Рабочая программа по предмету: «Живой мир». 5 класс. Основное общее образование в соответствии с примерным рабочим планом для обучающихся, имеющих умеренную умственную отсталость

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Рабочая программа составлена на основе программно – методических материалов И.М.Бгажноковой «Обучение детей с выраженным недоразвитием интеллекта»– М.: Гуманитар, изд. центр ВЛАДОС, 2011.

Рабочая программа реализуется через УМК:

Кудрина С.В. Окружающий мир. Учебник для 1 класса специальных (коррекционных ) образовательных учреждений VIII вида. Москва – Владос :2012

Серия «Мир в картинках. Домашние животные. М.: Мозаика-Синтез, 2005; Дикие животные. М.: Мозаика-Синтез, 2005; Птицы. М.: Мозаика-Синтез, 2005; Овощи. М.: Мозаика-Синтез, 2005; Фрукты. М.: Мозаика-Синтез, 2005.

Согласно учебному плану ОУ на реализацию программы отводится 0,5 часов в неделю, 17 часов в год.

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ

Человек (4ч.) Дети знакомятся с телом человека. Изучают внешнее строение.

Знакомятся с понятием: «Здоровый образ жизни». Учатся разбираться в родственных отношениях; называть своё имя, фамилию, имена своих родителей, бабушек и дедушек, имя и фамилию своего друга или одноклассника.

Сезонные изменения в природе (1ч.) Основные понятия раздела: времена года: осень, зима, весна, лето; основные признаки времен года. Дети учатся определять по наблюдениям и иллюстрациям изображенные времена года; называть основные явления природы.

Школа (1ч.) Основные понятия раздела: назначение школы; объекты школы (классы, коридоры, туалеты, библиотеку, игровой зал); устройство классной комнаты.

Праздники (1ч.) Основные понятия раздела: названия общественных праздников ( День учителя, Новый год, 23 февраля, 8 марта, День рождения, День Победы).

Овощи, фрукты (3ч.) Основные понятия раздела: некоторые овощи (репа, морковь); некоторые фрукты (яблоко, груша); где и как растут данные овощи, фрукты.

Дети учатся соотносить реальный предмет с картинкой; обследовать предмет (тактильно, зрительно, на вкус).

Лето (2ч.) Основные понятия раздела: изменения в природе. Дети учатся отмечать изменения в природе.Знакомятся с правилами поведения летом.

Растения (2ч) Основные понятия раздела: комнатные и садовые цветы. Дети учатся ухаживать за цветами.

Домашние и дикие животные. Птицы (3ч.) Основные понятия раздела: названия некоторых домашних (кошка, собака) и диких животных (заяц, волк), птиц (ворона, синица); чем питаются и где живут животные и птицы. Дети учатся узнавать животных на картинках; имитировать действия животных, птиц и насекомых.

Планируемые результаты изучения учебного предмета

Требования к уровню подготовки:

-знать своё имя, фамилию, возраст;

- правильно называть изученные объекты и явления;

- различать диких и домашних животных, птиц;

- различать времена года, их основные признаки;

- различать садовые и комнатные цветы;

- уметь обследовать предмет (тактильно, зрительно, на вкус).

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

Календарно- тематическое планирование