Рабочая программа по предмету "Ботаника"

1.Пояснительная записка

Рабочая программа предмета разработана на основе:

- ФЗ № 273 «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 г;

- Приказа Минтруда России от 02.09.2020г. № 559 н «Об утверждении профессионального стандарта «Специалист в области декоративного садоводства» (Зарегистрировано в Минюсте России 24.09.2020г. № 60009);

- Приказа Минобрнауки России от 02.07.2013г. N 513 (ред. от 27.06.2014) «Об утверждении Перечня профессий рабочих, должностей служащих, по которым осуществляется профессиональное обучение» (Зарегистрировано в Минюсте России 08.08.2013г. N 29322);

- Приказа Минпросвещения РФ от 26 августа 2020 г. № 438 «Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным программам профессионального обучения» (Зарегистрировано в Минюсте России 11.09.2020г. № 59784);

- Приказа Минтруда России от 04.08.2014г. N 515 «Об утверждении методических рекомендаций по перечню рекомендуемых видов трудовой и профессиональной деятельности инвалидов с учетом нарушенных функций и ограничений их жизнедеятельности»;

- Постановления Федеральной службы по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека и Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 28 сентября 2020 г. N 28 «Об утверждении санитарных правил СП 2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи».

Программа адаптирована для обучения инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья.

Организация-разработчик – Областное казенное общеобразовательное учреждение «Новопоселёновская школа-интернат для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, с ограниченными возможностями здоровья».

Разработчик: Лохова Елена Валерьевна, учитель ОКОУ «Новопоселёновская школа- интернат».

1. паспорт рабочей ПРОГРАММЫ предмета

1.1. Область применения программы

Рабочая программа предмета является частью основной программы профессионального обучения – программы профессиональной подготовки по профессии рабочих 17531 «Рабочий зеленого хозяйства».

1.2. Место предмета в структуре программы профессионального обучения: Предмет входит в специальный цикл теоретического обучения.

1.3. Цели и задачи предмета – требования к результатам освоения предмета:

Цель предмета: изучение все аспектов существования жизнедеятельности растений.

Задачи предмета:

изучение:

• внешних и внутренних признаков растений;

• жизнедеятельности растительного организма;

• взаимоотношений растений и их сообществ с окружающей средой;

• региональных флор;

• хозяйственно-ценных растений.

В результате освоения учебного предмета обучающийся должен знать:

• классификации растений, их функции;

• внешнее и внутреннее строение растений;

• типы размножения растений, их сущность;

В результате освоения учебного предмета обучающийся должен уметь:

- классифицировать растения;

- определять структуру растений.

1.4. Количество часов на освоение рабочей программы учебного предмета:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 138 часов, в том числе:

практической работы обучающегося – 10 часов.

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРЕДМЕТА

«Ботаника»

2.1. Объем предмета и виды учебной работы

2.2. Календарно-тематическое планирование предмета

«Ботаника»

1 год обучения

2 год обучения

2.3. СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ ПРЕДМЕТА

«Ботаника»

1 год обучения

Введение.

Признаки растений и их многообразие (размеры, форма, места и условия произрастания). Жизненные формы растений (деревья, кустарники, травы). Культурные и дикорастущие растения. Растение как живой организм. Строение и жизнедеятельность растений. Органы цветкового растения: корень, стебель, лист, цветок, плод, семя (на примере растения, цветущего осенью, например: сурепка, анютины глазки и т. п.). Роль растений в жизни животных и человека.

Клеточное строение растений. Клетка как структурно-функциональная единица живого. Строение растительной клетки: оболочка, ядро, цитоплазма. Разнообразие клеток растений. Рост и деление клетки. Понятие ткани. Одноклеточные и многоклеточные растения.

Семя, зародыш, проросток. Семя и его функции. Внешнее и внутреннее строение семени фасоли (кожура, зародыш, семядоли). Строение семени двудольных и однодольных растений. Зародыш и запасающие ткани семени.

Условия прорастания семян. Значение всхожести, глубины посева для прорастания семени. Развитие проростка. Разнообразие семян цветковых растений.

Корень. Функции корня. Виды корней (главные, боковые, придаточные). Типы корневых систем: стержневые и мочковатые. Роль корневых волосков в жизнедеятельности растения. Зоны корня. Рост корня. Ветвление корней. Пикировка как агротехнический прием и ее значение.

Многообразие корней. Видоизменения корней и их значение.

Побег. Общая характеристика побега (стебель, почки, листья; расположение почек и листьев на стебле). Строение стебля. Значение стебля (доставка воды и минеральных солей от корня к другим органам растения и откладывание запаса органических веществ). Нарастание и ветвление стебля. Разнообразие стебля (прямостоячий, ползучий, укороченный, вьющийся, цепляющийся). Строение листа (листовая пластинка, черешок, жилкование). Листья простые и сложные. Значение листьев - испарение листьями воды, образование питательных веществ на свету, значение этих процессов). Листопад. Разнообразие и видоизменение листьев. Видоизменения побегов.

Цветок и плод. Строение цветка. Опыление Значение и способы опыления цветковых растений. Приспособления растений к опылению насекомыми, ветром, самоопылению. Одиночные цветы и соцветия. Виды соцветий. Образование плодов и семян. Плоды сухие и сочные. Распространение плодов и семян.

2 год обучения

Классификация растений. Понятие о систематике растений. Классификация растений.

Бактерии. Бактерии как древнейшая группа организмов. Распространение бактерий. Особенности строения и жизнедеятельности бактерий. Отличие бактериальной клетки от клетки растений. Многообразие бактерий. Бактерии - возбудители заболеваний растений,

животных и человека. Положительная роль бактерий в природе и жизни человека: почвенные бактерии.

Грибы. Общая характеристика грибов. Питание, дыхание, размножение грибов. Многообразие грибов: дрожжевые, плесневые, шляпочные грибы. Сапрофиты, паразиты, хищники, симбионты в царстве Грибы. Приемы защиты растений от паразитических грибов. Микориза и ее роль в жизни растений. Съедобные и несъедобные шляпочные грибы. Правила сбора грибов. Профилактика отравлений грибами

Водоросли. Водоросли: условия обитания, значение водорослей в природе и жизни человека.

Мхи. Мхи: внешние особенности , условия обитания, разнообразие, значение.

Папоротникообразные. Папоротникообразные. Внешние особенности папоротников, среда обитания, разнообразие.

Хвойные (голосеменные). Общая характеристика голосеменных растений. Виды хвойных, значение.

Цветковые (покрытосеменные). Общая характеристика, особенности и многообразие цветковых растений . Семейство Крестоцветные Семейство Розоцветные. Семейство Сложноцветные. Семейство Лилейные. Семейство Злаки. Семейство Бобовые.

Приспособленность растений к среде обитания. Экологические группы растений по отношению к свету (светолюбивые, теневыносливые, тенелюбивые). Экологические группы растений по отношению к воде (водные, влаголюбивые, засухоустойчивые, суккуленты) Экологические группы растений по отношению к температуре.

Культурные растения. Происхождение и многообразие культурных растений. Значение культурных растений. Использование декоративных растений в озеленении.

Растительные сообщества. Понятие о природном сообществе. Особенности луга, болота, леса как естественных природных сообществ. Искусственные природные сообщества и их отличие от естественных. Культурные природные сообщества (на примере парка, сада, поля). Зависимость искусственных сообществ от человека.

Охрана растений. Роль человека в природе. Редкие и охраняемые растения.

3. условия реализации программы ПРЕДМЕТА

«Ботаника»

3.1. Материально-техническое обеспечение

Для реализации рабочей программы предмета имеется учебный кабинет.

Оснащение кабинета:

Стол учительский-1шт.

Стол демонстрационный- 1 шт.

Стол ученический -5шт.

Стул учительский -1шт.

Стулья ученические- 10 шт.

Доска школьная -1шт.

Доска магнитная- 1шт.

Компьютер Мас -1шт.

3.2. Информационное обеспечение обучения

Биология в таблицах и схемах. А. В. Онищенко, Санкт-Петербург,2016г

Таблицы

Комплект таблиц

Модели

Набор моделей по строению растений

Комплект гербариев разных групп растений

Муляжи

Коллекция комнатных растений

Инструменты и инвентарь:

• емкости для посадки и перевалки растений (контейнеры, горшки, ящики);

• комплект инструментов для обработки почвы (лопаты, грабли)

• комплект инструментов для высадки растений (садовые лопатки, совки, рыхлители);

• комплект инструментов и инвентарь для полива растений (шланги, опрыскиватели, лейки, ведра);

• комплект инструментов для ухода за растениями (секаторы, ножницы универсальные).

Материалы: семенной материал, почвенные смеси, декоративные грунты, химические средства борьбы с вредителями и болезнями растений открытого и защищенного грунта, удобрения для горшечных растений.

Электронные ресурсы:

http://www.edu.ru-каталог образовательных интернет-ресурсов;

http://www.profile-edu.ru- сайт по профильному обучению;

http://www.mon.gov.ru- сайт министерства образования и науки РФ

http://1september.ru- Сайт газеты "Первое сентября

http://it-n.ru- Сеть творческих учителей

http://www.lib.ru- Электронная библиотека

http://www.standart.edu.ru- Новый стандарт общего образования

http://school-collection.edu.ru- единая коллекция цифровых образовательных ресурсов

http://www.flowerlib.ru -библиотека по цветоводству

4.Контроль и оценка результатов освоения ПРЕДМЕТА «Ботаника»

Контроль и оценка результатов освоения предмета осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий, при выполнении решении заданий в тестовой форме, выполнения индивидуальных заданий и исследований, анализа выполнения заданий для самостоятельной работы.