц». Утверждение общечело-веческих истин.

1

101

05-08.05

Повторение изученного.

1

102

12 –15.05

Повторение изученного.

1

№

п/п

Название раздела, темы

Дата проведения по плану

Причина корректировки

Корректирующие мероприятия (указать какие номера уроков совмещены, какие номера уроков предложены учащимся для самостоятельного изучения, какие – проведены за счет резерва)

Дата проведения по факту