Рабочая программа по предмету "Родной (карачаевский) язык" для 5 класса

Муниципальное казенное образовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №7 им. Б.Д. Узденова с.Учкекен»

Рассмотрено:

на заседании МО

Протокол № _____

от «___»________2018 г.

Руководитель МО:

_________/Байрамукова И.К./

Согласовано:

Зам.директора по УВР

_________/Батдыева Э.М./

«___»________2018 г.

Утверждаю:

Директор МКОУ «СОШ №7

им.Б.Д.Узденова с.Учкекен»

__________/Бурлакова А.К./

«___»__________2018 г

Рабочая программа

по родному (карачаевскому) языку

на 2018-2019 учебный год

для 5 класса

2 часа в неделю (всего 68 часов)

1 четверть ________ ч.

2 четверть ________ ч.

3 четверть ________ ч.

4 четверть ________ ч.

Составитель: учитель родного языка и литературы

Лайпанова Ася Аубекировна

с.Учкекен

2018 г.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ  ЗАПИСКА

Рабочая программа по карачаевскому языку для 5 класса МКОУ «СОШ №7 им. Б.Д. Узденова с.Учкекен» разработана в соответствии с: 

• Законом РФ «Об Образовании» от 29 декабря 2012 года. 

• Федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 декабря 2010г.

Рабочая программа по карачаевскому языку для 5 класса составлена с использованием материалов Государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования, программы и учебные планы (сборник нормативных документов) на карачаевском языке под редакцией Гочияевой С.А. Министерство образования и науки КЧР, КЧРИПКРО, Черкесск 2008.

Карачаевский язык – язык карачаевского народа. Он служит ему средством:

• общения во всех сферах жизни (в быту, между гражданами, в научном и художественном словесном творчестве);

• хранения и передачи информации;

• связи поколений людей, живущих в разные эпохи.

Целями и задачами изучения родного языка в основной школе являются:

• воспитание духовно богатой, нравственно ориентированной личности с развитым чувством самосознания, человека, любящего свою родину, знающего и уважающего родной язык как основное средство общения.

Программа содержит: отобранную в соответствии с задачами обучения систему понятий из области фонетики, лексики и фразеологии, морфемики и словообразования, морфологии, а также некоторые сведения о роли языка в жизни, сведения о графике, орфографии и пунктуации, перечень видов орфограмм.

Место учебного предмета «карачаевский язык» в учебном плане: федеральный базисный (образовательный) учебный план для образовательных учреждений Российской Федерации предусматривает обязательное изучение родного языка на этапе основного общего образования в 5 классе в объёме 68 часов, в неделю 2 часа.

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА

Учащиеся должны знать:

- определения основных изучаемых в 5 классе языковых явлений, речеведческих понятий, орфографических и пунктуационных правил.

Учащиеся должны уметь:

- обосновывать свои ответы и приводить нужные примеры;

- разбирать слова фонетически, по составу и морфологически, а предложения (с двумя главными членами) – синтаксически; составлять простые и сложные предложения изученных видов;

- разъяснять значения известных слов и правильно их употреблять;

- пользоваться орфографическими и толковыми словарями;

- соблюдать произносительные нормы родного языка в пределах изученного материала;

По орфографии:

- находить в словах изученные орфограммы;

- находить орфографические ошибки и исправлять их;

- правильно писать слова с непроверяемыми орфограммами, изученными в 5 классе.

По пунктуации:

- находить в предложениях смысловые отрезки, которые необходимо выделить знаками препинания,

- обосновывать выбор знаков препинания и расставлять их в предложениях в соответствии с изученными правилами.

По связной речи:

- определять тему и основную мысль текста, его стиль;

- подробно и сжато излагать повествовательные тексты (в том числе с элементами описания предметов, животных);

- составлять простой план исходного и собственного текста;

- писать сочинения повествовательного характера на заданную тему, рассказы о случаях из жизни, а также описывать отдельные предметы, животных по наблюдениям, опыту, по картине;

- совершенствовать содержание и языковое оформление своего текста (в соответствии с изученным языковым материалом);

- правильно в смысловом и стилистическом отношении использовать языковые средства в текстах разного содержания;

- грамотно пользоваться известными лексическими и грамматическими средствами в устной и письменной речи;

- пользоваться орфографическими, орфоэпическими, морфемными и толковыми словарями.

СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА

Разделы языка

Повторение пройденного материала за 2 – 4 классы

Словообразование.

Имя существительное

Склонение имён существительных.

Правописание падежных окончаний

Имя прилагательное

Имя числительное

Местоимение

Глагол

Синтаксис и пунктуация. Культура речи

Словосочетание. Главная и зависимая часть

Предложение

Члены предложения

Главные члены предложения. Подлежащее. Сказуемое

Распространённые и нераспространённые предложения

Второстепенные члены предложения. Дополнение. Определение.

Обстоятельства

Однородные члены предложения

Знаки препинания в однородных членах предложениях

Обращения в предложении.

Знаки препинания при обращении

Синтаксический разбор простого предложения

Сложное предложение

Синтаксический разбор сложного предложения

Прямая речь

Диалог

Фонетика. Графика. Орфография

Образование звуков в речи

Гласные звуки

Сингармонизм

Согласные. Звонкие и глухие согласные

Буквы. Алфавит

Правописание согласных в словах

Правописание буквы Н

Правописание букв Х, Ч

Правописание букв Й и краткой У

Правописание букв Я, Ё, Ю

Сдвоенные согласные. Упражнения для повторения

Фонетический разбор слова

Слог. Ударение

Лексика. Культура речи

Слово и его лексическое значение. Многозначные слова

Переносное значение слова

Омонимы. Синонимы. Антонимы.

Словообразование

Основа слова

Корень слова

Морфемы слова

Разбор слова по составу

Правила переноса слова

Мофология. Части речи

Части речи

Имя существительное

Грамматические значения имени существительного

Число имён существительных

Форма принадлежности имён существительных

Собственные и нарицательные имена существительные.

Склонение имён существительных

Морфологический разбор имени существительного

Правописание падежных окончаний

Имя прилагательное

Значение имени прилагательного и его грамматические признаки

Роль имени прилагательного в предложении

Морфологический разбор имени прилагательного

Глагол

Значение глагола и его грамматическое значение

Спряжение глагола

Морфологический разбор глагола

Неопределённая форма глагола

Развитие речи

Работа с текстом

Письмо

Повествование

Заключение

Изучению предмета отведено 2 часа в неделю.

Письменных работ 12 , все работы оценочные.

Содержание курса родного языка в 5 классе обусловлено общей нацеленностью образовательного процесса на достижение метапредметных и предметных целей.

Следующее направление программы – обогащение словарного запаса и грамматического строя речи учащихся. Обогащение словарного запаса слов на уроках родного языка обеспечивается систематической словарной работой. Обогащение грамматического строя речи детей достигается постоянной работой над синонимией словосочетаний и предложений, наблюдениями над формой, значением и особенностями употребления языковых единиц.

Культуроведческая компетенция предполагает осознание родного языка как формы выражения национальной культуры, понимание взаимосвязи языка и истории народа, национально-культурной специфики языка, освоение норм речевого этикета, культуры общения; способность объяснять значения слов с национально-культурным компонентом.

В рабочей программе реализован коммуникативно-деятельностный подход, предполагающий предъявление материала не только в знаниевой, но и в деятельностной форме. Направленность курса родного языка на формирование коммуникативной, языковой, лингвистической и культуроведческой компетенции нашла отражение в структуре программы.

Школьный курс карачаевского языка в 5 классе предполагает изучение фонетики и графики, лексики, морфемики и словообразования, морфологии и орфографии, первоначальные сведения об основных понятиях синтаксиса и пунктуации. Предусмотрена работа по культуре речи. Вводные уроки о родном языке дают большие возможности для решения воспитательных задач и создают эмоциональный настрой, способствующий повышению интереса к предмету и успешному его изучению.

Программа предусматривает прочное усвоение материала, для чего значительное место в ней отводится повторению. Для повторения в начале и в конце года выделяются специальные часы. В 5 классе в разделе «Повторение пройденного за 4 класс» определено содержание этой работы, что продиктовано необходимостью правильно решать вопросы преемственности между начальным и средним звеном обучения. Каждая тема завершается повторением пройденного. Данная система повторения обеспечивает необходимый уровень прочных знаний и умений.

В программе специально выделены часы на развитие связной речи.

Календарно-тематическое планирование

по родному (карачаевскому) языку в 5 классах