РАССМОТРЕНО УТВЕРЖДЕНО УТВЕРЖДЕНО
на заседании РМО приказом № 297-У от 30.08.2019г.
протокол № 1 от 28.08.2019 г. Директор МБОУ_________/Л. В. Котля/
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«КОЗЛОВСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 3»
г. Козловка Чувашской Республики
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по Музыке
УРОВНЯ НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
ФИО УЧИТЕЛЯ Егорова Светлана Сергеевна
КЛАСС 2
УЧЕБНЫЙ ГОД 2019-2020
КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ в неделю 1 ; в год 34
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА СОСТАВЛЕНА в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования и примерным программам по музыке для начальной школы.
Авторы Е.Д.Критская, Г.П.Сергеева 2014 г.
УЧЕБНИК _Музыка 2 класс авт.Г.П. Сергеева,Е.Д.Критская,Т.С. Шмагина
СОГЛАСОВАНО СОГЛАСОВАНО
Руководитель ШМО (РМО) Заместитель директора
___________(__________________) ___________(__________________) «____»_________________ «____»_________________
Планируемые результаты
В результате изучения музки обучающиеся научатся:
- воспринимать музыку различных жанров, размышлять о музыкальных произведениях как способе выражения чувств и мыслей человека, эмоционально, эстетически откликаться на искусство, выражая своё отношение к нему в различных видах музыкально-творческой деятельности;
- общаться и взаимодействовать в процессе ансамблевого, коллективного (хорового) воплощения различных художественных образов;
-исполнять музыкальные произведения разных форм и жанров (пение, драматизация, музыкально-пластическое движение, импровизация и др.);
-определять виды музыки, сопоставлять музыкальные образы в звучании различных музыкальных инструментов, в том числе и современных электронных;
Содержание предмета «Музыка» для 2 класса отражает основные направления работы и включает следующие разделы:
1. Россия - Родина моя- 3 ч
2.День, полный событий – 7 ч 3.«О России петь - что стремиться в храм...» - 6 ч 4.«Гори, гори ясно, чтобы не погасло!» - 4 ч 5.В музыкальном театре – 5 ч 6. В концертном зале – 4 ч 7.«Чтоб музыкантом быть, так надобно уменье...» - 5 ч
Для реализации национально - регионального компонента включены следующие темы:
«Музыкальные образы родного края. Чувашский край» - сочинения отечественных композиторов о Родине. Музыка о родном крае. Композиторская и народная музыка . Региональные музыкально-поэтические традиции.
« Гимн России. Гимн Чувашии» - гимн России, Чувашии как один из основных государственных символов страны, республики. Знакомство с государственными символами России, Чувашии: флагом, гербом, гимном, с памятниками архитектуры.
«Музыка в народном стиле. Чувашская народная песня» - народные музыкальные традиции Отечества. Наблюдение народного творчества. Музыкальный и поэтический фольклор России: песни, танцы, хороводы. Чувашская народная и профессиональная музыка. Поиск черт, роднящих их с напевами и наигрышами других народов.
«Обряды и праздники русского и чувашского народа» - Музыка в народных обрядах и обычаях. Народные музыкальные традиции родного края. Региональные музыкально-поэтические традиции. Чувашские праздники.
Тематическое планирование
| № п/п | Раздел, тема урока
| Кол-во часов |
|
| Россия - Родина моя
| 3 |
| 1 | Музыкальные образы родного края. Чувашский край. | 1 |
| 2 | Моя Россия | 1 |
| 3 | Гимн России. Гимн Чувашии. | 1 |
|
| День, полный событий
| 7 |
| 4 | Мир ребенка в музыкальных образах | 1 |
| 5 | Музыкальный инструмент -фортепиано | 1 |
| 6 | Природа и музыка | 1 |
| 7 | Танцы, танцы, танцы... | 1 |
| 8 | Эти разные марши | 1 |
| 9 | «Расскажи сказку». Колыбельные. | 1 |
| 10 | Мама | 1 |
|
| «О России петь - что стремиться в храм...»
| 6 |
| 11 | Великий колокольный звон | 1 |
| 12-13 | Святые земли Русской | 2 |
| 14 | Молитва | 1 |
| 15-16 | Рождество Христово. Музыка на новогоднем празднике. | 2 |
|
| «Гори, гори ясно, чтобы не погасло!»
| 4 |
| 17 | Русские народные инструменты | 1 |
| 18 | Фольклор - народная мудрость | 1 |
| 19 | Музыка в народном стиле. Чувашская народная песня. | 1 |
| 20 | Обряды и праздники русского и чувашского народа. | 1 |
|
| В музыкальном театре | 5 |
| 21 | Детский музыкальный театр. Опера. | 1 |
| 22 | Балет | 1 |
| 23 | Театр оперы и балета | 1 |
| 24 | Волшебная палочка дирижера.Симфонический оркестр. | 1 |
| 25 | Опера «Руслан и Людмила» М. И. Глинки | 1 |
|
| В концертном зале | 4 |
| 26-27 | Симфоническая сказка | 2 |
| 28 | Сюита М. П. Мусоргского «Картинки с выставки» | 1 |
| 29 | Звучит нестареющий Моцарт! | 1 |
|
| «Чтоб музыкантом быть, так надобно уменье...» | 5 |
| 30-31 | Волшебный цветик- семицветик. | 2 |
| 32 | Музыкальные инструменты. Орган.«И все это - И. С. Бах». | 1 |
| 33 | Два лада | 1 |
| 34 | Могут ли иссякнуть мелодии? | 1 |
|
| Всего 34 часа |
|
1 788
39 743 
