СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
| ГБПОУ МО «Сергиево-Посадский аграрный колледж» | Рабочая программа профессионального модуля | Профессиональный модуль ПМ.02 МДК 02.01 | Стр. 8 из 49 |
| РП СМК 30-08-2017 |
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ
Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение
Московской области
«Сергиево-Посадский аграрный колледж»
(ГБПОУ МО «Сергиево-Посадский аграрный колледж»)
РАБОЧАЯ ПРОГРАММа
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛя
ПМ. 02. Участие в диагностике и лечении заболеваний сельскохозяйственных животных
Преподаватель Воронова Екатерина Юрьевна.
г. Сергиев Посад 2017
Министерство образования Московской области
Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение
Московской области
«Сергиево-Посадский аграрный колледж»
ГБПОУ МО «Сергиево-Посадский аграрный колледж»
| УТВЕРЖДАЮ Заместитель директора по учебной (учебно-производственной) работе _________/Е.Н.Лиховидова/ «___»___________ 20___ г.
| УТВЕРЖДАЮ Заместитель директора по учебной (учебно-производственной) работе _________/_____________/ «___»___________ 20___ г. | УТВЕРЖДАЮ Заместитель директора по учебной (учебно-производственной) работе _________/_____________/ «___»___________ 20___ г. |
РАБОЧАЯ ПРОГРАММа
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛя
Преподаватель Воронова Екатерина Юрьевна
Профессиональный модуль ПМ. 02. Участие в диагностике и лечении заболеваний сельскохозяйственных животных
Междисциплинарный (е) курс (ы) МДК.02.01. Методики диагностики и лечения заболеваний сельскохозяйственных животных.
Специальность:36.02.01. Ветеринария_(базового уровня)
Группа 25, II курс
Рассмотрена на заседании предметной (цикловой) комиссии зооветеринарных дисциплин
Протокол от «____»__________ 20 ___ г. № ______
Председатель предметной (цикловой) комиссии _______________/_______________
Протокол от «____»__________ 20 ___ г. № ______
Председатель предметной (цикловой) комиссии _______________/_______________
Протокол от «____»__________ 20 ___ г. № ______
Председатель предметной (цикловой) комиссии _______________/______________
|
| Содержание |
Стр. |
| 1 | Паспорт рабочей программы профессионального модуля
| 4 |
| 2 | Результаты освоения профессионального модуля
| 7 |
| 3 | Структура и содержание профессионального модуля
| 9 |
| 4 | Условия реализации профессионального модуля
| 25 |
| 5 | Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля (вида профессиональной деятельности) | 26 |
Паспорт рабочей программы профессионального модуля ПМ. 02. Участие в диагностике и лечении заболеваний сельскохозяйственных животных МДК.02.01. Методики диагностики и лечения заболеваний
сельскохозяйственных животных.
1.1. Область применения рабочей программы.
Рабочая программа профессионального модуля (далее рабочая программа)- является частью профессиональной образовательной программы по специальности СПО в соответствии с ФГОС по специальности СПО 36.02.01. Ветеринария (базовой подготовки) в части освоения основного вида профессиональной деятельности (ВПД):
ПК 2.1. Обеспечивать безопасную среду для сельскохозяйственных животных и ветеринарных специалистов, участвующих в лечебно-диагностическом процессе.
ПК 2.2. Выполнять ветеринарные лечебно-диагностические манипуляции.
ПК 2.3. Вести ветеринарный лечебно-диагностический процесс с использованием специальной аппаратуры и инструментария.
ПК 2.4. Оказывать доврачебную помощь сельскохозяйственным животным в неотложных ситуациях.
ПК 2.5. Оказывать акушерскую помощь сельскохозяйственным животным.
ПК 2.6. Участвовать в проведении ветеринарного приема.
1.2. Цели и задачи модуля-требования к результатам освоения модуля.
В результате изучения профессионального модуля обучающийся должен:
● иметь практический опыт:
- проведения диагностического исследования, диспансеризации, профилактических мероприятий;
- выполнения лечебно-диагностических мероприятий в различных условиях;
- ведения ветеринарной документации;
● уметь:
- фиксировать животных разных видов;
- определять клиническое состояние животных;
- устанавливать функциональные и морфологические изменения в органах и системах органов сельскохозяйственных животных;
- оказывать первую помощь сельскохозяйственным животным;
- вводить животным лекарственные средства основными способами;
- стерилизовать ветеринарные инструменты для обследования и различных видов лечения животных;
- обрабатывать операционное поле, проводить местное обезболивание, накладывать швы и повязки;
- кастрировать сельскохозяйственных животных;
- оказывать сельскохозяйственным животным акушерскую помощь;
- ухаживать за новорожденными животными;
● знать:
- систему ветеринарных лечебно-диагностических мероприятий в различных условиях;
- современные методы клинической и лабораторной диагностики болезней животных;
- правила диспансеризации животных;
- приемы клинической диагностики внутренних болезней животных;
- правила и порядок хранения и складирования ветеринарных препаратов, положения и инструкции по их учету;
- технологию приготовления лекарственных форм;
- основные методы терапевтической техники для животных.
Количество часов на освоение программы профессионального модуля.
Всего часов, в том числе:
максимальной учебной нагрузки обучающегося 645 часа включая:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 430 часа;
самостоятельной работы обучающегося 215 час;
учебной практики 144 часа;
производственной практики 252 часа
РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ.
Результатом освоения программы профессионального модуля является овладение обучающимися видом профессиональной деятельности: участие в диагностике и лечении заболеваний сельскохозяйственных животных, в том числе профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями.
| Код | Наименование результата обучения |
| ПК 2.1. | Обеспечивать безопасную среду для сельскохозяйственных животных и ветеринарных специалистов, участвующих в лечебно-диагностическом процессе. |
| ПК 2.2. | Выполнять ветеринарные лечебно-диагностические манипуляции. |
| ПК 2.3. | Вести ветеринарный лечебно-диагностический процесс с использованием специальной аппаратуры и инструментария. |
| ПК 2.4. | Оказывать доврачебную помощь сельскохозяйственным животным в неотложных ситуациях. |
| ПК 2.5. | Оказывать акушерскую помощь сельскохозяйственным животным. |
| ПК 2.6. | Участвовать в проведении ветеринарного приема. |
| ОК 1. | Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. |
| ОК 2. | Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество. |
| ОК 3. | Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность. |
| ОК 4. | Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития. |
| ОК 5. | Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности. |
| ОК 6. | Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями. |
| ОК 7 | Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий. |
| ОК 8 | Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации. |
| ОК 9. | Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности. |
|
|
|
3. СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
| Код профе-ссиональ-ных компетен-ций | Наименование раздела профессионального модуля | Всего часов (макс учебная нагрузка и практики) | Объем времени, отведенный на освоение междисциплинарного курса (курсов) | ||||
| Обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося | Самостоятельная работа обучающегося | ||||||
| Всего, часов | в т.ч. лабораторные работы и практические занятия, часов | в т.ч. курсовая работа (проект), часов | Всего, часов | в т.ч. курсовая работа (проект), часов | |||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
| ПК 2.1., 2.2.,2.3., 2.5. | Методики диагностики заболеваний сельскохозяйственных животных и система диагностических ветеринарных мероприятий. | 645 | 430 | 196 | 18 | 215 |
|
|
| Всего |
|
|
|
| |
|
| Формы промежуточной аттестации: II курс, IV семестр – экзамен | |||||||
| УП. 02 |
| 144 | 144 |
|
| |
|
| ПП. 02 |
| 252 | 252 |
|
| |
|
| Формы промежуточной аттестации: II курс, II семестр – экзамен | |||||||
| Формы промежуточной аттестации: IIIкурс, V семестр – комплексный дифференцированный зачет, квалификационный экзамен | |||||||
| МДК.02.01. Методики диагностики и лечения заболеваний сельскохозяйственных животных. | 430 |
| ||
| Раздел 1. Методики диагностики заболеваний сельскохозяйственных животных. | 88 |
| ||
| Тема 1.1. Современные методы клинической и лабораторной диагностики болезней сельскохозяйственных животных: | Содержание | 16 |
| |
| | Понятие о клинической диагностике. | 2 | 1 | |
| | Фиксация животных разных видов. Личная гигиена и техника безопасности. | 2 | 1 | |
| | Симптомы болезни: их классификация, распознавание и оценка диагностической значимости. | 2 | 1 | |
| | Синдромы болезни животных и их классификация. | 2 | 1 | |
| | Диагноз болезни и его классификация. | 2 | 1 | |
| | Методы исследования животных. Анамнез. | 2 | 1 | |
| | Общее исследование. Габитус. Исследование подкожной клетчатки. | 2 | 1 | |
| | Термометрия. Гипотермия и гипертермия. Коллапс. | 2 | 1 | |
| Практическое занятие | 6 |
| ||
| | Исследование волосяного покрова и кожи. | 2 | 2 | |
| | Исследование лимфатических узлов у различного вида животных. | 2 | 2 | |
| | Фиксация животных разных видов. | 2 | 2 | |
| Тема 1.2 Методики исследования органов и систем при внутренних болезнях сельскохозяйственных животных | Содержание | 32 |
| |
| | Подход, фиксация и укрощение животных. | 2 | 1 | |
| | Исследование нервной системы | 2 | 1 | |
| | Исследование мочеотделительной системы. | 2 | 1 | |
| | Методы исследования дыхательной системы. | 2 | 1 | |
| | Исследование верхних дыхательных путей. | 2 | 1 | |
| | Синдромы болезней органов дыхания. | 2 | 1 | |
| | Методы исследования сердечно – сосудистой системы. | 2 | 1 | |
| | Исследование сердечной области и сердца. | 2 | 1 | |
| | Исследование кровеносных сосудов. | 2 | 1 | |
| | Тоны сердца. Симптомы и синдромы болезней сердца. | 2 | 1 | |
| | Клиническая оценка приёма корма и воды, жвачки, отрыжки и рвоты. | 2 | 1 | |
| | Исследование пищевода и области живота. Исследование многокамерного желудка. | 2 | 1 | |
| | Исследование печени. | 2 | 1 | |
| | Синдромы болезней печени. | 2 | 1 | |
| | Исследование системы крови и обмена веществ | 2 | 1 | |
| | Исследование кишечника и кала у животных разных видов | 2 | 1 | |
| Лабораторные работы | 8 |
| ||
| | Лабораторное исследование крови и мочи. | 2 | 2 | |
|
| | Лабораторное исследование содержимого желудочно-кишечного тракта | 2 | 2 |
|
| | Лабораторное исследование молока и кормов. | 2 | 2 |
| | Исследование кала у животных разных видов | 2 | 2 | |
| Практические занятия | 26 |
| ||
| | Синдромы поражения почек | 2 | 2 | |
| | Клиническая оценка расстройства поведения животных | 2 | 2 | |
| | Исследование черепа, позвоночного столба и органов чувст | 2 | 2 | |
| | Исследование чувствительности, двигательной сферы и рефлексов | 2 | 2 | |
| | Получение и стабилизация крови | 2 | 2 | |
| | Интерпретация результатов, полученных в результате исследования крови | 2 | 2 | |
| | Диспансеризация | 2 | 2 | |
| | Основы ветеринарной рентгенологии | 2 | 2 | |
| | Клиническое состояние животного. Диагноз. | 2 | 2 | |
| | Исследование сердца, вен, артериального пульса у разных видов животных | 2 | 2 | |
| | Исследование верхних дыхательных путей. | 2 | 2 | |
| | Исследование грудной клетки. | 2 | 2 | |
| | Исследование желудка у моно- и полигастричных животных | 2 | 2 | |
| Самостоятельная работа обучающихся | 9 |
| ||
|
| Исследования органов мочеотделения общими и специальными методами. Оценка физических и химических свойств мочи. Осадки мочи |
| 3 | |
| Раздел 2. Методики лечения заболеваний сельскохозяйственных животных | 24 |
| ||
| Тема 2.1 Основные методы терапевтической техники | Содержание | 2 |
| |
|
| Терапевтическая техника: насильственные, добровольные, парентеральные, энтеральные и т.д. | 2 | 1 | |
| Практические занятия | 14 |
| ||
|
| Введение лекарственных веществ в организм животных и птиц. | 2 | 2 | |
|
| Зондирование лошади, КРС, собаки. Прокол рубца, книжки, слепой кишки у лошади. | 2 | 2 | |
|
| Введение магнитных зондов. | 2 | 2 | |
|
| Постановка клизм. | 2 | 2 | |
|
| Постановка компрессов | 2 | 2 | |
|
| Проведение ингаляций. | 2 | 2 | |
|
| Катетеризация уретры и мочевого пузыря. | 2 | 2 | |
| Самостоятельная работа обучающихся | 9 |
| ||
| | Современная терапевтическая техника используемая на предприятиях |
| 3 | |
| Тема 2.2 Основы общей терапии | Содержание | 4 |
| |
|
| Принципы современной терапии. Диетотерапия, этиотропная, симптоматическая патогенетическая, заместительная, стимулирующая терапия. | 2 | 1 | |
|
|
| Фитотерапия | 2 | 1 |
| Тема 2.3 Основы физиотерапии | Содержание | 4 |
| |
|
| Механотерапия, термотерапия, светолечение, аэрозольтерапия, электролечение, лазерная, ультразвуковая терапия и рефлексотерапия. | 2 | 1 | |
|
| Использование аппаратуры с источниками ультрафиолетового и инфракрасного лучей для индивидуальных и групповых процедур. | 2 | 1 | |
| Раздел 3. Болезни репродуктивных органов сельскохозяйственных животных. | 46 |
| ||
| Тема 3.1 Акушерско – гинекологические болезни | Содержание | 20 |
| |
|
| Вестибуловагинит. Влагалищные кисты. Цервицит. | 2 | 1 | |
|
| Эндометрит. Миометрит. Периметрит. | 2 | 1 | |
|
| Параметрит. Пиометра. Гидрометра | 2 | 1 | |
|
| Маточные кровотечения. Сальпингит. | 2 | 1 | |
|
| Гипоплазия яичников. Гипофункция яичников. | 2 | 1 | |
|
| Атрофия яичников. Воспаление яичников. | 2 | 1 | |
|
| Анэстрия. Гиперэстральный синдром. Полиэстральный синдром. | 2 | 1 | |
|
| Анэстральный синдром. Постдиэстральный синдром. Гипоэстральный синдром. | 2 | 1 | |
|
| Оплодотворение. Суперфекундация. Бесплодие. Беременность. | 2 | 1 | |
|
| Патология плаценты (плацентит). Патология беременности. | 2 | 1 | |
| Практические занятия | 26 |
| ||
|
| Акушерская помощь при неправильных позициях плода. | 2 | 2 | |
|
| Акушерско – гинекологическое исследование | 2 | 2 | |
|
| Гиперплазия и выворот влагалища. | 2 | 2 | |
|
| Паравульварный дерматит. Вульвит. | 2 | 2 | |
|
| Акушерская помощь при родах | 2 | 2 | |
|
| Оказание ветеринарной помощи при эндометритах, вагинитах, выпадении влагалища | 2 | 2 | |
|
| Роды. Патология родов | 2 | 2 | |
|
| Слабые схватки и потуги. Бурные схватки и потуги | 2 | 2 | |
|
| Разрывы влагалища вульвы промежности. Травмы тазового пояса. | 2 | 2 | |
|
| Сухие роды. Узость шейки матки, влагалища и вульвы. Узость таза. | 2 | 2 | |
|
| Спазм шейки матки. Задержание последа. | 2 | 2 | |
|
| Расположение плода при родах. | 2 | 2 | |
|
| Гипокальциемия. Аборты. | 2 | 2 | |
| Самостоятельная работа обучающихся | 30 |
| ||
| | Болезни репродуктивных органов самцов: Недоразвитость гениталий — гипоплазия/аплазия. Гипоспадия. Сохранение уздечки полового члена. Интерсексуальность. Крипторхизм. Травма репродуктивной системы самца. Патологии семенников. Орхит и эпидидимит. Гидроцеле. Неоплазия тестикулов. Интерстициально-клеточные опухоли или опухоли из клеток Лейдига. |
| 3 | |
| Раздел 4. Болезни молодняка сельскохозяйственных животных. | 28 |
| ||
| Тема 4.1 Болезни молодняка | Содержание | 26 |
| |
|
| Гипоксия плода. Гипоиммуноглобулинемия новорожденных. | 2 | 1 | |
|
| Диспепсия. Токсическая дистрофия печени у поросят | 2 | 1 | |
|
| Редкие патологические состояния новорожденных. | 2 | 1 | |
|
| Болезни желудочно – кишечного тракта | 2 | 1 | |
|
| Болезни органов дыхания | 2 | 1 | |
|
| Болезни обмена веществ молодняка животных. | 2 | 1 | |
|
| Гиповитаминозы молодняка животных | 2 | 1 | |
|
| Сальмонеллёзы. Эшерихиоз. Стрептококковые инфекции. | 2 | 1 | |
|
| Пастереллёз. Анаэробная энтеротоксемия молодняка. | 2 | 1 | |
|
| Респираторный микоплазмоз телят. Бордетеллез поросят | 2 | 1 | |
|
| Колиэнтеротоксемия поросят | 2 | 1 | |
|
| Респираторная синцитиальная инфекция. | 2 | 1 | |
|
| Грипп поросят. Грипп жеребят. | 2 | 1 | |
| Практические занятия | 2 |
| ||
|
| Исследование сердца, вен, артериального пульса у молодняка разных видов животных | 2 | 2 | |
| Самостоятельная работа обучающихся | 25 |
| ||
| | Вирусная диарея крупного рогатого скота. Короновирусная диарея телят. Ротавирусная диарея телят. Ротавирусный энтерит поросят. Вирусный гастроэнтерит свиней. Контагиозная энтима. |
| 3 | |
| Раздел 5. Внутренние незаразные болезни сельскохозяйственных животных. | 226 |
| ||
| Тема 5.1 Болезни пищеварительной системы. | Содержание | 6 |
| |
|
| Стоматит, фарингит | 2 | 1 | |
|
| Ангина, эзофагит. | 2 | 1 | |
|
| Сужение и расширение пищевода | 2 | 1 | |
| Практическое занятие | 24 |
| ||
|
| Закупорка пищевода. Гипертония, гипотония и атония преджелудков | 2 | 2 | |
|
| Переполнение рубца, ацидоз и алкалоз рубца. | 2 | 2 | |
|
| Паракератоз рубца. Тимпания рубца. | 2 | 2 | |
|
| Травматический ретикулит. Завал книжки. Абомазит. Смещение сычуга. | 2 | 2 | |
|
| Язвенная болезнь желудка. Гастроэнтерит. | 2 | 2 | |
|
| Острое расширение желудка. Гастрит. | 2 | 2 | |
|
| Дисбактериоз. Метеоризм кишечника. Энтералгия. | 2 | 2 | |
|
| Химостаз, копростаз, илеус. | 2 | 2 | |
|
| Гепатит, гепатоз, амилоидоз, цирроз. | 2 | 2 | |
|
| Абсцесс печени. Желчекаменная болезнь. | 2 | 2 | |
|
| Панкреатит. Сахарный диабет. Несахарный диабет. | 2 | 2 | |
|
| Диагностика и лечение болезней печени | 2 | 2 | |
| Тема 5.2 Болезни брюшины | Содержание | 2 |
| |
|
| Перитонит. Асцит. | 2 | 1 | |
| Практическое занятие | 2 |
| ||
|
| Диагностика и лечение болезней брюшины. | 2 | 2 | |
| Тема 5.3Болезни дыхательной системы | Содержание | 8 |
| |
|
| Ринит. Кровотечение из носа. Гайморит. Воспаление и метеоризм воздухоносного мешка (однокопытные). | 2 | 1 | |
|
| Ларингит. Отёк гортани. Ангина. | 2 | 1 | |
|
| Трахеит. Бронхит.. | 2 | 1 | |
|
| Гиперемия и отёк лёгких | 2 | 1 | |
| Практическое занятие | 10 |
| ||
|
| Бронхопневмония. | 2 | 2 | |
|
| Инфаркт лёгкого. Эмфизема лёгкого. | 2 | 2 | |
|
| Плеврит. Гидроторакс. | 2 | 2 | |
|
| Пневмоторакс. Гемоторакс. | 2 | 2 | |
|
| Диагностика и оказание помощи животным с патологиями дыхательной системы. | 2 | 2 | |
| Самостоятельная работа обучающихся | 18 |
| ||
| | Создание минипроектов с презентаций с использованием Microsoft PowerPoint в объеме 5 - 15 слайдов на тему: «Болезни дыхательной системы» по выбору: Трахеит. Бронхит. Бронхопневмония. Гиперемия и отёк лёгких. Эмфизема лёгких. Крупозная пневмония. Плеврит. |
| 3 | |
| Тема 5.4 Болезни сердечно – сосудистой системы. | Содержание | 6 |
| |
|
| Перикардит. Миокардит и миокардоз. Миокардиофиброз | 2 | 1 | |
|
| Миокардиосклероз. Эндокардит. Инфаркт миокарда. | 2 | 1 | |
|
| Пороки сердца. | 2 | 1 | |
| Практические занятия | 2 |
| ||
|
| Диагностика и оказание помощи животным с патологиями сердечно - сосудистой системы. | 2 | 2 | |
| Самостоятельная работа обучающихся | 18 |
| ||
| | Создание минипроектов с презентаций с использованием Microsoft PowerPoint в объеме 5 – 15 слайдов на тему: «Болезни сердечно – сосудистой системы» по выбору: Пороки сердца. Миокардиосклероз. Эндокардит. Инфаркт миокарда. Перикардит. Миокардит и миокардоз. Миокардиофиброз |
| 3 | |
| Тема 5.5 Болезни системы крови | Содержание | 4 |
| |
|
| Анемия. Геморрагические диатезы. Гемофилия. | 2 | 2 | |
|
| Кровопятнистая болезнь. Тромбоцитопения. | 2 | 2 | |
| Практическое занятие | 2 |
| ||
|
| Диагностика и лечение болезней крови. | 2 | 2 | |
| Тема 5.6 Болезни сосудов. | Содержание | 12 |
| |
|
| Артериальная гиперемия. Венозная гиперемия. Отёк. | 2 | 1 | |
|
| Коллапс. Обморок. | 2 | 1 | |
|
| Ишемия миокарда. Внезапная коронарная смерть. | 2 | 1 | |
|
| Тромбоз сосудов. Эмболия. | 2 | 1 | |
|
| Артериит. Флебит и тромбофлебит. | 2 | 1 | |
|
| Стаз. Атеросклероз. Шок. | 2 | 1 | |
| Тема 5.7 Болезни иммунной системы. | Содержание | 4 |
| |
|
| Аллергия. Иммунные дефициты. | 2 | 1 | |
|
| Гипериммунные и пролиферативные болезни. Сывороточная болезнь. | 2 | 1 | |
| Практическое занятие | 6 |
| ||
|
| Феномен Артюса. | 2 | 2 | |
|
| Аутоиммунные болезни. | 2 | 2 | |
|
| Диагностика и лечение болезней иммунной системы. | 2 | 2 | |
| Самостоятельная работа обучающихся | 18 |
| ||
| | Создание минипроектов с презентаций с использованием Microsoft PowerPoint в объеме 5 – 15 слайдов на тему: «Болезни иммунной системы» по выбору: Феномен Артюса. Аутоиммунные болезни. Иммунные дефициты. Сывороточная болезнь. Диагностика и лечение болезней иммунной системы. Моноклональные антитела. |
| 3 | |
| Тема 5.8 Болезни мочевыделительной системы | Содержание | 6 |
| |
|
| Нефрит. Гломерулонефрит. Пиелонефрит. Нефроз. | 2 | 1 | |
|
| Цистит. Почечная недостаточность. | 2 | 1 | |
|
| Пиелит. Мочекаменная болезнь. | 2 |
| |
| Практическое занятие | 8 |
| ||
|
| Уроцистит. Спазм мочевого пузыря. | 2 | 2 | |
|
| Паралич и парез мочевого пузыря. | 2 |
| |
|
| Хроническая гематурия. Гемоглобинурия. | 2 | 2 | |
|
| Диагностика и лечение болезней мочевыделительной системы | 2 | 2 | |
| Тема 5.9 Болезни нервной системы. | Содержание | 10 |
| |
|
| Солнечный удар, тепловой удар. | 2 | 1 | |
|
| Анемия головного мозга и его оболочек. | 2 | 1 | |
|
| Гиперемия головного мозга и его оболочек. Менингоэнцефалит. | 2 | 1 | |
|
| Менингомиелит. Стресс. Инсульт. Неврозы. | 2 | 1 | |
|
| Эклампсия. Эпилепсия. | 2 | 1 | |
| Практическое занятие | 12 |
| ||
|
| Черепно мозговая травма. | 2 | 2 | |
|
| Посттравматическая эпилепсия. | 2 | 2 | |
|
| Открытые и закрытые повреждения спинного мозга | 2 | 2 | |
|
| Травматические повреждения периферических нервов | 2 | 2 | |
|
| Регенерация периферических нервов | 2 | 2 | |
|
| Болезни вызванные поражением нервов | 2 | 2 | |
| Тема 5.10 Болезни обмена веществ | Содержание | 6 |
| |
|
| Болезни нарушений белкового, углеводного и жирового обмена. Ожирение | 2 | 1 | |
|
| Алиментарная дистрофия. Гипотрофия поросят. Гипогликемия новорожденных поросят. | 2 | 1 | |
|
| Каннибализм. Кетоз. Паралитическая Миоглобинурия. Коллагеноз. | 2 | 1 | |
| Практическое занятие | 2 |
| ||
|
| Диагностика и лечения болезней обмена веществ. | 2 | 2 | |
| Тема 5.11 Болезни щитовидной и околощитовидных желез. | Содержание | 4 |
| |
|
| Диффузный токсический зоб (тиреотоксикоз). Гипотиреоз. | 2 | 1 | |
|
| Эндемический зоб. Гипопаратиреоз | 2 | 1 | |
| Практическое занятие | 2 |
| ||
|
| Диагностика и лечение болезней щитовидной и околощитовидных желез. | 2 |
| |
| Тема 5.12 Болезни кожи. | Содержание | 8 |
| |
|
| Дерматомикозы. Трихофития и микроспория. | 2 | 1 | |
|
| Экзема. Экссудативный эпидермит, дерматиты | 2 | 1 | |
|
| Пиодермиты. | 2 | 1 | |
|
| Кожные сыпи | 2 | 1 | |
| Практическое занятие | 2 |
| ||
|
| Основы терапии кожных болезней | 2 | 2 | |
| Тема 5.13 Общая хирургия | Содержание | 10 |
| |
|
| Хирургическая инфекция. Гнилостная, анаэробная, специфическая инфекция. | 2 | 1 | |
|
| Гангрена. Злокачественный отёк. Абсцесс. Флегмоны | 2 | 1 | |
|
| Рана и раневой процесс. | 2 | 1 | |
|
| Ожоги и отморожения | 2 | 1 | |
|
| Шок, коллапс, обморок | 2 | 1 | |
| Практическое занятие | 30 |
| ||
|
| Некроз. Гангрена. Язва. Пролежни | 2 | 2 | |
|
| Растяжения и разрывы. Сотрясение. | 2 | 2 | |
|
| Сдавливание. Ушиб. Гематома | 2 | 2 | |
|
| Ранения и раневой процесс. | 2 | 2 | |
|
| Свищ. Ковыльная болезнь | 2 | 2 | |
|
| Парез и паралич нервов. Воспаление нервов | 2 | 2 | |
|
| Токсический оссифицирующий остеопериостоз. Периоститы. | 2 | 2 | |
|
| Остит. Некроз кости. Кариес. | 2 | 2 | |
|
| Остеомиелит. Переломы костей. | 2 | 2 | |
|
| Закрытые травматические асептические болезни суставов | 2 | 2 | |
|
| Вывихи. Синовиты. | 2 | 2 | |
|
| Фиброзиты. Периартрит | 2 | 2 | |
|
| Открытые повреждения суставов | 2 | 2 | |
|
| Артриты и артрозы | 2 | 2 | |
|
| Миопатозы. Воспаления мышц и атрофия. | 2 | 2 | |
|
| Самостоятельная работа обучающихся | 20 |
| |
|
| | Гнойные болезни суставов. Тендовагиниты. Бурситы. Ревматическое воспаление суставов. Анкилоз Растяжения надрывы и разрывы сухожилий Раны сухожилий. Тендиниты Опухоли и их классификация. Диагностика, лечение опухолей. |
|
|
| Тема 5.14 Экстренная помощь животным. Особенности реаниматологии. | Содержание | 10 |
| |
|
| Оказание доврачебной помощи животным | 2 | 1 | |
|
| Организация неотложной ветеринарной помощи и необходимое оборудование | 2 | 1 | |
|
| Триаж | 2 | 1 | |
|
| Экстренная диагностика и терапия | 2 | 1 | |
|
| Методы сосудистого доступа | 2 | 1 | |
| Самостоятельная работа обучающихся | 20 |
| ||
| | Центральное венозное давление Исскуственное энтеральное питание через зонд Интубация Кислородная терапия Цитологические исследования при оказании неотложной помощи животным. Переливание крови и её препаратов Нарушение кислотно - основного равновесия Нарушение электролитного равновесия Животные с множественными травмами Синдромы нарушения терморегуляции Патологии проявляющиеся синдромом острого живота Питание и интенсивная терапия Эвтаназия Неотложные кардиологические состояния |
| 3 | |
| Самостоятельная работа обучающихся | 20 |
| ||
| | Артериальное давление Неотложные состояния дыхательной системы Неотложные неврологические состояния Неотложные урологические состояния Неотложные состояния репродуктивной системы Неотложные гастроэнтерологические состояния Неотложные гематологические состояния Неотложные офтальмологические состояния Неотложные состояния при дерматологических заболеваниях Эндокринные нарушения Неотложные состояния при онкологических заболеваниях |
| 3 | |
| Тема 5.15 Болезни инфекционной природы | Содержание | 10 |
| |
|
| Сибирская язва .Столбняк. Эмкар. | 2 | 1 | |
|
| Лейкоз. Ящур. Оспа. Сепсис | 2 | 1 | |
|
| Туберкулёз. Актиномикоз. Аспергиллёз. | 2 | 1 | |
|
| Листериоз. Лептоспироз. Туляремия | 2 | 1 | |
| Практическое занятие | 12 |
| ||
|
| Чума крупного рогатого скота. Африканская чума свиней Классическая чума свиней. Рожа свиней | 2 | 2 | |
|
| Злокачественный отёк. Брадзот овец | 2 | 2 | |
|
| Бешенство. Болезнь Ауески | 2 | 2 | |
|
| Диагностика болезней инфекционной природы | 2 | 2 | |
|
| Взятие анализов для лабораторного исследования болезней инфекционной природы | 2 | 2 | |
|
| Лабораторное исследование болезней инфекционной природы | 2 | 2 | |
|
| Самостоятельная работа обучающихся | 13 |
| |
|
| | Пастереллёз Некробактериоз. Бруцеллёз. Атрофический ринит свиней. Инфекционный ринотрахеит Кампилобактериоз. Вирусный гастроэнтерит свиней Сап. Инфекционный энцефаломиелит лошадей. Болезнь Марека. Ньюкасловская болезнь. Инфекционный ларинготрахеит |
| 3 |
| Тема 5.16 Болезни инвазионной природы. | Содержание | 6 |
| |
|
| Трихинеллёз. Цистицеркоз. Аскаридоз. Саркоцистоз. Фасциолёз | 2 | 2 | |
|
| Эхинококкоз. Альвеококкоз. Ценуроз мозга. Эстроз овец | 2 | 2 | |
|
| Дикроцелиоз. Эймериозы. Токсоплазмоз. Пироплазмидозы | 2 | 2 | |
| | Самостоятельная работа обучающихся | 15 |
| |
| | Гиподерматоз крупного рогатого скота. Случная болезнь Дипилидиоз. Дифиллоботриоз. Описторхоз |
| 3 | |
| Тема 5.17 Написание курсовой работы | Содержание | 18 |
| |
| 1 | Ознакомление с требованиями к оформлению курсовой работы. | 2 | 3 | |
|
| Подбор материала для написания курсовой работы. | 2 | 3 | |
|
| Оформление определений, обозначений и сокращений курсовой работы | 2 |
| |
| 1 | Оформление введения и основной части теоретического раздела курсовой работы. | 2 | 3 | |
| 2 | Оформление дифференциальной диагностики и лечения теоретического раздела курсовой работы. | 2 | 3 | |
| 2 | Оформление практического раздела курсовой работы. | 2 | 3 | |
| 2 | Оформление заключения курсовой работы. | 2 | 3 | |
|
|
| Оформление списка использованных источников курсовой работы | 2 | 3 |
|
|
| Оформление приложений курсовой работы | 2 | 3 |
|
|
| Дифференцированный зачет 2 | ||
Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:
1. – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);
2. – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)
3. – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)
4. Условия реализации программы профессионального модуля
4.1.Требования к минимальному материально- техническому обеспечению.
Реализация программы модуля предполагает наличие учебных лабораторий:
— «Ветеринарная фармакология и латинского языка»
— «Патологической физиологии и патологической анатомии»
—«Внутренние незаразные болезни»
—«Эпизоотология микробиологией»
—«Паразитологии и инвазионных болезней»
—«Ветеринарной хирургии»
—«Акушерства, гинекологии и биотехники размножения»
Полигоны:
- ветеринарная клиника «Айболит»
- производственные хозяйства Сергиево-Посадского района
-станция по борьбе с болезнями сельскохозяйственных животных г. Сергиев Посад
Залы:
- библиотека, читальный зал с выходом в сеть «Интернет»,
- актовый зал
Оборудование учебных кабинетов и рабочих мест при лабораториях, ветеринарной клинике:
- комплект инструментов, приборов, приспособлений;
- комплекты плакатов, слайдов,
- комплекты учебно-методической документации;
- фиксационные: станки, веревки для животных,
- влажные, сухие патологические препараты,
- видео, диафильмы,
- муляжи животных,
- компьютер,
- принтер,
- DVD,
- видео- аудиотехника,
- компьютерные диски.
4.2 Общие требования к организации образовательного процесса
Профессиональный модуль обеспечивается учебно-методической документацией.
Внеаудиторная работа сопровождается методическим обеспечением и обоснованием времени, затрачиваемого на ее выполнение.
Реализация профессионального модуля обеспечивается доступом каждого обучающегося к базам данных и библиотечному фонду. Во время самостоятельной подготовки обучающиеся обеспечены доступом к сети «Интернет».
Каждый обучающийся обеспечен одним учебно-методическим печатным и/или электронным изданием по профессиональному модулю (включая электронные базы периодических изданий).
Каждый обучающийся обеспечен доступом к комплектам библиотечного фонда, состоящего не менее чем из 3 наименований отечественных журналов.
Колледж предоставляет обучающимся возможность оперативного обмена информацией с отечественными образовательными учреждениями, организациями и доступ к современным профессиональным базам данных и информационным ресурсам сети «Интернет».
4.3. Кадровое обеспечение образовательного процесса.
Реализация профессионального модуля по специальности среднего профессионального образования обеспечивается педагогическими кадрами, имеющими высшее образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины (модуля). Опыт деятельности в организациях соответствующей профессиональной сферы является обязательным для преподавателей, отвечающих за освоение обучающимся профессионального цикла, эти преподаватели должны проходить стажировку в профильных организациях не реже 1 раза в 3 года.
5. Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля.
Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять проверять у обучающихся не только сформированность компетенций, но и развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений.
Участие в диагностике и лечении заболеваний сельскохозяйственных животных.
| Результаты (освоенные профессиональные компетенции) | Основные показатели оценки результата. | Формы и методы контроля и оценки |
| Обеспечивать безопасную среду для сельскохозяйственных животных и ветеринарных специалистов, участвующих в лечебно - диагностическом процессе
| - Демонстрация фиксации животных разных видов. | Тестирование. Экспертная оценка выполнения практического задания. |
| - Определение клинического состояния животных. | Экспертная оценка на практическом занятии. | |
| - Определение функциональных и морфологических изменений в органах и системах органов сельскохозяйственных животных. | Тестирование. Экспертная оценка защиты лабораторной работы. | |
| - Выполнение стерилизации ветеринарных инструментов для обследования и различных видов лечения животных. | Экспертная оценка на практическом занятии. | |
| Выполнять ветеринарные лечебно-диагностические манипуляции
| - Введение животным лекарственных средств основными способами. | Тестирование. Экспертная оценка защиты лабораторной работы. |
| - Демонстрация обработки операционного поля. | Экспертная оценка на практическом занятии. | |
| - Выполнение местного обезболивания, накладывание швов и повязок. | Тестирование. Экспертная оценка на практическом занятии. | |
| Вести ветеринарный лечебно-диагностический процесс с использованием специальной аппаратуры и инструментария | - Демонстрация кастрации сельскохозяйственных, животных. | Тестирование Экспертная оценка на практическом занятии. |
| - Выполнение местного обезболивания, накладывание швов и повязок. | Тестирование. Экспертная оценка на практическом занятии. | |
| - Введение животным лекарственных средств основными способами. | Тестирование. Экспертная оценка защиты лабораторной работы. | |
| - Выполнение стерилизации ветеринарных инструментов для обследования и различных видов лечения животных. | Экспертная оценка на практическом занятии. | |
| Оказывать доврачебную помощь сельскохозяйственным животным в неотложных ситуациях | - Демонстрация фиксации животных разных видов, в разных ситуациях, и при разных условиях. | Тестирование. Экспертная оценка выполнения практического задания. |
| - Выполнение стерилизации ветеринарных инструментов для обследования и различных видов лечения животных. | Экспертная оценка на практическом занятии. | |
| - Оказание первой помощи сельскохозяйственным и мелким домашним животным. | Решение ситуационных задач. Экспертная оценка на практическом занятии. | |
| - Введение животным лекарственных средств основными способами. | Тестирование. Экспертная оценка защиты лабораторной работы. | |
| Оказывать акушерскую помощь сельскохозяйственным животным | - Демонстрация фиксации животных разных видов. | Тестирование. Экспертная оценка выполнения практического задания. |
| - Выполнение стерилизации ветеринарных инструментов для обследования и различных видов лечения животных. | Экспертная оценка на практическом занятии. | |
| - Оказание акушерской помощи сельскохозяйственным животным. | Решение ситуационных задач. Экспертная оценка на практическом занятии. | |
| Участвовать в проведении ветеринарного приема. | - Обследование животных и оформление соответствующей документации. | Экспертная оценка на практическом занятии. |
|
|
| Комплексный экзамен по модулю |
| Результаты (освоенные общие компетенции) | Основные показатели оценки результата. | Формы и методы контроля и оценки |
| Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. | - Формулирование интересов к будущей профессии. | Интерпретация результатов, наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы.
|
| Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество. | - Обоснование выбора и применения методов диагностики; - Выполнение профилактики и лечения сельскохозяйственных животных; - Определение эффективности и оценка качества проводимых лечебно-профилактических мероприятий. | |
| Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность. | - Решение стандартных и нестандартных профессиональных задач в области диагностико-профилактических и лечебных мероприятий. | |
| Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития. | - Нахождение необходимой информации; - Использование различных источников, включая интернет-ресурсы; - Использование различных приборов и инструментов. | |
| Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности. | - Демонстрация умения работы с различными программами, программным обеспечением, поиск информации на электронных носителях и в интернете. | |
| Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями. | - Взаимодействие с другими обучающимися, преподавателями и лаборантами в ходе обучения. | |
| Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий. | - Доказательство, самоанализ и коррекция результатов собственной работы. | |
| Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации. | - Планирование и организация самостоятельных занятий при изучении профессионального модуля. | |
| Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности. | - Обоснование инноваций в разработке профилактико-лечебных мероприятий. | |
| Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей). | - Демонстрация простейших примеров терапевтической техники при оказании первой помощи пострадавшим людям. |
Разработчик:
| ГБПОУ МО «Сергиево-Посадский аграрный колледж»
| Преподаватель ветеринарных дисциплин |
Е. Ю. Воронова |
5.1. Информационное обеспечение обучения.
ОСНОВНЫЕ ИСТОЧНИКИ
| № п/п | Наименование | Автор (ы) | Издательство, год издания |
| ОИ1 | Учебное пособие «Биотехника размножения, акушерство и гинекология». | Е.В.Султанова, Я.И Львова | г.Сергиев Посад 2014г. |
| ОИ2 | Внутренние незаразные болезни животных 2изд.испаравл., дополненное. | Щербаков Г.Г. | Спб: Издательство «Лань», 2018г. |
|
|
|
|
|
ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ ИСТОЧНИКИ
| № п/п | Наименование | Автор (ы) | Издательство, год издания |
| ДИ1 | Практикум по клинической диагностике с рентгенологией | Воронин Е.С., Сноз Г.В. | М.:ИНФРА – М, 2014 |
| ДИ2 | Руководство по ветеринарной паразитологии | А.И. Ятусевич и др. | Минск: ИВЦ Минфина, 2015. |
| ДИ3 | Рентгенография в диагностике заболеваний органов грудной клетки | - | Учебное пособие. Часть II. Дополнения (обзор литературы, атлас изображений) – 2018. |
| ДИ4 | Практикум по внутренним болезням животных
| Г.Г. Щербакова, А.В. Яшина, А.П. Курдеко, К.Х. Мурзагулова | СПб.: Издательство «Лань», 2016 |
| ДИ5 | Журнал «СОВРЕМЕННАя ВЕТЕРИНАРНАя МЕдИЦИНА» № 5
| - | ООО ИИЦ «Зооинформ», 2013 |
| ДИ6 | Журнал «СОВРЕМЕННАя ВЕТЕРИНАРНАя МЕдИЦИНА» № 1 | - | ООО ИИЦ «Зооинформ», 2014 |
| ДИ7 | Эпизоотология с микробиологией | А.С. Алиев, Ю.Ю. Данко, И.Д. Ещенко, А.В. Кудрявцева | Спб: Лань, 2016 |
| ДИ8 | Основы общей ветеринарной хирургии : учебное пособие. | М.Ш. Шакуров | Спб:Лань,2016 |
| ДИ9 | Практикум по акушерству и гинекологии учебное пособие . | М.А Багманов,. Н.Ю. Терентьева, С.Р. Юсупов, О.С. Багданова | Спб: Лань, 2017 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ИНТЕРНЕТ-РЕСУРСЫ
| № | Режим доступа |
| И-Р 1 | www.odinga.ru/vet/163-infeccionnye-bolezni |
| И-Р2 | www.parasitology.ru/index.php?option...view=article . |
| И-Р3 | http://www.vetchirurg.ru/. |
| И-Р 4 | http://www.kot-begemot-vet.ru |
| И-Р5 | http//www. Booksmed.com/infecionnye-bolezni-zhivotnyx –voronin- uchebnik.html |
| И-Р6 | http://lib.mexmat.ru/books/51353 |
| И-Р7 | http://webmvc.com/ |
| И-Р8 | https://rsava.org/ |
| И-Р9 | http://www.mgavm.ru/library/ebs/ |
| И-Р10 | http://base.garant.ru/10108225/ |
| И-Р11 | http https://e.lanbook.com/books#ebs |
| 5.2 Тематический план и содержание учебной практики | |||||
| Наименование разделов и тем | Содержание учебного материала, и практические работы по практике | Объем часов | Уровень освоения | ||
| 1 | 2 | 3 | 4 | ||
| Раздел 1. Методики диагностики заболеваний сельскохозяйственных животных. | 144 |
| |||
| Тема 1.1. Современные методы клинической и лабораторной диагностики болезней сельскохозяйственных животных: | Виды работ | 2 |
| ||
| | Фиксация животных разных видов | 2 | 2,3 | ||
| | Общее исследование | 2 | 2,3 | ||
| Тема 1.2 Методики исследования органов и систем при внутренних болезнях сельскохозяйственных животных | Виды работ |
|
| ||
|
| Подход, фиксация и укрощение животных. | 2 | 2,3 | ||
|
| Исследование репродуктивной системы | 2 | 2,3 | ||
|
| Исследование мочеотделительной системы. | 2 | 2,3 | ||
|
| Методы исследования дыхательной системы. | 2 | 2,3 | ||
|
| Исследование верхних дыхательных путей. | 2 | 2,3 | ||
|
| Синдромы болезней органов дыхания. | 2 | 2,3 | ||
|
| Методы исследования сердечно – сосудистой системы. | 2 | 2,3 | ||
|
| Исследование сердечной области и сердца. | 2 | 2,3 | ||
|
| Клиническая оценка приёма корма и воды, жвачки , отрыжки и рвоты. | 2 | 2,3 | ||
|
| Исследование пищевода и области живота. Исследование многокамерного желудка. Исследование кишечника. | 2 | 2,3 | ||
|
| Исследование печени. | 2 | 2,3 | ||
|
| Синдромы болезней печени. | 2 | 2,3 | ||
| Тема 2.1 Основные методы терапевтической техники | Виды работ |
|
| ||
|
| Введение лекарственных веществ в организм животных и птиц. | 2 | 2,3 | ||
|
| Зондирование лошади, КРС, собаки. Прокол рубца, книжки, слепой кишки у лошади. Введение магнитных зондов. | 2 | 2,3 | ||
|
| Постановка клизм. | 2 | 2,3 | ||
|
| Постановка компрессов | 2 | 2,3 | ||
|
| Проведение ингаляций. | 2 | 2,3 | ||
|
| Катетеризация уретры и мочевого пузыря. | 2 | 2,3 | ||
| Тема 2.2 Основы общей терапии | Виды работ |
|
| ||
|
| Принципы современной терапии. Диетотерапия, этиотропная, симптоматическая патогенетическая, заместительная, стимулирующая терапия. | 2 | 2,3 | ||
|
| Фитотерапия. | 2 | 2,3 | ||
| Тема 2.3 Основы физиотерапии | Виды работ |
|
| ||
|
| Механотерапия, термотерапия, светолечение, аэрозольтерапия, электролечение, лазерная, ультразвуковая терапия и рефлексотерапия. | 2 | 2,3 | ||
|
| Использование аппаратуры с источниками ультрафиолетового и инфракрасного лучей для индивидуальных и групповых процедур. | 2 | 2,3 | ||
| Тема 3.1 Акушерско – гинекологические болезни | Виды работ |
|
| ||
|
| Акушерская помощь при неправильных позициях плода. | 2 | 2,3 | ||
|
| Акушерско – гинекологическое исследование | 2 | 2,3 | ||
|
| Гиперплазия и выворот влагалища. | 2 | 2,3 | ||
|
| Паравульварный дерматит. Вульвит. | 2 | 2,3 | ||
|
| Акушерская помощь при родах | 2 | 2,3 | ||
|
| Оказание ветеринарной помощи при эндометритах, вагинитах, выпадении влагалища | 2 | 2,3 | ||
|
| Роды. Патология родов | 2 | 2,3 | ||
|
| Слабые схватки и потуги. Бурные схватки и потуги | 2 | 2,3 | ||
|
| Разрывы влагалища вульвы промежности. Травмы тазового пояса. | 2 | 2,3 | ||
|
| Сухие роды. Узость шейки матки, влагалища и вульвы. Узость таза. | 2 | 2,3 | ||
|
| Спазм шейки матки. Задержание последа. | 2 | 2,3 | ||
|
| Гипокальциемия.Аборты. | 2 | 2,3 | ||
| Тема 4.1 Болезни молодняка | Виды работ |
|
| ||
|
|
| Исследование лимфатических узлов у молодняка разных видов животных | 2 | 2,3 | |
|
|
| Исследование сердца, вен, артериального пульса у молодняка разных видов животных | 2 | 2,3 | |
| Тема 5.1 Болезни пищеварительной системы. | Виды работ |
|
| ||
|
| Диагностика и лечение болезней ротовой полости, глотки, пищевода. | 2 | 2,3 | ||
|
| Диагностика и лечение болезней рубца. Диагностика и лечение болезней сычуга, книжки, сетки. | 2 | 2,3 | ||
|
| Диагностика и лечение болезней желудка и кишечника. | 2 | 2,3 | ||
|
| Диагностика и лечение болезней печени. | 2 | 2,3 | ||
| Тема 5.2 Болезни брюшины | Виды работ |
|
| ||
|
| Диагностика и лечение болезней брюшины | 2 | 2,3 | ||
| Тема 5.3Болезни дыхательной системы | Виды работ |
|
| ||
|
| Диагностика и оказание помощи животным с патологиями дыхательной системы. | 2 | 2,3 | ||
| Раздел 2. Методики лечения заболеваний сельскохозяйственных животных |
|
| |||
| Тема 5.4 Болезни сердечно – сосудистой системы. | Виды работ |
|
| ||
|
| Диагностика и оказание помощи животным с патологиями сердечно - сосудистой системы. | 2 | 2,3 | ||
| Тема 5.5 Болезни системы крови | Виды работ |
|
| ||
|
| Диагностика и лечение болезней крови. | 2 | 2,3 | ||
| Тема 5.6 Болезни сосудов. | Виды работ |
|
| ||
|
| Диагностика и лечение болезней сосудов | 2 | 2,3 | ||
| Тема 5.7 Болезни иммунной системы. | Виды работ |
|
| ||
|
| Диагностика и лечение болезней иммунной системы. | 2 | 2,3 | ||
| Тема 5.8 Болезни мочевыделительной системы. | Виды работ |
|
| ||
|
| Диагностика и лечение болезней мочевыделительной системы | 2 | 2,3 | ||
| Тема 5.9 Болезни нервной системы. | Виды работ |
|
| ||
|
| Диагностика и лечение болезней нервной системы | 2 | 2,3 | ||
| Тема 5.10 Болезни обмена веществ | Виды работ |
|
| ||
|
| Диагностика и лечение болезней обмена веществ | 2 | 2,3 | ||
| Тема 5.11 Болезни щитовидной и околощитовидных желез. | Виды работ |
|
| ||
|
| Диагностика и лечение болезней щитовидной и околощитовидных желез. | 2 | 2,3 | ||
| Тема 5.12 Болезни кожи. | Виды работ |
|
| ||
|
| Основы терапии кожных болезней. Диагностики и лечение болезней кожи. | 2 | 2,3 | ||
| Тема 5.13 Общая хирургия | Виды работ |
|
| ||
|
| Некроз. Гангрена. Язва. Пролежни. Свищ. | 2 | 2,3 | ||
|
| Растяжения и разрывы. Сотрясение. Сдавливание. Ушиб. Гематома | 2 | 2,3 | ||
|
| Ранения и раневой процесс. | 2 | 2,3 | ||
|
| Ушибы и разрывы мышц. | 2 | 2,3 | ||
|
| Остит. Некроз кости. Кариес. | 2 | 2,3 | ||
|
| Остеомиелит. Переломы костей. | 2 | 2,3 | ||
|
| Закрытые травматические асептические болезни суставов | 2 | 2,3 | ||
|
| Вывихи. Синовиты. | 2 | 2,3 | ||
|
| Открытые повреждения суставов | 2 | 2,3 | ||
|
| Миопатозы. Воспаления мышц и атрофия. | 2 | 2,3 | ||
| Тема 5.14 Экстренная помощь животным. Особенности реаниматологии. | Виды работ |
|
| ||
|
| Оценка состояния животного в экстренной ситуации. Основные приемы реанимации. Электротравмы. | 2 | 2,3 | ||
|
| Оказание помощи при тепловом и солнечном ударах. Отморожение. | 2 | 2,3 | ||
| Тема 5.15 Болезни инфекционной природы | Виды работ |
|
| ||
|
| Чума крупного рогатого скота. Африканская чума свиней Классическая чума свиней. Рожа свиней | 2 | 2,3 | ||
|
| Злокачественный отёк. Брадзот овец | 2 | 2,3 | ||
|
| Бешенство. Болезнь Ауески | 2 | 2,3 | ||
|
| Диагностика болезней инфекционной природы | 2 | 2,3 | ||
|
| Взятие анализов для лабораторного исследования болезней инфекционной природы | 2 | 2,3 | ||
|
| Лабораторное исследование болезней инфекционной природы | 2 | 2,3 | ||
| Тема 5.16 Болезни инвазионной природы. | Виды работ |
|
| ||
|
| Диагностика и лечение болезней инвазионной природы | 2 | 2,3 | ||
|
| Всего: | 144 |
| ||
Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:
1. – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);
2. – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)
3. – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)
| 5.3. Тематический план и содержание производственной практики | |||||
| Наименование разделов и тем | Содержание учебного материала, и практические работы по практике | Объем часов | Уровень освоения | ||
| 1 | 2 | 3 | 4 | ||
| Раздел 1. Методики диагностики заболеваний сельскохозяйственных животных. | 252 |
| |||
| Тема 1.1. Современные методы клинической и лабораторной диагностики болезней сельскохозяйственных животных: | Виды работ | 2 |
| ||
| 1 | Фиксация животных разных видов | 2 | 2,3 | ||
| | Общее исследование | 2 | 2,3 | ||
|
| | Исследование волосяного покрова и кожи. | 2 | 2,3 | |
|
| | Исследование лимфатических узлов у различного вида животных. | 2 | 2,3 | |
|
| | Термометрия у разных видов животных | 2 | 2,3 | |
| Тема 1.2 Методики исследования органов и систем при внутренних болезнях сельскохозяйственных животных | Виды работ |
|
| ||
|
| Подход, фиксация и укрощение животных. | 2 | 2,3 | ||
|
| Исследование репродуктивной системы | 2 | 2,3 | ||
|
| Исследование мочеотделительной системы. | 2 | 2,3 | ||
|
| Методы исследования дыхательной системы. | 2 | 2,3 | ||
|
| Исследование верхних дыхательных путей. | 2 | 2,3 | ||
|
| Синдромы болезней органов дыхания. | 2 | 2,3 | ||
|
| Методы исследования сердечно – сосудистой системы. | 2 | 2,3 | ||
|
| Исследование сердечной области и сердца. | 2 | 2,3 | ||
|
| Клиническая оценка приёма корма и воды, жвачки , отрыжки и рвоты. | 2 | 2,3 | ||
|
| Исследование пищевода и области живота. Исследование многокамерного желудка и кишечника. | 2 | 2,3 | ||
|
| Исследование печени. | 2 | 2,3 | ||
|
| Синдромы болезней печени. | 2 | 2,3 | ||
|
| Исследование иммунной системы | 2 | 2,3 | ||
|
|
| Синдромы поражения почек | 2 | 2,3 | |
|
|
| Оценка физических и химических свойств мочи. | 2 | 2,3 | |
|
|
| Клиническая оценка расстройства поведения животных | 2 | 2,3 | |
|
|
| Исследование чувствительности, двигательной сферы и рефлексов | 2 | 2,3 | |
|
|
| Получение и стабилизация крови | 2 | 2,3 | |
|
|
| Диспансеризация | 2 | 2,3 | |
|
|
| Основы ветеринарной рентгенологии | 2 | 2,3 | |
| Тема 2.1 Основные методы терапевтической техники | Виды работ |
|
| ||
|
| Введение лекарственных веществ в организм животных и птиц. | 2 | 2,3 | ||
|
| Зондирование лошади, КРС, собаки. Прокол рубца, книжки, слепой кишки у лошади. Введение магнитных зондов. | 2 | 2,3 | ||
|
| Постановка клизм. | 2 | 2,3 | ||
|
| Постановка компрессов | 2 | 2,3 | ||
|
| Проведение ингаляций. | 2 | 2,3 | ||
|
| Катетеризация уретры и мочевого пузыря. | 2 | 2,3 | ||
| Тема 2.2 Основы общей терапии | Виды работ |
|
| ||
|
| Принципы современной терапии. Диетотерапия, симптоматическая, этиотропная, патогенетическая, заместительная, стимулирующая терапия. | 2 | 2,3 | ||
|
| Фитотерапия | 2 |
| ||
|
| Новокаиновая терапия | 2 | 2,3 | ||
| Тема 2.3 Основы физиотерапии | Виды работ |
|
| ||
|
| Механотерапия, термотерапия, светолечение, аэрозольтерапия, электролечение, лазерная, ультразвуковая терапия и рефлексотерапия. | 2 | 2,3 | ||
|
| Использование аппаратуры с источниками ультрафиолетового и инфракрасного лучей для индивидуальных и групповых процедур. | 2 | 2,3 | ||
| Тема 3.1 Акушерско – гинекологические болезни | Виды работ |
|
| ||
|
| Акушерская помощь при неправильных позициях плода. | 2 | 2,3 | ||
|
| Акушерско – гинекологическое исследование | 2 | 2,3 | ||
|
| Гиперплазия и выворот влагалища. | 2 | 2,3 | ||
|
| Паравульварный дерматит. Вульвит. | 2 | 2,3 | ||
|
| Акушерская помощь при родах | 2 | 2,3 | ||
|
| Оказание ветеринарной помощи при эндометритах, вагинитах, выпадении влагалища | 2 | 2,3 | ||
|
| Роды. Патология родов | 2 | 2,3 | ||
|
| Слабые схватки и потуги. Бурные схватки и потуги | 2 | 2,3 | ||
|
| Разрывы влагалища вульвы промежности. Травмы тазового пояса. | 2 | 2,3 | ||
|
| Сухие роды. Узость шейки матки, влагалища и вульвы. Узость таза. | 2 | 2,3 | ||
|
| Спазм шейки матки. Задержание последа. | 2 | 2,3 | ||
|
| Расположение плода при родах. | 2 | 2,3 | ||
|
|
| Гипокальциемия. Аборты. | 2 | 2,3 | |
|
|
| Крипторхизм. Травма репродуктивной системы самца. Патологии семенников. | 2 | 2,3 | |
| Тема 4.1 Болезни молодняка | Виды работ |
|
| ||
|
| Подход, фиксация и укрощение молодняка животных. | 2 | 2,3 | ||
|
|
| Исследование лимфатических узлов у молодняка разных видов животных | 2 | 2,3 | |
|
|
| Исследование сердца, вен, артериального пульса у молодняка разных видов животных | 2 | 2,3 | |
| Тема 5.1 Болезни пищеварительной системы. | Виды работ |
|
| ||
|
| Диагностика и лечение болезней ротовой полости, глотки, пищевода. | 2 | 2,3 | ||
|
| Диагностика и лечение болезней рубца. Диагностика и лечение болезней сычуга, книжки, сетки. | 2 | 2,3 | ||
|
| Диагностика и лечение болезней желудка и кишечника. | 2 | 2,3 | ||
|
| Диагностика и лечение болезней протекающих с явлением колик. | 2 | 2,3 | ||
|
| Диагностика и лечение болезней печени. | 2 | 2,3 | ||
|
|
| Закупорка пищевода. Гипертония, гипотония и атония преджелудков | 2 | 2,3 | |
|
|
| Травматический ретикулит. Завал книжки. Абомазит. Смещение сычуга. | 2 | 2,3 | |
|
|
| Язвенная болезнь желудка. Гастроэнтерит. | 2 | 2,3 | |
|
|
| Дисбактериоз. Метеоризм кишечника. Энтералгия. | 2 | 2,3 | |
|
|
| Желчекаменная болезнь. | 2 | 2,3 | |
|
|
| Панкреатит. Сахарный диабет. Несахарный диабет. | 2 | 2,3 | |
| Тема 5.2 Болезни брюшины | Виды работ |
|
| ||
|
| Диагностика и лечение болезней брюшины | 2 | 2,3 | ||
| Тема 5.3 Болезни дыхательной системы | Виды работ |
|
| ||
|
| Пневмоторакс. Гемоторакс. | 2 | 2,3 | ||
|
| Бронхопневмония. Эмфизема легкого | 2 | 2,3 | ||
|
| Диагностика и оказание помощи животным с патологиями дыхательной системы. | 2 | 2,3 | ||
|
| Применение физиотерапии и современных ветеринарных препаратов при лечении болезней органов дыхания. Схемы лечения. | 2 | 2,3 | ||
| Раздел 2. Методики лечения заболеваний сельскохозяйственных животных |
|
| |||
| Тема 5.4 Болезни сердечно – сосудистой системы. | Виды работ |
|
| ||
|
| Диагностика и оказание помощи животным с патологиями сердечно - сосудистой системы. | 2 | 2,3 | ||
| Тема 5.5 Болезни системы крови | Виды работ |
|
| ||
|
| Диагностика и лечение болезней крови. | 2 | 2,3 | ||
| Тема 5.6 Болезни сосудов. | Виды работ |
|
| ||
|
| Диагностика и лечение болезней сосудов | 2 | 2,3 | ||
| Тема 5.7 Болезни иммунной системы. | Виды работ |
|
| ||
|
| Аутоиммунные болезни. | 2 | 2,3 | ||
|
| Диагностика и лечение болезней иммунной системы. | 2 | 2,3 | ||
| Тема 5.8 Болезни мочевыделительной системы. | Виды работ |
|
| ||
|
| Диагностика и лечение болезней мочевыделительной системы | 2 | 2,3 | ||
| Тема 5.9 Болезни нервной системы. | Виды работ |
|
| ||
|
| Черепно-мозговая травма. | 2 | 2,3 | ||
|
| Посттравматическая эпилепсия. | 2 | 2,3 | ||
|
| Травматические повреждения периферических нервов | 2 | 2,3 | ||
|
| Болезни вызванные поражением нервов | 2 | 2,3 | ||
|
| Диагностика и лечение болезней нервной системы | 2 | 2,3 | ||
| Тема 5.10 Болезни обмена веществ | Виды работ |
|
| ||
|
| Диагностика и лечение болезней обмена веществ | 2 | 2,3 | ||
| Тема 5.11 Болезни щитовидной и околощитовидных желез. | Виды работ |
|
| ||
|
| Диагностика и лечение болезней щитовидной и околощитовидных желез. | 2 | 2,3 | ||
| Тема 5.12 Болезни кожи. | Виды работ |
|
| ||
|
| Основы терапии кожных болезней | 2 | 2,3 | ||
|
| Правила отбора проб для проведения исследований. | 2 | 2,3 | ||
|
| Диагностика и лечение болезней кожи | 2 | 2,3 | ||
| Тема 5.13 Общая хирургия | Виды работ |
|
| ||
|
| Некроз. Гангрена. Язва. Пролежни | 2 | 2,3 | ||
|
| Растяжения и разрывы. Сотрясение. | 2 | 2,3 | ||
|
| Сдавливание. Ушиб. Гематома | 2 | 2,3 | ||
|
| Ранения и раневой процесс. | 2 | 2,3 | ||
|
| Свищ. Ковыльная болезнь | 2 | 2,3 | ||
|
| Парез и паралич нервов. Воспаление нервов | 2 | 2,3 | ||
|
| Токсический оссифицирующий остеопериостоз. Периоститы. | 2 | 2,3 | ||
|
| Остит. Некроз кости. Кариес. | 2 | 2,3 | ||
|
| Остеомиелит. Переломы костей. | 2 | 2,3 | ||
|
| Закрытые травматические асептические болезни суставов | 2 | 2,3 | ||
|
| Вывихи. Синовиты. | 2 | 2,3 | ||
|
| Фиброзиты. Периартрит | 2 | 2,3 | ||
|
| Открытые повреждения суставов | 2 | 2,3 | ||
|
| Артриты и артрозы | 2 | 2,3 | ||
|
| Миопатозы. Воспаления мышц и атрофия. | 2 | 2,3 | ||
|
| Некроз. Гангрена. Язва. Пролежни | 2 | 2,3 | ||
|
|
| Виды заживления ран | 2 | 2,3 | |
|
|
| Особенности ран отдельных органов и систем у разных видов животных | 2 | 2,3 | |
|
|
| Обморок. Коллапс. Шок | 2 | 2,3 | |
| Тема 5.14 Экстренная помощь животным. Особенности реаниматологии. | Виды работ |
|
| ||
|
| Оценка состояния животного в экстренной ситуации. Основные приемы реанимации. Электротравмы. | 2 | 2,3 | ||
|
| Оказание помощи при тепловом и солнечном ударах. Отморожение. | 2 | 2,3 | ||
|
|
| Питание и интенсивная терапия | 2 | 2,3 | |
|
|
| Эвтаназия | 2 | 2,3 | |
| Тема 5.15 Болезни инфекционной природы | Виды работ |
|
| ||
|
| Чума крупного рогатого скота. Африканская чума свиней Классическая чума свиней. Рожа свиней | 2 | 2,3 | ||
|
| Злокачественный отёк. Брадзот овец | 2 | 2,3 | ||
|
| Бешенство. Болезнь Ауески | 2 | 2,3 | ||
|
| Некробактериоз.
| 2 | 2,3 | ||
|
| Бруцеллёз. | 2 | 2,3 | ||
|
| Сап. | 2 | 2,3 | ||
|
| Болезнь Марека | 2 | 2,3 | ||
|
| Ньюкасловская болезнь | 2 | 2,3 | ||
|
| Инфекционный ларинготрахеит | 2 | 2,3 | ||
|
| Диагностика болезней инфекционной природы | 2 | 2,3 | ||
|
| Взятие анализов для лабораторного исследования болезней инфекционной природы | 2 | 2,3 | ||
|
| Лабораторное исследование болезней инфекционной природы | 2 | 2,3 | ||
| Тема 5.16 Болезни инвазионной природы. | Виды работ |
|
| ||
|
| Дикроцелиоз. | 2 | 2,3 | ||
|
| Эймериозы. | 2 | 2,3 | ||
|
| Токсоплазмоз. Пироплазмидозы | 2 | 2,3 | ||
|
| Гиподерматоз крупного рогатого скота. Случная болезнь | 2 | 2,3 | ||
|
| Дифиллоботриоз. Описторхоз | 2 | 2,3 | ||
|
| Диагностика и лечение болезней инвазионной природы | 2 | 2,3 | ||
|
| Всего: | 252 |
| ||
Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:
1. – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);
2. – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)
3. – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач.
8