средняя общеобразовательная школа c. Дмитриевка
на заседании МО Зам.дир. по УВР Директор МОБУ СОШ
учителей ин.яз. Т.З. Мустаева c. Дмитриевка
Рабочая программа составлена на основе ФГОС основного общего образования второго поколения, методических рекомендаций В.Г.Апалькова по составлению рабочей программы к предметной линии учебников «Английский в фокусе» Н.И. Быкова, Д.Дули, М.Д. Поспелова, В.Эванс и учебного плана школы.
МОБУ СОШ с. Дмитриевка
| № урока | Тема урока | Дата проведения | Примечания |
| Планируемая | Фактическая |
| Вводный модуль. Модуль 1. Семья и друзья |
|
|
| 4в | 4в |
|
| 1. | Повторение лексических единиц и грамматических структур |
|
|
|
| 2. | Формирование диалогической речи по теме: «Подарки» |
|
|
|
| 3. | Введение новой лексики по теме: «Большая семья» |
|
|
|
| 4. | Формирование лексических навыков по теме: «Предлоги» |
|
|
|
| 5. | Закрепление лексических навыков говорения и письма по теме: «Семья и предлоги» |
|
|
|
| 6 | Школьные предметы. Введение новой лексики. |
|
|
|
| 7 | Формирование навыков чтения и аудирования по теме: «Мой лучший друг» |
|
|
|
| 8 | Формирование грамматических навыков. Настоящее длительное время |
|
|
|
| 9 | Числительные. |
|
|
|
| 10 | Формирование навыков говорения по теме: «Столицы и страны» |
|
|
|
| 11 | Закрепление грамматики и лексики по теме: «Семья и друзья» |
|
|
|
| 12 | Контроль лексики и грамматики по теме: «Семья и друзья» |
|
|
|
| Модуль 2. Рабочий день |
| 13 | Новая лексика по теме: «В городе» |
|
|
|
| 14 | Формирование навыков говорения по теме: «Профессии» |
|
|
|
| 15 | Формирование грамматических навыков. Настоящее простое время |
|
|
|
| 16 | Формирование навыков говорения по теме: «Занятие спортом» |
|
|
|
| 17 | Модальный глагол have to |
|
|
|
| 18 | Формирование навыков говорения по теме: «Профессии моих родителей» |
|
|
|
| 19 | Формирование навыков говорения по теме: «Мой школьный день» |
|
|
|
| 20 | Закрепление навыков грамматики и лексики по теме: «Рабочий день» |
|
|
|
| 21 | Контроль лексики и грамматики по теме: «Рабочий день» |
|
|
|
| 22 | Контроль навыков говорения по теме: «Мой школьный день» |
|
|
|
| Модуль 3. Любимая еда |
| 23 | Новая лексика по теме: «Еда» |
|
|
|
| 24 | Исчисляемые и неисчисляемые существительные с much/many |
|
|
|
| 25 | Формирование навыков говорения по теме: «Упаковка продуктов» |
|
|
|
| 26 | Модальный глагол may |
|
|
|
| 27 | Формирование навыков говорения по теме: «Вид продуктов» |
|
|
|
| 28 | Формирование навыков говорения по теме: «Десерты Англии и Британии» |
|
|
|
| 29 | Закрепление навыков грамматики и лексики по теме: «Моя любимая еда» |
|
|
|
| 30 | Контроль лексики и грамматики по теме: «Моя любимая еда» |
|
|
|
| Модуль 4. В зоопарке |
| 31 | Новая лексика по теме: «Веселые животные» |
|
|
|
| 32 | Разница между Present Simple и Present Continuous |
|
|
|
| 33 | Формирование навыков говорения по теме: «Дикие животные» |
|
|
|
| 34 | Закрепление степеней сравнения прилагательных |
|
|
|
| 35 | Модальный глагол must |
|
|
|
| 36 | Формирование навыков говорения по теме: «Виды животных и Коала Парк» |
|
|
|
| 37 | Закрепление навыков грамматики и лексики по теме: «Животные» |
|
|
|
| 38 | Контроль лексики и грамматики по теме: «Животные» |
|
|
|
| Модуль 5. События в прошлом |
| 39 | Порядковые числительные. |
|
|
|
| 40 | Глагол To be в Past Simple |
|
|
|
| 41 | Формирование навыков говорения по теме: «Наше настроение» |
|
|
|
| 42 | Закрепление порядковых числительных и прошедшего времени |
|
|
|
| 43 | Формирование навыков говорения по теме: «День рождения» |
|
|
|
| 44 | Закрепление навыков грамматики и лексики по теме: «События в прошлом» |
|
|
|
| 45 | Контроль лексики и грамматики по теме: «События в прошлом» |
|
|
|
| 46 | Контроль навыков говорения по теме: «Мой день рождения» |
|
|
|
| Модуль 6. Сказки |
| 47 | Новая лексика по теме: «Заяц и Черепаха» |
|
|
|
| 48 | Правильные глаголы в прошедшем времени. Формирование навыков грамматики |
|
|
|
| 49 | Отрицательные и вопросительные предложения в прошедшем времени. Формирование навыков грамматики |
|
|
|
| 50 | Закрепление грамматики по теме: «Правильные глаголы в прошедшем времени» |
|
|
|
| 51 | Формирование навыков говорения по теме: «История Британии и США» |
|
|
|
| 52 | Закрепление навыков грамматики и лексики по теме: «Животные» |
|
|
|
| 53 | Контроль лексики и грамматики по теме: «Животные» |
|
|
|
| 54 | Контроль навыков говорения по теме: «Мои прошедшие выходные» |
|
|
|
| Модуль 7. Выходные |
| 55 | Новая лексика по теме: «Места отдыха» |
|
|
|
| 56 | Формирование грамматических навыков в прошедшем простом времени |
|
|
|
| 57 | Формирование навыков говорения по теме: «Черты характера» |
|
|
|
| 58 | Закрепление степеней сравнения прилагательных |
|
|
|
| 59 | Неправильные глаголы в прошедшем времени. Формирование навыков грамматики |
|
|
|
| 60 | Формирование навыков говорения по теме: «Виды музыкальных инструментов и парк развлечения Элтон Тауэрс» |
|
|
|
| 61 | Закрепление навыков грамматики и лексики по теме: «Выходные» |
|
|
|
| 62 | Контроль лексики и грамматики по теме: «Выходные» |
|
|
|
| Модуль 8. Страны |
| 63 | Новая лексика по теме: «Страны и отдых» |
|
|
|
| 64 | Формирование грамматических навыков с конструкцией to be going to |
|
|
|
| 65 | Формирование навыков говорения по теме: «Погода» |
|
|
|
| 66 | Закрепление навыков говорения по теме: «Отдых» |
|
|
|
398
123 923 
