Рабочая программа по музыке 5 класс

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 23

имени Героя Советского Союза Ачкасова С. В.»

Курского района Курской области

Принято на заседании

МО

протокол №1

от «29» августа 2018г.

Руководитель МО

__________В.А.Гришаев

Принято на заседании

педагогического совета

протокол №1

от «30» августа 2018г.

Утверждено и введено

в действие приказом

по школе №01.11-56

от «1» сентября 2018г.

Директор школы

__________И.М.Даирова

Рабочая программа учебного курса

«Музыка»

5 класс

УМК «Т.И. Науменко, В.В. Алеев»

БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ

Учебник: Искусство. Музыка. 5 класс. Издательство «Дрофа»

Количество часов по учебному плану: 34 часа, 1 урок в неделю

Составитель: Володина Ю.А., учитель музыки, соответствие.

2018 год

II. Планируемые результаты.

Творчески изучая музыкальное искусство, к концу 5 класса обучающиеся должны уметь:

• находить взаимодействия между музыкой и литературой, музыкой и изобразительным искусством на основе знаний, полученных из учебника для 5 класса, и выражать их в размышлениях о музыке, подборе музыкальных стихотворений, создании музыкальных рисунков;

• узнавать изученные музыкальные сочинения, называть их авторов;

• проявлять навыки вокально-хоровой деятельности: исполненять одноголосные произведения с недублирующим вокальную парию аккомпанементом, петь a capella в унисон, правильно распределять дыхание в длинной фразе, использовать цепное дыхание.

• применять полученные знания о музыке как виде искусства для решения разнообразных художественно-творческих задач;

• продемонстрировать аргументированную точку зрения в отношении музыкальных произведений, различных явлений отечественной и зарубежной музыкальной культуры;

• использовать разные источники информации для самостоятельного общения с искусством и художественного самообразования;

• размышлять о воздействии музыки на человека, ее взаимосвязи с жизнью и другими видами искусства;

• продемонстрировать овладение художественными умениями и навыками в процессе продуктивной музыкально-творческой деятельности;

знать:

• главные отличительные особенности музыкальных жанров — песни, романса, хоровой музыки, оперы, балета, а также музыкально-изобразительных жанров;

• имена композиторов — К. Дебюсси и М. Равеля, а также некоторых художественных особенностей музыкального импрессионизма;

• имена, портреты, произведения изученных композиторов

III. Содержание программы учебного предмета.

Тема года «Музыка и другие виды искусства»

Содержание 5 класса раскрывается в двух крупных разделах — «Музыка и литература», «Музыка и изобразительное искусство».

Введение. Музыка рассказывает обо всем. (1 ч.)

Главная тема года «Музыка и другие виды искусства» и особенности ее постижения. Методы наблюдения, сравнения сопоставления как важнейшие инструменты а нализа и оценки произведений искусства.

«Древний союз» (3 ч.)

Откуда берется музыка. Передача звуков природы в музыкальных звучаниях. В чем состоит единство истоков видов искусства. Какие качества необходимы человеку, чтобы

понять смысл искусства.

Музыкальный материал

Г. Струве, стихи И. Исаковой. Музыка (пение);

Е. Крылатое, стихи Н. Добронравова.

Где музыка берет начало? (пение)

М. Таривердиев, стихи Н. Добронравова. Маленький принц (слушание, пение).

П. И. Чайковский. Октябрь. Осенняя песнь. Из фортепианного цикла «Времена года»

(слушание);

Р. Шуман. Первая утрата. Из фортепианного цикла «Альбом для юношества» (слушание).

И. Гайдн, русский текст П. Синявского. Мы дружим с музыкой

(пение)

Раздел 1. «Музыка и литература» (18 ч.)

Слово и музыка – два великих начала искусства. Песня – верный спутник человека. Русские народные песни. Песни народов мира. Жанр песни без слов. Жанр романса. Выражение внутреннего мира человека в романсе. Хоровая музыка. Народная и церковная хоровая музыка. Влияние церковной музыки на творчество русских композиторов. Художественные возможности хоровой музыки. Певческие голоса в хоре. Художественные возможности хоровой музыки (изобразительность, создание эффекта

пространства). Роль оркестра в хоровых партитурах. Крупные жанры: опера, балет, оратория. Великие и русские композиторы, художники, артисты — создатели оперных произведений. Либретто. Художники – декораторы в сценических видах искусства. Увертюра, ария, инструментальные эпизоды. «Русские сезоны» в Париже. Великие создатели «Русских сезонов». Что отличает жанр балета; кто участвует в его создании. Взаимодействие оперы и балета Музыкальность литературных произведений. Музыкальные сюжеты в литературе.

Музыкальный материал

М. Глинка, стихи А. Пушкина. Я помню чудное мгновенье... (слушание);

Ф. Шуберт, стихи В. Мюллера. В путь. Из вокального цикла «Прекрасная мельни-

чиха».

Веселый мельник. Американская народная

песня (пение)

В. А. Моцарт. Симфония № 40. I часть.

П. Чайковский. Концерт № 1 для фортепиано с оркестром. III часть. Фрагмент

(слушание).

Веснянка.

Украинская народная песня (пение)

М. Мусоргский. Кот Матрос. Из вокального цикла «Детская» (слушание)

В. Баснер, стихи М. Матусовского. С чего начинается Родина? (слушание, участие

в исполнении)

Ах ты, степь широкая... Русская народная песня, обработка Т. Триодина (слушание,

участие в исполнении);

Вечерний звон. Стихи И. Козлова, обработка Н. Иванова

(слушание);

А. Александров. Уж ты зимушка-зима. Обработка Ю. Тугаринова (пение);

Ю. Тугаринов, стихи Е. Румянцева. Если другом стала песня (пение);

Я. Френкель, стихи Р. Рождественского. Погоня. Из кинофильма «Новые приключе-

ния неуловимых» (пение)

Висла. Польская народная песня, (слушание, пение);

Г. Малер, стихи из немецкой народной поэзии. Похвала знатока. Из вокаль-

ного цикла «Волшебный рог мальчика» (слушание);

Ф. Мендельсон. Песня без слов № 14 (слушание);

В. Лебедев, стихи Ю. Ряшинцева. Песня гардемаринов (пение);

М. Глинка, стихи Н. Кукольника. Жаворонок (слушание, пение)

С. Рахманинов, стихи И. Бунина. Ночь печальна (слушание)

Есть на Волге утес. Русская народная песня (слушание);

П. Чайковский. Отче наш (слушание);

Н. Римский-Корсаков. Вхождение в невидимый град. Из оперы «Сказание о невидимом

граде Китеже и деве Февронии». IV действие (слушание);

Д. Бортнянский. Многолетие (пение);

Кант VIII века «Музы согласно» (пение)

Г. Свиридов. Поет зима. Из «Поэмы памяти Сергея Есенина» (слушание);

С веселой песней. Музыка и стихи неизвестного автора

М. Глинка Увертюра из оперы «Руслан и Людмила» (слушание);

М. Глинка стихи С. Городецкого. Финальный хор «Славься». Из оперы «Жизнь за царя» (пение)

Н. Римский-Корсаков. Сцена таяния Снегурочки. Из оперы Снегурочка. IV действие

(слушание);

Н. Римский-Корсаков. Сеча при Керженце. Из оперы «Сказание о невидимом

граде Китеже и деве Февронии». III действие (слушание);

С. Баневич. Пусть будет радость в каждом доме. Финал оперы «История Кая и Герды» (пение)

М. Глинка. Мазурка. Из оперы «Жизнь за царя», и действие. Фрагмент (слушание);

Ф. Шопен. Мазурка ля минор, соч. 17 № 4. Фрагмент (слушание);

Е. Адлер, стихи Л. Дымовой. Песня менуэта (пение, музыкально-ритмические движе-

ния)

И. Стравинский Русская; У Петрушки. Из балета «Петрушка» (слушание);

П. Чайковский. Вариация II. Из балета «Щелкунчик» (слушание).

К. В. Глюк Жалоба Эвридики. Из оперы «Орфей и Эвридика» (слушание)

Раздел 2. «Музыка и изобразительное искусство» (12 ч.)

Как изобразительное искусство способно рождать музыкальные звучания (образные, жанровые параллели). Поэтический пейзаж и пейзаж музыкальный. «Рельеф» и «фон» как важнейшие пространственные характеристики произведений живописи и музыки. Контраст в живописи и музыке. Передача характера человека в изображении и в музыке. Образы природы творчестве музыкантов. Импрессионизм в искусстве. Выдающиеся представители в области живописи и музыки; эстетика импрессионизма; характерные стилевые особенности. Поэтический пейзаж в музыке. Сказочные темы и сюжеты в музыке. Роль изобразительности в музыкальных сказках. Звукоизобразительные эффекты в создании сказочных образов. Причины традиционности богатырской темы в русском искусстве. Отражение силы и мощи русского народа в «Богатырской» симфонии А. Бородина и пьесе М. Мусоргского «Богатырские ворота». Темы и сюжеты живописи, связанные с воплощением музыкальных идей. Их содержание и смысл. Проявления музыкальности в портретных изображениях. Музыкальная выразительность картин, не связанных с музыкальными темами. Музыка, литература и живопись обогащают и преобразуют друг друга. Нравственные цели искусства.

Музыкальный материал

С. Прокофьев. Вариация Феи зимы. Из балета «Золушка» (слушание);

О. Лассо. Эхо (слушание).

Г. Струве. Веселое эхо (пение)

П. Чайковский. Концерт № 1 для фортепиано с оркестром. II часть. Фрагмент (слушание);

М. Мусоргский. Два еврея, богатый и бедный. Из фортепианного цикла «Картинки с выставки» (слушание).

Ю. Тугаринов, стихи В. Орлова. Я рисую море (пение)

М. Мусоргский. Песня Варлаама. Из оперы «Борис Годунов» (слушание);

М. Мусоргский. Гном. Из фортепианного цикла «Картинки с выставки» (слушание).

Г. Гладков, стихи Ю. Энтина. Песня о картинах (пение)

П. Чайковский. Апрель. Подснежник. Из фортепианного цикла «Времена года» (слушание);

И. Стравинский. Поцелуй земли. Вступление к балету «Весна священная» (слушание);

П. Чайковский, стихи. Г. Иващенко. Неаполитанская песенка (пение);

В. Серебренников, стихи В. Степанова. Семь моих цветных карандашей (пение)

М. Равель. Игра воды. Фрагмент (слушание);

К. Дебюсси. Облака. Из симфонического цикла «Ноктюрны». Фрагмент (слушание).

Ты река ли моя. Русская народная песня. Обработка А. Лядова (пение)

К. Дебюсси, стихи П. Верлена Оград бесконечный ряд... (слушание).

Пляска златоперых и сереброчешуйных рыбок. Из оперы «Садко» (слушание);

П. Чайковский Па-деде. Из балета «Щелкунчик» (слушание);

С. Никитин, стихи Ю. Мориц. Сказка по лесу идет (пение)

И. Стравинский. Заколдованный сад Кащея. Из балета «Жар-птица» (слушание);

М. Мусоргский. Избушка на курьих ножках (Баба Яга). Из фортепианного цикла «Картинки с выставки» (слушание);

А. Зацепин, стихи Л. Дербенева. Волшебник (пение)

А. Бородин, Симфония № 2 «Богатырская». I часть. Фрагмент (слушание);

М. Мусоргский. Богатырские ворота (В стольном граде Киеве). Из фортепианного цикла «Картинки с выставки» (слушание);

Былина о Добрыне Никитиче. Былинный напев сказителей Рябининых (пение)

Ф. Торрес. Danza Alta (слушание)

В. Семенов. Звездная река (пение)

П. Чайковский Концерт № 1 для фортепиано с оркестром. I часть. Фрагмент

В. Высоцкий. Песня о друге (пение);

Б. Окуджава. Пожелание друзьям (пение)

IV. Тематическое планирование

V. Календарно-тематическое планирование