Рабочая программа по окружающему миру для 1 класса "Школа России"

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«СРЕДНЯЯ ШКОЛА № 6»

ГОРОДСКОГО ОКРУГА ГОРОД УРЮПИНСК ВОЛГОГРАДСКОЙ ОБЛАСТИ

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по окружающему миру

на 2020 – 2021 уч. год

1 «А» класс, 2 часа в неделю

Составил:

учитель начальных классов

Бокова Инна Владимировна

2020 г.

Пояснительная записка

Рабочая программа предмета «Окружающий мир» составлена на основе Федерального государственного стандарта начального общего образования , примерной программы начального общего образования по окружающему миру для образовательных учреждений автора А.А. Плешакова «Окружающий мир». 1-4 классы» (учебно-методический комплект «Школа России».

В Федеральном базисном учебном плане в 1 классе на изучение окружающего мира отводится 2 часа в неделю, всего 66 часов (33 учебные недели).

Рабочая программа рассчитана на 66 часов.

В том числе 4ч – для проведения проверочных работ;

6ч - для выполнения проектов.

Используемый учебно-методический комплект, дополнительная литература:

1. Плешаков А.А. Окружающий мир. Рабочие программы. 1-4 классы.

2.Плешаков А.А., Крючкова Е.А. Окружающий мир. Учебник для 1 класса начальной школы. В 2 частях.

3.Плешаков А.А. Окружающий мир. Рабочая тетрадь. 1 класс. В двух частях.

4.Е.М.Тихомирова Поурочные разработки по курсу «Окружающий мир». 1 класс.

5. Плешаков А. А., Кирпичева О. Б., Ионова М. А. и др. Окружающий мир. Методические рекомендации. 1 класс

6. Электронное пособие

Изучение курса «Окружающий мир» в начальной школе направлено на достижение следующих целей:

• формирование целостной картины мира и осознание места в нём человека на основе единства рационально-научного познания и эмоционально-ценностного осмысления ребёнком личного опыта общения с людьми и природой;

• духовно-нравственное развитие и воспитание личности гражданина России в условиях культурного и конфессионального многообразия российского общества.

Основными задачами  реализации содержания курса являются:

• формирование уважительного отношения к семье, населённому пункту, региону, в котором проживают дети, к России, её природе и культуре, истории и современной жизни; 

• осознание ребёнком ценности, целостности и многообразия окружающего мира, своего места в нём; 

• формирование психологической культуры и компетенции для обеспечения эффективного и безопасного взаимодействия в социуме.

Планируемые предметные результаты освоения окружающего мира.

         В результате изучения окружающего мира первоклассники научатся:

- распознавать неживую и живую природу; растения дикорастущие и культурные; деревья, кустарники, травы; животных диких и домашних; насекомых, рыб, птиц;

- распознавать основные признаки времён года; некоторые охраняемые растения и животных своей местности;

- приводить примеры представителей разных групп растений (дикорастущих и культурных, хвойных и лиственных деревьев, кустарников и трав), животных;

- характеризовать изученные группы растений, животных, называя их существенные признаки, описывая особенности внешнего вида (по плану, предложенному учителем);

- характеризовать признаки времён года;

- называть виды транспорта; наиболее распространённые профессии;

- называть правила личной гигиены; особенности охраны здоровья в разные времена года; правила безопасного поведения на улице, в быту, на воде, при контактах с людьми;

- называть имена и отчества родителей; основные формы приветствия, просьбы, благодарности, извинения, прощания; знать о культуре поведения в общественных местах.

      - различать объекты природы и предметы, созданные человеком, объекты неживой и живой природы; различать изученные группы растений и животных; распознавать изученные растения, животных (по несколько представителей каждой группы); вести на- блюдения в природе под руководством учителя, воспитателя ГПД; выполнять правила поведения в природе;

- различать изученные виды транспорта, вести наблюдения за жизнью города (села), трудом людей под руководством учителя, воспитателя ГПД;

- выполнять правила личной гигиены и безопасного поведения на улице и в быту;

Содержание учебного курса

Обучение окружающему миру по программе «Школа России» представлено разделами: «Что и кто?» ( 21 ч.); «Как, откуда и куда ?» (12 ч.); «Где и когда?» ( 11 ч.); «Почему и зачем?» (21 ч.).

Программа предусматривает использование следующих форм учебных занятий:

1. Урок открытия новых знаний

2. Урок обобщения и систематизации знаний

3. Урок развивающего контроля

4. Комбинированный урок

5. Урок рефлексии

Календарно – тематическое планирование по окружающему миру 1 класс