Рабочая программа по праву 10 класс

Отдел образования Администрации Белокалитвинского района

муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа №9

УТВЕРЖДАЮ:

Директор МБОУ СОШ №9

____________ Е.Ю.Лобачева

приказ № 117 от 29 .08.2018года.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по праву для 10 класса

Среднее ( полное) общее образование

Количество часов - 1час в неделю

Учитель: ПОДБЕРЕЗНАЯ МАРИЯ АФАНАСЬЕВНА

Программа разработана на основе примерной программы среднего (полного) общего образования по праву с учетом авторской программы «Право .Основы правовой культуры»

Е.А.Певцовой.

Рабочая программа по праву для 10класса. 1 час/ нед., всего 35часов.

Разработала учитель обществознания Подберезная Мария Афанасьевна

п.Горняцкий

2018г.

I. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА

• Воспитание российской гражданской идентичности, патриотизма, уважения к своему народу, чувства ответственности перед Родиной, гордости за свой край, свою Родину, прошлое и настоящее многонационального народа России, уважение государственных символов (герб, флаг, гимн);

• формирование гражданской позиции как активного и ответственного члена российского общества, осознающего свои конституционные права и обязанности, уважающего закон и првопорядок, обладающего чувством собственного достоинства, осознанно принимающего традиционные национальные и обще- человеческие гуманистические и демократические  ценности;

• готовность к служению Отечеству, его защите;

• сформированность мировоззрения, соответствующего сов- ременному уровню развития правовой науки и практики, а так-

же различных форм общественного сознания, осознание своего места в поликультурном мире;

• сформированность основ саморазвития и самовоспитания в соответствии с общечеловеческими ценностями и идеалами гражданского общества; готовность и способность к самостоятельной, творческой и ответственной деятельности;

• толерантное сознание и поведение в поликультурном мире, готовность и способность вести диалог с другими людьми, достигать в нем взаимопонимания, находить общие цели и сотрудничать для их достижения;

• навыки сотрудничества со сверстниками, детьми младше- го возраста, взрослыми в образовательной, общественно полез- ной, учебно-исследовательской, проектной и других видах деятельности;

• нравственное сознание и поведение на основе усвоения общечеловеческих  ценностей;

• готовность и способность к образованию, в том числе самообразованию, на протяжении всей жизни; сознательное от- ношение к непрерывному образованию как условию успешной профессиональной и общественной деятельности;

• осознанный выбор будущей профессии и возможностей реализации собственных жизненных планов; отношение к профессиональной деятельности как возможности участия в решении личных, общественных, государственных, общенациональных проблем;

• сформированность экологического мышления, понимания влияния социально-экономических процессов на состояние природной и социальной среды;

• ответственное отношение к созданию семьи на основе осознанного принятия ценностей семейной жизни

• .

• Умение самостоятельно определять цели деятельности  и составлять планы деятельности; самостоятельно осуществлять, контролировать и корректировать деятельность; использовать все возможные ресурсы для достижения поставленных целей и реализации планов деятельности; выбирать успешные стратегии в различных ситуациях;

• умение продуктивно общаться и взаимодействовать  в процессе совместной деятельности, учитывать   позиции

других участников деятельности, эффективно разрешать конфликты;

• владение навыками познавательной, учебно-исследовательской и проектной деятельности, навыками разрешения проблем; способность и готовность к самостоятельному поиску методов решения практических задач, применению различных методов познания;

• готовность и способность к самостоятельной информационно-познавательной деятельности, включая умение ориентироваться в различных источниках информации, критически оценивать и интерпретировать информацию, получаемую из различных  источников;

• умение использовать средства информационных и коммуникационных технологий в решении когнитивных, коммуникативных и организационных задач с соблюдением требований эргономики, техники безопасности, гигиены, ресурсосбережения, правовых и этических норм, норм информационной безопасности;

• умение определять назначение и функции различных социальных институтов;

• умение самостоятельно оценивать и принимать решения, определяющие стратегию поведения с учётом гражданских и нравственных ценностей;

• владение языковыми средствами — умение ясно, логично и точно излагать свою точку зрения, использовать адекватные языковые средства;

• владение навыками познавательной рефлексии как осоз- нания совершаемых действий и мыслительных процессов, их результатов и оснований, границ своего знания и незнания, но- вых познавательных задач и средств их достижения.

На базовом уровне

• Сформированность представлений о понятии государства, его функциях, механизме и формах;

• владение знаниями о понятии права, источниках и нормах права, законности, правоотношениях;

• владение знаниями о правонарушениях и юридической ответственности;

• сформированность представлений о Конституции РФ как основном законе государства, владение знаниями об основах правового статуса личности в Российской Федерации;

• сформированность общих представлений о разных видах судопроизводства, правилах применения права, разрешения конфликтов правовыми способами;

• сформированность основ правового мышления;

• сформированность знаний об основах административного, гражданского, трудового, уголовного  права;

• понимание юридической деятельности; ознакомление со спецификой основных юридических профессий;

• сформированность умений применять правовые знания для оценивания конкретных правовых норм с точки зрения их соответствия законодательству Российской  Федерации;

• сформированность навыков самостоятельного поиска правовой информации, умений использовать результаты в конкретных жизненных ситуациях.

II. ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ КУРСА

10 класс (35часов)

Тема 1. Роль права в жизни человека и общества (2 часа) Значение правовых знаний и умений для человека. Система юридических наук. Информация и право. Теории происхождения права. Закономерности возникновения права. Исторические осо­бенности зарождения права в различных уголках мира. Происхож­дение права в государствах Древнего Востока, Древней Греции, Древнего Рима, у древних германцев и славян. Право и основные теории его понимания. Нормы права. Система регулирования об­щественных отношений. Механизм правового регулирования.

Тема 2. Теоретические основы права как системы (9 часов)

Понятие и система права. Правовые нормы и их характеристи­ки. Классификация норм права, структура правовой нормы. Спо­собы изложения норм права в нормативных правовых актах. Ин­ституты права. Отрасли права. Методы правового регулирования.

Понятие и виды правотворчества. Законодательный процесс. Юридическая техника.

Источники права. Правовой обычай. Юридический прецедент. Договоры как форма выражения воли участников правоотноше­ний, их виды. Нормативный правовой акт. Виды нормативных правовых актов. Действие норм права во времени, в пространстве и по кругу лиц. Систематизация нормативных правовых актов.

Тема 3. Правоотношения и правовая культура (6часов)

Юридические факты как основание правоотношений. Виды и структура правоотношений. Поведение людей в мире права. Пра­вомерное поведение. Правонарушение, его состав, признаки. Виды правонарушений. Функции юридической ответственности. Прин­ципы юридической ответственности. Виды юридической ответ­ственности. Основания освобождения от юридической ответ­ственности. Обстоятельства, исключающие преступность деяния. Правовое сознание и его структура. Правовая психология. Право­вая идеология. Правовая культура. Понятие правовой системы общества. Романо-германская правовая семья. Англосаксонская пра­вовая семья. Религиозно-правовая семья. Социалистическая пра­вовая семья. Особенности правовой системы в России.

Тема 4. Государство и право (18 часов)

Понятие государства и его признаки. Подходы к пониманию госу­дарства. Жизнь людей в догосударственный период. Происхождение древневосточного государства. Происхождение античного государ­ства. Происхождение государства у древних германцев и славян. Тео­рии происхождения государства: теологическая, патриархальная, ир­ригационная, договорная, марксистская, теория насилия. Признаки государства. Форма государства и ее элементы. Монархия как форма правления. Республика как форма власти. Государственное устрой­ство. Политический режим. Государственный механизм и его струк­тура. Государственный орган и его признаки. Глава государства. За­конодательная власть. Исполнительная власть. Судебная власть. Местное самоуправление. Принципы местного самоуправления.

Конституция Российской Федерации — основной закон стра­ны. Структура Конституции Российской Федерации. Основы кон­ституционного строя России. Эволюция понятия «гражданство». Порядок приобретения и прекращения российского гражданства. Правовой статус человека в демократическом правовом госу­дарстве. Избирательные системы и их виды. Референдум. Выборы Президента Российской Федерации.

III. Тематическое планирование

Календарно-тематическое планирование курса право в 10классе (35 час)